儿童文学宝葫芦的秘密征文

儿童文学宝葫芦的秘密征文TOC\o"1-2"\h\u12817第一章走进《宝葫芦的秘密》：一部经典儿童文学的诞生背景 125090第二章《宝葫芦的秘密》之故事梗概：奇幻情节全知道 11215第三章独特的角色塑造：宝葫芦与主人公的魅力 27565第四章我的初读感受：被奇幻故事深深吸引 217923第五章深度分析：故事背后的教育意义 221038第六章原文金句：那些触动心灵的话语 317021第七章关于《宝葫芦的秘密》的反思：对儿童成长的启示 3717第八章总结与展望：经典儿童文学的永恒价值 3第一章走进《宝葫芦的秘密》：一部经典儿童文学的诞生背景《宝葫芦的秘密》诞生于特定的时代背景之下。在当时的社会环境里，人们对于儿童的教育以及儿童内心世界的摸索日益重视。这部作品的出现，就像是为孩子们打开了一扇奇幻的大门。作者张天翼先生，他深知儿童的好奇与纯真，看到了孩子们心中对于神奇事物的向往。他创作这部作品，是想给孩子们带来一个充满幻想的故事，另也是希望通过这个故事，潜移默化地传达一些积极的价值观。那个时候，儿童文学开始蓬勃发展，像《宝葫芦的秘密》这样富有创意的作品就脱颖而出了。就好比在一个大花园里，各种花朵争奇斗艳，而它就是其中独特的一朵。例如，当时的社会正在倡导积极向上的生活态度和正确的道德观念，张天翼先生就把这些理念巧妙地融入到了故事当中，让孩子们在阅读故事的同时也能受到这些观念的熏陶。第二章《宝葫芦的秘密》之故事梗概：奇幻情节全知道《宝葫芦的秘密》讲述了一个充满奇幻色彩的故事。小主人公王葆是一个充满幻想的孩子，他总是希望能够不劳而获。有一天，他意外地得到了一个宝葫芦。这个宝葫芦可不得了，它能满足王葆的一切愿望。只要王葆心里想要什么东西，宝葫芦就会立刻把东西变出来。比如说，王葆想要金鱼，宝葫芦一下子就变出了好多金鱼。可是，这看似美好的事情却给他带来了很多烦恼。宝葫芦不懂人类的想法，它变出来的东西常常会给王葆带来尴尬和麻烦。有一次，宝葫芦把图书馆的书直接变到了王葆的书包里，这让王葆被大家误会成小偷。故事就在这样一系列有趣又惊险的情节中展开，最后王葆意识到靠宝葫芦得到的东西并不是真正属于自己的，于是他决定放弃宝葫芦，依靠自己的努力去生活。这种奇幻的情节就像磁石一样吸引着小读者们，让他们沉浸在这个奇妙的故事世界里。第三章独特的角色塑造：宝葫芦与主人公的魅力宝葫芦这个角色十分独特。它虽然有着神奇的能力，但却没有人类的情感和智慧。它就像一个单纯的工具，只会按照指令去做事。宝葫芦的形象充满了奇幻色彩，就像神话中的法宝一样。而主人公王葆呢，他是一个非常真实的孩子形象。他有着普通孩子都会有的小缺点，比如懒惰、爱幻想，希望走捷径。他在得到宝葫芦后的种种表现，非常符合一个孩子的心理。例如，当他第一次发觉宝葫芦的神奇能力时，他满心欢喜，觉得自己可以拥有一切想要的东西。这就像现实生活中的孩子，突然得到了一件超级宝贝一样兴奋。但是故事的发展，他逐渐认识到宝葫芦带来的问题，开始成长起来。这两个角色相互交织，一个是神奇的宝物，一个是平凡又有成长历程的孩子，共同构成了这个精彩的故事。第四章我的初读感受：被奇幻故事深深吸引当我第一次读到《宝葫芦的秘密》时，就被它深深吸引住了。那充满奇幻色彩的情节就像一把神奇的钥匙，打开了我充满幻想的内心世界。我跟着王葆的经历一起紧张、一起兴奋。看到宝葫芦变出各种东西的时候，我就像自己也拥有了这样一个宝葫芦一样激动。特别是当王葆因为宝葫芦而陷入尴尬境地的时候，我又为他捏了一把汗。书中描写宝葫芦变东西的场景特别生动，像“宝葫芦在他的书包里动了一下，然后就像变魔术一样，一本书就出现在了书包里”，这样的描写让我仿佛看到了那个神奇的画面就在眼前。这种奇幻故事的吸引力是巨大的，就像我们小时候总是对神话传说中的神奇力量充满向往一样。它让我在阅读的过程中完全沉浸其中，忘却了周围的一切。第五章深度分析：故事背后的教育意义《宝葫芦的秘密》背后有着深刻的教育意义。它通过王葆的经历告诉孩子们，天下没有免费的午餐，不能总是想着不劳而获。王葆依靠宝葫芦得到的东西，虽然看似轻松得到，但却给他带来了很多麻烦和困扰。这就好比在生活中，如果我们总是想走捷径，依赖一些不正当的手段获取东西，最终可能会失去更多。例如，在学习上，如果一个孩子总是想着靠作弊来取得好成绩，就像王葆靠宝葫芦得到东西一样，这不是真正的成功。真正的成功是要通过自己的努力、汗水和智慧去争取的。而且故事也强调了诚实的重要性，王葆因为宝葫芦的不恰当行为而被误会，这让他意识到诚实面对自己和他人是多么的重要。这个故事就像一位无声的老师，默默地引导着孩子们树立正确的价值观。第六章原文金句：那些触动心灵的话语《宝葫芦的秘密》中有很多金句触动着读者的心灵。像“我得要活动活动，我得要做点儿什么事。我可不能像你们似的，老是一动不动地专等人家来伺候你们。”这句话是王葆在经历了宝葫芦带来的种种问题后说的。它体现了王葆开始意识到自己不能总是依赖别人，要靠自己去行动。还有“要什么有什么，这可就麻烦了，可就太可怕了！”这一句深刻地表达了不劳而获带来的不是幸福而是恐惧。这些金句简洁而有力，它们就像一盏盏明灯，照亮了故事中的道理，也让读者在阅读的时候能够更加深刻地理解作品想要传达的思想。当我们读到这些句子的时候，就好像被作者直接点醒了一样，它们能让我们停下来思考自己的生活和行为。第七章关于《宝葫芦的秘密》的反思：对儿童成长的启示反思《宝葫芦的秘密》，它对儿童成长有着多方面的启示。它教会孩子们要珍惜自己努力得到的东西。在故事中，王葆靠宝葫芦得到的东西没有给他带来真正的快乐，而通过自己努力争取来的才是最有价值的。这就像孩子在学习画画的过程中，如果是自己一笔一划画出来的作品，即使不完美，也会充满成就感。它让孩子们懂得要勇敢面对自己的错误。王葆在因为宝葫芦犯错后，最终选择承认错误并且改正，这是非常重要的成长。就像在生活中，孩子如果不小心做错了事，要像王葆一样有勇气去面对，而不是逃避。这部作品就像一面镜子，让孩子们可以对照自己的行为，在成长的道路上不断地调整自己，朝着积极健康的方向发展。第八章总结与展望：经典儿童文学的永恒价值《宝葫芦的秘密》作为经典的儿童文学作品，它的价值是永恒的。无论时代如何发展，孩子们内心对于奇幻故事的向往是不变的，而这部作品就很好地满足了这种需求。它所传达的积极向上的价值观，如努力、诚实等，是任何