大班科学找家教案【含教学反思】

时间：20XX.XX202X大班科学《找家》教案与反思Catalogue目录01一、活动目标02二、活动准备03三、活动过程04四、活动反思01一、活动目标认识常绿树与落叶树了解树叶的用途常绿树四季常绿，如松树、冬青，其叶厚、光滑、有蜡质，能保水。落叶树秋冬落叶，如杨树、柳树，叶薄、软、粗糙，易失水。树叶为大树制造养分，是光合作用的“车间”，为树生长提供能量。树叶能为人类释放氧气，一片树叶一天可释放几十毫升氧气。知识与技能以“树叶找家”游戏，让幼儿将树叶贴回对应树干，加深理解。游戏中幼儿积极互动，提升对常绿树与落叶树区分能力。游戏巩固知识引导幼儿观察常绿树与落叶树叶形、质地差异，培养细致观察能力。通过触摸、对比，让幼儿自主发现两种树叶特点。观察比较树叶过程与方法0201讲解树叶对环境的益处，如释放氧气、净化空气，培养环保意识。引导幼儿欣赏树叶粘贴画，感受自然之美，增强保护自然情感。激发探索兴趣培养环保意识用音乐游戏《小树叶》导入，激发幼儿对自然探索的兴趣。活动中设置魔术盒等环节，持续吸引幼儿注意力。情感态度与价值观02二、活动准备准备常绿树与落叶树模型各一棵，形象展示树木形态。模型可拆卸，方便幼儿操作，增强互动性。树木模型01收集多种常绿树与落叶树叶，供幼儿观察、触摸。树叶样本需保持新鲜，便于幼儿感知其特点。树叶样本02准备《小树叶》音乐，营造轻松氛围。配备魔术盒、树叶粘贴画等道具，丰富活动形式。音乐与道具03物质准备02观察引导引导幼儿观察校园或公园树木，发现树叶变化。鼓励幼儿提出问题，培养自主探究意识。01前置知识幼儿需对常见树木有一定认识，如松树、杨树。了解基本的季节变化知识，知道秋冬树叶会掉落。经验准备03三、活动过程师幼随音乐自由游戏，模拟树叶飘落场景。通过游戏提问，引出树叶离开妈妈的原因。01组织幼儿入座，讨论“小树叶为什么要离开妈妈”。引导幼儿回忆生活经验，为后续活动做铺垫。02音乐游戏《小树叶》谈话导入导入活动回忆与总结引导幼儿回忆对落叶树的认识，描述其特点。教师总结落叶树特征：秋冬落叶，春天发芽。举例与拓展请幼儿列举常见落叶树，如柳树、梧桐树。通过图片展示，丰富幼儿对落叶树种类的认知。认识落叶树提问幼儿是否所有树都落叶，引出常绿树概念。鼓励幼儿猜想常绿树特点，激发探索欲望。提问与猜想教师讲解常绿树特征：四季常绿，边落边长。展示常绿树图片，如松树、冬青，加深幼儿印象。讲解与示范认识常绿树验证与总结教师总结两种树叶特点，帮助幼儿梳理知识。通过魔术盒游戏，巩固幼儿对树叶种类的判断。观察与比较引导幼儿观察常绿树与落叶树叶的区别。通过触摸、比较，发现两种树叶质地、厚度差异。区分树叶出示落叶树与常绿树树干模型，介绍游戏规则。幼儿需将树叶贴回对应树干，完成“找家”任务。01游戏规则播放音乐，幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。游戏中鼓励幼儿合作，培养团队协作能力。02游戏实施游戏：树叶找家0102展示树叶粘贴画，激发幼儿创造力。鼓励幼儿课后尝试用树叶创作，拓展活动成果。讲解树叶为大树制造养分、释放氧气的作用。引导幼儿讨论树叶的其他用途，如挡风遮阳、做书签。讲解与讨论欣赏与拓展了解树叶用途04四、活动反思激发兴趣音乐游戏与魔术盒等环节，成功吸引幼儿注意力。幼儿积极参与活动，兴趣浓厚，互动频繁。知识掌握幼儿通过观察、比较、游戏等方式，较好掌握常绿树与落叶树知识。活动目标达成度高，幼儿对树叶特点及用途有清晰认识。活动优点部分环节时间安排略显紧张，如树叶观察环节。可适当调整时间分配，确保幼儿充分操作与思考。对树叶科学原理讲解不够深入，如光合作用。可增加简单科学实验，如观察树叶光合作用，提升科学性。时间把控深度拓展活动不足优化时间重新规划活动流程，合理分配各环节时间。确保每个环节都有足