老舍《猫》教学设计_第1页
老舍《猫》教学设计_第2页
老舍《猫》教学设计_第3页
老舍《猫》教学设计_第4页
老舍《猫》教学设计_第5页
已阅读5页，还剩17页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

老舍《猫》教学设计汇报人：-引言OverviewofAnnualWork01教学目标OverviewofAnnualWork03教学过程设计OverviewofAnnualWork05教材分析OverviewofAnnualWork02教学方法与手段OverviewofAnnualWork04教学反思与评价OverviewofAnnualWork06目录/contents引言引言1今天我将为大家分享老舍先生的经典散文《猫》的教学设计老舍的《猫》以其生动的语言和细腻的情感描绘了猫的种种习性，不仅是一篇优秀的文学作品，也是进行语文教育和审美教育的好材料2教材分析教材分析《猫》这篇散文以朴实自然的语言，描绘了猫的形态、神态以及与作者之间的情感交流文章结构清晰，语言优美，情感真挚，是培养学生阅读兴趣、审美能力和文学鉴赏能力的好文章教学目标教学目标学生能够掌握文章的主要内容，理解作者对猫的情感态度，学习文章的语言特色和写作技巧知识与技能通过朗读、讨论、赏析等方法，培养学生的阅读能力和文学鉴赏能力过程与方法激发学生对动物的爱护之心，增强学生的人文素养和审美情趣情感态度与价值观教学方法与手段教学方法与手段一、教学方法教学方法与手段通过朗读，让学生感受文章的语言美和情感美朗读法讲解法讨论法教师通过讲解，帮助学生理解文章的内容和情感通过小组讨论，让学生积极参与课堂，发表自己的看法教学方法与手段二、教学手段多媒体辅助教学：利用课件、图片、视频等多媒体手段，帮助学生更好地理解文章内容实物展示：如有条件，可以展示真实的猫的图片或视频，让学生更直观地了解猫的形态和神态教学过程设计教学过程设计一、导入新课播放猫的叫声或展示猫的图片：引导学生谈论对猫的印象和感受简要介绍老舍及其文学成就：引出今天的教学内容教学过程设计二、朗读课文教师首先范读课文：让学生感受文章的语言美和情感美学生自读课文：注意语音、语调和停顿指名学生朗读课文：其他学生进行评价教学过程设计三、讲解课文教师讲解文章的主要内容、情感态度和语言特色分析文章中的重点词语、句式和修辞手法引导学生理解作者对猫的喜爱之情和人与动物之间的情感交流教学过程设计四、课堂讨论分组讨论：猫的形态特征、生活习性以及人与猫之间的相处之道分享交流：每组选派代表分享讨论成果，其他学生补充和评价教学过程设计五、课堂小结总结课文内容及情感态度强调阅读方法和文学鉴赏的重要性引导学生反思自己与动物之间的相处：培养爱护动物的情感教学反思与评价教学反思与评价一、教学反思反思教学方法和手段的有效性：是否能够激发学生的学习兴趣和积极性反思教学过程中的不足之处：如何改进和提高教学反思与评价二、教学评价通过课堂表现、作业和测试等方式：评价学生对课文的理解和掌握情况通过学生反馈：了解学生对教学方法和手段的满意度，以及他们对课文内容和情感态度的

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 演讲稿件

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论