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文档简介
情绪情感与社会性发展指导读懂孩子，从他们的“无理取闹”开始主讲教师：王园婴幼儿家庭照护指导目录“无理取闹”的发生应对“无理取闹”的策略《生气汤》绘本阅读010203“无理取闹”的发生01父母不给买玩具，发脾气，赖着不走，说着“不要”，“不回家”，“就要买”，还伴随着哭声，有的甚至躺在地上，捶胸顿足、满地打滚……小伙伴之间玩坏了玩具，就开始打骂、摔东西……特点
大部分孩子2岁后，其自我意识和自我中心观念增强。但是，语言能力表达滞后，特别是两三岁的孩子，得不到自己想要的东西但又没办法用语言明确表达时，便会通过哭闹的方法达到自己的需求。无理取闹的理由多媒体1.需求没有得到满足2.冲突和委屈无从诉说3.没有学会如何正确地表达情绪应对“无理取闹”的策略02应对策略1允许宝宝发脾气宝宝情绪有波动时，家长首先要稳定情绪，将宝宝带到一个安静的地方，不做过多说教，陪在宝宝身边，允许宝宝发泄情绪，等待其心情好转。此时，要关心宝宝的身体，给宝宝洗脸、喂水，让宝宝感受到家长的关系，等待宝宝情绪平复以后再沟通。应对策略2有话好好说对于宝宝的“无理取闹”，引导宝宝用语言表达出自己的想法，学会与家人商量。在宝宝表达习惯有所改进时，家长适时满足以强化宝宝的好行为。应对策略3寻找相关的绘本进行阅读，让宝宝学会表达情感宝宝心情不好时，和宝宝谈论情绪问题，并利用绘本图书，如《我好生气》《生气汤》《菲菲生气了》等，讲述故事中人物生气时的心理状态以及处理方式，让宝宝学会认识和控制自己的情绪。《生气汤》绘本阅读03PPT模板下载：/moban/
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绘本阅读《生气汤》讲述的是小男孩霍斯的一天过得很不高兴，他带着一肚子怒气回家。但是，他妈妈却说要煮汤。当水煮开时，妈妈对着锅子大叫，她要霍斯也照样做。他们还一起对着锅子龇牙咧嘴、吐舌头、大声敲打锅子。最后，霍斯笑了，心里的不快乐也没有了。小结
情绪本身没有对
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