2025年高考作文备考训练：虚实之间寻平衡科技人文共生长

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

在数字化浪潮的席卷下，虚拟现实（VR）与增强现实（AR）技术日益成熟，广泛应用于教育、医疗、娱乐、工业制造等诸多领域。它们为人们打造出沉浸式的体验空间，模糊了现实世界与虚拟世界的界限。在教育领域，学生能借助VR技术身临其境地感受历史场景，或是在AR的辅助下更直观地理解复杂的科学原理；在医疗行业，医生可通过模拟手术场景提升技能，患者也能借助这些技术进行康复训练。

然而，虚拟与现实的交融也引发了诸多思考。长时间沉浸于虚拟世界，是否会让人们对现实生活的感知变得迟钝？当虚拟体验愈发逼真，人们是否会在虚拟中迷失自我，难以分辨真实与虚幻？

请结合以上材料，以“虚拟与现实的边界”为主题，写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

一、审题思路指导1.核心矛盾提取：材料呈现"技术便利性"与"人性化危机"的二元对立。需把握"边界"这一核心概念，既承认技术发展的必然性，更要探讨如何建立理性界限。2.情境化审题：结合"教育医疗应用"与"感知钝化风险"的具体场景，强调写作的现实针对性。避免空谈哲学概念，需联系具体生活场景。3.思辨层次构建：从现象描述（技术应用现状）→问题剖析（边界消解的影响）→解决方案（理性边界的建立）逐层推进，体现认知深度。

二、参考立意1.平衡型：跨越虚实之界而不失本心，在技术浪潮中守护人性温度2.警示型：莫让虚拟的迷雾遮蔽现实的星空——论技术时代的认知清醒3.建构型：以人文精神为尺，丈量虚实交融的合理边界4.发展型：虚实共生：从技术融合到文明跃升的进化之路三、思辨思维技术发展的必然与人性坚守的必要虚拟技术突破物理时空限制，正如文艺复兴时期的透视法革新人类认知维度。但赫胥黎在《美丽新世界》警示：当感官刺激取代深度思考，文明将陷入娱乐至死的泥淖。我们既要拥抱VR重现敦煌飞天壁画的惊艳，也要警惕《黑镜》中"记忆颗粒"吞噬真实情感的危机。工具理性与价值理性的辩证统一

AR手术模拟系统提升医疗精准度，印证培根"知识就是力量"的箴言；但庄子"有机事者必有机心"的告诫犹在耳畔。当巴黎圣母院在数字世界永生时，我们更需要亲临塞纳河畔感受晨雾中的钟声震颤——技术修复形体，心灵仍需真实的温度滋养。

边界消解中的主体性重构

柏拉图洞穴寓言在数字时代获得新解：不是逃离光影投射，而是建立认知坐标系。就像苏轼"庐山烟雨浙江潮"的体悟，既要借助VR遍览九州胜景，更要保持"庐山真面目"的追问勇气。边界的意义不在于隔绝，而在于确立认知的参照系。四、范文展示

虚实之间寻平衡，科技人文共生长当敦煌壁画的飞天借VR技术重现流光，当达芬奇的手术笔记通过AR显影解剖奥秘，人类正以科技为舟，穿梭于虚实交融的文明长河。然《银翼杀手2049》中全息伴侣的孤独剪影，也在警示我们：唯有在虚实边界处立起人文灯塔，方能让技术浪潮载着人性光辉驶向远方。

拥抱技术而不失本真，需要理解虚拟的本质是现实的延伸。15世纪佛罗伦萨的工匠们发明透视法时，何尝不是在二维画布构建三维幻境？正如布鲁内莱斯基用数学法则再现视觉真实，今天的VR技术不过是数字时代的"新透视法"。故宫博物院用AR技术让《千里江山图》的松涛流动起来，不是否定王希孟的笔墨神韵，而是让青绿山水在数字维度获得新生。虚实之间，本无楚河汉界，关键在于我们是否记得技术始终是传递人文精神的载体。

警惕异化危机，要在感官洪流中守护认知的锚点。赫胥黎预言的"美丽新世界"正在逼近：当某网红连续直播VR游戏72小时猝死，当青少年分不清《黑客帝国》的红色药丸与现实世界，我们终于理解柏拉图洞穴寓言的当代价值。就像梭罗在瓦尔登湖畔抵抗工业文明的异化，今天我们需要建立数字时代的"精神木屋"——在体验虚拟手术的精准时，不忘记希波克拉底誓言的手温；在漫游元宇宙星河时，仍能仰望康德头顶的灿烂星空。

建构理性边界，本质是确立科技发展的人文坐标系。文艺复兴时期的人文主义者们在拥抱新技术时，始终以"人的尊严"为价值尺度。达芬奇既绘制飞行器草图，也解剖人体探寻生命奥秘，这种双重追求正是科技与人文平衡的典范。今天，当马斯克的脑机接口挑战肉体局限，我们更需谨记《人类群星闪耀时》的启示：真正推动文明进步的，不是技术本身，而是背后的人文之光。建立虚实边界，就是守护人之为人的精神属性。

从敦煌莫高窟的莲花