第二单元第1节 信息获取 教学设计　-2023-2024学年粤教清华版初中信息技术七年级上册

第二单元第1节信息获取教学设计-2023—2024学年粤教清华版初中信息技术七年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授学生如何有效地获取信息，包括信息检索的方法和技巧，以及如何评估信息的可靠性和准确性。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在日常学习中获取信息的经验相关联，结合粤教清华版初中信息技术七年级上册第二单元第1节“信息获取”的内容，如信息检索的基本步骤、搜索引擎的使用方法等。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的信息素养、信息伦理和创新能力。通过学习信息检索技巧，学生将提升信息处理能力，学会辨别信息真伪，培养批判性思维；同时，通过实践操作，学生将增强信息技术应用能力，提高问题解决效率，激发创新意识。三、学情分析在七年级上册信息技术课程中，学生对信息获取这一主题的兴趣普遍较高，因为这与他们日常生活中的上网、查阅资料等活动紧密相关。学生层次上，部分学生可能已经具备一定的信息检索基础，能够使用简单的搜索引擎进行查找，但整体上，他们对信息检索的深度和广度了解有限。

在知识方面，学生对网络基本概念有一定的了解，但对信息检索的步骤、策略和技巧掌握不够全面。在能力上，学生的信息检索能力有待提高，尤其在信息筛选、评估和整合方面。在素质方面，学生的信息伦理意识相对薄弱，对信息真实性和合法性的判断能力不足。

行为习惯上，部分学生可能存在依赖网络搜索而不进行深度思考的习惯，这可能会影响他们批判性思维的发展。对课程学习的影响是，如果学生不能有效掌握信息检索技巧，可能会在需要大量信息支持的学习任务中遇到困难。

因此，本节课的教学设计需要考虑到学生的这些特点，通过互动式教学和实践活动，帮助学生建立正确的信息检索观念，提高他们的信息素养和信息处理能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有粤教清华版初中信息技术七年级上册第二单元第1节“信息获取”的教材。

2.辅助材料：准备与信息检索相关的图片、图表和视频，以帮助学生理解信息检索的过程和技巧。

3.实验器材：准备网络连接设备，确保学生能够进行在线信息检索实践。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作，并安排实验操作台，方便学生进行实际操作练习。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布PPT和视频资料，要求学生了解信息检索的基本概念和常用工具。

-设计预习问题：设计问题如“如何高效地使用搜索引擎？”和“如何评估信息的可靠性？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习情况，确保每位学生都参与了预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过阅读PPT和观看视频，掌握信息检索的基本方法。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录下自己的理解。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以一个真实案例引入，例如如何查找一篇科学论文。

-讲解知识点：讲解信息检索的基本步骤，包括明确检索需求、选择合适的搜索引擎等。

-组织课堂活动：安排小组讨论，让学生分享自己使用的搜索技巧和搜索到的有用信息。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，记录重点。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中分享自己的经验，并从同伴那里学习新的技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生完成一个小型的研究项目，如查找某个话题的相关资料并整理成报告。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和在线课程，帮助学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，进行独立的研究和资料整理。

-拓展学习：学生利用推荐的资源，深入学习信息检索的高级技巧。

本节课的重难点在于学生如何有效地进行信息检索，以及如何评估和选择可靠的信息源。通过课前预习，学生可以初步建立对信息检索概念的认识。在课中，通过实际操作和讨论，学生能够掌握检索技巧，并通过课后拓展应用巩固所学知识。六、知识点梳理1.信息检索的基本概念

-信息检索：指从大量信息中找到所需信息的过程。

-信息源：指信息产生和存储的来源，如书籍、网站、数据库等。

-检索工具：指用于信息检索的工具，如搜索引擎、图书馆目录等。

2.信息检索的步骤

-明确检索需求：确定需要查找的信息类型和内容。

-选择检索工具：根据检索需求选择合适的检索工具。

-编写检索式：根据检索需求编写检索式，如关键词、布尔逻辑运算符等。

-检索：使用检索工具执行检索操作。

-结果评估：评估检索结果的准确性和相关性。

3.常用搜索引擎的使用

-百度：中国最大的中文搜索引擎，提供网页、图片、视频等多种信息检索服务。

-谷歌：全球最大的搜索引擎，提供网页、图片、新闻等多种信息检索服务。

-必应：微软推出的搜索引擎，提供网页、图片、视频等多种信息检索服务。

4.信息检索技巧

-关键词选择：根据检索需求选择合适的关键词，提高检索结果的准确性。

-布尔逻辑运算符：使用逻辑运算符（如AND、OR、NOT）进行组合检索，提高检索结果的精确度。

-使用高级搜索功能：利用搜索引擎的高级搜索功能，如按时间、地域、语言等筛选信息。

-网页快照：查看网页的快照，了解网页内容的大致情况。

5.信息评估与选择

-评估信息来源：了解信息来源的权威性和可靠性。

-评估信息内容：判断信息内容的准确性、完整性和时效性。

-评估信息形式：根据检索需求，选择合适的信息形式，如文本、图片、视频等。

6.信息伦理与版权

-信息伦理：在信息检索和利用过程中，遵循道德规范，尊重他人知识产权。

-版权：了解版权法律法规，合理使用他人信息。

7.信息安全与隐私保护

-信息安全：保护个人信息安全，防止信息泄露和滥用。

-隐私保护：了解个人隐私保护的重要性，采取有效措施保护个人隐私。

8.信息检索在生活中的应用

-教育学习：通过信息检索获取学习资源，提高学习效率。

-工作研究：利用信息检索获取工作所需的资料，提高工作效率。

-生活娱乐：通过信息检索获取生活娱乐信息，丰富生活。

9.信息检索的发展趋势

-智能化：搜索引擎和检索工具将更加智能化，提高检索效率和准确性。

-移动化：信息检索将更加便捷，随时随地获取所需信息。

-个性化：检索结果将更加个性化，满足用户个性化需求。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的表现是评价学习效果的重要方面。教师将观察学生的参与度、提问的积极性、回答问题的准确性以及遵守课堂纪律的情况。例如，通过学生是否能主动提问、参与讨论、正确运用检索技巧来评价他们的课堂表现。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论是培养学生合作能力和信息处理能力的重要环节。教师将评价小组讨论的组织、分工、合作效果以及最终成果的质量。例如，评价小组是否能够有效分工，是否能够根据讨论结果制作出清晰、有逻辑的展示报告。

3.随堂测试：

随堂测试可以即时评估学生对信息检索知识的掌握程度。测试将包括选择题、简答题和实际操作题。教师将根据学生的答题情况，评价他们对信息检索基本概念、步骤和技巧的理解和应用能力。

4.课后作业完成情况：

课后作业是巩固课堂学习内容的重要手段。教师将检查学生提交的作业，评价其对信息检索技能的运用，以及对信息评估和选择能力的提升。例如，评价学生是否能够正确运用检索技巧找到相关资料，以及是否能够对找到的信息进行有效的评估。

5.教师评价与反馈：

针对学生在课堂上的表现、小组讨论成果、随堂测试和课后作业，教师将给出具体的评价和反馈。

-针对课堂表现：教师将指出学生在参与度、提问和回答问题方面的优点和需要改进的地方，例如，“小明在课堂讨论中表现积极，能够提出有建设性的问题，但在回答问题时有时不够准确，需要加强练习。”

-针对小组讨论成果展示：教师将评价小组的组织能力、分工合作以及最终成果的质量，例如，“小华所在的小组在讨论中分工明确，每个成员都能贡献自己的观点，最终展示的报告内容丰富，逻辑清晰。”

-针对随堂测试：教师将根据学生的答题情况，给出具体的成绩和改进建议，例如，“张三在随堂测试中表现出色，能够准确运用检索技巧，但在信息评估方面还有提升空间。”

-针对课后作业完成情况：教师将评价学生对信息检索技能的掌握程度，例如，“李四的作业完成得很好，能够熟练运用检索技巧，但在信息评估方面需要进一步学习。”八、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《信息时代的检索技巧》一书，由资深信息检索专家撰写，详细介绍了信息检索的基本原理和实践技巧。

-视频资源：YouTube上的“信息检索基础教程”系列视频，由专业人士制作，涵盖从搜索引擎使用到高级检索策略的讲解。

2.拓展要求：

-学生在课后阅读《信息时代的检索技巧》一书，重点关注以下章节：

-第一章：信息检索概述，了解信息检索的基本概念和发展历程。

-第二章：搜索引擎的使用，学习如何使用百度、谷歌等搜索引擎进行有效检索。

-第三章：高级检索技巧，掌握布尔逻辑运算、同义词检索等高级检索方法。

-观看YouTube上的“信息检索基础教程”系列视频，特别关注以下视频：

-如何设置合适的搜索关键词

-如何使用高级搜索功能

-如何评估检索结果的可靠性

-鼓励学生将所学知识应用于实际操作中，例如：

-选择一个感兴趣的课题，利用所学技巧进行深入检索。

-收集相关信息，撰写一篇简短的报告或文章。

-教师将提供以下指导和帮助：

-在课堂上讨论书中和视频中的关键概念，帮助学生理解。

-解答学生在阅读和观看过程中产生的疑问。

-鼓励学生分享自己的检索成果，进行小组讨论和反馈。

-提供额外的练习材料，如在线检索练习题或模拟检索任务。

-深入理解信息检索的基本原理和实践应用。

-提高在实际场景中使用检索技巧的能力。

-培养独立思考和解决问题的能力。

-增强信息素养，为未来的学习和工作打下坚实的基础。板书设计①信息检索概述

-信息检索定义

-信息检索的目的

-信息检索的类型

②信息检索步骤

-明确检索需求

-选择检索工具

-编写检索式

-执行检索

-结