小学值班值守工作制度

小学值班值守工作制度目录小学值班值守工作制度（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3一、总则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3（一）目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3（二）适用范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4（三）值班值守原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5二、组织架构与职责．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6（一）值班组织领导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6（二）值班人员职责．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7（三）值班工作流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8三、值班安排与记录．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8四、应急处理与安全防范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8（一）突发事件应急预案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10（二）安全隐患排查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11（三）安全教育与培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12五、考核与奖惩机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13（一）考核标准与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13（二）奖励措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14（三）惩罚措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15六、附则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15（一）制度解释权归属．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16（二）生效与修订日期．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17（三）相关附件与资料清单．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17小学值班值守工作制度（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．181.1编制目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．191.2制定依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19值班值守工作的定义与职责．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19值班值守的基本要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20值班值守的工作流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．214.1准备阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．224.2实施阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．234.3结束阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24值班值守的记录与汇报．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．325.1记录内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．335.2报告程序．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33值班值守的安全管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．346.1安全防护措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．356.2应急预案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36值班值守的评估与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．377.1检查频率．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．387.2问题反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39培训与考核．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．408.1岗前培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．418.2在岗考核．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42小学值班值守工作制度（1）一、总则目的与原则：本《小学值班值守工作制度》旨在规范学校在特定时段内的值班值守管理，确保教育教学工作的顺利进行，保障师生安全和校园秩序。适用范围：适用于我校所有在校学生及教职工的值班值守工作，包括但不限于课间、午休、放学后等时段。职责分工：明确值班人员的职责，确保每位员工都能清楚自己的岗位职责，做到各司其职，相互配合。时间安排：具体规定了每日、每周乃至每月的具体值班时间和交接班时间，保证值班工作的连续性和稳定性。紧急情况处理：详细描述了在遇到突发事件或紧急状况时的应对措施，如火灾、自然灾害等，并明确了应急响应流程。记录与报告：要求值班期间的所有事件、问题和决策都必须有详细的记录，以便于后续分析和改进，同时定期向校领导汇报值班情况。培训与教育：对新入职的值班人员进行必要的培训，强调值班的重要性以及如何有效地执行各项任务，提高他们的专业素养和应急能力。考核与奖惩：制定值班人员的考核标准，对于表现优秀的给予表彰奖励，而对于违反规定的予以严肃处理，以此激励大家认真履行职责。通过以上条款，希望全体教职工能够共同遵守，确保学校的正常运行和师生的安全。（一）目的与意义为确保小学在法定节假日和寒暑假期间能够安全、有序地运转，加强校园管理，提高教育质量，根据相关法律法规及文件精神，结合学校实际情况，特制定小学值班值守工作制度。本制度的目的是为了维护学校的正常秩序，保障师生员工的生命财产安全，预防和处理各类突发事件，确保学校教育教学活动的顺利进行。同时，通过值班值守工作，增强师生员工的归属感和安全感，营造和谐稳定的校园环境。具体而言，值班值守工作制度有助于：及时发现和处理问题：值班人员能够迅速发现校园内发生的各种问题和隐患，并及时采取措施进行处理，防止事态扩大。加强校园安全管理：通过值班值守工作，加强对校园内的巡逻和监控，及时消除安全隐患，保障校园安全。提供教育服务：值班期间，值班人员可以为师生提供必要的教育咨询和服务，解答师生的疑问，指导师生解决教育教学中的问题。维护学校形象：值班值守工作制度的实施，有助于展示学校的良好形象，提升社会对学校的信任度。小学值班值守工作制度对于保障学校正常运转、维护师生员工权益、促进学校发展具有重要意义。（二）适用范围本制度适用于本小学全体教职工，包括但不限于班主任、任课教师、行政管理人员、后勤服务人员等。具体包括以下方面：所有在校内工作的教职工均需遵守本制度，确保校园安全、教学秩序和日常管理工作的顺利进行。适用于学校日常值班、夜间巡逻、节假日值班、特殊事件应急处理等各项值班值守工作。适用于学校各类活动、会议、考试等期间的相关值班安排。适用于学校临时性、突发性事件的应急值班工作。适用于学校与其他部门或单位合作开展的相关值班任务。本制度旨在明确值班值守工作的职责、要求和管理措施，确保学校各项工作的高效运转，为师生创造一个安全、和谐的学习和工作环境。（三）值班值守原则坚守岗位：值班人员必须按时到岗，不得擅自离岗或早退，确保24小时不间断的值守。严格执行：在值班期间，必须严格按照学校的工作安排和要求执行各项任务，不得随意更改工作计划或流程。及时沟通：值班人员应保持与学校的密切联系，对于突发事件、重要信息等，应及时上报并做好记录。保障安全：值班人员要时刻关注校园的安全状况，发现异常情况要及时报告并采取相应的措施，确保校园的安全稳定。遵守纪律：值班人员要严格遵守学校的规章制度，不得参与任何违反学校纪律的活动，保持良好的职业形象。服务学生：值班人员要以学生为中心，关心学生的学习、生活情况，及时解决他们遇到的问题，提供必要的帮助和支持。节约资源：值班人员要合理安排工作时间，避免浪费资源，提高工作效益。保密工作：值班人员要严格遵守保密制度，对涉及学校机密的信息要严格保密，不得泄露给无关人员。二、组织架构与职责为确保小学值班值守工作的有效运行，明确各层级人员的职责，特制定本部分组织架构与职责说明。（一）值班领导职责：总体负责学校值班值守期间的安全管理工作；监督检查各项安全措施的落实情况；在发生突发事件时，及时决策并指挥应急处理工作；定期听取值班人员的工作汇报，并指导改进工作方法。（二）值班教师职责：负责日常值班期间的校园巡查工作，确保无安全隐患；记录每日值班情况，包括但不限于学生在校活动、设施设备运行状态等信息；及时处理或上报发现的问题，保证问题得到迅速解决；协助值班领导进行突发事件的应急处置工作。（三）保安人员职责：执行24小时门卫制度，严格控制进出校园的人员和车辆；对来访者进行登记，并指引其按规定流程进入校园；维护校园周边环境秩序，防止外来干扰影响正常教学活动；配合值班教师完成夜间及节假日的安全巡逻任务。（四）技术支持团队（可选）职责：确保监控系统、报警装置等安全技术设施处于良好运作状态；提供紧急情况下必要的技术支持，如故障排除、数据恢复等；定期对相关设备进行维护检查，预防潜在风险。通过上述组织架构及其职责划分，旨在构建一个全方位、多层次的小学安全保障体系，确保每一位学生在一个安全、和谐的环境中学习成长。同时，也强化了全体教职员工的责任意识，共同营造良好的校园文化氛围。（一）值班组织领导小学值班值守工作制度是学校安全管理的重要环节，为了保障学校教育教学秩序和学生身心健康，需要成立一个专业的值班组织领导团队来管理和监督此项工作。一、领导小组组长（校长）作为学校整体工作的领导者和管理者，校长负责值班值守工作的整体规划与指导。校长需要根据学校实际情况制定值班值守计划，明确值班职责和任务，确保值班工作的顺利进行。同时，校长还需要负责协调各部门之间的合作，确保值班期间各项工作能够有序开展。二、副组长（副校长）及成员副校长协助校长进行值班工作的组织与管理，负责具体执行值班计划，监督值班工作的实施情况。成员包括各科室主任、班主任等，他们负责具体执行值班任务，包括学生管理、校园安全巡查、突发事件处理等。同时，各部门应指定专门的负责人进行协调和配合，确保在值班期间无缝衔接，确保学校的安全与稳定。三、值班组织领导团队的职责值班组织领导团队的主要职责是制定值班值守制度，明确值班职责和任务，组织并领导值班工作。他们需要定期召开会议，讨论和解决值班过程中遇到的问题，不断改进和完善值班制度。此外，他们还需要对值班人员进行培训和指导，提高值班人员的业务水平和工作能力。四、领导团队的考核与奖惩机制为了保障值班工作的质量和效果，需要建立相应的考核与奖惩机制。对于表现优秀的值班人员，应给予表彰和奖励；对于工作不力的值班人员，应进行相应的处理。同时，还需要定期对值班组织领导团队进行考核和评价，确保他们能够胜任此项工作。通过奖惩机制来激励先进、鞭策后进，不断提高值班工作的整体水平。（二）值班人员职责按时到岗：严格遵守值班时间，不得无故迟到或早退。认真履职：在值班期间，必须坚守岗位，履行好各项值班任务和职责，确保信息传递及时准确。主动沟通：积极与上级部门、同事及家长进行有效沟通，及时了解学校动态和学生情况，提供必要帮助和支持。处理突发事件：对发生的紧急事件或异常状况，应立即采取措施，并向上级报告，同时做好记录备查。安全防护：严格执行校园安全管理规定，确保师生人身财产安全，预防各类安全事故的发生。保持通讯畅通：保持手机等通讯工具的24小时开机状态，以便随时接受指令或通知。执行领导指示：严格按照上级部门的指示和要求开展各项工作，不得擅自更改值班计划。学习培训：积极参与学校组织的各项业务学习和技能培训，不断提高自身的工作能力和服务水平。遵守纪律：严格遵守学校规章制度，尊重同事，维护集体荣誉，营造和谐的工作氛围。通过上述职责的明确，旨在规范值班人员的行为，确保学校日常工作的顺利进行，保障学生的健康成长和学校的稳定发展。（三）值班工作流程交接班准备值班人员应在规定时间前到达值班地点，做好接班准备。详细检查各类值班设备是否正常运行，如电话、电灯、监控等。核对值班记录，确保信息无误。接待来访对来访群众热情接待，耐心解答疑问。根据需要，提供必要的帮助或指引。记录来访信息，包括时间、人员、事由等。处理突发事件遇到突发事件时，迅速启动应急预案。保持冷静，及时报警并向上级报告。协调各方力量，共同应对并尽快恢复正常秩序。巡查校园定期对校园进行巡查，包括教学楼、图书馆、操场等。检查设施设备是否完好，安全通道是否畅通。确保校园环境整洁卫生。记录与报告准确记录值班期间的工作情况，包括处理的问题、发生的事件等。如遇重大问题或安全隐患，及时向上级报告并采取相应措施。做好值班日志，为后续工作提供参考。结束与交接值班结束后，认真整理值班记录，确保信息完整准确。与接班人员做好交接工作，详细说明值班期间情况及需交接的事项。确保值班设备处于良好状态，以便顺利接班。三、值班安排与记录值班人员安排：值班人员应按照学校制定的值班表进行轮岗，确保每个时间段都有专人负责。值班表应至少提前一周公布，值班人员需提前了解自己的值班时间段，并做好相应的准备工作。值班时间：值班时间分为白天值班和夜间值班，白天值班时间为上午8:00至下午5:00，夜间值班时间为下午5:00至次日早上8:00。特殊情况下，如遇节假日或重要活动，值班时间可根据实际情况进行调整。值班职责：值班人员需认真履行以下职责：负责校园安全巡查，确保校园内无安全隐患；接听校园内外电话，记录重要信息和来访人员；处理突发事件，及时报告学校领导和相关部门；记录值班日志，详细记录值班期间的工作情况和发现的问题。值班记录：值班人员应详细记录值班日志，内容包括但不限于：值班时间、值班人员姓名；校园安全状况，包括设施设备运行情况、消防设施检查情况等；来访人员信息，包括姓名、单位、事由等；突发事件处理情况，包括事件发生时间、处理过程、处理结果等；其他需要记录的事项。值班交接：值班人员交接班时，应详细说明值班期间的工作情况和存在的问题，确保接班人员能够迅速了解情况，并继续履行值班职责。值班日志归档：值班日志应定期归档，作为学校安全管理和日常工作的参考资料。归档后的值班日志应由专人保管，确保信息安全。四、应急处理与安全防范值班值守人员应随时保持警觉，对学校内外的各种突发情况做出快速反应。一旦发生紧急事件，值班人员应立即启动应急预案，采取有效措施，确保师生的安全。对于可能发生的自然灾害（如地震、火灾等），值班人员应提前熟悉应急疏散路线和安全区域，并在紧急情况下引导师生迅速、有序地撤离到安全地带。对于校园内的意外伤害事故，值班人员应迅速组织力量进行现场处置，同时通知校医或专业救援队伍到场施救。在处理过程中，应保护好事故现场，避免二次伤害的发生。对于校外来访人员，值班人员应核实身份并做好登记工作，防止不明身份人员进入校园。如有需要，可安排专人陪同来访人员至指定地点。值班值守人员应定期检查校园内的安全设施设备，如消防器材、监控摄像头等，确保其处于良好状态，以便在紧急情况下能够正常使用。学校应定期组织应急演练，提高全体师生的应急处置能力和自我保护意识。演练内容应包括火灾逃生、地震避险、突发事件应对等。学校应建立完善的信息报告制度，对于发生的各类紧急事件，值班人员应及时向上级部门报告，并根据情况决定是否启动校方应急预案。学校应制定和完善各类突发事件的应急预案，明确各岗位的职责和工作流程，确保在突发事件发生时能够迅速、有序地进行处置。学校应加强与当地公安、消防、医疗等部门的沟通协作，建立联防联动机制，共同维护校园安全。学校应定期对值班值守人员进行培训和考核，提高其业务水平和应急处理能力。同时，鼓励师生积极参与应急知识学习和演练活动，提高全校师生的安全意识和自救互救能力。（一）突发事件应急预案为确保全校师生的生命安全和身体健康，维护正常的教育教学秩序，特制定本突发事件应急预案。本预案适用于学校可能遇到的各类突发事件，包括但不限于自然灾害（如地震、洪水等）、公共卫生事件（如传染病爆发）、安全事故（如火灾、意外伤害等）以及其他紧急情况。应急组织机构及职责应急领导小组：由校长担任组长，负责全面指挥协调突发事件应对工作；副组长由主管安全工作的副校长担任，协助组长开展相关工作。应急执行小组：成员包括各科室负责人、班主任及部分教师代表，具体落实应急措施。信息联络组：负责与外界沟通联络，及时准确地向上级部门报告事件进展。应急响应机制根据突发事件的性质和严重程度，启动相应级别的应急响应程序。明确各级别响应的具体操作步骤和要求，确保能够迅速有效地控制局面，减少损失。定期进行应急演练，提高全体师生的安全意识和自救互救能力。应急保障措施建立健全物资储备制度，确保有足够的急救药品、食品、饮用水等必需品以备不时之需。加强对校园设施设备的安全检查和维护，消除潜在安全隐患。后续处理工作在突发事件得到有效控制后，立即着手恢复正常的教学生活秩序，并对受影响的学生提供必要的心理辅导和支持。对整个应急过程进行全面总结评估，针对暴露出来的问题及时整改，不断完善应急预案体系。通过上述措施的实施，力求将突发事件对我校造成的不利影响降至最低限度，切实保障广大师生的生命财产安全。（二）安全隐患排查值班人员需全面巡查校园，确保小学各项设施的安全。包括但不限于教学楼、活动场所、围墙、厕所、食堂及其他公共设施等。对于发现的任何安全隐患，应立即采取措施并记录在案。巡查过程中应特别关注学校的电器设备，特别是消防设施，消防通道以及消防设施的安全性必须定期检查并及时报告相关问题和风险。如若发现问题应立即采取措施处理并及时报告后勤管理部门及安全主管部门负责人处理，确保学校的用电安全。在上下雨天等极端天气情况下，值班人员应加强巡查频次和力度，预防突发事件发生并及时处置学校排水系统等易引发安全隐患的设施和部位出现的问题。如有情况应立即向上级领导报告。对于学校内的卫生状况也应予以关注，防止传染病在校园内的传播和扩散。发现问题及时通知相关负责人员进行处理。值班期间若发现任何可能影响学生安全的行为或情况，如校园内出现陌生人或异常声响等，值班人员应立即进行调查并妥善处理。必要时应立即报警并通知学校领导及相关部门负责人。值班人员应定期汇报安全隐患排查情况，确保学校管理层能够全面掌握学校安全状况并及时处理相关问题。同时应参与制定和实施学校安全隐患排查计划和应急预案，提高学校的安全防范能力。（三）安全教育与培训在进行小学值班值守工作的制度中，“（三）安全教育与培训”是一个关键部分，它旨在确保所有参与人员都具备必要的安全意识和技能，以应对可能发生的紧急情况或事故。定期安全教育培训：学校应安排定期的安全教育培训活动，包括消防知识、急救常识、应急疏散演练等。这些活动不仅增强教职工对突发事件的反应能力，也使学生了解如何保护自己和其他人的安全。安全教育融入日常课程：将安全教育有机地融合到学校的日常教学活动中，通过课堂讲解、角色扮演、实地参观等方式，让学生从不同角度理解和掌握安全知识。专业师资力量支持：确保有足够的专业教师负责安全教育工作，他们应当接受过系统的安全教育培训，并保持最新的安全知识更新。应急预案制定与演练：针对可能出现的各种安全事件，如火灾、地震、自然灾害等，制定详细的应急预案，并定期组织演练，让师生熟悉并能够迅速响应。家长合作与沟通：加强与家长的沟通联系，共同关注学生的安全问题，鼓励家长积极参与孩子的安全教育，形成家校合力。持续改进机制：建立反馈机制，收集师生及家长关于安全教育的意见和建议，不断优化和完善安全教育的内容和方法。通过上述措施，“（三）安全教育与培训”可以有效地提升小学生的安全意识和自救互救能力，为营造一个安全和谐的学习环境奠定坚实的基础。五、考核与奖惩机制为确保小学值班值守工作的有效执行，提高教职工的工作责任心和敬业精神，特制定以下考核与奖惩机制：考核内容值班期间，是否能够严格遵守学校的各项规章制度；是否能够按照规定及时处理突发事件，确保学校的安全稳定；是否能够认真履行值班职责，如实记录值班期间的工作情况；是否能够保持通讯畅通，以便在紧急情况下能够及时联系；是否能够积极参与学校的各项活动，协助学校做好相关工作。考核方法采用定期与不定期相结合的方式进行考核，如每月至少进行一次全面检查，同时根据实际情况进行不定期抽查；对于每次值班值守情况进行详细记录，作为考核的重要依据；采取教职工互评、学生反馈等方式，全面了解值班值守工作的实际情况；考核结果将作为教职工绩效考核的重要组成部分。奖惩措施对于在值班值守工作中表现突出的教职工，给予通报表扬和物质奖励，如奖金、物品等；对于违反学校规定或值班期间未履行职责的教职工，视情节轻重给予批评教育、诫勉谈话、通报批评等处理；对于因值班值守工作不力导致学校发生安全责任事故的教职工，依法依规追究其责任；对于连续多次考核不合格的教职工，将视情况进行岗位调整或解聘。通过以上考核与奖惩机制的实施，旨在激励广大教职工更加积极地投入到小学值班值守工作中，确保学校的安全稳定和教育教学秩序的正常进行。（一）考核标准与方法值班人员应具备良好的职业道德，严格遵守学校的各项规章制度，认真负责地完成值班任务。值班人员应熟悉学校的基本情况和应急预案，能够迅速、准确地处理突发事件。值班人员应保持高度的警惕性，随时注意观察学校内外的情况，及时发现并上报异常情况。值班人员应妥善保管好学校的重要文件和物品，防止丢失或被盗。值班人员应做好值班记录，详细记录值班期间发生的事件和处理结果。值班人员应对值班工作进行自我评估，不断提高自己的业务水平和工作能力。学校应定期对值班人员进行考核，根据考核结果对表现优秀的值班人员给予奖励，对表现不佳的值班人员进行批评教育。（二）奖励措施为表彰在值班值守工作中表现突出的个人或团队，学校特设立一系列奖励措施，旨在鼓励全体教职员工积极投入、尽职尽责。首先，对于严格遵守值班时间、认真完成各项值班任务并未发生任何安全事故的人员，将给予公开表扬，并记录于个人年度考核档案中，作为评优评先的重要依据之一。其次，针对在紧急情况下迅速反应、有效处理突发事件的个人或团队，学校将根据实际情况提供物质奖励或特别奖金，以资鼓励。此外，学校还将定期举办优秀值班人员评选活动，获奖者不仅会获得荣誉证书，还有机会参加由学校组织的专业发展培训或外出学习交流活动，以此提升个人专业素养和职业成就感。通过上述奖励措施，我们期望能够激发全体教职员工的工作热情，共同维护校园的安全与和谐。（三）惩罚措施为严肃值班值守工作纪律，确保小学各项工作的正常有序进行，特制定以下惩罚措施：值班期间，如因个人原因未能按时到岗、离岗早退或工作态度不认真，将给予口头警告，并在值班记录中记录。若值班期间出现重大失误或问题处理不当，如未能及时发现安全隐患、突发事件处理不当等，将视情节轻重，给予通报批评或警告处分。如连续多次违反值班规定，或在值班期间有严重违纪行为，如饮酒、赌博等，将视情况给予更加严厉的处罚，包括但不限于停职检查、调离工作岗位等。值班人员的工作表现将作为年度考核的重要内容之一，对于值班期间表现不佳的人员，将在年度考核中予以体现，并可能影响个人的晋升和奖励。六、附则本制度自发布之日起生效，由学校办公室负责解释和修订。学校将根据实际情况对本制度进行定期或不定期的评估和调整，以确保其持续符合当前的工作需求和管理要求。对于违反本制度的行为，学校有权采取相应的处理措施，包括但不限于警告、罚款等，直至追究法律责任。在执行过程中，如遇特殊情况或问题，应及时向校长报告，并在必要时请求上级部门的指导和支持。本制度的所有条款均应遵守中华人民共和国法律法规的规定，并接受相关政府部门的监督与检查。本制度未尽事宜，按照国家有关法律、法规和规章执行。本制度最终解释权归学校所有。通过以上内容，我们可以确保“小学值班值守工作制度”的附则部分清晰明确，既涵盖了制度的实施细节，也明确了其适用范围、解释权归属以及后续可能的调整机制，有助于进一步规范和落实各项规定。（一）制度解释权归属本《小学值班值守工作制度》的解释权归属于XX小学。该制度的制定、修改和解释工作由学校教务处负责。如需对本制度进行进一步的澄清或解释，任何教职员工、学生及家长均有权向教务处提出疑问和建议。学校教务处会在接到相关疑问后，及时进行核实、处理，并将结果以书面形式通知所有相关人员。此外，教务处也鼓励教职员工、学生及家长对值班值守工作提出建设性的意见和建议，以便不断完善和优化值班值守制度。请全体师生员工严格遵守本制度的各项规定，共同维护学校的正常教学秩序和安全稳定。如有违反本制度的行为，学校将按照相关规定进行严肃处理。（二）生效与修订日期本《小学值班值守工作制度》自发布之日起正式生效。为确保制度的时效性和适应性，本制度将根据国家相关法律法规、教育政策及学校实际情况适时进行修订。修订后的制度将自发布之日起生效，原制度同时废止。修订过程将严格按照以下流程进行：收集意见：由学校安全管理委员会组织收集各方意见和建议。起草修订稿：根据收集到的意见和建议，由安全管理委员会负责起草修订稿。审核通过：修订稿经学校行政会议讨论通过，并报请上级教育主管部门审核。发布实施：审核通过后，由学校正式发布并通知全体教职工及相关人员。跟踪反馈：自制度实施之日起，定期收集实施效果反馈，并根据反馈情况进行进一步修订。（三）相关附件与资料清单值班人员名单及联系方式：值班表：明确列出每位值班人员的姓名、职务、联系电话和紧急联系人信息。联系表格：记录所有值班人员的紧急联系人，以便在需要时能够迅速联系到相关人员。值班期间的通讯设备：手机：确保值班人员的手机电量充足，并随身携带备用电源。对讲机：配备至少一台对讲机，以便在紧急情况下快速传达指令。值班期间的工作记录：工作日志：记录值班期间的所有重要事件，包括时间、事件描述、处理措施和结果。值班报告：每天结束后，由值班人员撰写值班报告，总结当天的工作情况，并提出改进建议。值班期间的安全检查清单：安全巡查表：列出所有需要检查的项目，如消防设施、校园安全、学生宿舍等，并规定检查频率和责任人。安全隐患报告表：记录发现的所有安全隐患及其处理情况，以及预防措施。值班期间的应急预案：应急预案手册：详细列出各种可能发生的突发事件的应对措施和流程。应急演练计划：定期组织应急演练，提高值班人员和全校师生的应急反应能力。值班期间的其他资料：法律法规汇编：提供与学校安全管理相关的法律法规汇编，以便值班人员了解并遵守。培训材料：整理有关学校安全管理的培训材料，供值班人员进行自我提升。小学值班值守工作制度（2）1.内容综述本制度旨在确保小学日常运行的安全与秩序，通过规范化的值班值守安排，提升学校应对突发事件的能力，保障全校师生的生命财产安全。根据国家相关法律法规及教育管理部门的要求，结合本校实际情况，特制定《小学值班值守工作制度》。本制度详细规定了值班人员的责任、任务、交接班流程以及监督考核机制，确保每一项工作都能得到落实，每一个环节都具备可操作性。同时，强调了值班期间的信息记录与报告机制，确保信息传递的及时性和准确性，有效预防和处理各类安全隐患，营造一个安全、和谐的校园环境。这段综述不仅概括了制定该制度的目的和依据，还简要提及了主要组成部分，为后续具体条款的展开奠定了基础。1.1编制目的为了保障小学的正常运行和师生的安全，确保校园安全稳定，提高值班值守工作的效率和质量，避免意外事故的发生，特此制定本制度。本制度旨在明确值班值守工作的目标、要求和程序，确保相关人员履行好值班值守职责，确保学校的正常运转及突发事件处理的有效性，确保师生的健康和安全。通过规范值班值守流程和工作要求，提高学校安全管理水平，为全体师生营造一个安全、和谐、有序的学习环境。1.2制定依据本《小学值班值守工作制度》制定依据包括但不限于以下法律法规和行业标准：《中华人民共和国义务教育法》；《学校安全条例》；《学生伤害事故处理办法》；《中小学幼儿园安全管理办法》；《教育系统安全事故应急预案》；《国家关于加强校园安全管理的规定》。此外，还参考了相关行业的最佳实践和经验总结，以确保制度具有科学性和可操作性。2.值班值守工作的定义与职责（1）定义值班值守工作是指学校为确保教育教学、安全保卫、应急处理等各项工作的顺利进行，而设立的一套规范化、制度化的轮流值班制度。通过值班人员的坚守岗位，及时发现并处理各类问题，保障学校各项工作的正常运转。（2）职责值班值守人员在学校领导的统一领导下，承担以下职责：维护校园安全：检查校园设施是否存在安全隐患，及时发现并报告；维护校园治安秩序，对校园内的突发事件进行先期处置。保障教育教学：在教师离校期间，负责巡查教室、办公室等教学场所，确保教学设施完好，保障教育教学活动的正常进行。处理日常事务：接待来访群众，解答咨询，处理日常事务；协调解决师生在校生活中遇到的问题。应急处理：在突发事件发生时，及时启动应急预案，协助相关部门进行处置，确保校园安全稳定。记录与报告：认真填写值班日志，记录值班期间的重要事项和处理情况；发现重大问题要及时向上级领导报告，并提出相应的建议和措施。保持通讯畅通：值班期间要保持手机、电话等通讯工具的畅通，以便随时接受上级指示和紧急任务。通过明确值班值守工作的定义与职责，有利于提高学校的管理水平和工作效率，为创建和谐、安全的校园环境提供有力保障。3.值班值守的基本要求为确保学校安全、秩序稳定，值班值守人员须严格遵守以下基本要求：（1）值班人员应提前5分钟到达指定岗位，按时交接班，不得迟到、早退或无故离岗。（2）值班期间，值班人员应保持通讯工具畅通，随时响应学校领导和相关部门的紧急召唤。（3）值班人员应认真检查学校的安全设施设备，确保消防设施完好，电气线路安全，及时发现并上报安全隐患。（4）对于校园内发生的重要事件或紧急情况，值班人员应立即采取措施，及时上报，并配合相关部门进行处理。（5）值班人员应熟悉学校应急预案，能够在紧急情况下迅速采取有效措施，保障师生安全。（6）值班人员应维护校园秩序，对来访人员进行登记，对可疑人员进行盘查，确保校园内部安全。（7）值班期间，值班人员不得从事与值班职责无关的活动，不得擅自离岗休息。（8）值班人员应遵守学校保密制度，不得泄露学校内部信息。（9）值班结束后，值班人员应认真填写值班记录，确保记录真实、完整、准确。（10）值班人员应积极参加学校组织的培训，不断提高自身的安全防范意识和应急处置能力。4.值班值守的工作流程为了确保学校的安全和秩序，我们制定了以下值班值守的工作流程：值班人员必须按时到岗，不得迟到、早退或无故缺勤。如有特殊情况，应提前向学校领导请假并说明原因。值班人员应熟悉学校的基本情况，了解学校的规章制度和应急预案。在值班期间，要密切关注学校的安全状况，发现异常情况应及时报告并采取相应措施。值班人员应保持高度警惕，对进出校园的人员进行登记和询问。对于可疑人员或车辆，应立即报告给学校领导并采取防范措施。值班人员应妥善保管好学校的财物和设施设备，防止盗窃和破坏行为的发生。同时，要做好防火、防盗等工作，确保学校财产的安全。值班人员应做好交接班工作，将值班期间的情况和问题及时告知下一班次的值班人员。交接班时，要认真核对各项记录，确保信息的准确性和完整性。值班人员应积极参加学校组织的各项活动，协助做好安全教育和管理工作。同时，要保持良好的服务态度，为师生提供必要的帮助和支持。值班人员在值班期间，如遇到无法解决的问题，应立即向学校领导汇报并寻求解决方案。如遇紧急情况，应立即拨打报警电话并协助警方处理。值班人员在值班期间，应注意自身的安全和健康。如有身体不适或需要休息，应及时向学校领导请假并安排其他同事接替工作。值班人员在值班期间，应遵守学校的作息时间，合理安排工作和休息时间。同时，要注意个人形象和言行举止，树立良好的职业形象。值班人员在值班期间，应积极参与学校的安全管理工作，不断提高自己的业务水平和管理能力。同时，要与同事保持良好的沟通和协作关系，共同维护学校的安全和稳定。4.1准备阶段在值班值守工作开始前，需进行充分的准备工作，确保工作的顺利进行。人员安排：根据学校的实际情况，合理安排值班人员，确保每个时间段都有足够的人员进行值守。值班人员应具备基本的职业素养和责任心，熟悉学校的各项制度和应急预案。培训与指导：对值班人员进行必要的培训和指导，使其了解值班期间的工作职责、工作流程和注意事项。培训内容应包括突发事件处理、安全知识、沟通技巧等方面。物资准备：根据学校的实际情况，准备必要的值班物资，如记录本、通讯工具、照明设备等。确保值班人员在处理突发事件时能够有足够的物资支持。预案制定：根据学校的特点和实际情况，制定完善的应急预案，明确各种突发事件的应对措施和处理流程。值班人员应熟悉预案内容，以便在紧急情况下能够迅速反应。信息通知：确保值班人员之间的通讯畅通，及时传达相关信息和通知。同时，还需与学校领导、相关部门和家长保持沟通，确保信息的及时上传下达。通过以上准备工作的进行，可以确保小学值班值守工作的顺利进行，提高处理突发事件的能力，保障学校的安全和稳定。4.2实施阶段在实施阶段，我们将严格按照以下步骤执行：培训与准备：首先对所有参与值班的人员进行详细的工作职责和流程培训，确保每位成员都清楚自己的任务和责任。制定计划：根据学校的需求和实际情况，制定详细的值班表，明确每个班级的具体安排、交接时间以及紧急情况的处理流程。物资准备：提前准备好所需的物品和设备，包括必要的办公用品、应急药品、通讯工具等，确保在需要时能够迅速投入使用。演练与测试：组织模拟演练，检验各项预案的有效性和协调性，并据此调整和完善预案。持续改进：通过定期的反馈和总结，不断优化值班机制和流程，提高工作效率和服务质量。记录与报告：建立值班日志系统，详细记录每天的工作情况和问题解决过程，为未来的改进提供依据。评估与考核：定期对值班工作的效果进行评估，对表现优秀的个人或团队给予奖励；对于存在的不足之处提出改进措施。沟通与协调：保持与其他部门的顺畅沟通，及时通报信息，协同合作完成各项任务。安全保障：确保所有设备处于良好的运行状态，制定安全操作规程，保障师生的人身和财产安全。持续监督：通过巡视、检查等方式，对值班情况进行持续监督，发现问题立即纠正。通过上述步骤，我们力求实现高效、有序的小学值班值守工作，确保校园的安全稳定和教育教学活动的顺利开展。4.3结束阶段四、结束阶段（一）总结与反馈值班人员在完成值班任务后，应及时填写值班记录，对当天的值班情况进行全面梳理和总结，包括巡查情况、发现的问题及处理情况等，并向相关领导或部门汇报。（二）交接班值班人员应在交班前30分钟到岗，与下一班值班人员交接班。交接班人员应认真核对值班记录，确认当班期间发生的事件及处理情况，以及需要继续跟进的事项。（三）物资归还与报修值班人员应将值班期间使用的公共物资归还至指定位置，并确保物资完好无损。如发现公共设施设备损坏或存在安全隐患，应及时报修，并协助相关部门进行处理。（四）值班记录归档值班结束后，值班人员应将值班记录及相关资料整理归档，以备查阅和备案。（五）评估与改进学校应定期对值班工作进行评估，了解值班人员的履行职责情况，发现问题及时纠正，并不断完善值班制度，提高值班工作水平。（六）奖惩机制对于在值班工作中表现突出的个人或团队，学校可给予表彰和奖励；对于违反值班制度规定的人员，学校应根据相关规定进行批评教育或处理。（七）培训与演练学校应定期组织值班人员参加业务培训和应急演练，提高值班人员的业务能力和应对突发事件的能力。（八）安全防范值班人员应加强校园巡查，及时发现并消除安全隐患，确保师生人身安全和财产安全。（九）保密工作值班人员应严格遵守保密制度，不得泄露学校敏感信息和师生个人隐私。（十）应急预案值班人员应熟悉并掌握学校应急预案，如遇突发事件，应按预案要求迅速启动应急响应，协助相关部门进行处置。（十一）沟通协调值班人员应及时与学校各部门、师生员工保持沟通协调，确保信息畅通，共同维护学校的正常秩序。（十二）记录与报告值班人员应将值班期间的重要事项、突发事件及处理结果等进行详细记录，并定期向学校领导或相关部门报告。（十三）资源管理值班人员应合理使用和节约使用学校资源，如水电、纸张等，避免浪费。（十四）环境整治值班人员应参与校园环境整治工作，保持校园整洁美观。（十五）宣传与推广值班人员应及时宣传学校的各项规章制度和活动信息，提高师生的知晓率和参与度。（十六）档案管理值班人员应妥善保管学校各类档案资料，确保档案安全完整。（十七）监督与检查学校应定期对值班工作进行监督和检查，确保值班制度的有效执行。（十八）持续改进根据学校发展和师生需求的变化，不断完善值班制度和工作流程，提高值班工作的质量和效率。（十九）建立档案学校应为值班工作建立专门的档案，记录值班人员的值班情况、培训经历、奖惩记录等重要信息。（二十）定期培训学校应定期组织值班人员进行业务知识和技能培训，提高值班人员的综合素质和专业能力。（二十一）建立联络机制学校应建立值班人员联络机制，确保值班人员之间的信息沟通和协作顺畅。（二十二）设立监督电话学校应设立值班工作监督电话，接受师生员工对值班工作的意见和建议。（二十三）开展经验交流学校可以定期组织值班人员开展经验交流会，分享值班工作中的经验和教训，促进团队成员之间的学习和成长。（二十四）强化责任意识值班人员应强化责任意识，时刻保持警惕，确保值班期间不发生任何安全事故。（二十五）优化工作流程学校应根据实际情况，不断优化值班工作流程，提高工作效率和应急响应速度。（二十六）加强与家长的沟通值班人员应及时与家长沟通，反馈学生在学校的生活和学习情况，增进家校合作。（二十七）关注学生心理健康值班人员应关注学生的心理健康状况，及时发现和解决学生的问题和困惑。（二十八）建立联动机制学校应与公安、消防等部门建立联动机制，共同维护校园安全。（二十九）定期演练学校应定期组织全体师生进行应急演练，提高师生的应急反应能力和自救互救能力。（三十）总结经验学校应在每个学期末对值班工作进行总结，提炼经验教训，为今后的值班工作提供参考。（三十一）表彰先进学校应对在值班工作中表现突出的个人或团队给予表彰和奖励，激励更多人积极参与值班工作。（三十二）持续监督学校应持续监督值班工作的执行情况，确保各项规定得到有效落实。（三十三）建立反馈渠道学校应建立值班工作反馈渠道，鼓励师生员工提出对值班工作的意见和建议。（三十四）定期评估学校应定期对值班工作进行评估，根据评估结果调整值班制度和人员配置。（三十五）加强宣传教育学校应加强对值班工作的宣传教育，提高师生员工对值班工作的认识和重视程度。（三十六）建立信息共享平台学校可以建立信息共享平台，方便值班人员与其他部门之间的信息交流和协作。（三十七）关注特殊时期在特殊时期（如节假日、特殊活动等），学校应加强值班工作，确保校园的安全稳定。（三十八）建立应急预案学校应根据实际情况，建立完善的应急预案，以应对各种突发情况。（三十九）加强团队建设学校应注重值班团队的建设和管理，提高团队的凝聚力和执行力。（四十）关注细节值班人员应关注细节，及时发现并解决潜在的问题，确保值班期间的各项工作顺利进行。（四十一）建立评价体系学校应建立值班工作评价体系，对值班人员的表现进行全面、客观的评价。（四十二）加强纪律约束学校应加强对值班人员的纪律约束，确保值班人员严格遵守值班制度和工作纪律。（四十三）建立荣誉制度学校可以建立值班工作荣誉制度，对表现优秀的值班人员给予一定的物质和精神奖励。（四十四）关注值班人员的身心健康学校应关注值班人员的身心健康状况，提供必要的支持和帮助。（四十五）建立信息保密制度值班人员应严格遵守信息保密制度，不得泄露学校重要信息和师生个人隐私。（四十六）加强与其他部门的协作值班人员应加强与其他部门的协作，共同维护学校的正常秩序和安全稳定。（四十七）建立定期培训机制学校应建立定期培训机制，对值班人员进行业务知识和技能培训，提高其综合素质和专业能力。（四十八）关注值班人员的职业发展学校应关注值班人员的职业发展需求，为其提供晋升机会和发展空间。（四十九）建立值班工作日志学校应为值班人员建立值班工作日志，记录值班期间的工作内容和成果。（五十）加强与媒体的沟通与合作学校可以加强与媒体的沟通与合作，及时宣传报道值班工作中的亮点和成绩。（五十一）建立值班工作评估小组学校可以组建值班工作评估小组，对值班工作进行全面、客观的评估。（五十二）关注值班人员的培训效果学校应关注值班人员培训效果的检查和评估，确保培训质量和效果。（五十三）建立值班工作激励机制学校可以建立值班工作激励机制，激发值班人员的工作积极性和创造性。（五十四）关注值班人员的心理变化学校应关注值班人员的心理变化情况，及时发现和解决其心理问题。（五十五）建立值班工作考核机制学校应建立值班工作考核机制，对值班人员的表现进行定期考核和评价。（五十六）加强与家长的互动学校应加强与家长的互动和沟通，及时了解家长对值班工作的意见和建议。（五十七）建立值班工作创新机制学校可以建立值班工作创新机制，鼓励值班人员积极探索新的工作方法和思路。（五十八）关注值班人员的职业素养学校应关注值班人员的职业素养提升，加强其职业道德教育和培训。（五十九）建立值班工作宣传平台学校可以建立值班工作宣传平台，展示值班工作的成果和亮点。（六十）关注值班人员的成长历程学校应关注值班人员的成长历程记录和回顾，为其未来的职业发展提供参考。（六十一）建立值班工作交流平台学校可以建立值班工作交流平台，促进值班人员之间的经验分享和互助合作。（六十二）关注值班人员的创新能力学校应鼓励值班人员发挥创新能力，为学校的发展贡献新的想法和方案。（六十三）建立值班工作评估反馈机制学校应建立值班工作评估反馈机制，及时收集和处理值班人员对值班工作的意见和建议。（六十四）加强值班人员的团队协作能力培养学校应注重培养值班人员的团队协作能力，提高其团队凝聚力和协作效率。（六十五）关注值班人员的持续学习与进步学校应鼓励值班人员保持持续学习的态度，不断提升自己的专业能力和综合素质。（六十六）建立值班工作案例库学校可以建立值班工作案例库，为值班人员提供参考和学习案例。（六十七）加强值班人员的职业发展规划指导学校应为值班人员提供职业发展规划指导服务，帮助其明确职业目标和发展方向。（六十八）关注值班人员的心理健康状况并提供支持学校应关注值班人员的心理健康状况，并提供必要的支持和帮助措施。（六十九）建立值班工作绩效评估体系学校应建立值班工作绩效评估体系，对值班人员的绩效进行全面、客观的评价。（七十）加强与相关部门的沟通协调与配合学校应加强与相关部门的沟通协调与配合工作，共同维护学校的正常秩序和安全稳定。（七十一）建立值班工作创新激励机制学校可以建立值班工作创新激励机制，鼓励值班人员积极探索新的工作方法和思路。（七十二）关注值班人员的职业发展路径设计学校应关注值班人员的职业发展路径设计工作，为其提供多样化的职业发展机会和平台。（七十三）建立值班工作宣传推广机制学校可以建立值班工作宣传推广机制，提高值班工作的知名度和影响力。（七十四）关注值班人员的综合素质提升学校应关注值班人员的综合素质提升工作，加强其思想道德教育、文化素养培养等方面的工作。（七十五）建立值班工作长效机制学校应建立值班工作长效机制，确保值班工作的持续性和稳定性。（七十六）关注值班人员的未来发展潜力挖掘学校应关注值班人员的未来发展潜力挖掘工作，为其提供更多的晋升机会和发展空间。（七十七）建立值班工作质量监控体系学校可以建立值班工作质量监控体系，对值班工作的质量进行全面、有效的监控和管理。（七十八）加强值班人员的职业道德建设学校应加强值班人员的职业道德建设，提高其职业道德水平和职业操守。（七十九）建立值班工作优秀案例评选机制学校可以建立值班工作优秀案例评选机制，鼓励值班人员分享优秀的工作经验和做法。（八十）关注值班人员的个人成长与团队贡献学校应关注值班人员的个人成长与团队贡献情况，为其提供个性化的成长路径和发展支持。（八十一）建立值班工作责任追究制度学校应建立值班工作责任追究制度，对违反值班制度规定的值班人员进行严肃处理。（八十二）加强值班人员的纪律约束与管理学校应加强对值班人员的纪律约束与管理力度，确保其严格遵守值班制度和工作纪律。（八十三）建立值班工作评价与反馈机制学校应建立值班工作评价与反馈机制及时收集和处理值班人员对值班工作的意见和建议。（八十四）关注值班人员的职业认同感与归属感提升学校应关注值班人员的职业认同感与归属感提升工作加强其职业规划和职业发展指导服务。（八十五）建立值班工作创新文化氛围学校应努力营造一种积极向上的值班工作创新文化氛围激发值班人员的创新精神和创造力。（八十六）关注值班人员的全面发展与综合素质提升学校应关注值班人员的全面发展与综合素质提升工作提供全方位的教育培养和支持服务。（八十七）建立值班工作绩效奖励制度学校可以建立值班工作绩效奖励制度对表现优秀的值班人员进行物质和精神奖励以激励其积极性和创造性。（八十八）加强值班人员的团队协作与沟通能力培养学校应注重培养值班人员的团队协作与沟通能力提高其团队凝聚力和协作效率。（八十九）建立值班工作应急处理机制学校应建立值班工作应急处理机制对突发事件进行快速、有效的响应和处理确保校园安全稳定。（九十）关注值班人员的持续学习与自我提升学校应鼓励值班人员保持持续学习的态度不断提升自己的专业能力和综合素质。（九十一）建立值班工作成果展示平台学校可以建立值班工作成果展示平台充分展示值班工作的成果和亮点。（九十二）关注值班人员的职业发展需求与指导服务学校应关注值班人员的职业发展需求并提供相应的指导服务帮助其实现职业目标和理想。（九十三）建立值班工作质量监督与评估体系学校应建立值班工作质量监督与评估体系对值班工作的质量进行全面、有效的监督和管理。（九十四）加强值班人员的纪律约束与行为规范教育学校应加强对值班人员的纪律约束与行为规范教育确保其严格遵守学校规章制度和工作纪律。（九十五）建立值班工作优秀案例分享与交流机制学校可以建立值班工作优秀案例分享与交流机制促进值班人员之间的经验交流与合作。（九十六）关注值班人员的心理健康状况与支持服务学校应关注值班人员的心理健康状况并提供必要的支持和帮助措施确保其身心健康。（九十七）建立值班工作绩效改进计划与实施机制学校应根据评估结果制定值班工作绩效改进计划并付诸实施不断提高值班工作的质量和水平。（九十八）加强值班人员的职业素养与道德教育学校应加强值班人员的职业素养与道德教育提高其职业道德水平和职业操守。（九十九）建立值班工作创新激励与保障机制学校应建立值班工作创新激励与保障机制鼓励值班人员积极探索新的工作方法和思路并为他们提供必要的支持和保障。（一百）关注值班人员的全面发展与未来潜力挖掘学校应关注值班人员的全面发展与未来潜力挖掘工作为其提供更多的晋升机会和发展空间。（一百零一）建立值班工作长效机制与持续改进机制学校应建立值班工作长效机制与持续改进机制确保值班工作的长期稳定运行并不断优化和完善工作流程与制度。（一百零二）总结与展望学校应对值班工作进行定期总结与展望分析当前值班工作的成绩与不足之处提出改进措施和发展方向为未来的值班工作奠定坚实基础。5.值班值守的记录与汇报为确保值班值守工作的规范性和有效性，以下为值班值守记录与汇报的具体要求：（1）值班人员应详细记录值班期间的工作情况，包括来访人员信息、突发事件处理、校园安全巡查、设备设施运行状况等，并做好相关资料的收集和整理。（2）值班记录应采用标准化的记录表格，内容包括时间、事件描述、处理措施、责任人等，确保记录的完整性和准确性。（3）值班记录应每日进行汇总，并于当日下班前上报给学校相关部门，以便及时掌握校园动态。（4）遇有重大事件或紧急情况，值班人员应立即向上级领导汇报，并按照应急预案采取相应措施。汇报内容应包括事件发生的时间、地点、性质、影响及已采取的措施等。（5）值班结束后，值班人员应将值班记录、应急物资使用情况、校园安全状况等资料整理归档，以便日后查阅。（6）学校定期对值班值守工作进行总结和评估，根据实际情况对值班制度进行修订和完善，不断提高值班值守工作的质量和效率。（7）值班人员应严格遵守记录与汇报制度，对违反规定、玩忽职守的行为，将按照学校相关规定予以处理。5.1记录内容（1）值班人员姓名、职务、联系方式。（2）值班时间，包括开始和结束时间。（3）当日天气情况。（4）学生到校人数、活动情况以及特殊情况的详细记录。（5）与家长沟通的情况，如接送学生、处理突发事件等。（6）其他需要记录的重要信息。5.2报告程序在值班值守期间，一旦发现任何异常情况或突发事件，必须遵循既定的报告程序，确保信息能够迅速、准确地传递到学校管理层及有关部门。值班人员发现情况后，第一时间向当日值班领导报告。报告内容应包括事件的性质、地点、涉及人员以及目前的状况。值班领导接到报告后，应立即对情况进行初步评估，并根据事件的严重程度，决定是否启动应急预案。如事件超出值班领导的处置能力或需要其他部门的协助，值班领导需及时向上级主管部门或学校领导汇报，确保事件得到妥善处理。报告过程中要保持冷静、清晰，确保信息的准确性，避免因信息误传导致不必要的恐慌和混乱。对于重大突发事件，学校将按照相关法规和规定，及时向上级教育主管部门及相关政府部门报告。值班人员在事件处理完毕后，需撰写详细的事件报告，包括处理过程、结果、经验教训等，以供学校领导和有关部门参考。6.值班值守的安全管理人员管理：确保所有参与值班值守的工作人员经过充分培训，熟悉安全职责和应急程序。定期对员工进行安全知识和技能的更新教育。设施检查：每日对学校内的所有公共区域、教室、厨房等关键设施进行全面检查，及时发现并报告安全隐患。紧急预案演练：制定详细的应急预案，并定期组织全体教职工及学生进行消防、地震、突发疾病等紧急情况下的疏散和急救演练，提高应对突发事件的能力。设备维护与监控：定期对学校内的各种设施进行检查和维护，确保电器设备、门窗锁具等安全可靠；安装必要的安防摄像头，加强校园的安全监控。健康与卫生：保持学校环境卫生清洁，定期消毒教室和食堂，提供符合卫生标准的食物，确保师生饮食安全。访客管理：严格控制来访人员，要求访客出示身份证明，并在登记簿上记录相关信息，禁止无关人员进入特定区域。特殊活动安全：对于大型集会或重要活动，应提前做好安全评估和准备工作，确保各项措施到位，防止意外发生。通过实施上述安全管理措施，可以有效预防和减少安全事故的发生，保障小学生的人身安全和学校的正常运行。6.1安全防护措施为确保小学值班值守工作的顺利进行，保障师生在校期间的生命财产安全，特制定以下安全防护措施：一、门卫管理严格把控出入人员：门卫值班人员要对所有进出学校的人员进行严格盘查，非学校人员未经允许不得进入校园。配备安防设备：安装并定期检查高清摄像头、报警器等安防设备，确保在紧急情况下能够及时发现并采取相应措施。记录详细信息：对进出人员进行详细登记，包括姓名、身份证号、事由、时间等信息，以备后续查询。二、巡逻检查定时巡逻：安排专职或兼职巡逻人员，对校园内所有区域进行定时巡逻，特别是教学楼、图书馆、实验室、体育场馆等重点区域。重点时段巡查：在上下学高峰期、夜间等重点时段，增加巡逻频次，确保学校各个时段的安全。发现隐患及时处理：巡逻人员发现安全隐患后，应及时报告并协助相关部门进行处理，确保校园安全无死角。三、消防管理配备消防器材：在学校各个关键位置配备足够数量的灭火器、消防栓等消防器材，并确保其完好有效。定期组织演练：定期组织师生进行消防安全演练，提高师生的消防安全意识和自防自救能力。制定应急预案：根据实际情况制定火灾应急预案，明确应急处置流程和责任分工，确保在火灾发生时能够迅速、有序地进行疏散和救援。四、食品安全管理严格食材采购：建立严格的食材采购制度，确保食材来源可靠、质量合格，防止食物中毒事件的发生。加强食品储存：对食材进行分类储存，保持储存环境的清洁和适宜温度，防止食品变质或污染。定期检查食品卫生：定期对学校食堂的卫生状况进行检查，确保餐具清洁、厨具消毒、食品摆放整齐等。五、校园设施安全管理定期检查设备：对学校的电气设备、体育器材等设施进行定期检查和维护，确保其安全可靠运行。设置警示标识：在易滑倒、触电等危险区域设置明显的警示标识和防护设施，提醒师生注意安全。加强校园建设安全管理：在校园建设过程中，严格遵守相关安全规范和要求，确保新建、改建、扩建工程项目的安全性和可靠性。通过以上安全防护措施的实施，旨在为小学值班值守工作创造一个安全、稳定、和谐的环境，保障师生在校期间的生命财产安全。6.2应急预案一、应急预案的制定为确保小学值班值守工作在突发情况下能够迅速、有效地应对，特制定本应急预案。应急预案应包括但不限于以下内容：应急组织架构：明确应急指挥部、各应急小组的组成及职责。应急响应流程：详细规定突发事件发生时的报告、响应、处置、恢复等流程。应急物资准备：明确应急物资的种类、数量、存放位置及维护保养要求。应急演练：定期组织应急演练，提高值班人员应对突发事件的能力。二、突发事件分类及响应措施自然灾害类：如地震、洪水、台风等。立即启动应急预案，通知全校师生进行紧急疏散。确保学生安全，优先保障低年级学生、残障学生和教职工的生命安全。与上级部门保持沟通，及时获取救援和支持。事故灾难类：如火灾、触电、中毒等。立即切断事故源，防止事态扩大。组织人员进行现场救援，同时拨打119、120等救援电话。安排专人对伤者进行初步救治，并协助救援人员开展后续工作。公共卫生事件：如传染病爆发、食物中毒等。立即启动应急预案，隔离病患，防止疫情扩散。及时与卫生部门联系，获取专业指导和支持。加强校园卫生管理，确保师生健康安全。其他突发事件：如恐怖袭击、校园暴力等。立即启动应急预案，迅速控制现场，确保师生安全。与公安部门保持沟通，协助处理事件。加强校园安全防范，防止类似事件再次发生。三、应急信息发布应急指挥部应迅速收集、整理、核实突发事件相关信息，及时向上级部门报告。通过校园广播、网络、短信等多种渠道，向全校师生发布应急信息和处置措施。加强与家长、社会各界的沟通，及时回应关切，稳定人心。四、应急恢复与总结应急事件结束后，应急指挥部应组织相关人员对事件进行评估，总结经验教训。根据评估结果，对应急预案进行修订和完善，提高应对突发事件的能力。对在应急工作中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。7.值班值守的评估与改进值班值守工作是学校安全管理的重要环节，评估与改进这一工作的效果是确保校园安全稳定的必要措施。一、评估机制学校应建立值班值守工作的评估机制，定期或不定期地对值班值守情况进行考核与评价。评估的内容包括但不限于以下几点：值班计划的完成情况、紧急事件的应对速度和处理效果、值班记录的真实性和完整性等。通过评价，了解值班值守工作中的优点和不足，为改进提供依据。二、反馈与沟通建立有效的反馈机制，确保值班过程中发现的问题能够及时向上级管理部门反馈。同时，加强与各部门、教职工以及学生家长的沟通，收集关于值班值守工作的意见和建议，共同参与到学校安全管理工作中来。三、持续改进根据评估结果和收集到的反馈意见，学校应针对性地制定改进措施，不断完善值班值守制度。如优化值班安排，提高紧急事件的响应速度和