北师版 六年级 数学 下册 第三单元 图形的运动《第4课时 欣赏与设计》课件_第1页
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文档简介

义务教育北师大版六年级下册图形的运动三第4课时

欣赏与设计情境导入你知道这些图形是怎么得到的吗？上面的图案可以怎样得到？选择其中一幅与同伴说一说。探究新知AABDCOABDCO旋转轴对称ACOBDAODBC轴对称＋旋转平移＋旋转基本图形A基本图形基本图形将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。在附页的方格纸上试一试，并与同伴交流你是怎样设计的。轴对称、旋转、平移，都用上了。1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说

说花边是如何由阴影部分的图形得到的。（合理即可）(教材P36T1)练一练2.将图形进行平移或旋转，设计一个美丽的图案。（合理即可）(教材P36T2)3.读一读，做一做。

荷兰艺术家埃舍尔把自己称为一个“图形艺术家”，他从图形的运动中获得创作的灵感，右图这幅作品就是巧妙利用了图形的平移、旋转等创作出来的。

你能运用图形的不同运动方式，创作出一幅自己的作品吗？

(教材P36T3)课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？1.轴对称、平移、旋转是图形运动的三种基本方式。2.将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于

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