《玲玲的画》公开课课件1

汇报时间：202X.X202XPowerPointdesignPowerPointdesign《玲玲的画》公开课课件大纲20XX-20XX01课文背景与作者介绍CONTENTS02文本解读与赏析生字新词教学0304主题思想探讨与价值观引导05阅读拓展与课堂互动01PowerPointdesignPowerPointdesign课文背景与作者介绍这个故事反映了当代儿童在成长过程中可能遇到的挫折以及应对挫折的过程，具有很强的现实意义。《玲玲的画》是一篇贴近儿童生活的故事，描绘了玲玲在准备参加绘画比赛时遇到的意外情况。故事背景阐述课文背景解读作者简介作者是著名的儿童文学作家，其作品风格清新自然，深受孩子们的喜爱。他/她长期关注儿童成长，通过细腻的笔触展现儿童的天真与创造力，为孩子们提供有益的启示。作者生平及创作特点时代背景分析作品所描述的故事背景与当代儿童的生活环境密切相关，反映了儿童在家庭、学校中面临的各种问题。作者在创作过程中深入了解儿童的生活状况和心理特点，通过作品传递积极向上的生活态度和正确的价值观。创作环境与时代背景02PowerPointdesignPowerPointdesign文本解读与赏析课文讲述了一个小女孩玲玲在画画过程中遇到的挫折和困难，以及她如何通过努力和坚持最终完成作品的故事。通过玲玲画画的场景、遇到的挫折和最终的解决方法，展现了儿童的成长与进步。玲玲在画画过程中不小心把画弄脏了，这是故事的关键转折点，引发了后续的情节发展。在爸爸的启发下，玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗，使整张画看上去更好了，体现了玲玲的聪明和创造力。主要情节概述关键情节分析故事情节梳理艺术特色呈现课文以儿童的视角和语言进行叙述，充满了童趣和亲切感，使读者能够更好地理解和感受故事内容。文章中的语言优美、生动，给读者带来愉悦的阅读体验，同时也传递了积极的生活态度和价值观。写作手法剖析课文采用了顺叙的写作手法，按照事情发展的先后顺序进行叙述，使得故事情节紧凑、条理清晰。文章通过生动的细节描写和人物语言、动作的刻画，使得人物形象栩栩如生，给读者留下深刻印象。写作手法与艺术特色03PowerPointdesignPowerPointdesign生字新词教学列出课文中的生字，如“玲”“详”等，并标注正确的读音，帮助学生准确识记。为每个生字提供相应的组词，如“玲玲”“端详”，加深学生对生字的理解和记忆。生字注音与组词对课文中的新词进行详细解释，如“端详”“懒洋洋”等，让学生理解词语的含义。通过例句展示新词的用法，引导学生学会正确运用这些词语，提高语言表达能力。新词解释与运用生字新词列表介绍常用的识字方法，如加一加、减一减、换偏旁等，帮助学生掌握识字技巧。以“玲”字为例，通过“王”字加上“令”字来识记，让学生学会运用这些方法识记其他生字。识字技巧讲解对本课的生字进行书写指导，强调每个字的笔画顺序和结构特点。指导学生观察生字在田字格中的位置，注意书写时的规范和美观，如“画”字的半包围结构，“奖”字的上下结构等。书写指导识字方法指导04PowerPointdesignPowerPointdesign主题思想探讨与价值观引导文章通过玲玲的故事，表达了“只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事”的主题思想。这个故事启示学生在生活中遇到困难时，不要轻易放弃，要积极思考解决问题的方法，从而获得成功。故事寓意解读这个故事鼓励学生在面对挫折时保持乐观的心态，相信自己的能力，通过努力和智慧克服困难。同时，也提醒学生在生活中要善于观察、思考，发现事物的多种可能性，培养创新思维和解决问题的能力。生活启示与教育意义0102主题思想阐释引导学生从玲玲的故事中学习到积极向上的生活态度，遇到困难不退缩，勇于面对挑战。鼓励学生在生活中保持乐观的心态，相信自己能够克服困难，实现自己的目标。通过玲玲在画上画小花狗的创意，启发学生在学习和生活中培养创新思维，敢于尝试新的方法和思路。鼓励学生在解决问题时不要拘泥于传统的方式，要勇于创新，寻找更有效的解决方案。积极生活态度的培养创新思维的启发价值观引导05PowerPointdesignPowerPointdesign阅读拓展与课堂互动相关作品推荐提供一些简单的拓展阅读材料，如关于儿童绘画的小故事或关于面对挫折的名人故事。指导学生阅读这些材料，分析其中的主题和情感表达，培养学生的阅读分析能力。拓展阅读材料分析阅读拓展学生作品展示与评价鼓励学生根据课文内容或自己的想象进行绘画创作，然后在课堂上展示自己的作品。制定明确的评价标准，从创意、构图、色彩等方面对学生的绘画作品进行评价，让学生学会欣赏和评价他人的作品。0102组织学生分组表演课文中的情景，通过角色扮演的方式，让学生更好地理解课文内容和人物情感。在表