第一章第一节疆域第一课时教学设计2023-2024学年人教版地理八年级上册

第一章第一节疆域第一课时教学设计2023-2024学年人教版地理八年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课以“疆域第一课时”为主题，旨在帮助学生了解我国疆域的基本情况，培养学生的地理空间观念。通过结合人教版地理八年级上册教材，以实际案例为切入点，引导学生运用地图等工具，深入探究我国疆域的地理位置、面积、边界等内容，提升学生的地理素养。核心素养目标1.培养学生运用地图等地理工具分析疆域特征的能力。

2.增强学生的地理空间观念，理解我国疆域的辽阔与多样性。

3.提升学生的地理实践力，通过实际操作理解行政区划与地理环境的关系。

4.培养学生的区域认知，认识不同地区的地理差异及其影响。学习者分析1.学生已经掌握的知识：学生在进入八年级之前，已经对地理学有一定的了解，如地球的基本形状、地理位置、基本的地图知识等。但对于我国疆域的详细情况，特别是行政区划、地理位置的精确理解，可能掌握有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对地理学科通常保持一定的兴趣，尤其是对于与日常生活相关的地理知识。他们的学习能力逐渐增强，能够通过阅读、观察和讨论来学习新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过地图和图像来理解地理信息；而另一些学生可能更倾向于动手实践，通过实地考察或模拟活动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对我国疆域的复杂性和多样性可能感到困惑，难以记忆和理解不同地区的位置关系。此外，对于行政区划的划分和边界线的理解可能存在困难，尤其是涉及历史变迁和民族分布的复杂情况。此外，学生在空间思维和地理信息系统应用方面的能力可能不足，需要教师提供适当的引导和练习。教学方法与策略1.采用讲授法结合案例分析，讲解我国疆域的基本概念和行政区划。

2.设计小组讨论活动，让学生分析不同地区的地理位置和地理特征，提高合作能力。

3.利用地图软件和实物地图，让学生进行实地模拟，增强空间认知能力。

4.结合游戏化教学，如“疆域拼图”游戏，激发学生的学习兴趣，巩固知识点。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对疆域的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我们国家有多大吗？它的边界在哪里？今天我们就来探索一下我国的疆域。”

展示一些关于中国疆域的图片或视频片段，如长城、黄河、山脉等，让学生初步感受中国疆域的辽阔和美丽。

简短介绍疆域的基本概念，即国家领土的范围，以及它在国家发展中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.疆域基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解疆域的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解疆域的定义，包括领土、领海、领空等概念。

详细介绍疆域的组成部分，如省级行政区划、特别行政区、自治区、直辖市等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.疆域案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解疆域的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的疆域案例进行分析，如新疆的历史文化、西藏的地理环境等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解疆域的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用疆域知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与疆域相关的主题进行深入讨论，如“如何保护国家疆域安全”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对疆域的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调疆域的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括疆域的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调疆域在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用疆域知识。

7.布置课后作业（5分钟）

目标：让学生巩固学习效果，培养独立思考的能力。

过程：

布置作业：让学生收集关于中国疆域的历史资料，撰写一篇短文，探讨疆域对国家发展的影响。

提醒学生注意作业的字数要求和提交时间。

（注：以上教学过程设计仅供参考，实际教学过程中可根据学生的具体情况和教学资源进行调整。）知识点梳理1.疆域的概念与重要性

-疆域的定义：国家领土的范围，包括陆地、领海和领空。

-疆域的重要性：国家的生存和发展基础，涉及国家安全、资源利用、文化传承等方面。

2.我国疆域的基本情况

-疆域面积：我国是世界上面积第三大的国家，陆地面积约为960万平方千米。

-地理位置特点：位于亚洲东部，太平洋西岸，南北跨度大，东西经度广。

-行政区划：我国分为省、自治区、直辖市和特别行政区，共有34个省级行政单位。

3.我国疆域的地理位置

-四至点：最北端——黑龙江省漠河市；最南端——海南省南沙群岛中的曾母暗沙；最西端——新疆维吾尔自治区帕米尔高原；最东端——黑龙江省抚远市。

-地形分布：山脉、高原、盆地、平原等，地形复杂多样。

4.我国疆域的边界线

-陆上边界：与14个国家接壤，包括俄罗斯、蒙古、朝鲜等。

-海上边界：与多个国家相邻，包括日本、菲律宾、印度尼西亚等。

-边界争议：与一些国家存在边界争议，如中印边界问题。

5.我国疆域的地理特征

-地形地貌：山脉、高原、盆地、平原等，地形复杂多样。

-气候类型：温带、亚热带、热带等，气候多样。

-水系分布：河流、湖泊、水库等，水系丰富。

6.我国疆域的历史变迁

-历代疆域：从秦朝统一六国到现代，我国疆域经历了多次变迁。

-边疆地区：边疆地区在历史上对我国的发展具有重要意义。

7.疆域管理与保护

-疆域管理：设立各级政府机构，负责疆域的管理和保护。

-疆域保护：加强疆域保护意识，维护国家领土完整。

8.疆域与民族

-民族分布：我国是一个多民族国家，民族分布特点为大杂居、小聚居。

-民族政策：实行民族区域自治制度，保障各民族平等、团结、互助。

9.疆域与经济

-资源分布：我国疆域内资源丰富，包括土地、矿产、水资源等。

-经济发展：疆域内经济发展不平衡，需加强区域协调发展。

10.疆域与国防

-国防安全：疆域安全是国家安全的重要组成部分，需加强国防建设。内容逻辑关系①疆域的概念与重要性

-重点知识点：疆域的定义、疆域的重要性

-重点词句：国家领土的范围、国家的生存和发展基础

②我国疆域的基本情况

-重点知识点：我国疆域面积、地理位置特点、行政区划

-重点词句：960万平方千米、亚洲东部、太平洋西岸、省级行政单位

③我国疆域的地理位置

-重点知识点：四至点、地形分布

-重点词句：黑龙江省漠河市、海南省南沙群岛、帕米尔高原、抚远市

④我国疆域的边界线

-重点知识点：陆上边界、海上边界、边界争议

-重点词句：与14个国家接壤、海上相邻国家、边界争议

⑤我国疆域的地理特征

-重点知识点：地形地貌、气候类型、水系分布

-重点词句：山脉、高原、盆地、平原、温带、亚热带、热带

⑥我国疆域的历史变迁

-重点知识点：历代疆域、边疆地区

-重点词句：秦朝统一六国、民族区域自治制度

⑦疆域管理与保护

-重点知识点：疆域管理、疆域保护

-重点词句：设立各级政府机构、维护国家领土完整

⑧疆域与民族

-重点知识点：民族分布、民族政策

-重点词句：大杂居、小聚居、民族区域自治制度

⑨疆域与经济

-重点知识点：资源分布、经济发展

-重点词句：资源丰富、区域协调发展

⑩疆域与国防

-重点知识点：国防安全、国防建设

-重点词句：疆域安全、国家安全、国防建设课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探索了我国的疆域知识。通过学习，我们了解了疆域的概念、我国疆域的基本情况、地理位置、边界线、地理特征、历史变迁以及疆域与民族、经济、国防等方面的关系。以下是本节课的重点内容：

1.疆域的定义和重要性：疆域是国家领土的范围，是国家生存和发展的基础。

2.我国疆域的基本情况：我国疆域面积约为960万平方千米，地理位置位于亚洲东部，太平洋西岸，行政区划包括省、自治区、直辖市和特别行政区。

3.我国疆域的地理位置：四至点包括最北端、最南端、最西端和最东端，地形复杂多样。

4.我国疆域的边界线：与14个国家接壤，海上相邻多个国家，存在边界争议。

5.我国疆域的地理特征：地形地貌丰富，气候类型多样，水系分布广泛。

6.我国疆域的历史变迁：从秦朝统一六国到现代，疆域经历了多次变迁，边疆地区具有重要历史意义。

7.疆域管理与保护：设立各级政府机构，加强疆域保护，维护国家领土完整。

8.疆域与民族：我国是一个多民族国家，民族分布特点为大杂居、小聚居，实行民族区域自治制度。

9.疆域与经济：疆域内资源丰富，经济发展不平衡，需加强区域协调发展。

10.疆域与国防：疆域安全是国家安全的重要组成部分，需加强国防建设。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握程度，以下是一些检测题目：

1.简述我国疆域的定义和重要性。

2.列举我国疆域的四至点。

3.描述我国疆域的地形地貌特点。

4.解释我国疆域与民族政策的关系。

5.分析我国疆域与经济发展的关系。

6.说明我国疆域安全的重要性。

学生可以根据以上检测题目进行自评或互评，教师可对学生的回答进行点评和总结，以巩固学生的学习成果。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中国国家地理》杂志中的“地理中国”栏目，可以找到关于我国不同地区的地理特征、历史变迁和民族文化的文章。

-视频资源：国家地理频道制作的纪录片，如《中国的疆域》、《丝绸之路》等，这些视频通过影像展示了我国疆域的广袤和多样。

2.拓展要求：

-鼓励学生选择一篇与我国疆域相关的文章或观看一部纪录片，进行自主学习和拓展。

-学生可以记录下阅读或观看过程中的关键信息，如地理特征、历史文化、民族特色等。

-学生可以尝试将所学内容与课本知识相结合，思考如何将这些知识应用到实际生活中。

教师指导：

-教师可以推荐几篇或几部与教材内容紧密相关的阅读