广东省佛山市顺德区勒流江义初级中学七年级实践活动教学设计：6.1 城市环境空气质量的调查

广东省佛山市顺德区勒流江义初级中学七年级实践活动教学设计：6.1城市环境空气质量的调查学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：城市环境空气质量的调查，涉及大气污染及其对人类健康的影响、空气质量监测方法等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与七年级物理教材中“空气的性质”和“环境科学基础”章节相关，学生在已有知识基础上，通过实践活动深入了解空气质量监测方法和大气污染对环境的影响。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学探究能力、环保意识和实践能力。学生将通过实践活动学习如何设计调查方案、收集和分析数据，从而提升问题解决能力和科学思维。同时，引导学生关注城市空气质量，增强环保意识，培养社会责任感。教学难点与重点1.教学重点：

-空气质量监测方法：重点讲解PM2.5、PM10等指标的含义和监测方法，使学生掌握空气质量的基本评价标准。

-数据收集与分析：强调学生在调查过程中如何设计问卷、收集数据，以及如何对收集到的数据进行整理和分析。

2.教学难点：

-空气污染来源分析：难点在于引导学生识别和了解城市空气污染的主要来源，如工业排放、交通尾气等。

-环境保护意识的培养：难点在于如何通过实践活动，让学生深刻认识到环境保护的重要性，并激发他们参与环保行动的积极性。

-实践操作技能：难点在于学生如何正确使用监测工具，如空气采样器、数据记录仪等，确保实验数据的准确性和可靠性。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：用于介绍空气质量的基本概念和监测方法，帮助学生建立基础知识框架。

2.讨论法：引导学生就空气污染源进行讨论，提高学生分析和解决问题的能力。

3.实验法：通过实地测量空气质量，让学生亲身体验科学探究过程，增强实践操作技能。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示空气质量数据和相关图片，直观呈现教学内容。

2.网络资源：利用网络平台提供相关的教学视频和案例，拓宽学生的视野。

3.实物教具：准备空气监测器等实物教具，让学生在实际操作中学习。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习空气质量的基本概念和监测方法。

设计预习问题：围绕“城市环境空气质量的调查”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何设计一个有效的空气质量调查方案？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线测试或预习报告来检查学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解空气质量监测的基本概念和方法。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，思考如何选择合适的监测点和监测工具。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，提交一个初步的调查方案设计。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示城市空气质量问题的新闻或图片，引出“城市环境空气质量的调查”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解空气质量指数（AQI）的计算方法、污染源识别等知识点，结合实例帮助学生理解。例如，通过实际案例讲解不同污染源对空气质量的影响。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论如何进行空气质量调查，并设计实验方案。例如，小组讨论如何设置监测点、选择监测工具等。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，解答关于数据收集和分析的问题。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，提出自己的观点和解决方案。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计空气质量调查报告的作业，要求学生结合所学知识，设计一个完整的调查方案。

提供拓展资源：提供空气质量监测相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，例如指出调查方案中的不足并提出改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的独立研究。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，思考如何改进调查方法或数据分析过程。教学资源拓展1.拓展资源：

-空气质量报告：收集不同城市的空气质量报告，包括PM2.5、PM10、SO2、NO2等污染物指标，让学生了解空气质量的变化趋势和地区差异。

-环保组织资料：介绍国内外知名的环保组织，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平等，了解他们的工作内容和环保理念。

-空气污染治理技术：介绍现代城市中常用的空气污染治理技术，如静电除尘、光催化氧化等，探讨技术进步对改善空气质量的作用。

-空气质量监测仪器：介绍不同类型的空气质量监测仪器，如激光颗粒物仪、便携式空气质量监测仪等，了解监测技术的发展和应用。

-环保法律法规：收集相关的环保法律法规，如《中华人民共和国大气污染防治法》、《环境空气质量标准》等，让学生了解国家在空气质量保护方面的政策法规。

2.拓展建议：

-空气质量调查实践：组织学生进行实地空气质量调查，让学生亲身体验监测过程，了解空气质量监测的重要性。

-环保主题活动：开展环保主题活动，如“绿色出行”、“节能减排”等，提高学生的环保意识。

-环保科普讲座：邀请环保专家为学生举办科普讲座，让学生了解环保知识，拓宽视野。

-环保科技竞赛：组织学生参加环保科技竞赛，激发学生对环保科技的兴趣，培养学生的创新能力和实践能力。

-环保志愿者服务：鼓励学生参与环保志愿者服务，如植树造林、清洁社区等，让学生在实践中践行环保理念。

-环保宣传创作：鼓励学生创作环保宣传作品，如海报、漫画、视频等，提高环保宣传的趣味性和实效性。

-环保知识竞赛：举办环保知识竞赛，检验学生对环保知识的掌握程度，激发学生的学习兴趣。

-环保主题班会：在班会课上开展环保主题讨论，让学生分享自己的环保经验和想法，共同提高环保意识。

-环保研学旅行：组织学生参加环保研学旅行，让学生在旅行中了解环保知识，感受环保的重要性。课后作业1.实验设计题：

作业内容：根据本节课所学的空气质量监测方法，设计一个调查学校周边空气质量的实验方案，包括实验目的、步骤、所需材料和预期结果。

答案示例：

实验方案：调查学校周边空气质量的实验

实验目的：了解学校周边空气质量的状况。

实验步骤：

1.选择学校周边不同地点作为监测点。

2.使用PM2.5监测仪分别对每个监测点进行空气质量监测。

3.记录监测数据，计算平均空气质量指数。

4.分析监测结果，提出改善空气质量的建议。

所需材料：PM2.5监测仪、记录本、地图等。

预期结果：得到学校周边空气质量的平均指数，并提出相应的改善建议。

2.数据分析题：

作业内容：分析本节课所提供的一个空气质量报告，包括对污染源的分析、空气质量指数的变化趋势以及可能的影响因素。

答案示例：

分析报告：某城市空气质量报告分析

污染源分析：根据报告，该城市空气质量的主要污染源为工业排放和交通尾气。

空气质量指数变化趋势：报告显示，空气质量指数在早上和晚上较高，中午较低。

影响因素：可能的影响因素包括气象条件、城市布局、污染源排放量等。

3.小组讨论题：

作业内容：分组讨论如何通过日常生活中的小事来改善空气质量，并提出具体的行动方案。

答案示例：

行动方案：日常生活中的空气质量改善行动

1.减少私家车使用，鼓励公共交通出行。

2.骑自行车或步行上学、上班。

3.在家中使用环保清洁剂，减少有害化学物质排放。

4.参与植树造林活动，增加绿化覆盖。

4.研究报告题：

作业内容：研究一种常见的空气污染物的来源、危害以及防治措施，撰写一份研究报告。

答案示例：

研究报告：PM2.5的研究报告

来源：PM2.5主要来源于工业排放、交通尾气和扬尘等。

危害：PM2.5可导致呼吸系统疾病、心血管疾病等。

防治措施：控制工业排放、改善交通管理、加强城市绿化等。

5.角色扮演题：

作业内容：模拟一次关于空气质量改善的新闻发布会，扮演不同角色（如环保专家、政府代表、市民等），讨论并制定改善空气质量的策略。

答案示例：

角色扮演：空气质量改善新闻发布会

角色分配：

-环保专家：提供技术支持和解决方案。

-政府代表：介绍政府政策和措施。

-市民：提出问题和意见。

-媒体记者：记录和报道会议内容。

讨论内容：讨论如何通过立法、政策、技术和管理等多方面措施改善空气质量。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们共同学习了“城市环境空气质量的调查”。通过一系列的实践活动，同学们对空气质量监测的基本概念、方法和意义有了更加深刻的理解。以下是对本节课内容的小结：

1.空气质量监测的重要性：空气质量直接影响人类健康和生活质量，监测空气质量是保障环境安全和公众健康的重要手段。

2.空气质量监测的基本方法：学习了如何选择监测点、使用监测仪器以及如何记录和分析数据。

3.空气质量指数（AQI）的概念及其计算方法：了解了AQI的意义，以及如何通过AQI值来评估空气质量状况。

4.空气污染源识别：讨论了城市空气污染的主要来源，如工业排放、交通尾气、扬尘等。

5.环保意识的培养：通过实践活动，增强了学生的环保意识，认识到每个人都可以为改善空气质量贡献自己的力量。

当堂检测：

1.空气质量指数（AQI）是衡量什么的指标？

A.温度

B.湿度

C.空气质量

D.噪音

2.以下哪种气体不是空气污染物？

A.二氧化硫

B.氮氧化物

C.氧气

D.一氧化碳

3.下列哪项措施有助于改善城市空气质量？

A.增加汽车使用量

B.减少工业排放

C.扩大城市绿化面积

D.以上都是

4.空气质量监测的主要目的是什么？

A.了解空气质量的状况

B.为环境规划提供依据

C.为公众健康提供保障

D.以上都是

5.以下哪项不属于城市空气污染的主要来源？

A.工业排放

B.交通尾气

C.植被覆盖

D.建筑工地扬尘

答案：

1.C

2.C

3.D

4.D

5.C板书设计①空气质量监测

-空气质量指数（AQI）

-监测方法：选择监测点、使