2024年河南郑州医药健康职业学院招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2024年河南郑州医药健康职业学院招聘笔试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.根据《高等学校接受外国留学生管理规定》，我国高等学校招收外国留学生的名额应如何决定？（）。A.由省级教育行政部门审批决定B.由国家招生计划指标决定C.由高等学校自行决定D.由教育部审批决定【答案】：C2.下列不属于辅导员对大学生进行就业指导的方式的是（）A.帮助大学生进行职业评价B.帮助大学生选择工作C.提供职业信息D.开展择业咨询【答案】：B3.高等学校院(系)级单位党组织通过（）,讨论和决定本单位重要事项。A.院党委(支委)会B.院长办公会议C.教职工代表大会D.党政联席会议【答案】：D4.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出,高校最基础、最根本的工作是（）A.研究生教学B.本科教育C.实践教学D.思想政治工作【答案】：B5.大学生应当注重全面发展,提高自身素质，大学生的素质包括（）。A.思想道德素质B.身体心理素质C.专业素质D.文化素质【答案】：ABCD6.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）。A.取法乎中B.取法乎上C.取法乎下D.无法即法【答案】：B7.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。A.教育法规的影响B.教育原则的影响C.社会生活和群体的影响D.教育对象的影响【答案】：C8.依据不同的划分标准，高等教育研究可以分为不同的类型。按照研究成果的性质和功用划分，高等教育研究可以分为（）、应用研究和开发研究。A.基础研究B.微观研究C.宏观研究D.定量研究【答案】：A9.高校不仅为本地区服务、为本国服务,甚至还参与国际事务,为世界和全人类服务这体现了高校服务的（）A.广阔性B.直接性C.合作性D.专业性【答案】：A10.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。A.教师的自我强化能力B.教师的自我校正能力C.教师的教学监控能力D.教师的教学效能感【答案】：D11.下列选项中，不属于高校教师成长与发展外部途径的是（）。A.岗前培训B.职中训练C.团队合作D.微格教学【答案】：D12.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.严谨治学B.实事求是C.理论联系实际D.与时俱进【答案】：A13.教师讲课语言生动形象、简洁准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫、并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的（）。A.有意注意B.无意注意C.兴趣D.共鸣【答案】：B14.属于教师职业道德评价的特征的是（）。A.时间的短暂性B.评价元素的多样性C.空间的广泛性D.影响的肤浅性【答案】：C15.在各种类型的高等学校中，根据设立性质和经费来源，可以将其划分为（）。A.正规高等教育机构和非正规高等教育机构B.重点高校和一般高校C.私立高校和公立高校D.普通高校和成人高校【答案】：C16.由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（）。A.变式B.迁移C.定势D.原型启发【答案】：C17.关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的？（）A.学年制重过程管理，学分制重目标管理B.学年制强调共同性，学分制强调个体性C.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法D.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大【答案】：C18.保持时间在一分钟以上的记忆是（）。A.长时记忆B.瞬时记忆C.短时记忆D.形象记忆【答案】：A19.下列选项中,不属于学习过程阶段的是（）A.练习和强化阶段B.注意定向阶段C.获得和保持阶段D.记录阶段【答案】：D20.德育是各个社会共有的社会教育现象，其不具备以下哪种属性？（）A.娱乐性B.社会性C.阶级性D.继承性【答案】：A21.习得性无力感理论是由（）提出来的。A.塞利格曼B.麦克莱兰C.皮亚杰D.阿特金森【答案】：A22.学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度,这类课程称为（）A.活动课程B.核心课程C.显性课程D.隐性课程【答案】：D23.在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以做出人生基本的抉择的是（）学派A.存在主义B.人本主义C.行为主义D.认知主义【答案】：A24.以下选项中，对问题解决起阻碍作用的因素是（）。A.中等强度的动机B.创造性思维C.原型启发D.功能固着【答案】：D25.用来衡量人际关系质量的是（）。A.社会交换B.交往频率C.卷入程度D.心理距离【答案】：D26.以个人感知过的事物的具体形象为内容的记忆是（）。A.动作记忆B.语义记忆C.情境记忆D.形象记忆【答案】：D27.奥尔波特把个人特质按其对人格不同的影响和作用，区分为三个层次：首要特质、（）和次要特质。A.基本特质B.边缘特质C.中心特质D.重要特质【答案】：C28.“江山易改，禀性难移”体现的人格特征是（）。A.独特性B.整体性C.稳定性D.社会性【答案】：C29.我们高兴的时候额眉平展、面颊上提、嘴角上翘，这属于情绪的（）。A.行为反应B.主观体验C.外部表现D.生理唤醒【答案】：C30.（）是教师职业的特殊性。A.实践性B.内省性C.示范性D.他利性【答案】：C31.高等教育活动的出发点和归宿是（）。A.高等教育教学活动B.高等教育目的C.高等教育教学大纲D.高等教育教学计划【答案】：B32.人际关系的形成和发展，从根本上说，取决于交往双方（）。A.身份和地位B.交往方式与方法C.需要满足的程度D.修养和处世方法【答案】：C33.创造性的基本结构中不包括（）。A.创造性人格B.创造性意识C.创造性思维D.创造性勇气【答案】：D34.在同学眼中活泼开朗积极上进的刘灿自杀了，在遗书中她说自己长期以来心理压力非常大，精神痛苦难以摆脱，这提醒教育者大学生的情绪情感具有下列何种特征（）。A.强烈性与敏感性并存B.外显性与内隐性并存C.丰富性与狭隘性并存D.稳定性与波动性并存【答案】：B35.下列各项中运用了美国心理学家斯金纳的操作性条件作用中的强化手段的是（）。A.对犯错误学生因表观好而取消记过B.对舞弊学生取消其成绩C.对成绩下降学生给予提醒D.对违纪学生给予批评【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.当代大学生品德存在的问题有（）。A.道德认知比较模糊B.道德行为习惯比较差C.道德情感比较消极D.道德意志比较薄弱【答案】：ABCD37.教师与同事彼此沟通，可以促进（）A.心理支持B.团结合作C.集体智慧D.思维创新【答案】：ACD38.大学生社会知觉的途径主要有（）。A.通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉B.对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉C.对他人外部特征的观察D.通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉【答案】：ABCD39.注意的基本特征是（）A.集中性B.概括性C.指向性D.间接性【答案】：AC40.下列哪些方法可以促进职业道德修养的提高（）。A.自我批评的方法B.积善的方法C.慎独的方法D.学习的方法【答案】：ABD41.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程性质职业化的趋势,实现途径主要为（）。A.增设职业性课程或专业B.开设选修课C.重视实际工作经验,并将其与系统学习统一起来D.加强实践教学环节,注重能力培养.E.开设自由研究课程【答案】：ACD42.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势,归纳起来有以下模式（）。A.麻省理工学院(MIT)模式B.牛津模式C.剑桥模式D.哈佛模式E.筑波模式【答案】：ABE43.人文素养的内涵可分为如下层次（）。A.在日常生活中运用这些基础知识的能力B.向他人传播这种知识和价值观的效果C.以这些知识处理人与自身、他人、社会和自然的关系中形成的特定价值观，及建立在这种价值观基础上的行为模式和趋向D.掌握特定的人文社会科学基础知识的程度【答案】：CD44.根据迁移的先后顺序，学习迁移可分为（）。A.逆向迁移B.横向迁移C.顺向迁移D.纵向迁移【答案】：AC45.作为一种无形的教育力量，教师威信在教育教学中所起的作用包括（）。A.影响学生的思想品德B.影响学生的情感体验C.影响学生的行为习惯D.影响学生的认知【答案】：ABCD46.教师与同事彼此沟通，可以促进（）A.心理支持B.集体智慧C.团结合作D.思维创新【答案】：ABD47.符合合作精神的表述有（）。A.万人操弓，共射一招，招无不中B.1+1＞2C.三人同心，其利断金D.天道酬勤【答案】：ABC48.影响说服效果的心理因素有（）。A.说服信息B.说服者C.沟通方式D.说服对象【答案】：ABCD49.当代大学生心理健康标准的基本维度包括（）。A.角色与功能协调B.良好的学习能力C.情绪情感稳定D.内外协调适应【答案】：ABCD50.学校要创设符合心理健康教育所要求的（）A.心理环境B.物质环境C.人际环境D.经济环境【答案】：ABC51.培养自学能力的方法有（）。A.好学多问B.明确目标C.借助学习工具D.利用好社会教育资源【答案】：ABC52.影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境和（）。A.学校教育B.恋爱关系C.人生态度D.人际关系【答案】：AD53.与高等教育终身化相关的