第1章 活动课 太阳光直射、斜射对地面获得热量的影响（新教学设计）2023-2024学年七年级上册地理（星球版）

第1章活动课太阳光直射、斜射对地面获得热量的影响（新教学设计）2023-2024学年七年级上册地理（星球版）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第1章活动课太阳光直射、斜射对地面获得热量的影响（新教学设计）2023-2024学年七年级上册地理（星球版）教学内容本章节为2023-2024学年七年级上册地理（星球版）第1章“活动课太阳光直射、斜射对地面获得热量的影响”。内容包括太阳光直射、斜射对地球表面温度分布的影响，通过观察太阳直射点和斜射点对地面获得热量的变化，了解太阳直射、斜射与季节、气候之间的关系。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的地理实践力、科学思维和环境保护意识。通过活动课的形式，学生将学会运用地理知识解释太阳光直射、斜射现象对地面热量分布的影响，提升地理实践力；在探究过程中，学生将培养科学思维能力，理解自然规律；同时，通过观察地球热量分布，学生将增强对环境保护的认识，树立可持续发展观念。教学难点与重点1.教学重点，

①掌握太阳光直射和斜射对地面获得热量的基本原理；

②能够运用地理知识解释不同季节太阳直射点位置的变化对地面温度分布的影响；

③理解太阳辐射对地球气候形成的作用。

2.教学难点，

①理解太阳直射点随季节移动的规律，并能将其与地球的倾斜角度联系起来；

②分析太阳辐射在不同纬度、不同季节的分布特点，以及其对全球气候的影响；

③通过实践活动，让学生能够将理论知识与实际观察相结合，提高地理实践能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、地球仪、教鞭、计时器。

-课程平台：地理教学软件或在线平台，用于展示太阳直射点移动动画和地理知识。

-信息化资源：太阳直射点移动图、地球气候分布图、相关地理数据表格。

-教学手段：课堂讨论、小组合作、实地观察（如利用学校花园或校园地图进行模拟实验）。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于不同季节自然景观变化的视频，引导学生观察并思考季节变化的原因。

2.提出问题：季节变化与太阳光直射、斜射有何关系？如何影响地面获得的热量？

3.学生回答：引导学生初步思考太阳光直射和斜射对地面热量分布的影响。

二、讲授新课（20分钟）

1.太阳光直射和斜射的基本原理（5分钟）

-讲解太阳光直射和斜射的概念，以及太阳直射点随季节移动的规律。

-展示太阳直射点移动动画，让学生直观感受太阳直射点的变化。

2.太阳光直射和斜射对地面获得热量的影响（10分钟）

-分析太阳直射和斜射对地面温度分布的影响，讲解不同纬度、不同季节的太阳辐射特点。

-结合地球仪，展示太阳辐射在不同纬度的分布情况。

3.太阳辐射对地球气候的影响（5分钟）

-讲解太阳辐射对地球气候形成的作用，如季风气候、大陆性气候等。

-引导学生思考太阳辐射与人类生活、农业生产的关系。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论太阳光直射和斜射对地面获得热量的影响，以及其对地球气候的影响。

2.小组汇报：每组选派代表进行汇报，分享讨论成果。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：太阳直射点随季节移动的原因是什么？

2.提问：太阳辐射对地球气候有哪些影响？

3.学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师进行点评和总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如何通过观察太阳直射点位置的变化，判断季节？

2.学生回答：学生根据所学知识回答问题，教师进行点评和补充。

3.教师提问：太阳辐射对农业生产有哪些影响？

4.学生回答：学生结合所学知识回答问题，教师进行点评和总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：如何利用所学知识解释我国不同地区的气候特点？

2.学生回答：学生结合所学知识回答问题，教师进行点评和总结。

3.教师提问：如何通过改变太阳辐射的分布，改善局部地区的气候条件？

4.学生回答：学生结合所学知识回答问题，教师进行点评和总结。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调太阳光直射、斜射对地面获得热量的影响及太阳辐射对地球气候的作用。

2.作业布置：让学生观察身边的自然景观，思考太阳辐射对当地气候的影响，并撰写一篇观察报告。

教学时长：45分钟知识点梳理1.太阳光直射和斜射的概念：

-太阳光直射：太阳光线垂直照射地球表面的现象，通常发生在夏至。

-太阳光斜射：太阳光线以一定角度照射地球表面的现象，发生在春分和秋分。

2.太阳直射点的移动规律：

-太阳直射点随季节移动，每年两次通过赤道，分别发生在春分和秋分。

-夏至时，太阳直射点到达北回归线；冬至时，太阳直射点到达南回归线。

3.太阳光直射和斜射对地面获得热量的影响：

-太阳光直射时，地面获得的热量较多，导致气温较高。

-太阳光斜射时，地面获得的热量较少，导致气温较低。

-地球不同纬度地区，由于太阳光斜射角度不同，地面获得的热量分布不均。

4.太阳辐射对地球气候的影响：

-太阳辐射是地球气候形成的主要能量来源。

-太阳辐射的分布影响地球上的热量分布，进而影响气候类型。

-太阳辐射对农业生产、生态环境、人类活动等都有重要影响。

5.地球不同纬度地区的气候特点：

-低纬度地区：太阳辐射强烈，气温高，气候热带。

-中纬度地区：太阳辐射适中，气温变化较大，气候温带。

-高纬度地区：太阳辐射较弱，气温低，气候寒带。

6.地球气候系统中的热量传输：

-热量通过大气、海洋和陆地之间的热交换进行传输。

-大气中的温室气体影响热量传输，导致全球气候变暖。

7.太阳辐射与人类生活、农业生产的关系：

-太阳辐射对农业生产有重要影响，如光照时间、温度等。

-人类活动如能源消耗、森林砍伐等影响太阳辐射的分布和强度。

8.太阳辐射的测量方法：

-利用太阳辐射计等仪器测量太阳辐射的强度。

-通过气象卫星获取全球太阳辐射分布数据。

9.太阳辐射与环境保护：

-了解太阳辐射对环境的影响，如全球气候变化、生态系统破坏等。

-探讨如何通过技术手段减少太阳辐射对环境的不利影响。教学反思与总结今天上了这节地理课，总体来说，我觉得效果还不错。学生们对太阳光直射、斜射对地面获得热量的影响这个话题挺感兴趣的，课堂气氛活跃，大家参与度也高。不过，在回顾教学过程的时候，我也发现了一些可以改进的地方。

首先，我觉得在导入环节，我通过播放视频和提出问题的方式，成功地激发了学生的兴趣。我看到他们开始思考，这让我很高兴。但是，我也意识到，有些学生可能对视频内容不太熟悉，导致他们回答问题时有些犹豫。这可能是因为我选择的视频内容过于复杂，没有考虑到所有学生的背景知识。下次，我会选择更贴近学生生活经验的视频，或者提供一些背景资料，帮助他们更好地理解。

在讲授新课的时候，我尽量围绕教学重点进行讲解，但是可能因为时间关系，有些内容讲得不够深入。比如，太阳直射点移动的规律这个知识点，我觉得可以结合地球仪进行更直观的教学。我会在今后的教学中，尝试使用更多直观的教学工具，比如地球仪、模型等，来帮助学生更好地理解抽象的概念。

巩固练习环节，我安排了小组讨论，这让学生有机会将所学知识应用于实际问题。我发现，学生在讨论中能够积极地提出自己的观点，并且能够倾听他人的意见。这是一个很好的学习过程，但是我注意到，有些小组在讨论时显得有些混乱，没有很好地组织讨论流程。因此，我会在今后的教学中，更加注重培养学生的小组合作能力，提供一些讨论技巧和流程指导。

课堂提问环节，我尽量设计了一些开放性问题，鼓励学生思考。但是，我发现有些问题可能过于简单，没有很好地激发学生的深度思考。我会尝试设计更多层次的问题，以促进学生的思维发展。

在师生互动环节，我尝试了一些创新的教学方法，比如让学生分组进行模拟实验。这个环节收到了很好的效果，学生们在游戏中学习，既轻松又愉快。但是，我也发现，有些学生可能因为游戏过于兴奋而忽视了学习目标。因此，我会在今后的教学中，更加注重游戏与学习的结合，确保学生在玩乐的同时也能学到知识。

最后，我觉得学生在知识、技能、情感态度等方面都有所收获。他们对太阳辐射的知识有了更深入的理解，也学会了如何运用地理知识解释实际问题。在情感态度方面，他们表现出了对自然现象的好奇心和探索精神。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

-选择更贴近学生生活的教学资源，提高学生的学习兴趣。

-优化教学方法，增加直观教学工具的使用，帮助学生更好地理解抽象概念。

-设计更具挑战性的问题，激发学生的深度思考。

-加强小组合作能力的培养，提供讨论技巧和流程指导。

-注重游戏与学习的结合，确保学生在玩乐的同时也能学到知识。

我相信，通过不断的反思和改进，我的教学水平会不断提高，学生们也会在地理学习的道路上越走越远。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了“太阳光直射、斜射对地面获得热量的影响”这一章节。通过这节课的学习，我们了解到太阳光直射和斜射对地球表面温度分布的影响，以及太阳辐射对地球气候形成的作用。以下是本节课的主要内容总结：

1.太阳光直射和斜射的概念：太阳光直射是指太阳光线垂直照射地球表面的现象，太阳光斜射是指太阳光线以一定角度照射地球表面的现象。

2.太阳直射点的移动规律：太阳直射点随季节移动，每年两次通过赤道，分别发生在春分和秋分。夏至时，太阳直射点到达北回归线；冬至时，太阳直射点到达南回归线。

3.太阳光直射和斜射对地面获得热量的影响：太阳光直射时，地面获得的热量较多，导致气温较高；太阳光斜射时，地面获得的热量较少，导致气温较低。

4.太阳辐射对地球气候的影响：太阳辐射是地球气候形成的主要能量来源，太阳辐射的分布影响地球上的热量分布，进而影响气候类型。

5.地球不同纬度地区的气候特点：低纬度地区太阳辐射强烈，气温高，气候热带；中纬度地区太阳辐射适中，气温变化较大，气候温带；高纬度地区太阳辐射较弱，气温低，气候寒带。

当堂检测：

1.选择题（每题2分，共10分）

-太阳光直射现象通常发生在哪一天？（）

A.春分B.夏至C.秋分D.冬至

-太阳直射点在夏至时位于哪个纬度？