2024年新人教版七年级上册地理 第四章 天气与气候 1.第一节 多变的天气教学课件

《义务教育地理课程标准（2022年版）》收看天气预报节目，识别常见的天气符号，模拟播报天气。结合实例，说明天气和气候对人们生产生活的影响。素养目标七年级地理上册多变的天气第四章天气与气候第一节一、天气及其影响雨天雪天沙尘暴晴天根据下列图片，描述每幅图所对应的天气。

天气影响农业。2022年6月25日，北京通州于家务回族乡农民趁晴好天气抢收小麦。人们经常用阴晴、风雨、冷热等描述天气。天气是多变的，天气与人们的生产生活密切相关。天气影响交通。2022年12月1日，湖南资兴市受寒潮天气影响，出现道路结冰现象。天气影响生活。2022年8月12日，江西婺源天气晴朗，许多村民在户外晾晒农产品。天气与气候的区别天气气候时间长短大气状况稳定性短时间长时间即时状况平均状况不稳定稳定1.晴朗、微风。天气与我们的日常生活息息相关。我们安排户外活动都会考虑天气因素。认识天气对生活的影响根据你的经验，什么样的天气适合放风筝？介绍你遇到过的印象深刻的天气，谈谈这样的天气对你户外活动的影响。2.暴雨、大风天气，应尽量减少户外活动。起床要看天气预报，降温就要穿厚一点。出门要看天气，有雨的话要带上雨伞或雨衣。你经常收听、收看天气预报吗？你最关注天气预报的哪些信息？二、天气预报气温风降水天气特点：多变阴晴

天气预报通常用专用符号表示天气状况。在电视播报城市天气预报时，天气符号一般与城市名称一起出现。有时，一个城市名称旁边会出现两个天气符号，表示天气将从某种天气状况转变成另一种天气状况。晴转多云小雨转中雨多云：云量多，还可以见到蓝天,是介于晴天和阴天之间的天气状态。阴天：天色阴暗，阳光很少或不能透过云层。降雨：小雨一条线，中雨两条线，大雨三条线，暴雨四条线。风向：风的来向。风向有“东、南、西、北”及“东北、西北、东南、西南”八个基本方向。风级：根据风对地面（或海面）物体影响的程度而定出的等级。风级越大，风力越强。风级由弱到强可分为18级。风尾风杆和风尾一起指示风向每一道长风尾代表风力2级每一道短风尾代表风力1级风杆风头风旗表示风力8级北风7级风（西5级）台风及其中心沙尘暴是指强风将地面大量尘沙吹起，使空气很混浊，水平能见度小于1千米的天气现象。模拟天气预报主持人，播报2023年2月7日的天气预报。城市天气预报（2023年2月7日）是根据当日最高气温和14时相对湿度的预报值计算指数值，再利用指数的大小划分等级并确定舒适程度。人们可根据当天的指数预报适当地安排室外的生产、生活活动，以及如何防范冷热突变，加强自我保健。是当太阳在天空中的位置最高时（一般是在中午前后，即上午10时至下午3时的时间段），到达地球表面的紫外线辐射对人体皮肤的可能损伤程度。紫外线指数共分为5级，级数越高，紫外线越强烈，对人体皮肤的伤害越大。人体舒适度指数紫外线指数查询你所在地天气预报的各项生活指数。你还能找到哪些指数？是根据过去12小时和未来48小时有无雨雪天气、路面是否有积雪和泥水、是否容易使汽车溅上泥水是否有沙尘等天气，给广大爱车族提供是否适合洗车的气象指数。洗车指数共分为4级，级数越高，越不适合洗车。是根据天气状况、气温、湿度及风等人类易受影响的气象因素，对人们适合穿着的服装进行分级，以提醒人们根据天气变化适当着装。穿衣指数共分为8级，指数越小，穿衣的厚度越薄。洗车指数穿衣指数查询你所在地未来三天的天气，看看你的课后活动安排是否需要调整。请做好未来三天的天气记录，看看其与天气预报是否一致。如果不一致，想想原因。多变的天气天气及其影响天气预报正确描述天气天气对生活的影响常用天气符号天气预报图的判读1.（河北承德宽城中考）下列关于天气与气候的叙述，正确的是（）A.气候与天气一样，都是时刻在变化的B.天气与气候一样，一般变化不大C.气候是一个地方多年的天气平均状况D.天气与气候，二者不存在任何联系CSUITANGLIANXI

2.（湖南长沙中考）六、七月份，我国长江中下游地区多地出现雷雨天气，表示该天气的符号是（）

A

B

C

DASUITANGLIANXI3.（核心素养·地理实践力）（广西钦州校级期末）读某市某日的天气预报图，回答下列问题。（1）该日天气状况：_______转______，居民出门_______（需要/不需要）带雨伞。多云阴不需要SUITANGLIANXI（2）风力表示风的大小，风杆上每一横代表风力2级，则该日是______风____级。（3）该日的最高气温是____℃。日温差是____℃。东北４229SUITANGLIANXI（4）空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，可以用污染指数来表示：指数越大，级别越高，说明污染越______（严重/轻）。该日的空气质量为_________（优/良/轻度污染/重度污染）。（5）请你给小明提供建议：明天________（适合/不适合）出游。不适合严重重度污染SUITANGLIANXI最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

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