小小的船(详细的课堂实录)_第1页
小小的船(详细的课堂实录)_第2页
小小的船(详细的课堂实录)_第3页
小小的船(详细的课堂实录)_第4页
小小的船(详细的课堂实录)_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《小小的船》教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌。了解课文内容，感受形象化的月亮。能借助课文内容及插图初步展开想象与联想，培养学生热爱自然的情感。2、二类字9个：前鼻音韵母：船看闪轻声：的后鼻音韵母：两星平舌：在边音：里两翘舌：船闪一类字：月儿头里教学重点：识字9个，写字2个。教学难点：初步感受想象和联想，通过指导朗读培养学生的语感。创设情境，激发兴趣（一）导入：师：小朋友们，刚才你们向老师问好的声音真洪亮，老师奖励给你们一首儿歌，请你静静地听。（ppt:播放儿歌），有谁知道它的名字？生：《小小的船》。这不仅是首儿歌，它还是一首很美的小诗呢，我们一起读一读它的题目。生：（齐读）小小的船。三种预案：小朋友读的很好，直接进入下一个环节。“的”读得不好。师：“的”是轻声（板书de），读得又轻又短，跟我读：小小的。生：小小的。谁来试一试？生：（抽读）你的轻声读得又轻又短，真好听。让我们带进题目，读一读吧。生：小小的船。“船”读得不对。师：船不仅是一个翘舌音，还是一个三拼音节，（板书chuán）,谁想读一读？生：（抽读几人）船。师：让我们把“船”字宝宝送回题目，再读。→解决二类字“船”。师：这首小诗特别有意思，请你先听老师读。在听的过程中，左手压书，右手指书，听到哪个字指到哪个字。听读识字也是一种非常重要的识字方法。→→1师：这是一篇多美的小诗啊！你想不想自己读一读？碰到不认识的字，请同桌帮助，同桌不能帮助的，可以举手问老师。（半分钟时间交流识字）→→2师：老师发现有一个长长的句子非常难读。（ppt:出示“我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”）你敢来挑战吗？两种预案：老师发现这里面有一个字宝宝读得有问题哦，哪一个字宝宝出现了一点错误呢？（解决“只”字的读音）老师发现你有一个字的读音非常准。你再读一读。（再读这句）师：还有一些词语宝宝想和大家打招呼。学的最认真的小朋友，会和它们成为好朋友。谁愿意当小老师教一教,，每一个词语教两次？PPT：蓝蓝的（边音）看见闪闪的（翘舌）星星（后鼻音）。一读这个美丽，可爱小小的船吧。哇，你们读得真好，字宝宝已经忍不住想要跳出来了。想考考你们，谁掌握的最好，全班一起来。那你们是不是真的都掌握了这些字宝宝呢？开小火车考考你们，看那一列小火车开得最棒。你们都认识了生字宝宝，那看着这幅月亮船小图，你会背诵我们有趣的小诗了吗？会背的小朋友站起来背，不会

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论