部编版小学道德与法治五年级下册教案（全套）

五年道法(下)教学设计教学内容板块内容我们一家人课题1、读懂彼此的心第几课时1课时周次1授课时间教学目标的，并学会以积极的态度、有效的方法，主动重点积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解矛盾。难点面对家庭冲突和矛盾时如何理解家人改进意见一、导入课题同学们，老师带来一首非常好听的歌曲，请大家欣赏一下，这首歌告诉了我们什么?是啊，我们每个人都有一个家，家里有我们的亲人。当我们快乐的时候，他(她)会和我们一起分享；当我们烦恼的时候，他(她)会听我们倾诉衷肠。家人给我们慰藉和爱心，我们将在家人的关爱下度过童年，渐渐长大。今天，我们都带来了自己的照片。请你在自己的小组里讲一讲你小时候和家人的故事吧。(学生先小组进行交流，然后在实物投影仪上互相介绍。)小结：虽然我们和爸爸妈妈在一起，但是很多时候，我们对他们并不是很了解。就让我们一起来读读爸爸妈妈的心1、师：我们每个人都有个温馨实话实说的家!爸爸妈妈用深情呵护着我们，让我们健康快乐地成长，但是，舌头也有被牙齿咬的时候，在生活中，你对爸爸妈妈的某些行为有不理解的地方吗?说说你的心里话。如果不想说出来，也可2、师：看来，你们对爸爸妈妈不理解的地方还真不你能说说为什么他们要这么做吗?1、师：爸爸妈妈的爱是无私的，我们每个人都是爸爸妈妈的心头肉。有的爸爸妈妈可能把对你的爱表达得明显一教学过程改进意见点，有些父母则隐藏着这份爱。让我们走进父母，去听听他们的心里吧!2、播放家长心里话的视频。听了两位妈妈和一位爸爸的心里话，你们想说些什么?小结：只要我们的是生活中多一些尊重，孩子尊重家长的建议，父母能尊重孩子的想法，我们的家庭就更加和睦。3、爸爸妈妈做的点点滴滴都倾注着对我们的爱。为了给你一个舒适的成长环境，他们每天不知疲倦地工作。你知道你的爸爸妈妈是做什么的吗?他们什么时候起床?什么时候回家?什么时候休息?四、总结虽然爸爸妈妈很忙，现在你能体会到他们的辛劳了吗?分享快乐倾诉烦恼尊重家长的建议五年道法(下)教学设计教学内容板块内容我们一家人课题1、读懂彼此的心第几课时2课时周次1授课时间教学目标的，并学会以积极的态度、有效的方法，主动沟通重点学会透过家人各种不同爱的方式，体会背后浓浓的爱意，理解家人的心；学会以积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解矛盾。难点面对家庭冲突和矛盾时如何理解家人教学过程改进意见一、正确认知，化解矛盾。2.师：其实，生活中我们常常会遇到和父母发生矛盾的时候，这是正常现象。但是如何面对和解决呢?3.当你和家人产生矛盾的时候，会采取什么样的态度和做法呢?阅读活动园材料，说一说你会选择哪种方式?1.其实，遇到问题并不可怕，办法总比困难2.阅读王玉理的故事，你受到哪些启发?3.交流方式有很多：如写信、留言条等。4.情景出示：班里很多学生都可以用钢笔书写了，由于我写字漏字错字现象多，老师让我再练练，可是妈妈觉得是我写字写得不好。我认为这明明是两个问题，妈妈的误解让我很不开心。如果是你，你会怎么做呢?选择合适的方式，试着改进意见主动和妈妈交流沟通吧。三、我爱家人：发现父母的美。1.小组内合作，阅读课前小调查“我眼中的父母别人眼中的父母",说说有什么新的发同伴身上学现?2.列举事例说说父母身上的闪光点，交流自己的感受。3.教师总结。四、拓展延伸：布置活动作业。1.布置课后活动作业。2.小结：明确下节课学习内容。板书设计1、读懂彼此的心学会以积极的态度、有效的方五年道法(下)教学设计教学内容板块内容我们一家人课题2、让我们的家更美好第几课时1课时周次2授课时间教学目标重点知道每位家庭成员应当承担的责任，了解营造和谐家庭氛围的方难点学习关心和帮助家人的方法。感受家庭的美好和幸福，树立家庭责任感。改进意见活动一：交流家庭责任单，感受家庭成员各自承担任一.导入课题1.上节课我们学习家庭成员之间要相互理解，还要主动交流常沟通，家庭成员还要主动担当家庭责任，尽责出2.今天我们就来探究一下，我们如何为家庭做贡献，承担责任的问题。揭示课题：让我们的家更美好二.交流家庭责任单1.出示家庭责任单，明确学习要求。a.以小组为单位活动。b.小组交流，发现有什么共同之处。2.全部交流。3.小结：一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活等多方面的责任。家庭让我们感到安全和幸活动二：情景辨析，在家中做到自理、自立一.情境辨析，担当责任1.播放视频“在家里没有做到自理自立”,创设情境，组织学生思考：面对这样的情形，你会怎么做?2.教师梳理学生观点，组织探讨解决办法。二.选择问题，探寻对策1、出示小组学习要求：改进意见2、浏览活动册“沟通小难题”:玩游戏、起绰号、言而无信、想说就说3、选择一个问题，讨论解决对策组织全班交流。预设：玩游戏：合理安排时间起绰号：勇于承认自己错误言而无信：言而有信是原则，特殊情况应具体分析想说就说：对长辈说话要注意礼貌本领，加强自身的品德修养，做到自立自强，就是对家人最活动三：家庭发生的变化1.播放视频“长辈年纪大搬过来一起住”,创设情境，组织学生思考：家庭生活发生变化，你会怎么做?2.生谈感受。3.有话大家说，面对家庭发生变化自己的想法。一声关心的问侯、一句巾心的劝慰、一杯暖心的热水，都是板书设计2、让我们的家更美好赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活五年道法(下)教学设计教学内容板块内容我们一家人课题2.让我们的家更美好第几课时2课时周次2授课时间教学目标重点知道每位家庭成员应当承担的责任，了解营造和谐家庭氛围的方难点学习关心和帮助家人的方法。感受家庭的美好和幸福，树立家庭责任感。教学过程改进意见1.情景剧引入，启发思考小明同学面对家庭发生的变化(外公年纪大了，摔了一跤住进了医院，父亲工作繁忙之余还要去照顾年迈的老人，母亲要照顾年幼的妹妹，还要照顾家庭日常。),跟家小结：生活中家庭可能会发生许多意外变化，需要3.揭示课题：《2让我们的生活更美好》活动一：表达爱1.学生演绎教材活动园内容2.师生讨论：你可以做些什么?3.小结：我们要体谅家庭中的每个成员的辛劳，学会关心他们，支持他们，表达我们对家人的关爱。活动二：争当"智多星"1.生阅读教材阅读角内容2.交流讨论妈妈为什么愁眉苦脸?她遇到了什么烦心事?我是如何帮助妈妈的?改进意见3.小结：生活中，家庭成员有困难，我们要留心观察、主动询问，尽力关心和帮助家人。有困难同商议，共承活动三：做好“润滑剂”过渡：日常生活中，家庭成员间很可能会产生纷争。当家人意见不统一时，我们该怎么办呢?1.教材第13页情景(1)看一看：家人之间发生了什么纷争?(2)议一议：你会如何来处理?2.说说生活中你的家庭中有什么困扰争论?3.小结当家人意见不一致是，我们可以和家人一起讨论，一起商量，发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起面对困难解决问题。总结延伸：民主生活会1.看材料2.你家会召开民主生活会吗?你赞同这样的方式吗?3.尝试跟你的家人召开一次民主生活会4.总结：生活中，我们留心观察、主动询问，积极帮助家人排忧解难，争做“家庭智多星气我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园。与家人同商议、共承担。板书设计2.让我们的家更美好同商议共承担表达爱争当智多星做好润滑剂民主生活五年道法(下)教学设计教学内容板块内容我们一家人课题3.弘扬优秀家风第几课时1课时周次2授课时间教学目标重点步、社会和谐的基础，从思想上树立起学习和传承家风的自觉意识。难点实践中如何引导学生真正做到学习并践行家风，促进自身成长?改进意见视频：优秀家风动画片1、动画片中的家训出自哪里?说的是什么内容?他们是怎么做的?2、出自裴氏家训，齐读“父母恩德同比昊天，人生百行3、知识窗：裴氏曾有家规，子孙考不中秀才者，不准进入宗祠大门，裴柏村至今仍保留着重视教育的传课前老师布置了收集家风家训的资料，现在就请同学们以"荟萃家风"为主题开展学习成果小组交流活小提示：三个小组分别从不同角度展示学习体第一小组交流的内容：涵养德性第二小组交流的内容：修身立志第三小组交流的内容：百年革命家国情怀1.第一小组交流的内容：涵养德性把《朱子家训》中自己印象最深的一句名言抄录下2.第二小组交流的内容：修身立志通过查阅资料，观察学校等集体场所，身边随处都可见改进意见的名言警句，把关于修身立志的警句抄录下来，再查阅资料，了解出自哪部家训。这句话蕴含的精神对你有什么启示?3.第三小组交流的内容：百年革命家国情怀精选三封家书：林觉民给妻子的家书《与妻书》。聂荣臻给父母的信。一名解放军战士给妻子的信。从这三封家书中你体会到哪些优秀的家风?这三封家书中值得你学习的精神是什么?活动二：阅读角思考：倪冬梅是个怎样的人?她是怎样做的?读了文章你有什么感受?活动三：家风访谈从采访中，我们分析一下这些家风中蕴含的中华民族优秀传统美德有哪些?活动四：视频《颜氏家训》《颜氏家训》是我国历史上第一部内容丰富、体系宏大的家训，也是一部学术著作，可以说是家训的鼻祖。是颜之推记述个人经历、思想、学识以告诫子孙的著作。共有七卷，二十篇。课堂总结：好的家训、家规、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望对后代的策鞭，也同样体现了中华民族优良的民族之风!无论时代如何变化，优秀家风都是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。板书设计3.弘扬优秀家风《朱氏家训》国家发展、民族进步社会和谐的基础五年道法(下)教学设计教学内容板块内容我们一家人课题3.弘扬优秀家风第几课时2课时周次3授课时间教学目标重点帮助学生体会优秀家风蕴含着中华传统美德，理解优秀家风是国家发展、民族进步、社会和谐的基础，从思想上树立起学习和传承家风的自觉意识。难点实践中如何引导学生真正做到学习并践行家风，促进自身成改进意见太爷爷家的家风是什么?小结：注重礼仪、诗书治家是中国古代的好传统，好的家风对于一个家庭，甚至整个社会都起到的重要作所以更要传承下去。2、活动一：辨析有的人说，时代变了，古时候的家规太严厉了，过去的东西已经跟不上现在人快节奏的生活，守旧的规矩落伍了，束缚我们的自由，应该抛弃。我们要创新，要放飞自我。你同意这种观点吗?说说你的理由。小结：没有规矩，不成方圆，国有国法，家有家规。优秀的家风、家规引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。3、活动二：分享家风故事你们家的家风是什么?通过交流倾听同伴的分享，你获得了哪些启示?小结：优良家风对家庭成员来说，就像是土壤对禾苗。土壤肥沃，禾苗就会茁壮。生活在良好的家庭，耳濡目染，潜移默化，必然会不知不觉地受到家风的影响和熏其思想、品行、性格、气质，必定要带有这个家庭家风的特改进意见4、活动三：小小宣传员家庭是社会的重要细胞，家风也是社会风气的组成部分，优秀的家风能引领社会的良好风气，祖辈的家风家训；近几年来不断形成的新家风家训。这都离不开“传承”。怎么(1)首先把我们每个同学家好的家风收集起来，动笔记(2)现在我们都是小小宣传员，想一想，你打算怎么实施宣传活动?说一说你的想法?活动形式：家风故事、演讲制作宣传板报征集优秀家训家风歌曲大赛1.举手表决选出两项你们都愿意参加的项目。2.推选出组长，策划活动方案。拓展提高布置课后任务：1.公布学生方案，利用两周时间完成以上两项活动。2.投票评出最佳宣传员5名。课堂总结：人都可以成为优秀家风的传播者。让优秀的家板书设计3.弘扬优秀家风履行法定义务、社会责任家庭责任五年道法(下)教学设计教学内容板块内容我们一家人课题第一单元复习第几课时1课时周次4授课时间教学目标容掌握得更扎实增加记忆能力。重点加深对原有知识的记忆，使学习内容掌握得更扎实。难点更好发挥知识的作用教学过程改进意见1、家人的人生经历、生活经验相对丰富，我们与他们的生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方2、家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以积极的态度，有效的方法，主动3、主动与家人交流，能增进相互了解与理4、拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的5、家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的6、排忧解难，方能帮亲。生活中，我们留心观察、主动询问，尽力关心和帮助家人，让他们多一份7、在生活中，我们可以通过和谐、民主的方式8、家风是一个家庭或一个家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。它主要改进意见表现为家族代代恪守的家训家规，一个词、一句9、优秀家风中蕴含的尊老爱幼、勤俭持家、知已铭记在我们的心灵中，融入我们的血脉里，成为中10、优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍，它潜移默化地影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。传承优秀家风，有助于我们二、简答1、主动与父母沟通要讲究技巧，注意方式方2、说说父母的闪光点。(不少于三点)3、简要说说你了解的我国历史上著名的家训，并板书设计第一单元复习二、简答五年道法(下)教学设计教学内容板块内容课题第几课时1课时周次4授课时间教学目标1.知道人们在公共场所的生活，就是公共生活。2.明白在私人空间和公共空间的行为是有区别的。3.懂得在公共生活中哪些行为可以做，哪些行为不能重点懂得在公共生活中哪些行为可以做，哪些行为不能做。难点教学过程改进意见导入新课谈话导入：同学们，生活中，我们除了在家里以外，你师总结：我们去电影院看电影、去博物馆参观、去公园散步、去商场购物等，这些场所都是公共空间。我们在公共空阅读图片，根据类别填入相应的公共场所名称。活动园交通场所：文化娱乐场所：体育场所：文化交流场所：购物场所：就诊场所：这么多的公共场所为我们的生活各个方面提供了服活动二：公共生活“行为公开”1.公共场所是为人类服务的，是不是我们就可以在公共场合随心所欲呢，做自己喜欢的任何事情呢?2.解释词语“公共”3.你是怎样理解“公共”这个词的，说一说你的理由?既然我们在公共生活中行为是公开的，人们要注意自己的言行举止，展示自己良好的形象活动三：辨析1.公园的长椅上没有人，是否可以躺在上面?阅读书232.小组讨论：每个人都有两个生活空间，一个是私人生活空间，一个是公共生活空间，我们的言谈举止有什么不同改进意见呢?播放视频《公共空间有你也有他》,生汇报。公共空间生活和私人空间生活区别很大，希望同学们通过学习，再去公共空间一定要注意自己的言行，不要影响到他人。因此，为了提高公共生活质量，每一个社会成员都应该对自己的公共生活行为负责。活动四：结合经历谈感受随着社会的发展，公共生活越来越丰富，图中是人们经常参与的公共生活(24页图片)1.结合已往经历，谈谈在参与公共生活中的发现，感受2.辨析：有的同学说父母在网上购物，这也是参与公共生活。你赞同这种观点吗?3.网络世界是否存在公共生活呢?总结：经济社会的发展，使公共社会的场所和领域不断的扩展，从传统的公交车，影剧院，图书馆，公园，集体宿舍等到新兴的证券案交易所，人才市场等，特别是网络是人们的公共生活进一步扩展到虚拟世界。人们即使足不出户，也可以通过电话，网络等现代通信工具介入社会公共生活。总结:当代社会的发展使人们的生活方式发生了新的变化，也极大的丰富了人们公共生活的内容和方式。我们正享受着丰富多彩公共生活带来的幸福人生。板书设计幸福人生私人空间生活公共空间生活五年道法(下)教学设计教学内容板块内容课题第几课时2课时周次5授课时间教学目标1.知道人们在公共场所的生活，就是公共生活。2.明白在私人空间和公共空间的行为是有区别的。3.懂得在公共生活中哪些行为可以做，哪些行为不能做。重点懂得在公共生活中哪些行为可以做，哪些行为不能做。难点在公共空间自己的言行和私人空间有所不同。改进意见投入大量资金提供公共物品和设备，这些物品是公共财产，有些人出于各种原因进行破坏，真是非常令人气愤。1.我们来看一则新闻视频《公共设施被破坏市民怎么说》。2.视频里市民们是怎么说的?你想说些什么?1.课前同学们以“身边的公共设施及使用运用多种方法进行了一次调查。现在我们来展示和分享你的调查报告。2.政府提供或修建的公共设施，是否与我虽然公共设施是公共财产，但是不代表就没人管理，那些为了自己利益，随意占有或浪费公共资源，损坏公共设施的行为已经侵犯了他人的公共权益，严重的还会触犯法律。出示：《中华人民共和国治安管理处罚法》第活动三：辨析结合图片信息对行为作出评价。书26页(图片)1.这些行为会带来哪些后果?你认为应该怎样做?高速路上从车内抛物在消防通道上停车在人行道上摆摊在公园内大声吵闹改进意见2.生活中，你还发现哪些不良行为影响的人们的公共生3.讨论：在有警示语或法律规定的情况下，为什么还会有人做出不当的行为呢?4.如果你遇到破坏公物的行为时你会怎么做?5.总结：公共设施屡遭破坏的原因，公民的整体素质还有待提高。公共的财产，目前实际上变成成了无人愿意关心的财产，制度的缺失，维护单位缺位是主要原因。需要拿起法律的武器维护公共资产的安全。如果损失不大，可以依照《治安处罚法》予以治安处罚；如果损失较大，会构成故意毁坏公私财物罪，追究刑事责任。活动四：共享共建公共资源人人有权享用，人人也有义务维护，现在我们国家1.共享单车：共享单车的出现大大的方便2.农家书屋：农村的小朋友也可以像城里孩子一样去图3.说说你知道的共享生活形式，共享事例。怎们做才能更好地享受共享资源?总结：公共生活需要共建，公共利益需要共享。不论是城市还是农村，基础设施的改善都促进人民生活水平的提高，增加民众的幸福指数，为国民经济又好又快的发展做出板书设计共享利益公共共建生活五年道法(下)教学设计教学内容板块内容课题5、建立良好的公共秩序第几课时1课时周次5授课时间教学目标重点知道公共生活要靠良好的秩序来维护。难点改进意见一、导入：在图书馆里，如果所有人都不保持安静怎么样?在过马路的时候，如果所有人都闯灯，那么一天又会发生多少车祸呢?如果所有人都不不遵守公共秩序，那么这1.说一说你在公共场合见到的令你讨厌、反感的行为，为什么?2.我们来看一段视频，听听大家的说法。播放视频《文3.视频中人们都提到了哪些不文明行为?活动二：公共生活秩序单1.通过同学分享的经历和视频中提到的，我们发现在生活中有很多不文明的行为，请同学们回想一下你有没有这样的行为，我们有则改之无则加勉。谁愿意坦诚的说一说自己犯过的错误?有时候我们是不经意的犯了错误，甚至不知道自己犯了错，不过今天同学们既然能当着大家的面说出来，老师相信你们在以后的生活中一定不会再犯类似的错误。2.下面我们就来设计一份"公共生活秩序单",为自己和他人能享受到优异的社会秩序服务。可以从交通、社区、商场、医院、公园等公共场所入手。3.大屏幕展示学生设计的“公共生活秩序单”,分析一改进意见下同学们的秩序单有什么共同之处。设想一下社会生活没有了秩序，会有怎样的后果?4.小结：公共生活需要有良好的秩序维护，良好的社会秩序是人们安居里乐业的保障，是社会稳定和活动三：秩序小实验找五个一端有长线的小球同放入一个瓶颈较小的瓶子中。瓶口宽度只能允许每次取出一个球。1.分组进行试验，看看哪个小组能又顺利又快的取出瓶2.最快的和最慢的都说一说原因。活动四：阅读角1.读了这段文章谈谈感想。2.不遵守社会秩序危害太大了，“应急车道就是生命车道”,同学们假如我们的亲人开车时占用了应急车道，我们活动五：公共标志我知道为了引导、提示大家自觉维护和遵守公共秩序人们在公1.根据大家课前搜集的公共标志，完成30页学习单。2.想一想有了公共标志的提醒，是不是人们就会自居维总结：“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”遵守社会秩序人人有责，从我做起，从点滴做起，以身作则，带头遵守社会公德，共同创建美好家园。板书设计第五课建立良好的公共秩序公共生活公共秩序五年道法(下)教学设计教学内容板块内容课题5、建立良好的公共秩序第几课时2课时周次6授课时间教学目标人、心中有集体、心中有国家。重点自觉维护公共秩序，共建有序生活难点做到心中有他人、心中有集体、心中有国家改进意见一、导入：我们大家都喜欢文明人，喜欢和讲文明人交往，看见不文明的现象会很讨厌。人们的不文明行为不仅是让人不舒服，还破坏了文明和谐的公共生活。2.如果你遇到类似的现象，你会采取什么态度?不同的态度会带来哪些结果?3.我们不但自己要做个文明人，也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。做一个监督者，敢于对违反规则、扰乱秩序的行为提出批评制止。二、讲授新课人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个文明社会的反应，也是一个文明国家精神面貌的体现。国外不少景点景区，甚至都针对国人做起了汉语警示牌，让很多国人看到了很不舒服，确实国人的素质有待提高，你是中国人出国旅行，往小来说就是代表你自己，做一个文明的旅行人，往大的说你是代表一个民族、一个国家。如果我们有机会去国外旅游，一定要做一个文明的中国人。活动二：规范自己行为在公共生活中，作为社会的一员，每个人都应该遵守社会公德、法律法规、才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。那么,我们在不同公共场合应该怎么做。教改进意见1.针对生活中出现的问题，调查了解国家、社会和个人为解决问题所做的努力。2.总结：我们国家的社会管理体系正在改进和创新，越来越细化，一定能创建更好的社会环境。活动四：国家支持、法制保障在任何国家扰乱公共秩序的行为都会受到道德的谴责，情节严重的还会受到法律的制裁。2.谈感受。总结：维护社会秩序，从自己做起，从一点一滴的小事做起，要把遵守公共生活的规则，形成我们自身的内在品质和行为习惯，这样我们才能共同营造一个身心舒畅的社会环境。活动三：汇聚社会力量维护公共秩序，共建有序生活，光靠我们公民个人努力是不够的，还需要汇聚社会各方面的力量。社会单位和组织共同来营造良好的社会环境。3.出示法条：《中华人民共和国刑法》第二百九十一条聚众扰乱车站、码头、民用航空站、商场、公园、影剧院、展览会、运动场或者其他公共场所秩序，聚众堵塞交通或者破坏交通秩序，抗拒、阻碍国家治安管理工作人员依法执行职务，情节严重的，对首要分子，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。总结：维护公共秩序，共建有序生活，离不来国家的支持、法治的保障。对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的人或组织要依法惩治。板书设计5、建立良好的公共秩序规范自己的行为共同建设有序生活汇聚社会力量国家支持、法律保护五年道法(下)教学设计教学内容板块内容课题6、我参与我奉献第几课时1课时周次6授课时间教学目标1.能够友善待人，愿意帮助身边需要关爱的人。2.关心弱势群体，在帮助别人的同时还要懂得尊重被帮助的人。重点能够友善待人，愿意帮助身边需要关爱的人。难点关心弱势群体，在帮助别人的同时还要懂得尊重被帮助的人。改进意见一、导入新课：同学们，我们每天走在干净整洁的上去上学，心情很愉快，但是你们知道在干净的背后是谁在默默付出吗?对，环卫工人天不亮就开始清扫街道，才有了舒适干净的环境，我们是不是也应该为环卫工人做点什么呢?1.观看视频《环卫工人的爱心早餐》,看一看视频中的人是怎么做的?2.这个视频让人很感动，想一想在新年的第一天早上收到早餐的环卫工人心情会怎样?3.其实社会上还有很多个人和组织在用各种方式关心这一群体，那我们应该做点什么来表达对环卫工人的感谢呢?4.在公共生活中，我们还可以为身边需要关爱的人做些什么呢?总结：勿以善小而不为，关爱他人有很多种方式，我们不随地扔垃圾也是对环卫工人的爱，对为我们服务的人送上活动二：用尊重呵护爱心平等有善可以传递正能量，在温暖的友善传递中，我们还关注被帮助人的感受。1.某社区居委会计划开展“爱心衣物捐赠活动”为此，找生阅读。(35页)两种方案，你更欣赏哪个?说说你的理由。改进意见2.阅读角《张大爷的爱心卡》从文章中我们体会到了什么?说说你的感受?3.总结：我们在帮助别人时要尊重对方，要在平等的基础上真诚相待，接受了别人的帮助后要心存感激。活动三：关爱弱势群体1.阅读法条。(36页)2.发现这些法律规定有哪些共同之处?3.课后看一看社会中还有哪些措施体现了国家对每个社会成员的关爱。4.总结：我们身边的弱势群体，更需要关爱，我们应该平等的对待他们，维护他们的合法权益，并尽我们所能帮助他们。活动四：文明有礼在行动每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐美好的受益者。构建和谐的公共生活，需要我们每个人都做到文明有礼。1.播放视频《告别十大不文明行为》。评价视频中的公共场所的行为，哪些是文明的，哪些是不文明的?在公共场合无理的举动会带来哪些后果?2.总结：文明有礼不是空洞的口号，需要我们自觉约束自己的言行，做一个言行合一文明人。总结：做一个友善的人，要懂得给予。送人玫瑰，手留余香。懂得给予，而不只会索取回报，会让那份友善温暖他人，也温暖自己。板书设计友善相待关爱弱势群体文明有礼言行合一五年道法(下)教学设计教学内容板块内容课题6、我参与我奉献第几课时2课时7授课时间教学目标1.能够积极参与社区生活，主动承担社区事务。3.初步树立公民的责任意识，培养无私的重点愿意服务社会生活，有责任感、有担当。难点树立公民的责任意识，具有无私的奉献精神。教学过程改进意见一、导入活动：我们都希望自己生活的社区是一个和谐有温暖的社区，这样的人人向往的和谐社区是需要社区所有人的参与和努力才能达到。1、播放视频《最美志愿服务社区》。2、看了视频有什么感受?二、讲授新课动二：社区是我家共同维护它社区是我们的家园，需要我们共同维护，(39页活动园)一位居民认为《邻里公约》就是个“紧箍咒”,你认同《邻里公约》是为解决邻里沟通和社区冷漠等诸多问题而诞生的，这不是一份约束，更像是一个美好约定。活动三：社区是我家，建设靠大家1.相关链接《农村社区》。阅读39页。说说农村社区跟城市社区相比有什么不同?2.社区的成员既是社区的受益者，也是社区秩序的建设者。我们每个人都要积极参与社区生活建设，为营造良好的社区环境贡献自己的一份力量。阅读书中40页绘图。3.与同伴分享你参与社区建设的活动和感受!还没有参加社区活动的同学听了别人的介绍，也一定非常想参加社区建设，说一说你能做哪些事情。活动四：志愿者在行动改进意见中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德。公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为低于突发灾害汇1.故事《爸爸的爱心车》。理解的?3.出示志愿者概念。4.师：参与公益活动，做志愿者有很多方式和途径。只要我们有心随时都可以加入到志愿者的大军中来。如：为灾区捐款、资助贫困学生、帮助困难家庭、业余时间照顾孤寡老活动五：公益力量大1.阅读书中故事《公益的力量》。2.小娟的故事带给我们什么启示?3.小组合作制作事例卡。分组收集公益改变人、改变环境4.从实例中提炼出你的观点，表达出你的感受，与同学分小结：滴水成河，当我们每个人微小的的公益力量积小成大时，就能有效的帮助需要救助的个人和群体，让我们坚持“日行一善”,从小事做起，发挥公益的力量。课堂总结：服务社会不分大事小事，只要是有爱的公益行动，再小的力量也会因为积累而变得强大。因为生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生中的浓浓大爱。板书设计服务社区参与公益共同维护志愿者行动共同建设公益力量五年道法(下)教学设计教学内容板块内容课题第二单元复习第几课时1课时周次8授课时间教学目标容掌握得更扎实增加记忆能力。重点加深对原有知识的记忆，使学习内容掌握得更扎实。难点更好发挥知识的作用教学过程改进意见1、电影院、博物馆、集市、医院等都是公共场所。人们在公共空间中生活，构成了我们的公共生2、为保障公共生活的正常秩序，政府会给公众提供共设施、设备或物品，如道路、桥梁、路灯，为残障人士修建的无障碍通道，公园里的公共座椅，等3、人人有权参与公共生活，利用公共资源和公4、公共生活需要有良好的秩序来维护。良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步5、公共生活中，每个人都要注意自己的言谈举6、人们在公共生活中表现出的文明行为和秩序意识，不仅是一个社会文明程度的反映，也是一个国7、维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起。同时，我们也；有责任劝阻不改进意见8、人与人相处需要平等相待。建设和谐美好的社9、每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐生二、简答1、简要说明人们在私人空间和公共空间的言行举止有什么不同?三、实践题确定一个公共场所，具体说说我们的言谈举止应注意什么?板书设计二、简答三、实践五年道法(下)教学设计教学内容板块内容第三单元百年追命复兴中华课题7、不甘屈辱奋勇抗争第几课时1课时周次8授课时间教学目标1.了解近代以来世界列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。2.了解中国遭受外国列强欺凌的原因，懂得落后就要挨打的基本道理。3.激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族感的历史责任感和使命。重点了解中国遭受外国列强欺凌的原因，懂得落后就要挨打的基本道理。难点激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。改进意见1、出示罂粟花图片，初识"鸦片"。2、师述：在中国历史上有那么一个年代，鸦片充斥了市场，两百多万人深受其害，“东亚病夫”这一耻辱的称号由此而生!(出示相关历史资料图片)活动二：了解毒品害处，揭露侵略野心1、师述：虎门销烟的“烟”指的就是鸦片2、讨论交流：鸦片给当时的中国社会带来了哪些危害?3、小结：鸦片这种杀人不见血的毒品，它使无数中国人因染上毒瘾而丧失劳动力、战斗力。英国强盗向中国大肆倾销鸦片是要掠夺我们的钱财，使我国陷入危难之中。4、交流你所知道的毒品危险生命健康、影响社会稳定的事例。活动三：了解虎门销烟过程，体验大快人心之感1、出示珠江三角洲地图，标一标虎门所在位置，找一找珠江所经流域。想一想为什么要在“虎门”销烟?2、读一读故事，了解虎门销烟过程。3、师简介林则徐，出示：“鸦片一日不绝，本大臣一日不回。誓与此事相始终，断无中止之理。"读林则徐的话，体会其禁烟的决心。4、出示“约2万箱，重达119万千克”一系列数字，想一想：这些数字说明什么?5、观看电影片段“销烟”,看广场英雄纪念碑上十幅浮雕中的第一幅仔细观察销烟现场的布置、气氛，林则徐的神教学过程改进意见情动作，士兵、群众的动作、反应，谈谈体会。小结：在国难当头之际，林则徐坚决反抗外敌，虎门销烟之举销毁的不仅仅是鸦片，更是"东亚病夫"的形象，大长了中国人民的志气，大灭了帝国主义的威风，为中华民族扬威，令国人扬眉吐气，表现了中华民族不屈的气节及强烈的爱国之情。1、过渡：第一次鸦片战争的失败，清政府被迫同英国签订了《南京条约》,它是中国近代史上第一个不平等条约。2、出示《南京条约》内容，并进行解读。割地：割让香港(破坏领土完整)赔款：2100万银元(相当于年收入的1/3多，加重了中国人民的负担)五口通商：开放广州、自己国家的经济)3、出示英控海关和跑马厅的照片。4、第一次鸦片战争后，西方殖民者得寸进尺，变本加厉，他们不满足于第一次鸦片战争中从中国掠夺的利益，又发起了第二次鸦片战争，逼迫清政府签订了一个又一个丧权辱国的条约。活动四：你说我说，香港前世今生2、小讲坛：历史的昨天和今天，给你留下了哪些思考?"联系昨天，感受今天，畅想明天"3、总结：今天，古老的中华焕发出生机和活力，让我们牢记：只有发展，只有国力的强盛，屈辱的历史才不会重演板书设计7、不甘屈辱奋勇抗争林则徐虎门销烟《南京条约》割地赔款五口通商协定关税五年道法(下)教学设计教学内容板块内容第三单元百年追命复兴中华课题7、不甘屈辱奋勇抗争第几课时2课时周次9授课时间教学目标了解圆明园昔日的辉煌和圆明园的罹劫过程，初步了解近现代以来世界列强对中国的侵略给中国带来的屈辱和危害。牢记“落后必然挨打”的道理，激发“勿忘国耻，振兴中华”的士气。重点激发学生的爱国激情，引领学生了解历史、以史为鉴，奋发图强的。难点如何让学生更好、更全面地了解这段历史。改进意见一、创设情境，引入新课1、同学们，老师这里收到了一位法国大作家雨果的来信，让我一起来听一听。“在世界的一隅，存在着人类的一大奇迹，这个奇迹就是圆明园。圆明园属于幻想艺术。一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都荟集于圆明园。只要想象出一种无法描绘的建筑物，一种如同月宫似的仙境，那就是圆明园。假定有一座集人类想象力之大成的宝岛，以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园。"2、听了雨果的这段话，你脑海中的圆明园是怎么样的?有什么疑问吗?3、但是，这一奇迹现在已荡然无存，留在我们眼前的只有几根残缺的大石柱。它们静静地站在那里，像一座纪念碑，诉说那段屈辱的历史一板书：圆明园的诉说。二、学习新课，体验明理师：圆明园是一座皇家园林，现在却只留下这些残垣断壁。那么,你知道圆明园在哪儿吗?你知道多少关于圆明园的故事?小结：气势恢宏的建筑，价值连城的奇珍异宝，不知凝聚着古今中外多少能工巧匠的智慧和心血，因此，圆明园被誉为“万园之园”。活动二：惋惜圆明园的毁灭1、令人遗憾的是，令人悲愤的是，这“万园之园”竟被教学过改进意见一把无情的火烧成了灰烬，那么,火烧圆明园是在什么情况师：这把无情的大火把我们引以为豪的“万园之园”烧成了一片灰烬，毁于一旦。2、想一想，当时的圆明园为什么会被掠夺、焚烧?[出示课件]南京条约的内容，用一个词来形容自己看到条约的3、师：是的，只要是有良知的中国人看到这份条约都会感到无比的愤怒。可是还有比这更令人愤怒的事，1900年，八国联军侵入中国，你们知道他们都干了些什么吗?4、圆明园如果存在于现在的中国，它还会遭到掠夺吗?为什么?(不会，因为中国强大了。)从哪可以看出中国强大了?(生自由说)三、全课总结，深化情感师：经过这节课的学习，圆明园的美、侵略军的无耻以及清政府的昏庸，引起了我们深深的思考。同学们，历史虽然过去，但是警钟依然长鸣，作为一个中国人让我们用心铭记这段耻辱的过去，记住“落后就要挨打”的历史教训，让我们行动起来努力建设我们强大的祖国，让圆明园从此不在哭泣。最后让我们在这雄壮的国歌声中结束这堂板书设计7、不甘屈辱奋勇抗争圆明园的诉说万园之园毁于一旦勿忘国耻振兴中华五年道法(下)教学设计教学内容板块内容第三单元百年追命复兴中华课题第几课时1课时周次9授课时间教学目标1.了解孙中山先生的革命事迹和伟大贡献。继承他的革命精神。重点了解孙中山的革命之路，感悟革命精神。难点了解孙中山的革命之路，感悟革命精神。改进意见活动一：走近孙中山先生1、谈话导入教师：同学们，南京有个有名的景点叫一一中山陵。每天去参观游玩的人络绎不绝，你们去过吗?谁能和大家介绍一下吗?指名学生交流。2、图文了解中山陵老师这里也有一些关于中山陵的资料，我们一起来看一看。3、介绍孙中山教师：中山陵是人们纪念和缅怀孙中山先生的地方，为什么人们如此怀念他呢?教师：除了中山陵，人们还以其他各种方式纪念孙中山先生，课前我们已经以小队的形式进行了探究，下面就请他们派代表来介绍一下吧!活动二：了解孙中山的革命足迹1、分发资料，小组学习。明确学习要求：一起学习材料，了解孙中山的革命足迹，说说让你印象最深刻的部分，谈谈自己的感受。2、班级交流改进意见孙中山先生一生都在为推翻帝制，推进民主革命，实现中华民族的伟大复兴而努力，他是一位伟大的革命先驱，值待我们每个人的尊敬与怀念。活动三：感受孙中山的革命精神(一)学习名言1、出示孙中山先生的名言，指名学生朗读。2、请学生来说说名言的含义。3、老师帮助解读，引导学生体悟孙中山先生的革命精5、齐读名言。(二)学习链接资料1、出示课文中链接资料，学生默读资料。2、讨论：说说我们国家目前的巨大变化，畅想祖国的美3、教师小结今日中华民族的伟大复兴与革命先辈们的不断探求救国救民之路，奋勇抗争推翻帝制是分不开的，让我们牢记历史，以孙中山等革命先驱为榜样，为祖国的美好未来努力奋板书设计推翻帝制民族的伟大复兴五年道法(下)教学设计教学内容板块内容第三单元百年追命复兴中华课题8、推翻帝制民族觉醒第几课时2课时周次授课时间教学目标1.了解孙中山先生的革命事迹和伟大贡献。2.感受孙中山先生一往无前、不屈不挠的革命精神，学习与继承他的革命精神。重点了解孙中山的革命之路，感悟革命精神。难点了解孙中山的革命之路，感悟革命精神。教学过程改进意见一、谈话导入，揭示课题同学们，在上节课中我们认识了伟大的革命先驱孙中山先生，了解了他的革命事迹，以他为首的革命党人通过武装起义，最终推翻了清朝帝制，建立了民主共和国，让我们一起走进那段历史。1、指名学生朗读黄花岗起义资料。2、开展烈士故事会分小组交流课前搜集的烈士故事。三、深入探究，感悟历史。1、学生自读课文相关内容。2、辛亥革命定义辨析辛亥革命并不是指一次起义，而是指1911年至1912年初，旨在推翻清朝专制帝制、建立共和政体的全国性革命。改进意见3、出示视频：《辛亥革命》电影，引导学4、学习课文三份小资料，思考：辛交革命给中国带来了5、教师总结辛亥革命的历史作用。四、课下活动，拓展延伸你还知道辛亥革命后出现了哪些新风尚?你还知道这场革命涌现的英雄人物和动人故事吗?让我们以小组为单位，板书设计黄花岗起义：不怕牺牲的爱国精神辛亥革命：推翻封建帝制，推进民主共和五年道法(下)教学设计教学内容板块内容第三单元百年追命复兴中华课题9、中国有了共产党第几课时1课时周次授课时间教学目标重点没有共产党就没有新中国。难点只有社会主义才能救中国。改进意见1.播放歌曲《没有共产党就没有新中国》。2.从这首歌曲中你能学到什么?为什么说没有共产党就没有新中国?活动二：求索吧，我的国。1.教师引导李大钊的故事李大钊为何不惧死亡?2.总结：虽然这些斗争失败的原因各不相同，但归根到底，都是因为没有先进的、正确的理论指导，没有代表人民利益的先进的政党的领导。3.介绍中国共产党的诞生。活动三：谈历史，明产生。1.学生分享五四运动2.中国共产党的诞生是中国革命发展的需要，是马克思3.呈现课件《中国共产党党纲》(1)中国共产党对中国革命产生了什么影响?(2)提出纲领，指明了方向；发动群众，奠定了基础；1.总结：中国共产党成立后，领导全国各族人民推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义，建立了人民民主专政改进意见的中华人民共和国，中国人民从此站了起来!历史充分证明了：没有共产党就没有新中国!活动四：萌新芽，奠基础2.讲述“一大”会址：你认为“红船精神”是什么?课堂总结：没有共产党就没有新中国，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。中国在党的领导下不断的发展、壮大，建立和完善了社会主义制度，逐步变成了富强、民主、文明、和谐、美丽的国家。作为国家的一员，我们也应该铭记历史，不忘初心，努力奋斗，为祖国的发展奉献自己的一让我们一起写下对祖国的祝福，为我的国点赞!学生活动：在歌曲《厉害了，我的国!》歌声中，写下板书设计9、中国有了共产党没有共产党就没有新中国只有社会主义才能救中国五年道法(下)教学设计教学内容板块内容第三单元百年追命复兴中华课题9、中国有利共产党第几课时2课时周次授课时间教学目标迹，养成尊重历史文化。重点知道一些革命遗迹，尊重历史文化、发扬革命传统、努力学习报效祖国。难点知道一些革命遗迹，尊重历史文化、发扬革命传统、努力学习报效祖国。教学过程改进意见课前引入：谈话引入1、提问复习中国共产党是什么时候成立的?参加中国共产党第一次全国代表会议的湖北人有哪些2、板书课题3、齐读课题活动一：南昌起义1、阅读南昌起义资料，完成表格2、了解“八.一建军节”的由来3、军旗的意义活动二：井冈山会师1.中国共产党人在革命遇挫后，为什么选择向农村进军?井冈山为什么被人们誉为中国革命的"摇篮"?2.从红军歌谣中你体会到红军战士怎样的精神?3.红军的三大纪律、八项注意分别是什么?改进意见活动三：朱德的扁担过渡：在井冈山发生了许多感人至深的故事。今天我们2、交流井冈山的故事2.今天我们学了这一章节，你有什么收获?板书设计9、中国有利共产党星星之火可以燎原南昌起义红星照耀井冈山井冈精神代代传教学内容板块内容第三单元百年追命复兴中华课题10、夺取抗日战争和人民解放战争的胜利第几课时1课时周次授课时间教学目标1.了解抗日战争的历史，搜集有关资料。2.明白抗日战争胜利的重要意义。重点了解抗日战争的历史，搜集有关资料。明白扰日战争胜利的重要意义。难点了解抗日战争的历史，搜集有关资料。明白扰日战争胜利的重要意义。改进意见活动一：全民坚持抗战后，日本采取了哪些措施?提示：日军对国民政府进行政治诱降，辅之以军事打击：加紧进攻敌后扰日根据地：加强对占领区的军事统治和经济掠夺。提示：在日本的诱降下，汪精卫公开叛国投敌，在南京建立了伪国民政府。国民党顽固派制造了震惊中外的"皖南事变"03.面对新的情况，中国共产党进行了针锋相对的斗争，坚持抗战，反对妥协，打退了国民党顽固派的破坏行动。同时在各敌后抗日根据地掀起了大生产运动，打破了日伪军的封锁.活动二：抗日战争胜利的原因和意义1.扰战胜利后，重庆一家报纸出了一条谜语，谜面是日本投降。谜底是一位中国古代历史人物。结果最后的答案有四个：屈原、苏武、蒋干、共工。你的意见如何?回顾历史，你能不能有1.教师强调：①中国人民巨大的民族觉程、空前的民族团结中国共产党在全民族团结抗战中发挥了中流砥柱的作用，③中国人民抗日战争的胜利。同世界上一切爱好和平和正义的国家和人民的支持，也是分不开的。教学过程改进意见2.材料展示：材料一从鸦片版争以来，中四反抗外四侵格战争总是夫败，像甲午战争、八四联军侵华版争……这次抗日战争材料二如采日本进军西印度绎，必然会导致我方在中东的阵地全代以来反抗外来侵略的第一次完全胜利.胜利的民族解放战争。它促进了中华民族的觉醒，为中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础，中国战场一系列胜利.及时召开的中共七大为夺取抗战的胜利和实现战后光明的前途准备了条件。在世界反法西斯力量的尤其是中国人民的英勇抗击下，日本无条件投降，中国取得了扰日战争的伟大历史性胜利。中国人民抗日战争的胜利和世界反法西斯战争的胜利给了我们很多深刻而重要的启示，那就是正义必胜、和平必胜、人民必胜!10、夺取抗日战争和人民解放战争的胜利民族的觉醒民族独立人民解放五年道法(下)教学设计教学内容板块内容第三单元百年追命复兴中华课题10、夺取抗日战争和人民解放战争的胜利第几课时2课时授课时间教学目标了解和探究中国解放战争胜利的原因及伟大意义，培养学生依据史实分析历史问题的能力。树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱重点了解解放战争的历史，搜集有关资料。明白解放战争的意难点了解解放战争的历史，搜集有关资料。明白解放战争的意教学过程改进意见活动一：解放区的土地改革解放战争时期，解放区老百姓高呼的口号“前方打老蒋，后方挖蒋根",“支援大反攻，参加胜利军，打倒蒋介石，拔掉老祸根”。1."挖蒋根"是指什么?解放区为什么要实行土地改革?“挖蒋根”是指解放区土地改革。原因：为了废除封建土地所有2.怎样进土地改革的?颁布《中国土地法大纲》,派土改工作队深入农村，开展土改运动，没收地主土地分配给农民耕种。到1948年秋，解放区有1亿多农民分到了土地。3.土地改革有何意义和作用?①使解放区广大农民翻身做了主人；②充分调动了农民的生产积极性和革命积极性；③为解放战争的胜利提供了稳固的后方，奠定了解放战争胜利的群众基础和物质基活动二：战略决战时机的选择1、意义：①使北平这座世界闻名的文化古城免遭破坏；②保障了北平人民的生命财产安全；③为解放战争其他战场的作战提教学过程改进意见2.三大战役胜利有何意义?(1)到1948年8月止，人民解放战争已进行了哪两个阶段的作战?(2)1948年9月，中共中央决定与国民党军队展开主力决战，这一决定是否正确?为什么?2.三大战役(板书)(2)人民解放军与国民党军队力决战的地点为什么首选东北战场(3)结合教材地图讲述：辽沈战役应先打锦州还是先打长春?(4)淮海战役我军制定了怎样的作战方针?为什么要这样打?(5)平津战役我军制定了怎样的作战方针?这样打的目的是什么(6)解放军为什么能用和平的方式解放北平呢?这种和平解放的方式有什么好处?原因：①平津战役制定了正确的战略方针，使北平城成为一座孤岛，解放军以百万大军层层围住北平，北平守敌完全陷入绝境。②我党对傅作义的积极争取。活动三：讨论1.渡江战役前夕，蒋介石玩弄了一个什么阴谋?蒋介石的这次“求和”与1945年电邀毛泽东到重庆谈判，在目的上有什么共同点?2.中国共产党有没有同意和谈?为什么?和谈结果怎样?3.渡江战役的战线是怎样的?解放军占领南京的重大意义?4.总结人民解放战争的全面胜利，讨论人民解放战争胜利的主要原因。(战争的正义性和人民群众的支持。得民心者得天失民心者失天下。板书设计10、夺取抗日战争和人民解放战争的胜利解放战争意义和作用五年道法(下)教学设计教学内容板块内容第三单元百年追命复兴中华课题11、屹立在世界的东方第几课时1课时周次授课时间教学目标1.初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国2.通过收集、处理信息等方法，提高获取信息、综合分析3.了解开国大典、人民代表会议等概况，了解新中国成重点初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国成难点了解开国大典、人民代表会议等概况，了解新中国成立改进意见1.提问：图片反映什么时候的什么事?2.旧中国是什么样的?师：近代的中国，由于战争的不断爆发，使中国遭受战争之希望的，最渴望的是什么呢?过渡：不再打仗，幸福生活，建立一个人民当家作主的国家，新的国家是一个怎样的国家，又需要哪些准备工作呢，这节课…)二、理解政治协商会议一个国家由谁来领导呢，当时在中国有许许多多的党派，这些党派非常支持革命，可以说中国革命成功，离不开各党派的支持和帮助，于是中国共产党提议召开全国人民政治协商会议。什么叫政治协商会议?(全国各民族党派的代表来共同商讨国家大事的会议。简称政协会议。)第一次政治协商会议的任务就是要建立一个人民当家作主的新中国。这个提议得到民主党派各人民团体的热烈响应。三、知道国旗、国微、及国歌知识(1)国旗：样子、象征意义、国旗故事国旗样子：红色的底色，旗面左上方一个黄色的大五角星，大五角星右方四颗小的五改进意见角星各有一个角尖对准大五角星的中心。象征意义：红色象征革命。旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结，五角星用黄色是为着在红地上显出光明，黄色较白色明亮美丽，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这是表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观。(2)国徽：样子、象征意样子：中央是国旗下的天安门，周象征意义：(天安门体现了中国人民的民族传统和革命精神，同时也是首都北京的象征；齿轮和谷穗象征着中国共产党领导下的工农联盟。)它鲜明地表明了我们国家的性质，标志着中国人民自椅适运动以来的亲民主义革命斗争的胜利和工人阶级领导以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生，代表中华人民共(3)国歌中华人民共和国的国歌是由田汉作词，聂耳作曲的。1935年，中国遭到日本帝国主义的侵略，在中华民族危亡的关头，他们创作了这首歌曲，激励人民奋起抗战，保卫我们的国家和民族。数十年来；这首歌在人民群众中产生了深远的影响，对激发我国人民的爱国主义精神起了巨大的作用。板书设计11、屹立在世界的东方国旗、国歌、国徽祖国的象征五年道法(下)教学设计教学内容板块内容第三单元百年追命复兴中华课题11、屹立在世界的东方第几课时2课时授课时间教学目标2.通过收集、处理信息等方法，提高获取信息、综合分析问题的能力。3.了解开国大典、人民代表会议等概况，了解新中国成立的历史意义。重点初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国成立的自豪感。难点了解开国大典、人民代表会议等概况，了解新中国成立的历史意义。改进意见一、导入：1、播放歌曲《中国人民志愿军战歌》:“雄赳赵、气昂昂，跨过鸭绿江……”。提问：“中国人民志愿军跨过鸭绿江去干什么?2、师：中华人民共和国成立后，帝国主义没有因此放弃对中国的侵略野心，美国利用朝鲜战争之机把战火烧到中朝边境，严重威胁我国的安全。在这严峻的考验面前，年轻的二、了解中国志愿军1、读读活动园师：人们为什么称中国人民志愿军为“最2、教师小结：通过影片、图片，讨论，让我们认识到志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，迫使美国在停战协定上签字，被誉为“最可爱的人”,是我们学习的榜样。三、抗美援朝战争胜利1、阅读相关链接播放有关反映抗美援朝战争后期战况，签订《朝鲜停战协定》,美国陆军上将、“联合国军”总司令克拉克的讲话，中国人民志愿军总司令彭德怀的讲话，中国人民志愿军回国受到热烈欢迎情景的历史影视资料片段，让学生感受志愿军浴血奋战的感人场景和抗美援朝战争后的改进意见喜悦。思考：抗美援朝的胜利代表着什么?四、学习新中国的外教政策1、中国奉行独立自主的和平外交政策，积极开展外交活动，取得了巨大成就。在这过过程中发生了几件大事件，下面我们一起走进历史看一看。2、中缅、中印联合声明。提出了“和平共处五项原则”。根据课前收集的资料，说一说和平共处五项原则的具体内容。3、万隆会议。提出了“求同存异”的方针，体现出对其他民族和文化的包容尊重。个常任理事国之一。这意味着中国在国际事务中的话语权越来越高。五、外交故事议一议1、分享新中国成立后的其他外交故事。2、读一读已经与中国建交国家的列表。板书设计11、屹立在世界的东方抗美援朝战争胜利中缅、中印联合声明万隆会议中国重返联合国五年道法(下)教学设计教学内容板块内容第三单元百年追命复兴中华课题11、屹立在世界的东方第几课时3课时周次授课时间教学目标1.初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国成立的自豪感。2.通过收集、处理信息等方法，提高获取信息、综合分析问题的能3.了解开国大典、人民代表会议等概况，了解新中国成立的历史意义。重点初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国成立的自豪感。难点了解开国大典、人民代表会议等概况，了解新中国成立的历史意义。教学过程改进意见上节课，我们一起学习了新中国成立之后，我国在外交方面取得的成就。今天我们看看1949年之后国家是如何自力更生，扬眉吐气的。二、互动交流，工业史上的“第一”1、昨天请大家去查了查资料，了解新中国成立后我们取得的许多个第一，2、我们的课本上也提到了两个第一，下面我来给大家介川藏公路第一辆汽车过渡：但是大家要知道，这许多个"第一”发生的基础是一个刚刚经历多年战乱，积贫积弱的国三、从“贫油”到产油国学习从“贫油”到产油国的变化故事：1、什么石油?石油——又称原油，是从地下深处开采的棕黑色可燃粘稠液体的混合物，与煤一样属于化石燃料。工业的发展离不开石油。2、新中国成立时，中国石油年产量不过12万吨。因此，早在1922年，美国一家石油公司就对中国做慢的做出教学过程改进意见了贫油的结论。随着1959年9月大庆第一口井喷油，大庆、胜利、大港等一批油田的相继发现和开发，改写了中国石油工业的历史，一下就摘掉了中国“贫油”的帽子。3、这种局面是怎么扭转的呢?阅读p95活动园。4、交流：王进喜、李四光的事迹5、小结：靠着这些英雄们，我们到1965年实现了石油四、第一颗原子弹的故事1、什么是原子弹?2、为什么需要研制原子弹?3、默读邓稼先的故事，交流：什么地方最令你感动?4、相关链接：结合航天特色，讲述航天方面从无到有的成就。五、模范人物故事汇，小结本课1、齐读p97第1-2节。2、结合上学期的学雷锋活动，召开故事汇，交流模范人物的故事。3、齐读p97结语4、小结本课：我们中国人用实际行动证明了自己，吃立在世界民族之林。板书设计11、屹立在世界的东方自力更生，扬眉吐气川藏公路第一辆汽车第一颗原子弹从“贫油”到产油国五年道法(下)教学设计教学内容板块内容第三单元百年追命复兴中华课题12、富起来到强起来第几课时1课时周次授课时间教学目标重点创新对经济社会发展的影响。难点全面认识创新，知道创新的重要性。改进意见课前引入：1、同学们，新中国成立以来，我们的祖国发生了翻天覆西斯胜利70周年的阅兵式吗?就让我们再来重温那激动人心的一幕吧!(播放视频)2、此时此刻你想说点什么?(强大、富强、整齐等)今3、小结：我们的祖国越来越强大了!随着改革开放的深入，改革创新成为时代的最强音。创新事物层出不穷，描绘出当代中国发展与进步的美好画卷。活动一：中国工农业的发展思考：今天，中国工农业发展取得的成就是改革创新的有力见证。阅读下面的资料，找找其中的变化，说说你的发材料一：活动园叫袁隆平。(出示课件：袁隆平与杂交水稻等信息。)介绍：有了袁隆平，有了杂交水稻，我国水稻单产量由原来的200多公斤增长到现在的600多公斤。全国每年可多产粮食上百亿公斤。这不仅解决了中国人的吃饭问题，而且改进意见了解了科学家的资料，你想说点什么?活动二：改革创新的成就阅读资料思考：这些成就与我们国家的发展、人民的生活有什么关系?活动三：小调查课前调查祖孙三代的衣食住行有哪些变化，并记录下图片对比。通过对比，我们了解到40年代这一代人经常忍饥挨饿，吃不饱，60年代到80年代时，人们勉强能吃得饱，可不要小看了这种变化，要知道中国是一个人口大国，解决十几亿人口的吃饭问题，这是一件了不起总结延伸今天介绍了创新给生活所带来的变化，只有在不断改革创新中，一个民族的凝聚力才能不断增强，一个国家的生机板书设计12、富起来到强起来中国工农业的发展中国工农业的发展改革创新的成就五年道法(下)教学设计教学内容板块内容第三单元百年追命复兴中华课题12、富起来到强起来第几课时2课时授课时间教学目标1.通过了解人民群众丰富多彩的精神文明创建活动，提高学生参与社会实践的能力。2.理解怎样建设社会主义精神文明。3.自觉成为"四有"公民；自觉投身于社会主义精神文明建设的伟大实重点如何建设社会主义精神文明，成为全面发展的社会主义建设者和接班人。难点如何建设社会主义精神文明，成为全面发展的社会主义建设者和接