2025年辽师大版三年级下册英语unit 5标准教案第二课时

主讲人时间20XX.XX三年级下册英语Unit5第二课时20XX202X目录CONTENT010203一、教学目标二、教学重难点三、教学过程20XX202X一、教学目标01掌握单词和短语学生能够正确读写和运用本课时的重点单词和短语，如“playground,library,classroom”等，为日常交流打下基础。通过图片、实物等多种方式帮助学生理解单词含义，增强记忆效果，使学生在实际情境中能够灵活运用。了解学校设施分布使学生了解学校内不同设施的分布情况，如操场、图书馆、教室等的位置，培养学生的空间认知能力。结合学校实际平面图，让学生在图上指出相应设施位置，加深对学校布局的认识。熟练运用句型引导学生掌握并熟练运用句型“Whereisthe...?It'sonthe...floor.”进行问答，提高学生的口语表达能力。组织小组对话练习，让学生在互动中加深对句型结构的理解，增强语言运用的准确性。知识与技能目标创设生动有趣的情境，如模拟校园场景，让学生在情境中学习和运用英语，激发学生的学习兴趣和积极性。在情境中引导学生自主探究和合作学习，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。设计与本课时内容相关的游戏活动，如“找一找”“猜一猜”等，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学习效果。游戏过程中注重引导学生用英语表达，培养学生的英语思维和口语表达能力。将学生分成小组，进行合作学习和讨论，鼓励学生相互交流、相互帮助，共同完成学习任务。在小组合作中培养学生的合作意识和沟通能力，提高学生的学习效率和学习质量。情境教学法游戏互动法合作学习法过程与方法目标增强合作意识在小组合作学习中，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感，让学生学会与他人合作共事。引导学生学会倾听他人的意见和建议，尊重他人的观点，提高学生的综合素质。树立规则意识结合学校设施的使用规则，引导学生树立正确的规则意识，培养学生的良好行为习惯。通过讨论和交流，让学生明白遵守规则的重要性，自觉遵守学校的各项规章制度。培养学习兴趣通过丰富多样的教学活动，激发学生对英语学习的兴趣，使学生乐于参与英语学习活动。关注学生的学习情感，及时给予鼓励和表扬，增强学生的学习自信心。STEP03STEP01STEP02情感态度与价值观目标20XX202X二、教学重难点02通过多种教学方法，如图片展示、实物演示、情景对话等，帮助学生正确读写和运用本课时的重点单词和短语，如“playground,library,classroom”等，确保学生能够在实际交流中准确运用。设计相关的练习题，如填空、选择、连线等，巩固学生对单词和短语的记忆和理解，提高学生的语言运用能力。单词和短语的正确读写与运用+采用情景教学法，创设与学校生活相关的场景，引导学生在实际情境中运用句型进行问答，提高学生的口语表达能力和语言运用的准确性。组织形式多样的口语练习活动，如小组对话、角色扮演、情景模拟等，让学生在互动中熟练掌握句型结构，增强语言的交际功能。句型“Whereisthe...?It'sonthe...floor.”的熟练运用+教学重点单词“library”和“classroom”的发音针对“library”和“classroom”这两个单词的发音难点，教师要进行详细的发音指导，分解音节，逐个纠正学生的发音错误，帮助学生掌握正确的发音方法。通过反复的听音模仿练习，如跟读录音、小组朗读、个别纠正等，让学生在不断的练习中逐渐克服发音困难，提高发音的准确性。句型在实际情境中的灵活运用在教学过程中，注重将句型与实际生活情境紧密结合，设计贴近学生生活的真实场景，让学生在情境中进行语言实践，提高句型的运用能力。鼓励学生大胆运用所学句型进行交流，对于学生在运用过程中出现的错误，教师要及时给予纠正和指导，帮助学生克服语言障碍，增强语言运用的灵活性。教学难点20XX202X三、教学过程03复习旧知通过提问和小游戏的方式，复习上节课所学的单词和句型，如“school,teacher,student”等，为本