Unit 7 International charities-study skills 教学设计 2024-2025学年牛津译林版八年级英语下册

Unit7Internationalcharities-studyskills教学设计2024-2025学年牛津译林版八年级英语下册主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容为2024-2025学年牛津译林版八年级英语下册Unit7Internationalcharities-studyskills，包括国际慈善机构的介绍和如何提高学习效率的方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生已掌握基本的英语听说读写能力，本节课通过介绍国际慈善机构，引导学生关注社会问题，同时结合学习技巧，提高学生的自主学习能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的社会责任感、跨文化理解和自主学习能力。通过学习国际慈善机构的事例，学生能够认识到个人在帮助他人和社会发展中的作用，增强社会责任感。同时，通过学习有效的学习技巧，学生能够提升自主学习能力，为未来的学习打下坚实基础。此外，课程内容涉及不同文化背景下的慈善活动，有助于学生拓展跨文化视野。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：八年级学生已具备一定的英语基础，能够进行基本的英语交流。在之前的学习中，他们接触过关于慈善和帮助他人的话题，对一些国际知名慈善机构有所了解。此外，学生已经掌握了英语阅读和写作的基本技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对社会问题和文化差异有较强的兴趣，乐于参与讨论和表达观点。学生的英语学习能力差异较大，部分学生具备较强的英语阅读和听力理解能力，能够独立完成学习任务；而部分学生可能在词汇积累和语法运用上存在困难。学习风格上，学生既有倾向于自主学习的，也有更依赖教师引导和同伴互助的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在讨论国际慈善机构时，学生可能对某些专有名词或文化背景知识缺乏了解，导致理解困难。此外，学生在学习如何提高学习效率的方法时，可能会遇到以下挑战：一是如何将学习技巧应用到实际学习中，二是如何平衡不同学科的学习需求，三是如何克服学习过程中的拖延和缺乏动力等问题。教师需关注学生的个体差异，提供针对性的指导和支持。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过介绍国际慈善机构的历史和现状，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生围绕慈善机构的作用和影响进行小组讨论，提高学生的参与度。

3.案例分析法：选取具体的慈善活动案例，引导学生分析其成功之处和不足。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示慈善机构的图片、视频和文字资料，增强视觉效果。

2.教学软件：利用在线学习平台，提供互动式学习内容，如虚拟慈善活动体验。

3.小组合作工具：使用电子白板或在线协作工具，促进学生之间的交流与合作。教学过程设计**导入环节（5分钟）**

-创设情境：播放一段关于国际慈善机构救助贫困地区的视频，引起学生共鸣。

-提出问题：观看结束后，提问学生：“你们认为慈善机构在帮助他人时起到了什么作用？”

**讲授新课（15分钟）**

-教学目标：介绍国际慈善机构的定义、类型和作用，以及如何提高学习效率。

-教学重点：理解慈善机构的多样性及其对社会的影响。

-教学内容：

1.国际慈善机构的定义和类型（5分钟）

2.慈善机构的作用和影响（5分钟）

3.提高学习效率的方法（5分钟）

-教学方法：讲授法、案例分析法

-学生活动：跟随教师的讲解，做好笔记，对重点内容进行标注。

**巩固练习（10分钟）**

-练习类型：填空题、选择题

-练习内容：针对本节课的重点内容，设计相关练习，帮助学生巩固知识。

-学生活动：独立完成练习，自我检查。

**课堂提问（5分钟）**

-提问内容：关于慈善机构的作用和如何提高学习效率的问题。

-学生活动：举手回答问题，展示自己的理解。

**师生互动环节（10分钟）**

-教学创新：组织学生进行角色扮演，模拟慈善机构的运作过程。

-教学内容：学生分组，每组扮演不同的角色，如慈善机构的工作人员、捐赠者、受助者等。

-学生活动：通过角色扮演，学生能够更深入地理解慈善机构的运作和影响。

-教师活动：观察学生的表现，给予必要的指导和反馈。

**课堂小结（5分钟）**

-教学内容：回顾本节课的重点内容，强调慈善机构的重要性以及学习效率的提升。

-教学方法：总结法

-学生活动：跟随教师的总结，对所学知识进行梳理。

**作业布置（3分钟）**

-作业内容：阅读一篇关于国际慈善机构的英文文章，并撰写一篇简短的读后感。

-学生活动：记录作业要求，准备课后阅读。

**用时总计：45分钟**教学资源拓展1.拓展资源：

-国际慈善机构案例研究：介绍世界知名的慈善机构，如联合国儿童基金会（UNICEF）、世界自然基金会（WWF）等，分析其成立背景、主要项目和服务对象。

-慈善活动历史：探讨慈善活动的历史发展，从古至今的慈善理念和实践活动，以及其在不同文化背景下的表现形式。

-国际援助与合作：研究国际援助的历史和现状，包括国际组织、国家间的援助项目和合作机制。

-教育慈善：探讨教育慈善在提高教育水平、促进教育公平方面的作用，以及相关的慈善项目和活动。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆或在线数据库查阅相关书籍和资料，深入了解国际慈善机构的历史和现状。

-组织学生参与模拟联合国活动，让学生扮演不同国家的代表，讨论国际援助和合作问题。

-鼓励学生参加社区服务活动，亲身体验慈善工作的实际意义。

-利用社交媒体和论坛，关注国际慈善机构的最新动态和慈善项目，与学生分享和讨论。

-观看纪录片或访谈节目，了解慈善家和社会活动家的故事，激发学生的社会责任感。

-设计课程项目，让学生研究某个特定的慈善机构，撰写研究报告或制作宣传材料。

-开展小组讨论，让学生分析慈善活动的成功因素和面临的挑战，以及如何提高慈善活动的效果。

-邀请慈善机构的代表或志愿者来校进行讲座，分享他们的经验和见解。

-利用网络资源，如在线课程和讲座，提供关于慈善和发展的额外学习材料。

-鼓励学生参与国际志愿者项目，亲身体验国际慈善工作，拓宽国际视野。

-通过角色扮演游戏，让学生模拟慈善机构的决策过程，提高他们的战略思维和问题解决能力。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度：通过观察学生的提问、回答问题、参与讨论的情况，评估学生对课堂活动的兴趣和参与度。

-学生对知识的掌握情况：通过学生的课堂笔记、课堂练习和回答问题的准确性，评价学生对新知识的理解和应用能力。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论的活跃度：评估学生在小组讨论中的发言次数、观点的多样性以及与其他成员的互动情况。

-小组讨论的深度：通过小组展示的内容，评价学生对话题的理解程度和批判性思维能力。

-小组合作的协调性：观察小组内部成员之间的分工合作是否合理，以及是否能有效解决问题。

3.随堂测试：

-知识点的掌握程度：通过随堂测试的成绩，评估学生对本节课知识点的掌握情况。

-学习方法的运用：通过测试中学生的解题思路和方法，观察学生是否能够将课堂上学到的学习技巧应用到实际中。

4.学生自评与互评：

-学生自评：鼓励学生在课后进行自我反思，评价自己在课堂上的表现，包括参与度、学习态度和取得的进步。

-学生互评：组织学生之间相互评价，通过同伴反馈，学生可以了解自己在小组合作和讨论中的表现。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂参与度：教师对积极参与课堂讨论和提问的学生给予肯定，对参与度较低的学生提出鼓励和建议。

-针对学生的知识掌握情况：对于掌握较好的学生，教师可以提出更高的学习要求；对于掌握较差的学生，教师应提供个别辅导，帮助学生克服学习困难。

-针对小组讨论成果：教师对小组展示的内容进行点评，指出优点和需要改进的地方，并鼓励学生在未来的讨论中进一步提高。

-针对随堂测试结果：教师分析测试结果，针对不同知识点进行针对性讲解和练习，确保所有学生都能理解和掌握。

-针对学习方法的运用：教师对学生运用学习技巧的效果进行评价，并提供进一步的学习资源和方法，帮助学生提高学习效率。

-教师应定期与学生沟通，了解学生的学习需求和困难，及时调整教学策略，确保教学效果。典型例题讲解1.例题：

-题目：Acharityorganizationdonatesfood,clothes,andmedicalsuppliestoadisaster-strickenarea.Howcantheorganizationensurethattheaidreachestherightpeople?

-解答：Theorganizationcanensurethattheaidreachestherightpeopleby:

a)WorkingcloselywithlocalauthoritiesandNGOstoidentifythemostaffectedareasandpopulations.

b)Establishingadistributionnetworkthatincludeslocalvolunteerswhounderstandtheneedsofthecommunity.

c)Usingclearandvisiblesignagetodirectaidtothedesignatedareas.

d)Conductingregularassessmentstoverifytheeffectivenessoftheaiddistribution.

-答案：a,b,c,d

2.例题：

-题目：Readthefollowingparagraphandidentifythemainpurposeofthecharityorganizationmentioned.

-Paragraph:"TheRedCrosshasbeenoperatingintheearthquake-affectedregionforthepastmonth.Theyhavesetuptemporaryshelters,distributedfoodandwater,andprovidedmedicalcaretotheinjured."

-解答：ThemainpurposeoftheRedCrossinthiscontextisto:

a)Provideshelterforthedisplacedindividuals.

b)Distributefoodandwatertotheaffectedpopulation.

c)Offermedicalcaretothoseinjuredintheearthquake.

d)Alloftheabove.

-答案：d

3.例题：

-题目：Completethesentencewiththecorrectformoftheverb.

-Sentence:"Thecharityorganizationhasbeen(send/received)donationsfromallovertheworld."

-解答：Thecorrectformoftheverbis"received."

-答案：received

4.例题：

-题目：Choosethecorrectphrasetocompletethesentence.

-Sentence:"Thecharityorganization(organize/organized)afundraisingeventtoraisemoneyforthevictimsoftheflood."

-解答：Thecorrectphraseis"organized."

-答案：organized

5.例题：

-题目：Readthefollowingparagraphandexplainhowthecharityorganizationishelpingthecommunity.

-Paragraph:"TheWorldFoodProgrammehassetupmobilekitchensintheslums,providingmealstofamilieswhohavelosttheirhomesduetothefire."

-解答：Thecharityorganizationishelpingthecommunityby:

a)Providingmealstofamiliesinneed.

b)Settinguptemporaryhousingforthedisplaced.

c)Offeringmedicalassistancetothoseinjuredinthefire.

d)Alloftheabove.

-答案：a

6.例题：

-题目：Writeasentencedescribingtheimpactofthecharityorganization'swork.

-解答：Thecharityorganization'sworkhassignificantlyimprovedthelivingconditionsoftheaffectedcommunity.

-答案：Thecharityorganization'sworkhassignificantlyimprovedthelivingconditionsoftheaffectedcommunity.

7.例题：

-题目：Matchthecharityorganizationwithitsprimaryareaoffocus.

-Organizations:WorldVision,DoctorsWithoutBorders,Oxfam,SavetheChildren

-Focuses:Education,Healthcare,HumanitarianAid,EmergencyResponse

-解答：WorldVision-Education;DoctorsWithoutBorders-Healthcare;Oxfam-HumanitarianAid;SavetheChildren-EmergencyResponse

-答案：WorldVision-Education;DoctorsWithoutBorders-Healthcare;Oxfam-HumanitarianAid;SavetheChildren-EmergencyResponse

8.例题：

-题目：Choosethebestreasonforthecharityorganization'sinvolvementinaparticularcommunity.

-Reasons:a)Thecommunityhasahighpovertyrate.b)Thecommunityhasahighcrimerate.c)Thecommunityhasahighunemploymentrate.d)Thecommunityhasahighrateofnaturaldisasters.

-解答：Thebestreasonforthecharityorganization'sinvolvementinaparticularcommunityis:

a)Thecommunityhasahighpovertyr