人教版初中历史与社会九年级上册 1.1.1 20世纪初的世界格局教学设计

人教版初中历史与社会九年级上册1.1.120世纪初的世界格局教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课以“20世纪初的世界格局”为主题，旨在引导学生了解20世纪初世界政治格局的基本面貌，理解一战后世界格局的变化及其影响。通过学习，使学生能够把握历史发展脉络，培养历史思维能力和分析问题的能力。二、核心素养目标分析培养学生历史意识，了解20世纪初世界格局的演变，理解国际关系中的合作与冲突，提升分析历史现象的能力。培养学生全球视野，认识到世界格局变化对各国发展的影响，增强国际理解与跨文化交流的意识。同时，通过探究历史问题，锻炼学生的批判性思维和解决问题的能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入九年级之前，已经学习了近代以来世界历史的初步知识，对19世纪末20世纪初的世界格局有一定的了解，包括资本主义世界体系的形成、帝国主义国家的争夺等。但针对20世纪初的具体世界格局，学生可能对各大国之间的复杂关系、国际组织的建立等细节掌握不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对历史学科普遍保持较高的兴趣，尤其是对重大历史事件和人物。他们在分析问题时，能够运用所学知识进行思考，但分析问题的深度和广度仍有待提高。学生的学习风格多样，有的学生擅长通过图表、地图等方式学习，有的学生则更倾向于通过阅读文本来获取信息。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习20世纪初的世界格局时，可能会遇到以下困难：一是对复杂的历史事件和人物关系难以梳理；二是难以理解国际关系中的权力斗争和地缘政治；三是缺乏对历史事件背景的深入理解，导致对历史现象的解读不够准确。因此，教师需通过多样化的教学方法和有效的引导，帮助学生克服这些困难。四、教学方法与策略1.采用讲授法结合案例研究，引导学生梳理20世纪初世界格局的演变过程。

2.设计“世界格局拼图”活动，让学生通过拼图游戏直观理解各国在格局中的位置和关系。

3.利用多媒体展示历史地图和图片，增强学生对地理分布和时代背景的认识。

4.组织学生进行角色扮演，模拟国际会议，体验各国领导人决策的复杂性。五、教学过程一、导入（约5分钟）

激发兴趣：展示20世纪初的世界地图，提问：“同学们，你们能从这张地图中看出什么？”

回顾旧知：引导学生回顾19世纪末20世纪初的资本主义世界体系和帝国主义争夺的相关知识。

二、新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解20世纪初世界格局的演变过程，包括第一次世界大战的爆发、凡尔赛-华盛顿体系的形成等。

举例说明：以第一次世界大战为例，分析战争对世界格局的影响。

互动探究：分组讨论：“一战后，世界格局发生了哪些变化？这些变化对各国产生了哪些影响？”

三、活动一：世界格局拼图（约15分钟）

学生活动：分发世界格局拼图，让学生根据所学知识拼凑出20世纪初的世界格局。

教师指导：巡视课堂，解答学生在拼图过程中遇到的问题，引导学生关注各大国之间的关系。

四、活动二：模拟国际会议（约20分钟）

学生活动：将学生分成小组，模拟一战后国际会议，让每个小组代表一个国家，讨论如何解决战后问题。

教师指导：观察学生讨论过程，引导学生关注各国利益和冲突，以及国际合作的可能性。

五、巩固练习（约20分钟）

学生活动：完成课后练习题，包括选择题、填空题和简答题，巩固所学知识。

教师指导：巡视课堂，解答学生在做题过程中遇到的问题，检查学生的学习效果。

六、课堂小结（约5分钟）

教师总结：回顾本节课的主要内容，强调20世纪初世界格局的变化及其影响。

学生反馈：鼓励学生分享本节课的收获和体会。

七、布置作业（约5分钟）

作业一：阅读相关历史资料，深入了解凡尔赛-华盛顿体系的内容和影响。

作业二：结合所学知识，撰写一篇关于20世纪初世界格局变化的短文。

教学过程中，教师应密切关注学生的学习状态，适时调整教学节奏和方法，确保教学目标的实现。同时，鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的历史思维能力和团队合作精神。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《第一次世界大战全史》：详细记录了第一次世界大战的历史进程，包括战争的原因、主要战役、战争的影响等。

-《凡尔赛和约》全文：阅读和约全文，了解凡尔赛体系的具体内容和各国在和约中的立场。

-《华盛顿会议与远东问题》：探讨华盛顿会议的背景、议题和影响，以及远东地区在20世纪初的国际关系。

-《国际联盟的历史》：研究国际联盟的成立背景、组织结构、主要活动和最终命运。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究一战后德国的赔款问题及其对德国社会和经济的影响。

-分析凡尔赛体系对国际关系的影响，探讨其是否为和平稳定的保障。

-探究华盛顿体系在远东地区的实施情况，以及它对东亚国家的影响。

-调查国际联盟在维护世界和平方面的努力和局限性。

3.实践活动建议：

-组织学生开展模拟联合国会议，让学生扮演不同国家的代表，讨论战后国际秩序的构建。

-让学生分组研究一战后某一特定地区的国际关系，如中东、东亚或非洲，分析该地区的格局变化和主要问题。

-设计历史角色扮演游戏，让学生扮演历史人物，体验历史事件中的决策过程。

4.创新性学习项目：

-学生可以制作一个关于20世纪初世界格局的时空地图，展示不同历史时期的关键事件和地理位置。

-创作一个关于凡尔赛-华盛顿体系的历史剧，通过戏剧形式展现历史人物的对话和冲突。

-设计一个关于国际联盟的专题网站，收集相关资料，提供互动式学习体验。七、课后作业1.**历史事件回顾与分析**

作业内容：回顾第一次世界大战的爆发原因，分析战争对世界格局的影响。

答案示例：第一次世界大战的爆发原因是多方面的，包括帝国主义国家之间的经济竞争、殖民地争夺、军备竞赛以及政治联盟的形成。战争对世界格局的影响主要体现在：削弱了欧洲列强的实力，导致了凡尔赛-华盛顿体系的建立，改变了世界政治地图，为第二次世界大战的爆发埋下了伏笔。

2.**历史人物评价**

作业内容：评价美国总统威尔逊在第一次世界大战和凡尔赛体系中的作用。

答案示例：威尔逊在第一次世界大战中主张“十四点原则”，提出了战后国际秩序的构想。在凡尔赛和约的谈判中，他推动了国际联盟的成立，但最终未能实现他的全部外交目标。评价威尔逊的作用时，应看到他在推动国际和平与秩序方面的努力，同时也应指出他在实际操作中的局限性。

3.**历史现象比较**

作业内容：比较凡尔赛体系和华盛顿体系在内容上的异同。

答案示例：凡尔赛体系和华盛顿体系都是一战后国际关系中的重要体系。相同点：两者都是对一战后国际秩序的调整，都试图通过国际合作来维护和平。不同点：凡尔赛体系主要针对欧洲和德国，强调对德国的惩罚和领土调整；华盛顿体系则主要关注远东和太平洋地区的国际关系，强调海军军备控制。

4.**历史地图分析**

作业内容：分析一战后欧洲和远东地区的地图变化，并解释原因。

答案示例：一战后，欧洲地图发生了重大变化，德国失去了大量领土和殖民地，东欧国家独立。这些变化的原因包括战争的结果、凡尔赛和约的签订以及民族自决原则的运用。在远东地区，日本通过华盛顿会议获得了对海军军备的控制权，但同时也承认了美国在太平洋地区的优势地位。

5.**历史文献解读**

作业内容：解读《凡尔赛和约》中关于德国赔款条款的内容，并分析其影响。

答案示例：《凡尔赛和约》中规定德国需支付巨额赔款，用于赔偿战争损失和战争债务。这一条款对德国的影响是深远的，它加剧了德国的经济困境，为纳粹主义的兴起提供了土壤，并最终导致了第二次世界大战的爆发。八、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-20世纪初世界格局的演变

-第一次世界大战的爆发及其影响

-凡尔赛-华盛顿体系的形成

-国际联盟的成立及其作用

-20世纪初世界格局对后世的影响

②重点词句：

-“凡尔赛-华盛顿体系”：一战后国际秩序的调整体系。

-“民族自决原则”：一战后国际关系中重要的原则之一。

-“海军军备控制”：华盛顿会议的主要议题之一。

-“赔款”：德国在一战后需支付的巨额赔偿。

-“国际联盟”：一战后成立的国际组织。

③内容逻辑关系阐述：

①20世纪初世界格局的演变是本节课的核心内容，它包括帝国主义国家的争夺、第一次世界大战的爆发等历史事件，这些事件共同塑造了20世纪初的世界格局。

②第一次世界大战的爆发是20世纪初世界格局演变的关键节点，战争的结果对世界格局产生了深远的影响，包括欧洲列强的实力削弱、殖民地的变动等。

③凡尔赛-华盛顿体系的形成是战后国际秩序的调整，它试图通过国际合作来维护和平，但同时也存在一些内在的矛盾和问题。

④国际联盟的成立是凡尔赛-华盛顿体系的重要组成部分，旨在维护国际和平与安全，但其在实际运作中面临诸多挑战。

⑤20世纪初世界格局对后世的影响是多方面的，包括国际关系的演变、经济体系的重构等，这些影响持续到今天。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.本节课我们共同学习了20世纪初的世界格局，了解了这一时期世界政治、经济、军事等方面的重大变化。

2.我们回顾了第一次世界大战的爆发原因、战争过程及其对世界格局的影响。

3.我们探讨了凡尔赛-华盛顿体系的形成及其在维护国际和平与安全方面的作用。

4.我们分析了国际联盟的成立及其在历史进程中的地位和作用。

当堂检测：

1.选择题：

-20世纪初，世界格局发生重大变化的主要原因是：

A.工业革命的发展

B.帝国主义国家之间的争夺

C.民族解放运动的兴起

D.科技革命的推动

-凡尔赛-华盛顿体系形成的背景是：

A.第一次世界大战的爆发

B.国际联盟的成立

C.美国成为世界霸主

D.欧洲列强的