第7课 穿越森林-多变补间动画 教学设计 -2023--2024学年清华大学版（2012）初中信息技术八年级上册

第7课穿越森林——多变补间动画教学设计-2023—-2024学年清华大学版（2012）初中信息技术八年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以“穿越森林——多变补间动画”为主题，结合八年级信息技术教材，旨在引导学生通过学习补间动画的制作方法，提高学生的动画制作技能。课程设计注重理论与实践相结合，通过案例教学，让学生在实践中掌握动画制作技巧，培养学生的创新意识和团队协作能力。核心素养目标分析本课旨在培养学生的计算思维、问题解决能力和创新能力。通过学习补间动画的制作，学生将提升对信息技术工具的应用能力，锻炼逻辑思维和空间想象力，同时学会运用信息技术解决实际问题，增强信息社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了基本的动画制作知识和Flash软件的基本操作，具备一定的图形编辑和动画制作基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

初中生普遍对动画制作有较高的兴趣，好奇心强，喜欢通过实践操作来学习新知识。学生的能力水平参差不齐，部分学生能够熟练运用Flash软件进行简单的动画制作，而部分学生可能对软件操作还不够熟悉。学习风格上，学生表现出多样化的特点，有的学生喜欢动手实践，有的则更倾向于理论学习和观察学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在制作补间动画时可能会遇到动画运动轨迹控制困难、时间轴操作不熟练等问题。此外，对于动画的连贯性和流畅性把握不够，以及创意表达不足也是学生可能面临的挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《信息技术》八年级上册教材，以供参考。

2.辅助材料：准备与补间动画相关的示例图片、图表、教学视频等，以帮助学生理解动画制作过程。

3.实验器材：准备足够的Flash软件安装包和计算机设备，确保每位学生都能进行动画制作实践。

4.教室布置：设置分组讨论区和实验操作台，营造良好的学习氛围，方便学生协作学习和动手实践。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习补间动画的基本原理和操作步骤。

设计预习问题：围绕补间动画的制作，设计问题如“如何创建平滑的运动轨迹？”和“如何调整动画的时间控制？”

监控预习进度：通过平台或学生反馈，了解学生预习情况，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，理解补间动画的基本概念和操作。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处，如制作简单的动画片段。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和社交媒体工具，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解补间动画的概念和操作，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个简单的补间动画实例，引出本节课的主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解补间动画的制作步骤，包括关键帧的设置、运动轨迹的调整等。

组织课堂活动：设计小组合作制作补间动画的任务，让学生在实践中应用所学知识。

解答疑问：针对学生在制作过程中遇到的问题，及时解答并提供指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的关键点。

参与课堂活动：学生积极参与小组活动，共同完成补间动画的制作。

提问与讨论：学生提出问题，并与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解补间动画的制作原理。

实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中学习技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力和沟通技巧。

作用与目的：

帮助学生深入理解补间动画的制作过程，掌握制作技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生独立完成一个较复杂的补间动画项目，巩固所学知识。

提供拓展资源：推荐相关的动画制作教程和软件使用技巧，供学生课后学习。

反馈作业情况：及时批改作业，对学生的作品给予评价和指导。

学生活动：

完成作业：学生按照作业要求，独立完成补间动画项目。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入学习动画制作的高级技巧。

反思总结：学生对作业过程和成果进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生课后自主学习和练习。

反思总结法：引导学生进行自我评价和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的技能，并通过拓展学习提升动画制作水平。教学资源拓展1.拓展资源：

-动画制作基础理论：介绍动画的基本原理，如运动规律、动画分类等，帮助学生建立扎实的理论基础。

-补间动画高级技巧：探讨高级补间动画的制作方法，包括路径动画、遮罩动画等，拓展学生的创作空间。

-Flash软件其他功能：介绍Flash软件的其他功能，如音频处理、视频导入等，提升学生的综合应用能力。

-动画制作案例分析：分析优秀动画作品，解析其制作过程和创意来源，启发学生的创作灵感。

-跨平台动画制作工具：介绍其他动画制作软件，如AdobeAnimate、ToonBoom等，让学生了解不同软件的特点和优势。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《动画制作基础》、《Flash动画制作技巧》等，提升动画制作理论水平。

-观看在线教程：搜索并观看Flash动画制作相关教程，学习高级技巧和实用操作。

-参加动画制作比赛：积极参与校内外的动画制作比赛，锻炼自己的实际操作能力。

-加入动画制作社团：加入学校或社区动画制作社团，与其他动画爱好者交流学习经验。

-关注动画行业动态：关注动画行业的最新技术和趋势，了解动画制作的发展方向。

-实践项目创作：结合所学知识，尝试创作个人动画作品，如短片、广告等，提高自己的实际操作能力。

-参加动画制作培训课程：报名参加动画制作相关培训课程，深入学习动画制作技能。

-加入动画制作团队：加入动画制作团队，参与实际项目制作，提升自己的团队合作能力。

-学习动画剧本写作：掌握动画剧本的基本结构和写作技巧，为动画创作打下坚实基础。

-关注动画制作相关论坛和社区：在论坛和社区中交流学习经验，分享自己的作品和心得。

-尝试动画角色设计：学习动画角色设计的基本知识，为动画创作增添个性色彩。

-学习动画场景设计：掌握动画场景设计的方法和技巧，提升动画的整体视觉效果。

-探索动画音效制作：了解动画音效的制作方法和技巧，为动画作品增添生动感。

-学习动画后期合成：掌握动画后期合成的技巧，提升动画作品的完成度。典型例题讲解例题1：

题目：使用Flash制作一个简单的补间动画，使一个圆形从屏幕左侧移动到右侧，并逐渐放大。

解答：

1.在Flash中创建一个新的文档。

2.绘制一个圆形，并将其放置在场景的左侧。

3.选择“插入”菜单中的“补间动画”选项，创建一个补间动画。

4.在时间轴上，将圆形的结束位置设置为屏幕的右侧。

5.调整圆形的大小，使其在动画结束时放大。

6.播放动画，观察圆形从左侧移动到右侧并放大的效果。

例题2：

题目：创建一个补间动画，使一个正方形沿着对角线从屏幕左下角移动到右上角。

解答：

1.创建一个新的Flash文档。

2.绘制一个正方形，并将其放置在场景的左下角。

3.选择“插入”菜单中的“补间动画”选项，创建一个补间动画。

4.在时间轴上，将正方形的结束位置设置为屏幕的右上角。

5.选择“修改”菜单中的“变换”选项，选择“旋转”工具，将正方形旋转45度，使其沿着对角线移动。

6.播放动画，观察正方形沿着对角线移动的效果。

例题3：

题目：制作一个补间动画，使一个心形沿着路径从屏幕上方移动到下方。

解答：

1.创建一个新的Flash文档。

2.绘制一个心形，并将其放置在场景的上方。

3.选择“插入”菜单中的“补间动画”选项，创建一个补间动画。

4.在时间轴上，将心形的结束位置设置为屏幕的下方。

5.使用“绘图”工具箱中的“钢笔工具”，绘制心形的路径。

6.在心形上点击鼠标右键，选择“添加到补间动画”选项，将心形沿路径移动。

7.播放动画，观察心形沿着路径移动的效果。

例题4：

题目：创建一个补间动画，使一个矩形在动画过程中旋转180度。

解答：

1.创建一个新的Flash文档。

2.绘制一个矩形，并将其放置在场景中心。

3.选择“插入”菜单中的“补间动画”选项，创建一个补间动画。

4.在时间轴上，将矩形旋转180度。

5.选择“修改”菜单中的“变换”选项，选择“旋转”工具，将矩形旋转180度。

6.播放动画，观察矩形旋转180度的效果。

例题5：

题目：制作一个补间动画，使一个三角形沿着路径从屏幕左侧移动到右侧，并在移动过程中逐渐变色。

解答：

1.创建一个新的Flash文档。

2.绘制一个三角形，并将其放置在场景的左侧。

3.选择“插入”菜单中的“补间动画”选项，创建一个补间动画。

4.在时间轴上，将三角形的结束位置设置为屏幕的右侧。

5.使用“绘图”工具箱中的“钢笔工具”，绘制三角形的路径。

6.选择“修改”菜单中的“颜色”选项，选择“填充颜色”工具，将三角形的填充颜色从红色渐变到蓝色。

7.播放动画，观察三角形沿着路径移动并变色的效果。教学反思教学反思

今天上了“穿越森林——多变补间动画”这一节课，感觉整体效果还不错，但也发现了一些可以改进的地方。

首先，我觉得在导入环节，我通过展示一些有趣的动画作品，激发了学生的学习兴趣。学生们对于动画制作的热情很高，这让我感到很欣慰。但是，我发现有些学生对于动画制作的基本概念还不够清晰，比如补间动画和形状补间动画的区别。在今后的教学中，我可能会准备一些更直观的演示，帮助学生更好地理解这些概念。

然而，在教学过程中，我也遇到了一些挑战。比如，有些学生对于Flash软件的操作不够熟练，导致他们在制作动画时遇到了困难。为了解决这个问题，我尝试了分组教学，让操作熟练的学生帮助那些有困难的同学。这种合作学习的方式取得了不错的效果，但同时也让我意识到，在今后的教学中，我需要更多地关注学生的个体差异，提供更加个性化的指导。

此外，我还发现，在课堂活动中，学生的参与度不够高。有些学生可能因为害羞或者不自信而不愿意主动参与讨论和操作。为了提高学生的参与度，我尝试了更多的互动环节，比如小组竞赛、角色扮演等。这些活动让学生在轻松愉快的氛围中学习，同时也提高了他们的团队协作能力。

在课后，我布置了一些课后作业，让学生自己尝试制作简单的补间动画。通过批改作业，我发现学生们在动画制作方面有了明显的进步，但同时也存在一些问题，比如动画的流畅性不够、创意不足等。针对这些问题，我会在下一节课上给予学生更多的指导，比如提供一些创意素材和技巧分享。

首先，我会加强对动画制作理论的学习，不断更新自己的知识库，以便更好地指导学生。其次，我会更加注重学生的个体差异，提供个性化的教学方案，让每个学生都能在课堂上找到自己的位置。此外，我还会鼓励学生多参与实践活动，通过实际操作来提高他们的技能。

最后，我想说的是，教学是一个不断反思和改进的过程。我会认真对待每一次教学反思，从中吸取经验教训，不断提升自己的教学能力。我相信，通过不懈的努力，我能够成为一名更加优秀的教师，为学生们带来更多精彩的课堂体验。板书设计①本文重点知识点：

-补间动画的概念

-补间动画的类型（形状补间、运动补间）

-关键帧的使用

-时间轴的调整

-动画循环和播放控制

②关键词：

-补间

-关键帧

-时间轴

-运动轨迹

-动画循环

③重点句子：

-补间动画是一种通过创建关键帧来控制对象运动、形状变化或颜色变化的动画技术。

-关键帧是动画制作中的重要元素，它决定了动画的变化点。

-时间轴是Flash中管理动画帧的工具，通过调整时间轴可以控制动画的播放速度和效果。

-运动轨迹是动画中对象移动的路径，合理设置运动轨迹可以使动画更加自然。

-动画循环是指在动画播放结束后，自动重复播放动画的一种方式。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了“穿越森林——多变补间动画”这一节课，通过实际操作，大家对补间动画的制作有了更深入的理解。现在，让我们来回顾一下今天所学的主要内容：

1.补间动画的概念：补间动画是一种通过创建关键帧来控制对象运动、形状变化或颜色变化的动画技术。

2.补间动画的类型：我们学习了两种主要的补间动画类型，即形状补间和运动补间。形状补间用于改变对象的形状，而运动补间则用于改变对象的运动轨迹。

3.关键帧的使用：关键帧是动画制作中的重要元素，它决定了动画的变化点。在补间动画中，我们需要设置开始帧和结束帧的关键帧，以便Flash软件能够计算出中间帧。

4.时间轴的调整：时间轴是Flash中管理动画帧的工具，通过调整时间轴可以控制动画的播放速度和效果。我们可以通过拖动帧来延长或缩短动画的播放时间。

5.动画循环和播放控制：动画循环是指在动画播放结束后，自动重复播放动画的一种方式。我们可以通过设置动画循环的选项来控制动画的播放次数。

当堂检测：

1.请简要描述补间动画的概念和作用。

答：补间动画是一种通过创建关键帧来控制对象运动、形状变化或颜色变化的动画技术，它可以创造出平滑、连续的动画效果。

2.说出两种主要的补间动画类型，并分别简述它们的特点。

答：两种主要的补间动画类型是