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文档简介

朋友之间小学六年级品德与社会"朋友"

请同学们带着你自己对“朋友”的感受，闭上眼睛，想一想你生活中的朋友，想一想你们之间的故事。活动一：

朋友推介会活动二：我心中的朋友

——理解“真正的朋友”朋友是我们疲惫时依靠的一棵大树；朋友是我们搏击海浪时的一叶扁舟；朋友是我们登高远眺时的一架云梯；朋友是我们卧病在床时的一声问候；……

在你的心目中把朋友比作什么呢？为什么？小组交流：

说起“朋友”这个词很轻松，但是真正地要去体验它，感受它、实践它，却并不轻松。朋友之间相处融洽会使我们的生活充满乐趣。可是有些不好的做法和行为，不仅会给朋友带来烦恼，还会伤害朋友之间的友谊。在你和朋友相处的过程中，发生过哪些不愉快的事呢？活动三：

让友谊之树长青

朋友之间要建立真正的友谊，就需要彼此付出真心，用心去浇灌，去呵护……朋友之间的友谊如同一棵友谊树，有些行为像阳光、雨露一样滋润着友谊树茁壮成长，使它枝繁叶茂开出美丽的花朵，结出丰硕的果实；而有些行为则像毛毛虫一样，侵蚀我们的友谊树。你认为这些行为分别有哪些？请你们小组讨论。富兰克林曾说过这样的话：“最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些亲切的态度，欢悦的谈话，同情的流露，纯真的赞美。”小结：活动四：读故事，明道理思考讨论：

到底什么样的朋友才算是真正的朋友呢？请同学们结合刚才的“故事与思考”，然后思考讨论。（1）文章题目“朋友”为什么加引号？（2）读了这个故事，你对“朋友”这个词语有什么新的认识?说一说：

通过本课的学习，你懂得了些什么?作业1、在你的眼中，朋友像什么？2、用你学到的知识善待朋友，和朋友真诚相处，让友谊之花长开不败。板书设计朋友之间真诚

教学目标

知识目标：

通过感受朋友给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性，学会珍视朋友之间的友谊。

能力目标：

能区别哪些行为和做法是有益于朋友之间的友谊的，哪些行为和做法会损害朋友之间的友谊，并懂得朋友之间要建立健康的友谊。

情感态度与价值目标

懂得真正的友谊是建立在真诚、关爱和理解基础之上的。教学重点：

让学生认识到朋友之间友谊的重要性，能够正确区分哪些行为和做法是有益的，哪些是对朋友有害的。

教学难点：

懂得真正的友谊是建立在真诚、关爱和理解的基础之上。引导学生用正确的方法交朋友。教学内容活动一好朋友推介会活动二我心

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