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202X2025年大班音乐活动《小精灵的魔法汤》标准教案公开课PPT汇报人：时间:20XX.XX一、活动导入：激发兴趣01二、活动展开：探索与感知02三、活动高潮：成果展示03四、活动延伸：拓展与反思04目录CONTENTS一、活动导入：激发兴趣01小精灵的魔法汤需要特殊的配方和音乐，孩子们将跟随故事进入奇妙的魔法世界。在神秘的森林里，住着一位可爱的小精灵，她会变魔法，最喜欢调制魔法汤，这碗魔法汤可以实现愿望，故事激发孩子们的好奇心。讲述小精灵的故事故事引入初听音乐播放《加速度圆舞曲》选段，让幼儿初步感受音乐的欢快与流畅，引导幼儿说出音乐带来的快乐感受。01音乐节奏明快，旋律优美，为后续的魔法汤制作活动奠定情感基础。02感受音乐二、活动展开：探索与感知02制作魔法汤的动作教师示范制作魔法汤的动作，如搅拌、摇晃瓶子、点瓶盖等，动作随音乐节奏变化，引导幼儿观察并模仿。幼儿跟随教师一起做动作，感受音乐节奏与动作的配合，增强身体协调性。音乐与动作教师边听音乐边在黑板上绘制图谱，用简单的符号表示搅拌、摇晃、点瓶盖等动作，让幼儿直观感受音乐结构。幼儿观察图谱，理解符号与动作的对应关系，进一步熟悉音乐旋律。绘制音乐图谱图谱辅助音乐结束后，观察水瓶颜色变化，讨论为什么有的成功有的失败，引导幼儿思考动作与音乐的关系。幼儿分组，每组一瓶水，盖子里有颜料，教师播放音乐，幼儿根据图谱和节奏制作魔法汤，体验合作的乐趣。分组制作魔法汤音乐游戏三、活动高潮：成果展示03全体幼儿手持水瓶，教师播放完整音乐，幼儿根据图谱和节奏集体表演制作魔法汤，教师引导幼儿注意动作的整齐和节奏的把握。1音乐结束，孩子们惊喜地发现水瓶变色，感受成功的喜悦，增强自信心。2集体表演集体制作魔法汤教师引导幼儿闭上眼睛，向魔法汤许一个小心愿，然后一起喊出“魔法显灵”，让孩子们相信魔法的力量。幼儿分享自己的愿望，教师给予积极的回应和鼓励，培养幼儿的想象力和创造力。向魔法汤许愿许愿仪式四、活动延伸：拓展与反思04介绍乐曲01教师介绍《加速度圆舞曲》的作者约翰·施特劳斯，以及乐曲的创作背景和特点，让幼儿对音乐有更深入的了解。02幼儿欣赏完整乐曲，感受乐曲的渐强、渐快，进一步提升音乐欣赏能力。音乐欣赏教师引导幼儿回顾本次活动的过程，分享自己的感受和收获，鼓励幼儿表达对音乐和魔法汤的喜爱。教师总结活动中的亮点和不足，提出改

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