四年级语文下册第八单元（教学课件）语文园地八

语文园地八部编版四年级下册读读交流平台，说一说在《宝葫芦的秘密》《巨人的花园》《海的女儿》这几篇课文中，最奇妙的地方是什么？交流平台第一课时有了宝葫芦，要什么有什么，太奇妙了。宝葫芦的秘密巨人的花园里被冬天占领，但当孩子们爬进花园后，春天也跟着回来了，非常的奇妙。巨人的花园海底最深处有有一座海王的宫殿，它的墙是用珊瑚砌成的，尖顶的高窗子是用最亮的琥珀做成的，屋顶上铺着黑色的蚌壳，它们随着水的流动可以自动开合。想象多么奇特啊！海的女儿童话有哪些特点？奇妙的想象。鲜明的人物形象。在本单元学过的童话故事中，哪一个人物给你留下的印象最深？爱听故事，富于幻想的王葆。醒悟后善良、对孩子充满爱的巨人。对人类世界充满好奇的小人鱼。《拇指姑娘》中一个母亲得到了一个像大拇指这么大的姑娘，这个姑娘在百花丛中找到了自己的百花王子。你学过的文章或读过的课外童话中，哪些人物给你的印象最深？说一说。《小红帽》中小红帽和姥姥被大灰狼吞掉后，又被猎人救出，剖腹后竟然奇迹生还。读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。指在精神层面给予安慰，在思想上给予鼓励。指小杰给予“我”的鼓励，可以是实实在在的话语、拥抱等。词句段运用这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。••••这个字怎么写？我忘记了。任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。指“我”学过的这个字不再存留在记忆中。指“我”没有忘记老师深情的目光，怀念老师，强调“我”对老师深厚的情感，更有意境。••••两组词语意思相近，但表达的效果不同。虽然意思相近，但表情达意的效果是不同的：“慰藉”“忘怀”表达出一种情绪状态。既然词语表达的意思相近，这两组句子中的加点词语是否可以互换呢？拓展练习根据语境，选择词语。1.丈夫去世多年，孩子成了她精神上的（安慰慰藉）。√2.故乡的一草一木，都使老人难以（忘怀忘记）。√词句段运用第二课时想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。把冬天的自然现象当成人来写。冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐，松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。抓住冬天典型的动物来表现冬天的寒冷。北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。直接描写，抓住典型事物表现冬天特点。照样子，写一写其他季节。春的到来，给大地又换上了绿衣裳，从表到里焕然一新。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处的山坡上，小草也悄悄钻出地面，嫩嫩的，绿绿的。肥胖的小叶儿像一个刚睡醒的胖娃娃，这一片，那一簇，给山坡点缀上新的绿意。夏天是炎热的。红彤彤的太阳像个大火球。大家都穿上了自己喜欢的背心、短裤。许多大人在树下谈话乘凉，一旁的小朋友拿着冰棍美美地吃着。你们有自己喜欢的格言吗？能说说喜欢的理由吗？平时是怎样记录自己喜欢的格言的呢？书写提示做几个有趣的书签，在书签上写一句喜欢的格言。竖写时，要自右向左书写。字距要均匀。0102名字在左下角，前面用破折号。04书写提示上下字要对齐。03小组交流介绍自己的书签，说一说为什么这样做。01同学评议，说说他的书签好在哪里，还有哪些需要改进的地方。02同学们，现在是我们勤奋读书的大好时光，你知道有哪些关于勤奋学习的名言吗？日积月累少年不知勤学苦，老来方知读书迟。一日读书一日功，一日不读十日空。学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。小组讨论交流：通过讨论把握句子大意，不理解的地方提出来。含义：年轻的时候不勤学苦读，等老的时候再想读书就晚了。含义：读一天书就有一天的收获，但如果有一天没读书就会丢失十天的读书的收获。少年不知勤学苦，老来方知读书迟。一日读书一日功，一日不读十日空。含义：学习不怕根基浅薄，只要努力就会有进步。含义：学习贵在勤奋刻苦，没有止境地学习，要想不断地进步，就得活到老学到老。学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

莫等闲，白了少年头，空悲切。

花有重开日，人无再少年。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

书到用时方