2025年初中5.4.3 真菌 学案人教版初中生物学八年级上册

5.4.3真菌学案【学习目标】（一）学习目标1、用显微镜观察酵母菌、霉菌的形态结构；2、说出真菌的生活方式、营养方式、生殖方式；3、描述真菌的重要特征；4、关注真菌与人类的关系。【学习重难点】（一）学习重难点重点：描述真菌的生殖过程。难点：认识真菌和其他生物的区别，说出真菌的营养方式。【预习新知】（一）预习新知知识点1各种各样的真菌1.真菌知识点2真菌的结构2.观察酵母菌:(1)过程:取一滴酵母菌培养液,滴在载玻片上,盖上盖玻片,用显微镜观察,就能看到一个个椭圆形的细胞,细胞中有明显的液泡,这就是酵母菌。用碘液对酵母菌进行染色,在显微镜下能看到酵母菌细胞中染上颜色的细胞核和淀粉粒。有的细胞上长出大小不一的突起,这是酵母菌在进行出芽生殖。

(2)结构(如图所示,完成图中相应结构的名称):3.观察青霉:(1)过程:从培养皿中取一块长有青霉的橘子皮,垫上白纸,用放大镜观察,可以看到一条条直立生长的白色绒毛,这就是青霉的直立菌丝,它的顶端长有成串的青绿色的孢子。用解剖针挑取少许长有孢子的菌丝,制成临时装片,置于显微镜下观察,可以发现:菌丝的颜色是白色,孢子的颜色是青绿色,孢子排列成扫帚状。

(2)结构(如图所示,完成图中相应结构的名称):(3)青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的。每个细胞都有细胞核、细胞膜、细胞质和细胞壁。青霉的菌丝有两种:一种是直立菌丝,另一种是营养菌丝。

4.真菌的结构:真菌的细胞中都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。因它们的细胞中都有细胞核,所以真菌属于真核生物。

知识点3真菌的营养和生殖5.真菌的细胞中没有叶绿体,所以不能自己制造有机物,只能利用现成的有机物生活,营养方式为异养。

6.真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代。

【易错提示】（一）易错提示芽孢和孢子的区别芽孢是细菌的一种结构，抗逆性很强，在不良情况下有芽孢的细菌绝大部分可以存活，但新陈代谢极慢，这时候不能进行分裂生殖，但没有该结构的却没那么幸运。当情况改良时芽孢又可以消失，细菌有可以进行较旺盛的新陈代谢进而分裂生殖。所以芽孢是细菌抵抗干旱、低温、高温等恶劣环境的休眠体。芽孢是在适宜中能发育成细菌个体。孢子是真菌和放线菌的生殖细胞。【深化探究】（一）深化探究观察酵母菌和霉菌，想一想，酵母菌的细胞结构有什么特点？青霉孢子的颜色和着生状态有什么特点？夏天，受潮的粮食、衣物和皮鞋常常发霉长毛，这些霉菌是从哪里来的？【巩固训练】（一）巩固训练1.曲霉、青霉和蘑菇产生后代的方式都是()A.分裂生殖 B.孢子生殖 C.营养生殖 D.种子生殖2.人的皮肤感染手足癣后会奇痒难忍。取感染区的样本，用显微镜可观察到菌丝，该细胞有细胞壁和细胞核，菌丝经培养后会进行孢子繁殖，由此可推测引发手足癣的生物属于()A.细菌 B.真菌 C.藻类 D.苔藓类3.下列关于细菌和真菌生活条件的叙述，不正确的是()A.细菌和真菌的生存不需要水分 B.细菌和真菌的生存需要适宜的温度C.真菌的生存需要丰富的有机物 D.有些细菌的生存必须在无氧条件下4.细菌和真菌在我们生活中无处不在,既是我们的“朋友”，也是我们的“敌人”。下列相关叙述不正确的是()A.细菌和真菌都可长出菌落，菌落的形态、大小等可作为初步鉴别细菌和真菌的依据B.溶菌酶能破坏许多种病菌的细胞壁，是人体的第三道防线C.某些真菌产生的抗生素可以杀死和抑制某些致病细菌D.豆科植物根瘤中的根瘤菌与豆科植物是共生关系5.下列组合中全部属于真菌的一组是()A.灵芝、香菇、酵母菌、木耳B.霉菌、酵母菌、根瘤菌、猴头菇C.木耳、霉菌、根瘤菌D.枯草杆菌、醋酸杆菌、足癣菌、肺炎双球菌6.下列有关几种微小生物的叙述，正确的是()A.它们均为单细胞生物B.①④营寄生生活，②③营腐生生活C.③与②的主要区别是细胞内没有成形的细胞核D.①通过分裂的方式进行繁殖，③依靠孢子进行繁殖

参考答案1.答案：B解析：曲霉、青霉、蘑菇都是通过产生大量的孢子来繁殖后代的。2.答案：B解析：手足癣是由真菌感染引起的，真菌细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，多细胞真菌的菌体由菌丝构成，真菌通过孢子进行繁殖。3.答案：A解析：细菌和真菌的生存需要水分。4.答案：B解析：体液中的溶菌酶能够破坏许多种病菌的细胞壁，使病菌溶解，是人体的第二道防线，属于非特异性免疫。5.答案：A解析：根瘤菌、枯草杆菌、醋酸杆菌、肺炎双球菌都是细菌。6.答案：D解析：①细菌、②酵母菌和④草履虫都是单细胞生物，③霉菌是多细胞生