2025年中班标准教案《冰糖葫芦》

2025年中班标准教案《冰糖葫芦》PPT大纲202X汇报时间：202X目录课程导入：激发兴趣01认识冰糖葫芦：了解特征02制作冰糖葫芦：动手操作03作品展示与评价：分享成果04课程总结与延伸：拓展学习05Part01课程导入：激发兴趣展示冰糖葫芦实物或图片展示色彩鲜艳、晶莹剔透的冰糖葫芦，吸引幼儿注意力，让幼儿直观感受其外观。引导幼儿观察冰糖葫芦的形状、颜色，提问幼儿对冰糖葫芦的初步印象，激发幼儿表达欲望。讲述冰糖葫芦的小故事讲述冰糖葫芦的起源故事，如宋代用糖裹山楂治病的传说，让幼儿了解其悠久历史。通过故事中有趣的情节，如皇帝品尝冰糖葫芦的场景，引发幼儿对冰糖葫芦文化的好奇。提问幼儿的冰糖葫芦经验询问幼儿是否吃过冰糖葫芦，分享自己吃冰糖葫芦时的甜蜜感受，拉近与幼儿的距离。让幼儿描述冰糖葫芦的味道，是酸酸甜甜的，进一步加深幼儿对冰糖葫芦的印象，为后续活动做铺垫。冰糖葫芦的展示与提问Part02认识冰糖葫芦：了解特征山楂的介绍山楂是冰糖葫芦的主要食材，介绍山楂的形状是圆圆的，颜色是红色的，有酸酸的味道，富含维生素C。展示新鲜山楂，让幼儿触摸感受其表面光滑的特点，了解山楂是冰糖葫芦的“主角”。竹签的作用竹签是冰糖葫芦的“支撑”，它把山楂串起来，方便我们拿着吃，就像小朋友们手拉手排队一样。让幼儿观察竹签的形状，长长的、细细的，感受其硬度，知道竹签在冰糖葫芦中的重要性。糖衣的特性糖衣是冰糖葫芦的“外衣”，它是由糖熬制而成，裹在山楂外面，让冰糖葫芦看起来晶莹剔透，吃起来甜甜的。通过对比有糖衣和没糖衣的山楂，让幼儿观察糖衣的透明感和光泽，感受糖衣对冰糖葫芦外观和口感的影响。010302冰糖葫芦的组成部分圆形山楂的排列冰糖葫芦上的山楂是圆形的，它们一个挨着一个，有规律地排列在竹签上，就像一串小灯笼。引导幼儿观察山楂之间的距离，发现它们是均匀排列的，这样的排列让冰糖葫芦看起来更美观。红色与透明的搭配冰糖葫芦的颜色主要是红色的山楂和透明的糖衣搭配，红色代表热情和甜蜜，透明的糖衣让山楂若隐若现，增加了神秘感。让幼儿用红色彩纸剪出山楂的形状，感受红色的鲜艳，再用透明塑料片模拟糖衣，体会颜色搭配的美感。不同形状的冰糖葫芦除了传统的圆形山楂冰糖葫芦，还有其他形状的，如方形的水果块、三角形的山楂片等，丰富了冰糖葫芦的造型。展示不同形状冰糖葫芦的图片，让幼儿观察并说出它们的特点，激发幼儿的创造力和想象力。冰糖葫芦的形状与颜色Part03制作冰糖葫芦：动手操作橡皮泥的选择选择各色橡皮泥来代替山楂，红色代表山楂，其他颜色可以发挥创意，做出不同口味的“冰糖葫芦”。让幼儿触摸橡皮泥，感受其柔软的质地，了解橡皮泥可以随意揉捏成型的特点，方便幼儿操作。竹签的安全使用竹签在制作中要注意安全，使用时要小心，避免扎到手，可以在竹签的尖端贴上小圆点作为标记，提醒幼儿注意。教师示范正确使用竹签的方法，让幼儿观察并模仿，确保幼儿在操作过程中的安全。辅助工具的准备准备一些辅助工具，如小剪刀（用于剪彩纸装饰）、胶水（用于粘贴装饰物），让幼儿在制作过程中有更多的创意发挥空间。向幼儿介绍辅助工具的用途和使用方法，让幼儿了解这些工具可以帮助他们制作出更漂亮的冰糖葫芦。制作材料与工具先揪下一小块橡皮泥，把它放在手心，另一只手压在泥块上边转边团，直到团成一个圆圆的小球，就像一个小山楂。教师示范团泥球的动作，让幼儿观察并跟着做，强调要团得圆圆的，大小适中，锻炼幼儿的手指精细动作。团小泥球左手拿着小球，右手拿着竹签，把小球慢慢地一个接一个地串起来，注意要一个和一个有一定的距离，就像小朋友们排队一样。教师边讲解边示范串连的动作，让幼儿观察竹签如何穿过小球，提醒幼儿串的时候要小心，避免竹签扎到手。串连小球用彩纸剪成小花、小草等形状，用胶水粘贴在冰糖葫芦上，还可以用亮片点缀，让冰糖葫芦更加漂亮。鼓励幼儿发挥自己的想象力，自由创作装饰图案，培养幼儿的创造力和审美能力，让每个幼儿的作品都独一无二。装饰冰糖葫芦制作步骤与方法除了传统的山楂味，还可以发挥创意，做出草莓味、菠萝味等不同口味的冰糖葫芦，通过颜色和形状来区分口味。让幼儿讨论不同水果的颜色和形状，如草莓是红色的、心形的，菠萝是黄色的、有纹理的，引导幼儿用橡皮泥制作出不同口味的冰糖葫芦。01不同口味的冰糖葫芦制作一些特殊造型的冰糖葫芦，如动物形状、花朵形状等，增加冰糖葫芦的趣味性和艺术性。教师展示一些特殊造型冰糖葫芦的图片，激发幼儿的灵感，鼓励幼儿尝试用橡皮泥捏出不同的造型，锻炼幼儿的造型能力。02特殊造型的冰糖葫芦创作一个关于冰糖葫芦的小故事，如“冰糖葫芦历险记”，让幼儿根据故事内容制作冰糖葫芦，将故事元素融入作品中。让幼儿分享自己创作的故事和冰糖葫芦作品，培养幼儿的语言表达能力和创造力，让幼儿在制作过程中体验创作的乐趣。03故事性冰糖葫芦创意发挥与个性化制作Part04作品展示与评价：分享成果010203创作故事分享每个幼儿向大家介绍自己的冰糖葫芦作品，分享创作过程中的故事，如遇到的困难、如何解决的，以及作品的独特之处。鼓励幼儿大胆表达，培养幼儿的自信心和语言表达能力，让幼儿在分享中感受成功的喜悦。作品陈列展示拍照留念为幼儿和他们的作品拍照留念，记录下这美好的时刻，让幼儿感受到自己的作品被重视，增强幼儿的成就感。将照片打印出来，贴在班级的展示墙上，让幼儿和家长都能看到，进一步激发幼儿对美术活动的兴趣。将幼儿的作品陈列在教室的展示区，让幼儿欣赏彼此的作品，感受不同创意带来的美感，增强幼儿的集体荣誉感。教师引导幼儿观察作品的色彩搭配、造型特点等，让幼儿学会欣赏他人的优点，培养幼儿的审美能力。幼儿作品展示指出作品的优点与特色肯定幼儿的努力与进步教师对每个幼儿的作品都给予肯定，表扬幼儿在制作过程中的努力和进步，如手指动作更灵活、创意更独特等。强调过程的重要性，让幼儿明白只要努力尝试，就会有收获，鼓励幼儿在今后的活动中继续努力。具体指出幼儿作品的优点，如色彩搭配鲜艳、造型独特、装饰精美等，让幼儿明白自己的作品受到认可的原因。对于有特色的作品，如故事性冰糖葫芦、特殊造型冰糖葫芦等，进行重点表扬，激发幼儿的创新意识。提出建议与改进方向针对幼儿作品中的一些不足之处，如泥球大小不一、装饰不够牢固等，提出具体的改进建议，帮助幼儿在下次活动中做得更好。建议可以是操作技巧上的，如如何更好地团泥球、如何更牢固地粘贴装饰物等，让幼儿在实践中不断学习和进步。010203教师评价与鼓励互相欣赏与评价让幼儿互相欣赏彼此的作品，鼓励幼儿说出自己喜欢的作品，并说出喜欢的理由，如颜色好看、造型有趣等。引导幼儿学会欣赏他人的优点，培养幼儿的审美能力和评价能力，同时增强幼儿之间的友谊和合作精神。交流制作经验让幼儿分享自己在制作冰糖葫芦过程中的经验和技巧，如如何把泥球团得更圆、如何更好地使用竹签等，促进幼儿之间的经验交流和分享。教师总结幼儿的制作经验，将一些好的方法和技巧进行推广，让幼儿在今后的活动中能够更好地运用，提高幼儿的动手能力。提出自己的建议鼓励幼儿对其他幼儿的作品提出自己的建议，如可以增加一些装饰、可以改变一下造型等，让幼儿在交流中共同进步。教师引导幼儿用积极、友好的方式提出建议，避免伤害其他幼儿的自尊心，营造一个和谐、积极的评价氛围。幼儿互评与交流Part05课程总结与延伸：拓展学习回顾冰糖葫芦的组成部分，包括山楂、竹签和糖衣，以及它们的特点，如山楂的酸甜、竹签的支撑作用、糖衣的晶莹剔透。强调冰糖葫芦的形状和颜色，如圆形山楂的排列、红色与透明的搭配，让幼儿对冰糖葫芦的特征有更深刻的印象。回顾制作冰糖葫芦的步骤，从团小泥球、串连小球到装饰冰糖葫芦，让幼儿再次熟悉制作过程，巩固所学的技能。总结制作过程中的注意事项，如安全使用竹签、注意泥球大小均匀等，让幼儿在今后的制作中能够更加熟练和安全。强调幼儿在制作过程中发挥的创意和个性，如不同口味、特殊造型、故事性冰糖葫芦等，让幼儿明白每个人的作品都是独一无二的。鼓励幼儿在今后的活动中继续发挥创意，尝试更多的可能性，培养幼儿的创新思维和创造力。冰糖葫芦的特征总结制作过程回顾创意与个性的体现课程内容回顾鼓励幼儿回家后与家长一起制作真正的冰糖葫芦，体验制作的乐趣，增进亲子关系，让幼儿在家庭中也能继续学习和实践。提供制作冰糖葫芦的简单步骤和注意事项，让家长能够更好地指导幼儿，确保家庭制作活动的安全和顺利进行。家庭制作冰糖葫芦让幼儿在家中以冰糖葫芦为主题进行绘画创作，可以用水彩笔、油画棒等材料，进一步巩固幼儿对冰糖葫芦的认识和理解。鼓励幼儿将绘画作品带到幼儿园与同伴分享，培养幼儿的绘画兴趣和表达能力，同时丰富幼儿的课余生活。冰糖葫芦主题绘画家长与幼儿一起分享更多关于中国传统美食的故事，如粽子、月饼等，让幼儿了解更多的传统文化知识，拓宽幼儿的知识面。通过故事分享，培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱，增强幼儿的民族自豪感和文化自信心，让传统文化在幼儿心中生根发芽。传统文化故事分享家园共育活动介绍一些其他具有代表性的中国传统小吃，如糖画、棉花糖等，让幼儿了解中国美食文化的丰富多样性。展示这些传统小吃的图片或实物，让幼儿观察它们的外观和制作过程，激发幼儿对传统美食的探索欲望。了解其他传统小吃讲述中国传统节日与美食的关系，如春节的饺子、端午节的粽子、中秋节的月饼等，让幼儿了解美食在节日中的重要地位和象征