第四单元第11课一、《访问网站》教学设计设计 2023-2024学年人教版初中信息技术七年级上册

第四单元第11课一、《访问网站》教学设计设计2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：人教版初中信息技术七年级上册第四单元第11课《访问网站》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容建立在学生已掌握的网络基础知识上，如计算机的基本组成、网络连接方式等。通过学习，学生将能够了解网站的基本结构、访问方法，并掌握在浏览器中输入网址、使用搜索引擎等技能，为后续学习信息检索、网络资源利用等打下基础。核心素养目标培养学生信息意识，使学生认识到网络资源的重要性，学会有效利用网络获取信息；提升学生的计算思维，通过学习网站访问技巧，培养学生逻辑思考和问题解决的能力；加强学生的信息安全意识，教育学生如何安全、文明上网；同时，通过实践活动，增强学生的实践能力和创新能力，激发学生对信息技术的兴趣和求知欲。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了计算机网络的基本概念，如网络、IP地址、域名等。此外，他们可能已经了解了浏览器的基本使用方法，包括打开、关闭浏览器，以及基本的网页浏览操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程通常有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够快速掌握新技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，通过实际操作来学习；而另一些学生可能更喜欢理论学习，通过阅读教材和笔记来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对网络术语和概念感到陌生，理解起来存在困难。此外，学生在操作过程中可能会遇到网站无法访问、浏览器异常等问题，需要教师及时提供帮助和指导。此外，学生在使用搜索引擎时，可能难以准确描述查询需求，导致检索结果不理想，这也是一个需要引导和练习的挑战。教学资源-软硬件资源：计算机教室、学生用计算机、教师用笔记本电脑、网络连接设备、投影仪

-课程平台：学校信息技术教学平台或班级学习平台

-信息化资源：网络浏览器软件、搜索引擎、教学课件（PPT）、视频教程、相关网站链接

-教学手段：演示教学、互动问答、小组讨论、实践操作、课堂练习教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.情境创设：播放一段关于网络资源的视频，展示网络在生活中的应用场景，如在线学习、购物、娱乐等。

2.提出问题：引导学生思考网络资源的作用以及如何高效地获取所需信息。

3.引导学生回顾已学知识：简要回顾计算机网络的基本概念和浏览器的基本使用方法。

4.确定学习目标：明确本节课的学习目标，使学生明确学习方向。

（二）讲授新课（20分钟）

1.讲解网站的基本结构：讲解网站的结构组成，如首页、栏目、链接等。

2.讲解网站访问方法：介绍在浏览器中输入网址、使用搜索引擎等网站访问方法。

3.讲解网站分类：介绍不同类型的网站，如教育网站、新闻网站、娱乐网站等。

4.讲解网站信息检索技巧：讲解如何通过关键词、高级搜索等功能进行高效的信息检索。

5.讲解网络安全知识：介绍网络安全的基本概念，如网络安全意识、个人信息保护等。

（三）巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：让学生在浏览器中尝试访问不同类型的网站，并记录访问过程。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何利用搜索引擎查找特定信息，并分享检索结果。

3.课堂提问：教师提问，学生回答，巩固学生对网站访问方法、信息检索技巧的掌握。

（四）师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：教师提问关于网站访问方法、信息检索技巧等问题，引导学生思考和回答。

2.学生提问：学生提出自己在学习过程中遇到的问题，教师解答并给予指导。

3.小组展示：各小组展示自己的学习成果，教师点评并给予反馈。

（五）创新环节（5分钟）

1.教师展示一个关于网络资源的实际应用案例，如在线课程、在线办公等。

2.学生分组讨论，设计一个利用网络资源解决问题的方案，并分享给全班。

（六）课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.学生回顾学习过程，分享自己的学习体会和收获。

整个教学过程共计45分钟，教学流程符合实际学情，紧扣重难点，注重师生互动，培养学生信息意识、计算思维、信息安全意识等核心素养。学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握：

学生能够准确理解并掌握网站的基本结构，包括首页、栏目、链接等组成部分。

学生能够熟练运用浏览器进行网站访问，包括通过输入网址和利用搜索引擎查找信息。

学生能够识别不同类型的网站，如教育网站、新闻网站、娱乐网站等，并了解其特点。

2.技能提升：

学生能够运用网站信息检索技巧，通过关键词、高级搜索等功能进行高效的信息检索。

学生能够独立完成网站访问和资源获取，具备基本的网络信息获取能力。

学生能够根据实际需求选择合适的网站，提高信息筛选和利用的能力。

3.思维发展：

学生在课堂讨论和小组合作中，能够提出问题、分析问题并寻找解决方案，发展了批判性思维和解决问题的能力。

学生在实践操作中，能够运用所学知识解决实际问题，提高了创新思维和动手能力。

4.信息素养：

学生增强了信息意识，认识到网络资源的重要性，能够自觉遵守网络安全规则，保护个人信息。

学生在信息检索过程中，学会了如何评估信息的真实性和可靠性，提高了信息辨别能力。

学生在课堂互动中，学会了如何与他人合作，提高了沟通和协作能力。

5.学习习惯：

学生养成了良好的学习习惯，如课前预习、课后复习、及时完成作业等。

学生在课堂学习中，能够积极参与，提出问题，主动思考，提高了自主学习能力。

6.核心素养：

学生通过本节课的学习，提升了信息意识、计算思维、信息安全意识等核心素养。

学生在实践操作中，培养了创新精神和实践能力，为未来的学习和生活奠定了基础。板书设计①网站基本结构

-首页

-栏目

-链接

②网站访问方法

-输入网址

-使用搜索引擎

③网站分类

-教育网站

-新闻网站

-娱乐网站

④网站信息检索技巧

-关键词搜索

-高级搜索功能

⑤网络安全知识

-信息安全意识

-个人信息保护

⑥核心素养

-信息意识

-计算思维

-信息安全意识

⑦学习方法

-课前预习

-课后复习

-课堂互动

⑧实践操作

-网站访问

-信息检索

-解决实际问题作业布置与反馈作业布置：

1.完成以下练习题：

-选择题：根据所学知识，判断以下说法的正误。（每题2分，共10分）

a.网站的基本结构包括首页、栏目、链接等。（）

b.在浏览器中输入网址可以访问网站。（）

c.搜索引擎只能用于查找网页信息。（）

d.在线教育网站主要用于提供教育资源。（）

e.网络安全意识是指保护自己的个人信息不被泄露。（）

-判断题：判断以下说法是否正确。（每题2分，共10分）

a.使用搜索引擎时，输入关键词越精确，检索结果越准确。（）

b.访问网站时，需要注意网站的安全性，避免泄露个人信息。（）

c.在网络中，我们应该尊重他人的隐私权。（）

d.上传和下载文件时，应该使用杀毒软件进行安全检查。（）

e.网络是一个虚拟的世界，现实生活中的道德规范可以不用遵守。（）

2.实践操作：

-找到一个感兴趣的教育网站，记录其网址、网站名称、所属类别等基本信息。（5分）

-利用搜索引擎，查找与“信息技术发展史”相关的信息，总结出信息技术的发展历程。（5分）

作业反馈：

1.对学生的选择题和判断题进行批改，指出错误选项并解释正确答案，帮助学生巩固知识点。

2.对学生的实践操作作业进行评估，检查学生是否能够正确记录网站信息、查找相关资料并总结。

3.针对学生在作业中存在的问题，给出以下反馈和建议：

-对于选择题和判断题，如果学生错误理解了概念或知识点，需要指出错误并重新解释。

-对于实践操作作业，如果学生未能准确记录网站信息或未能有效利用搜索引擎，需要提供具体的指导和帮助。

-对于学生的创新和思考，给予肯定和鼓励，同时指出可以改进的地方。

4.组织学生进行作业交流，让学生分享自己的学习心得和作业完成过程中的困难与解决方法。

5.鼓励学生相互学习和帮助，形成良好的学习氛围，共同提高。课后作业1.实践操作题：

-请你访问一个你感兴趣的在线教育网站，记录下该网站的网址、网站名称、主要栏目以及你从该网站中获得的有用信息。完成后，用一段话简要评价该网站的设计和内容。

答案示例：

网址：

网站名称：智慧教育平台

主要栏目：课程资源、在线测试、教育资讯

有用信息：我找到了关于数学的在线课程和相关的教学视频，对提高我的数学成绩很有帮助。

评价：该网站设计简洁，内容丰富，课程资源更新及时，是一个很好的学习平台。

2.分析题：

-分析搜索引擎的工作原理，并解释为什么使用搜索引擎时，关键词的选择非常重要。

答案示例：

搜索引擎通过索引互联网上的网页内容，当用户输入关键词时，搜索引擎会根据关键词在网页中的出现频率、相关性等因素进行排序，返回最相关的搜索结果。关键词的选择非常重要，因为它直接影响搜索结果的准确性和相关性。关键词越精确，搜索引擎返回的结果就越符合用户的查询意图。

3.应用题：

-假设你正在准备一次科学实验，需要查找关于实验步骤和注意事项的信息。请设计一个搜索策略，并说明你会如何使用搜索引擎来找到这些信息。

答案示例：

搜索策略：实验步骤、科学实验、注意事项、实验安全

使用搜索引擎：首先输入“实验步骤”查找实验的基本步骤，然后输入“科学实验注意事项”查找实验中可能遇到的问题和解决方法，最后输入“实验安全”查找实验过程中的安全措施。

4.创新题：

-设计一个简单的网站，列出你所在学校提供的在线学习资源，包括课程链接、学习指南和常见问题解答。

答案示例：

网站名称：学校在线学习资源中心

网站结构：

-首页

-课程资源：列出所有在线课程链接，并提供课程简介

-学习指南：提供学习方法和时间管理技巧

-常见问题解答：解答学生可能遇到的问题

5.综合题：

-结合你在本节课中学到的网络安全知识，写一篇短文，介绍如何在上网时保护个人信息。

答案示例：

标