2024年新疆维吾尔自治区农业科学院人才引进笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2024年新疆维吾尔自治区农业科学院人才引进笔试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.取消考试资格是教育行政处罚中的（）。A.人身罚B.申诫罚C.能力罚D.财产罚【答案】：C2.从简单分类来讲,辅导员属于（）教师。A.管理B.智育C.德育D.任课【答案】：D3.每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息？（）。A.8年B.6年C.7年D.5年【答案】：C4.下列对辅导员所应具备的素质错误的选项是（）A.具备过硬的思想政治素质B.追求伟大,为己为人C.要增强党的观念,认真贯彻党的教育方针,做学生的人生导师,对学生的政治方向进行引导D.在整个管理过程中要以学生为本,把学生的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点【答案】：B5.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。A.成年期B.高中时期C.大学时期D.初中时期【答案】：C6.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是（）。A.心理发展B.专业伦理发展C.职业周期发展D.专业知能发展【答案】：D7.大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）A.社会文化的渗透与制约B.学校的宣传与舆论引导C.学校的领导与管理活动D.新闻媒体的宣传与大众印象【答案】：C8.高等教育功能中的文化传播功能是一种文化向另一种文化扩散的过程，具有（）的特点。A.创新性B.基础性C.单向性D.多向性【答案】：C9.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则（）。A.强化问题意识的原则B.讲述思路为主的原则C.教学与D.增强学生参与的原则【答案】：C10.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。A.演示法B.练习法C.参观法D.实验法【答案】：A11.在高等学校的教学方法中，（）也称假设法或探究法。A.发现教学法B.案例教学法C.项目教学法D.问题教学法【答案】：A12.心理发展阶段论认为处于（）阶段的教师，倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。A.自治期B.尽责期C.自我保护期D.墨守成规期【答案】：B13.通过高等教育，个体掌握了特定文化中的行为规范，形成了特定文化所需要的社会性，从而在行为层面上成为合格的社会成员。这体现了高等教育（）的作用。A.促进个体角色社会化B.培养个体参与社会公共事务能力C.促进个体行为社会化D.促进个体思想意识和价值观念社会化【答案】：C14.衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是（）。A.职业道德原则B.职业道德评价C.职业道德修养D.职业道德规范【答案】：A15.在具备一定的学科知识之后，（）成为影响教师教学效果的关键性因素。A.教学反思能力B.教学监控能力C.教师的威严D.师爱【答案】：B16.教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。A.它制定了教师的行为准则B.它经过了历史的继承与发展C.它描述了教师职业道德D.它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证【答案】：D17.教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。A.间接发生途径B.直接转化途径C.间接转化途径D.直接发生途径【答案】：D18.德育主要包括的四个基本组成部分是（）。A.道德教育、政治教育、心理健康教育和思想教育B.思想教育、品德教育和纪律教育和公民教育C.道德教育、思想教育、政治教育和法纪教育D.政治教育、道德教育、素质教育和公民教育【答案】：C19.现代信息加工心理学认为，问题解决是一种以（）为定向的搜索问题空间的认知过程。A.给定B.理论C.目标D.条件【答案】：C20.马斯洛需要层次理论中的认知需要属于（）A.缺失性需要B.成长性需要C.额外需要D.目的性需要【答案】：B21.儿童只是根据行为的后果来判断对错，而不考虑行为的动机。按照皮亚杰的理论，该儿童处于的道德发展阶段是（）。A.权威阶段B.自我中心阶段C.公正阶段D.可逆性阶段【答案】：A22.道德和法律的共同点是（）。A.都是由国家颁布实施的B.都是由社会约定俗成的C.一旦违反，都会受到相应的制裁D.都对个人行为有限制、约束的规范性功能【答案】：D23.下列选项中不属于专家型教师的特点的是（）。A.具有丰富的专门知识B.关注学生的长远发展C.职业倦怠程度低D.关注自己的生存【答案】：D24.人际关系走向终结首先经历的阶段是（）。A.收敛B.分歧C.冷漠D.逃避【答案】：B25.学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程这一观点属于（）学习理论A.行为主义B.建构主义C.信息加工D.人本主义【答案】：C26.最早提出以"学术自由"和"教学和科研相结合"原则举办高等学校的人是（）A.费希特B.苏格拉底C.范海斯D.洪堡【答案】：A27.“师者，所以传道、授业、解惑也”，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.教书育人B.爱国守法C.爱岗敬业D.关爱学生【答案】：A28.在高等教育中，因层次、形式、办学主体、服务面向的不同而产生的多样化是（）。A.机构多样化B.主体多样化C.客体多样化D.管理多样化【答案】：A29.在高等教育理念的多种流派中，自中世纪大学产生以后长期在西方近代高等教育发展中占据支配和主导地位的是（）。A.自由主义B.工具主义C.实用主义D.理性主义【答案】：D30.教学计划编制的首要任务是（）A.进行课程评价B.选择课程内容C.确立课程目标D.实施课程方案【答案】：C31.“晓之以理”、“动之以情”、“导之以行”，指的是（）。A.发现学习B.道德成长C.说服教育D.道德灌输【答案】：C32.终身教育应体现于（）A.整个教育体系和个体的各个发展阶段中B.基础教育中C.大学教育和成人教育中D.大学教育中【答案】：A33.教案编写的主体部分是（）A.教学反思B.设计教学过程C.确定重点难点D.选择教学方法【答案】：B34.皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。A.0-5岁B.10-12岁C.6-8岁D.8-10岁【答案】：C35.科学技术知识的再生产和创新有多种途径，其中最重要的途径是（）。A.社会生活B.学校教育C.生产劳动D.科学实验【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.品德具有个体性特征，个体性特征具体体现在（）。A.品德在不同人身上的形成是不同的B.品德在不同人身上的表现不同C.品德是可以自控的D.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量【答案】：ABCD37.情绪在人们的日常生活中具有非常重要的作用，主要体现在（）。A.组织功能B.动机功能C.适应功能D.信号功能【答案】：ABCD38.大学教师的职业角色包括（）。A.学生领导者B.学术研究者C.心理辅导者D.社会服务者【答案】：BD39.群众观点的基本思想包括（）。A.全心全意为人民服务的观点B.向人民群众学习的观点C.相信人民群众能够自己解放自己的观点D.向人民群众负责的观点【答案】：ABCD40.我国高等教育层次结构调整的基本途径包括（）。A.培育专科教育特色B.继续逐步扩大高等教育三个层次的总体发展规模C.停止高等教育大众化D.提升博士教育质量【答案】：ABD41.联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中对21世纪人才提出的要求是（）。A.学会认知B.学会生存C.学会共同生活D.学会做事【答案】：ABCD42.发散思维的基本特征有（）。A.独创性B.变通性C.开放性D.流畅性【答案】：ABD43.属于构造主义心理学的代表人物的是（）。A.斯金纳B.冯特C.苛勒D.铁钦纳【答案】：BD44.思维的基本特征是（）A.间接性B.概括性C.目的性D.形象性【答案】：AB45.下列哪些是维护良好的人际关系的主要手段。（）A.讲究批评艺术B.学会批评C.情境控制D.避免争论【答案】：ABD46.党在新时期面临的主要危险包括（）。A.消极腐败危险B.能力不足危险C.精神懈怠危险D.脱离群众危险【答案】：ABCD47.大学生心理发展主要经历哪几个发展阶段？（）A.稳定发展B.巩固形成C.走向成熟D.适应准备【答案】：ACD48.帮助大学生认识自我的方法，正确的是（）。A.用发展的眼光看待自己B.通过实践活动认识自己C.用全面的眼光看待自己D.通过不断比较相信自己【答案】：ABC49.高校教师职业道德社会培育的重要性和必要性体现在（）。A.落实立德树人根本任务的必然要求B.建设优良教风与校风的现实需要C.培育教师职业道德新理念的必备条件D.提高学生学业成绩的现实需求【答案】：ABC50.我国《教育法》规定的在校学生的权利有（）A.获得公正评价权B.获得资助权C.申诉、诉讼权D.参加教育教学活动权【答案】：ABC51.高等教育对经济的贡献主要表现在（）。A.高等教育是科技创新的重镇B.经济发展速度影响高等教育发展C.经济发展水平制约着高等教育发展水平D.高等教育是劳动力再生产的手段【答案】：AD52.近代教育家陶行知提出（）A.要学生学的知识，教职员躬亲共学B.要学生守的规矩，教职员躬亲共守C.要学生做的事，教职员躬亲共做D.要学生完成的作业，教职员先完成【答案】：ABC53.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些？（）A.减轻外在压力B.社会奉献爱心C.加强心理辅导D.避免学生认知绝对化E.建立良好的人际关系