部编版小学道德与法治三年级下册2025年春教学计划

部编版小学道德与法治三年级下册2025年春教学计划三年级学生年龄一般在8-9岁，处于小学阶段的中年级时期，是从低年级向高年级过渡的关键时期。在这个阶段，他们的身心发展呈现出许多新的特点和变化。经过两年的小学学习生活，学生在知识储备、学习习惯、行为规范等方面都有了一定的积累和提升。他们的思维逐渐从形象思维向抽象逻辑思维过渡，开始能够理解一些较为在认知能力方面，三年级学生的注意力持续时间有所延长，能够在一定程度上集中精力完成学习任务，但仍容易受到外界干扰而分散注意力。他们的观察能力、记忆力和想象力都有了较大的发展，能够对周围的事物进行较为细致的观察，并通过自己的思考和想象来理解和解释一些现象。然而，在面对一些需要深入分析和思考的问题在道德认知和行为习惯方面，三年级学生已经对一些基本的道德规范和行为准则有了一定的了解和认识，但在实际生活中，他们的道德行为还不够稳定，容易受到外界环境和他人行为的影响。他们开始关注自己在他人眼中的形象和评价，渴望得到他人的认可和赞扬，但在面对一些道德选择和冲突时，还缺乏足够的判断能力和决策能力。此外，三年级学生的自我意识逐渐增强，开始有了自己的想法和观点，但在与他人交往和合作时，还存在一些以自我为中心的倾向，缺乏有效的沟通技巧和合作意识，在学习兴趣和态度方面，三年级学生对新鲜事物仍然充满好奇心和求知欲，但由于学习内容的难度逐渐增加，学习任务也日益繁重，部分学生可能会出现学习兴趣下降、学习动力不足的情况。因此，在本学期的教学中，教师需要根据学生的这些特点和变化，采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，培养学生良好的道德品质、行为习惯和学习能力，促进学生的全面发展。部编版小学道德与法治三年级下册教材紧密围绕学生的生活实际，以培养学生良好的道德品质、法治观念和社会责任感为目标，将道德教育、法治教育、社会教育等教材共分为四个单元，每个单元都有一个明确的主题，每个主题下又包含若干个很诚实》《同学相伴》四个活动主题。通过引导学生认识自己的独特之处，了解他人的不同特点，培养学生的诚实品质和与同学友好相处的能力，让学生学会尊重他人、欣赏他人，建立良好的同伴关系。2.第二单元“我在这里长大”:本单元由《我的家在这里》《我家的好邻居》《请到我的家乡来》三个活动主题组成。旨在让学生了解自己生活的地方，感受家乡的美好，培养学生对家乡的热爱之情，以及对邻里关系的正确认识，学会关爱邻里、互帮互助。3.第三单元“我们的公共生活”:此单元包含《大家的“朋友”》《生活离不开规则》《爱心的传递者》三个活动主题。通过引导学生认识公共设施的重要性，了解规则在 生活中的作用，培养学生的爱心和社会责任感，让学生学会遵守规则、爱护公共设施，积极参与公共生活，传递爱心。4.第四单元“多样的交通和通信”:本单元包括《四通八达的交通》《慧眼看交通》《万里一线牵》三个活动主题。通过引导学生了解交通和通信的发展变化，认识交通和通信在生活中的重要作用，培养学生的交通安全意识和通信文明意识，让学生学会合理选择交通和通信方式，文明出行、文明通信。培养学生积极向上、乐观自信的生活态度，增强学生的自我认同感和自信心。激发学生对家乡的热爱之情，培养学生的归属感和责任感。增强学生的社会责任感和公共意识，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。引导学生树立正确的价值观和道德观，培养学生的诚实品质和法治观念。引导学生学会尊重他人、欣赏他人，与同学友好相处，建立良好的同伴关系。培养学生关爱邻里、互帮互助的良好行为习惯，营造和谐的邻里关系。帮助学生养成遵守规则、爱护公共设施的良好习惯，积极参与公共生活。教育学生养成文明出行、文明通信的良好习惯，提高学生的交通安全意识和通信文明意识。让学生了解自己的独特之处和他人的不同特点，学会正确认识自己和他人。使学生了解家乡的历史文化、风土人情等，增强学生对家乡的了解和认识。帮助学生认识公共设施的重要性和规则在生活中的作用，掌握一些基本的公共生引导学生了解交通和通信的发展变化及重要作用，学会合理选择交通和通信方式。1.教学重点引导学生正确认识自己和他人，学会尊重他人、欣赏他人，建立良好的同伴关系。培养学生对家乡的热爱之情，增强学生对家乡的了解和认识，营造和谐的邻里关让学生认识公共设施的重要性和规则在生活中的作用，养成遵守规则、爱护公共设施的良好习惯。帮助学生了解交通和通信的发展变化及重要作用，养成文明出行、文明通信的良将尊重他人、关爱他人等情感态度转化为学生的实际行动，使学生在日常生活中能够长期坚持。帮助学生深入了解家乡的文化内涵，增强学生对家乡的认同感和归属感。让学生真正理解规则的重要性，将遵守规则的意识转化为实际行动，养成自觉遵守规则的良好习惯。引导学生在实际生活中合理选择交通和通信方式，提高学生的交通安全意识和通信文明意识。1.情境教学法：根据教学内容创设生动有趣的教学情境，如角色扮演、情景模拟等，让学生在情境中体验和感受，激发学生的学习兴趣和参与热情，使学生更好地理解和掌握教学内容。2.直观教学法：充分利用图片、视频、实物等直观教学手段，为学生提供丰富的感性材料，帮助学生更好地理解抽象的概念和知识，提高学生的学习效果。3.活动教学法：组织学生开展各种形式的活动，如游戏、竞赛、调查、实践等，让学生在活动中学习和成长，培养学生的实践能力和创新精神。4.榜样示范法：在教学过程中，向学生介绍一些优秀的榜样人物和事迹，如诚实守信的榜样、关爱他人的榜样等，让学生学习榜样的行为和品质，激励学生向榜样看齐，养成良好的道德品质和行为习惯。5.家校合作法：加强与家长的沟通和联系，及时向家长反馈学生的学习情况和在校表现，了解学生在家庭中的表现，共同促进学生的成长和发展。同时，鼓励家长在家庭中注重培养学生的良好品德和行为习惯，为学生创造一个良好的家庭环境。时间教学内容教学重点教学难点第一周日-2月22日及第一单元“我和我的同伴”第1课《我是独特的》通过开学第一课，帮助学生新学期的学习和生活，明确本学期的学习目标和要求。中，引导学生认识自己的独特之处，的自我认同感和自信心。让学生了解自己的处，学会正确认识自己。帮助学生克服自卑心理，增强学生的自我认同感和自信情境教学法、自我第二周日-3月“我和我的同伴”第2的你我他》让学生了解他人的点，学会人、欣赏立良好的同伴关系。的不同特点，学会人、欣赏克服以自我为中心学会尊重情境教学法、角色扮演法第三周日“我和我的同伴”第3的诚实品质，让学生明白诚实的重要性。的重要性，培养学生的诚克服说谎的不良习诚实的品故事教学法、案例第四周日-3月15日“我和我的同伴”第4课《同学相让学生感受同学相乐，学会与同学友好相处，的同伴关系。感受同学乐，学会与同学友克服与同学相处中的矛盾和立良好的同伴关活动教学法第五周日-3月22日习与测试元的内容进行复习和巩固，对认识自我、尊重他人、诚实品质、同伴关系系统复习的重点知学生对相关内容的理解和应用能力。习惯方面存在的问帮助学生知识梳理法、练习巩固法、法等方面的掌握情况，及时发现问题并进行辅导。第六周日-3月29日“我在这里长大”第1课《我的家让学生了活的地家乡的美学生对家乡的热爱之情。了解家乡的基本情家乡的美对家乡的热爱之情。家乡的文增强对家乡的认同感和归属直观教学第七周日“我在这里长大”第2课《我家的让学生了系的重要性，学会关爱邻里、互帮互助，营造和谐的系。关系的重要性，学会关爱邻里、互帮互助。克服与邻里相处中的矛盾和冲突，营造和谐的情境教学第八周日“我在这里长大”第3的家乡来》让学生了解家乡的历史文人情等，对家乡的了解和认识，培养了解家乡的历史文人情等，增强对家乡的了解和认识。向他人介绍家乡的势，培养学生的自豪感。直观教学收集法学生的自豪感。第九周日-4月19日习与测试复习第二单元内容，巩固学生对家乡认识、邻里关系等方面知识和能力的掌握情况。系统复习重点知学生对家乡的热爱之情和邻里相处能在对家乡的了解和方面存在对性的指导和教知识梳理法、练习巩固法、法第十周日-4月26日“我们的公让学生认识公共设性，学会爱护公共设施。设施的重要性，学会爱护公共设施。克服破坏公共设施的不良行为，养成爱护公共设施的习直观教学第十一周日-5月“我们的公共生活”第离不开规则》让学生了生活中的作用，学则。认识规则的重要性，学会则的意识转化为实养成自觉遵守规则情境教学法、案例第十二周-5月10日“我们的公共生活”第3课《爱心的传递者》的爱心和感，让学生学会关爱他人、乐于助人。认识爱心和社会责要性，学人、乐于助人。克服冷漠心理，将关爱他人的意识转行动。故事教学法、实践第十三周日-5月17日习与测试复习第三单元内容，检查学生对公共设施、规则意识、爱心面知识和能力的掌握情况。系统复习重点知学生的公共意识和则和关爱存在的问的引导和教育。知识梳理法、练习巩固法、测试评估法第十四周日-5月24日“多样的交通和通信”第1课《四让学生了解交通的发展变化及重要作交通方式。了解交通的发展变化及重要作用，学方式，提高交通安直观教学法、讨论法、调查法第十五周日-5月31日“多样的交通和通信”第2课《慧眼看交通》让学生了解交通拥通问题，的交通安全意识和环保意识。问题，培养交通安全意识和环保意全意识和环保意识转化为实养成文明出行的习情境教学法、讨论法、案例第十六周日“多样的交通和通信”第3课《万让学生了解通信的发展变化及重要作了解通信的发展变化及重要作用，学克服不文明通信行为，养成文明通信直观教学法、讨论法、实践信。第十七周日-6月14日习与测试复习第四单元内容，巩固学生对交通和通信知识和能力的掌握情况。系统复习重点知学生的交通安全意识和通信文明意在交通和存在的问的指导和训练。知识梳理法、练习巩固法、法第十八周日-6月21日期末复习全面复习本学期的教学内容，对学生的学习情况进行估，总结本学期的教学成果训。系统复习本学期的重点知识帮助学生巩固所学内容。查缺补学生的薄弱环节进行强化复习，提高