《7 上课了 好好学》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

《7上课了好好学》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《7上课了好好学》教学设计

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.培养学生遵守课堂纪律，尊重师长和同学，形成良好的学习态度和行为习惯。

2.培养学生主动学习、积极思考的能力，提高学生的自我管理意识。

3.增强学生的集体荣誉感，培养学生的团队合作精神，促进人际交往能力的发展。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解课堂纪律的重要性，并能自觉遵守。

2.学习并实践良好的学习习惯，如按时完成作业、专心听讲等。

难点：

1.学生对课堂纪律的认识不足，难以自觉遵守。

2.学生缺乏良好的学习习惯，难以形成有效的学习策略。

解决办法：

1.通过案例分析、角色扮演等方式，让学生深刻理解课堂纪律的意义。

2.设计互动环节，引导学生反思自己的学习习惯，并提供具体的改进建议。

3.结合实际生活情境，让学生体验遵守纪律和良好学习习惯带来的积极影响。

4.定期进行课堂纪律和学习习惯的检查与反馈，帮助学生逐步形成良好的行为习惯。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔、学生笔记本。

2.课程平台：班级微信群、学校教育平台。

3.信息化资源：相关教育视频、图片素材、电子教案。

4.教学手段：情境模拟、小组讨论、游戏互动。五、教学流程1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：

-老师以“你们喜欢上学吗？为什么？”的问题开始，引导学生分享自己对学校的感受。

-通过播放一段校园生活的视频，让学生感受校园生活的丰富多彩。

-引出本节课的主题：“上课了，好好学”，强调课堂纪律和学习态度的重要性。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

a.讲解课堂纪律的意义（用时5分钟）

-老师结合实际案例，讲解遵守课堂纪律对于个人成长和集体荣誉的重要性。

-通过提问和讨论，引导学生认识到课堂纪律对学习效果的影响。

b.学习良好的学习习惯（用时5分钟）

-老师列举几个常见的学习习惯，如按时完成作业、专心听讲等。

-学生分享自己的学习习惯，老师给予点评和指导。

c.介绍学习方法（用时5分钟）

-老师讲解几种有效的学习方法，如归纳总结、思维导图等。

-学生尝试运用这些方法，老师进行个别指导。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

a.角色扮演（用时5分钟）

-学生分组，分别扮演老师、学生、纪律委员等角色，模拟课堂纪律的场景。

-其他学生观察并评价，老师点评并总结。

b.小组讨论（用时5分钟）

-学生分组讨论：如何养成良好的学习习惯？

-各组汇报讨论成果，老师点评并总结。

c.游戏互动（用时5分钟）

-老师设计一个与课堂纪律相关的游戏，如“你说我猜”。

-学生参与游戏，巩固课堂纪律知识。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容：

a.讨论遵守课堂纪律的重要性（用时5分钟）

-学生举例说明遵守课堂纪律的好处，如提高学习效率、增强集体荣誉感等。

b.讨论如何养成良好的学习习惯（用时5分钟）

-学生分享自己的学习习惯，其他同学提出改进建议。

c.讨论学习方法的有效性（用时5分钟）

-学生分享自己运用过的学习方法，讨论其优缺点。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：

-老师总结本节课的重点内容，强调课堂纪律和学习态度的重要性。

-学生分享自己的收获，老师给予肯定和鼓励。

本节课用时：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-课堂纪律的相关故事和案例：搜集一些真实的或虚构的关于课堂纪律重要性的小故事，如《小明的课堂纪律》、《班级的荣誉》等，以生动的故事形式加深学生对课堂纪律的理解。

-优秀学习习惯的分享：收集一些名人或身边同学的良好学习习惯，如《高效学习法》、《时间管理技巧》等，通过榜样示范，激发学生的学习动力。

-学习方法的研究：介绍不同的学习方法，如《深度学习法》、《联想记忆法》等，帮助学生找到适合自己的学习方式。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中或学校图书馆查找关于课堂纪律和学习习惯的书籍或文章，进行阅读和学习。

-组织学生参加学校或社区举办的学习技巧讲座，邀请专业人士分享学习经验。

-建立班级学习小组，让学生在小组内互相监督、互相帮助，共同进步。

-利用网络资源，如在线教育平台、学习APP等，拓宽学生的知识面和学习途径。

-安排课外实践活动，如参观图书馆、科技馆等，让学生在实际环境中感受学习的乐趣。

-鼓励学生参与学术竞赛或创新活动，提高学生的研究能力和创新能力。

-定期开展家长会，让家长了解学生在学校的学习情况，共同关注学生的成长。

-建立班级奖励机制，对遵守纪律、学习进步的学生给予表彰，营造积极向上的学习氛围。

-鼓励学生自主设计学习计划，提高学生的自我管理能力。

-安排学生进行自我反思，定期总结学习经验，不断调整学习策略。七、重点题型整理1.题型一：课堂纪律的意义

题目：请举例说明遵守课堂纪律对个人成长和集体荣誉的重要性。

答案：遵守课堂纪律有助于培养良好的学习习惯，提高学习效率；同时，良好的课堂纪律是班级荣誉的体现，能够增强班级凝聚力。

2.题型二：良好学习习惯的养成

题目：你有哪些良好的学习习惯？请分享给你的同学。

答案：（示例）我每天按时完成作业，课前预习，课后复习；在学习过程中，我专注听讲，认真笔记。

3.题型三：学习方法的选择

题目：你常用的学习方法有哪些？你认为哪种方法最有效？

答案：（示例）我常用归纳总结和联想记忆法，这些方法能帮助我更好地理解和记忆知识。

4.题型四：课堂纪律的具体表现

题目：请列举一些违反课堂纪律的行为，并说明这些行为会带来什么后果。

答案：（示例）违反课堂纪律的行为有：上课说话、玩手机、打扰他人等。这些行为会影响自己的学习，也会影响其他同学的学习和老师的教学。

5.题型五：学习小组的讨论与合作

题目：请举例说明在小组讨论中，如何做到有效合作，提高学习效果。

答案：（示例）在小组讨论中，我们可以分工合作，每个人负责一部分内容；同时，我们要尊重彼此的意见，共同探讨问题，分享学习心得。通过这种方式，我们可以提高学习效果，共同进步。八、作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：要求学生独立完成课本中的课后练习题，通过练习巩固课堂所学知识。

2.撰写学习心得：学生以“课堂纪律与学习态度”为主题，撰写一篇不少于300字的学习心得，反思自己在课堂纪律和学习态度方面的表现，并提出改进措施。

3.设计课堂纪律宣传海报：学生以小组为单位，设计一张关于课堂纪律的宣传海报，内容需包括课堂纪律的重要性、良好学习习惯的养成等，提高学生对课堂纪律的认识。

4.家长沟通：学生将学习心得和宣传海报带回家，与家长分享，让家长了解学生在学校的学习情况，共同关注学生的成长。

作业反馈：

1.课后练习题反馈：对学生的课后练习题进行批改，重点关注学生在课堂纪律和学习态度方面的理解程度。对于错误较多的题目，进行个别辅导，帮助学生纠正错误。

2.学习心得反馈：阅读学生的学习心得，对学生的反思和改进措施给予肯定，同时指出不足之处，提出针对性的建议。

3.宣传海报反馈：对学生的宣传海报进行评价，关注海报的设计创意、内容丰富度和教育意义。对于表现优秀的学生，给予表扬；对于不足之处，提出改进意见。

4.家长沟通反馈：及时与家长沟通学生的作业完成情况，了解家长对作业布置和反馈的意见，共同探讨如何更好地促进学生的学习进步。

反馈要求：

1.及时性：作业反馈应在学生提交作业后的第二天完成，确保学生能够及时了解自己的学习情况。

2.个性化：针对每个学生的特点，给出个性化的反馈意见，帮助学生找到适合自己的学习方法。

3.鼓励性：在反馈中，注重鼓励学生的进步，激发学生的学习兴趣和自信心。

4.指导性：对于学生的不足之处，给出具体的改进建议，帮助学生提高学习能力。教学反思与总结今天这节课，我觉得还是有不少收获的。首先，我想谈谈教学方法上的反思。

在导入新课的时候，我用了视频和提问的方式来吸引学生的注意力，让他们对课堂纪律有了初步的认识。我发现，这种方法挺有效的，学生们在观看视频和回答问题时，都表现得比较积极。但是，我也意识到，有些学生可能因为年龄小，对视频中的内容理解不够深入，所以在后续的讨论中，我可能需要更加细致地引导他们。

在实践活动环节，我设计了角色扮演和小组讨论，这些活动让学生们有了更多的参与感。但是，我也注意到，在角色扮演中，有些学生可能因为性格内向，不太愿意主动参与，我在今后的教学中，可能会考虑如何更好地调动这类学生的积极性。

至于学生小组讨论，我觉得效果还是不错的。学生们在讨论中提出了很多有价值的观点，比如有的同学提到了如何合理安排时间，有的同学分享了如何提高学习效率的小技巧。这些讨论让我看到了学生们的思考能力和团队合作精神。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在今后的教学中，我会更加关注学生的个体差异，针对不同学生的特点，采取不同的教学方法。

2.在课堂管理上，我会更加注重细节，比如通过设立小助手、制定班级规则等方式，提高学生的自律意识。

3.在实践活动的设计上，我会考虑更多样化的形式，让每个学生都能找到适合自己的参与方式。

4.对于学生小组讨论，我会提前准备一些引导性问题，帮助学生更好地展开讨论。板书设计①本文重点知识点：

-课堂纪律的重要性

-良好学习习惯