2022年北京市初三一模化学试题汇编：二氧化碳与水的反应及相关实验

1/12022北京初三一模化学汇编二氧化碳与水的反应及相关实验一、单选题1．（2022·北京门头沟·一模）下列方法能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是A．闻气味 B．观察颜色C．加水振荡 D．将燃着的木条伸入集气瓶中2．（2022·北京门头沟·一模）实验小组用传感器研究等量水或NaOH溶液分别吸收CO2的效果，实验装置及测定结果如下图所示。下列说法不正确的是A．曲线①是CO2溶解和CO2与水反应的综合结果B．对比曲线①和②，可说明CO2能与NaOH反应C．NaOH溶液吸收CO2的效果比水好D．若选用等量饱和石灰水进行实验，其曲线在①上方3．（2022·北京东城·一模）下列不属于二氧化碳性质的是A．能溶于水 B．能燃烧 C．密度比空气的大 D．能与水反应二、简答题4．（2022·北京朝阳·一模）用下图装置研究物质的性质。(1)实验1，a、c为湿润的紫色石蕊小花，要证明CO2与水反应，则b为____。若观察到c比a先变红，验证了二氧化碳的性质是_____。(2)实验2，一段时间后，观察到②中溶液逐渐变为无色，从物质性质的角度解释产生上述现象的原因是____。(3)实验3，若验证CO2与NaOH反应，还需补做一个实验：另取实验3所示装置，将____，重复实验3操作，比较气球的变化程度。三、实验题5．（2022·北京·一模）下图是初中化学的一些基本实验。(1)实验一，实验目的是探究物质的溶解性与______是否有关。(2)用实验二验证二氧化碳能与水发生化学反应，该反应的化学方程式______，x处选用的物质为______。6．（2022·北京石景山·一模）根据下图（夹持装置已略去）回答问题。(1)实验1中，观察到的现象是______。(2)实验2中，木炭燃烧的化学方程式为______；烧杯中观察到的现象是______。7．（2022·北京门头沟·一模）根据下图回答问题。(1)实验1中，a处观察到的现象是________；b处发生反应的化学方程式为________。(2)实验2中，将紫色石蕊溶液浸泡并晾干的小花，一半喷水后放入集气瓶中，该实验的目的是________。(3)实验3中，观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质有__________。8．（2022·北京延庆·一模）用如图实验验证CO2的性质。(1)A处发生反应的化学方程式为_______；(2)B处可证明CO2能与水反应，观察到的实验现象是_______；(3)C处下端木条先熄灭，可以验证CO2的性质是_______。9．（2022·北京北京·一模）用两只相同的软塑料瓶探究CO2的性质，装置如图所示。(1)A瓶观察到的现象是______。(2)B瓶中发生反应的化学方程式为______。(3)证明NaOH能与CO2反应的现象是______。10．（2022·北京西城·一模）用如图装置进行实验。(1)写出Y型管两侧反应的化学方程式：左侧_______；右侧_______。(2)实验中观察到b处紫色石蕊试纸比a处先变红，可证明二氧化碳具有的性质是_____。

参考答案1．D【详解】A、氧气和二氧化碳都是没有气味的气体，用闻气味的方法无法鉴别，选项A错误；B、氧气和二氧化碳都是没有颜色的气体，观察颜色无法鉴别，选项B错误；C、加水振荡，二氧化碳能溶于水，且与水反应，但无明显变化，氧气不与水反应，无法鉴别，选项C错误；D、将燃着的木条分别伸入两瓶气体中，若木条熄灭，则说明是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则说明是氧气，现象明显，所以能鉴别出这两瓶气体，选项D正确；故选：D。2．D【分析】二氧化碳能够溶于水，能和水反应生成碳酸，能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，能和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水。【详解】A、曲线①是CO2溶解和CO2与水反应的综合结果，该选项说法正确；B、对比曲线①和②，可说明CO2能与NaOH反应，这是因为氢氧化钠溶液的吸收效果更好，该选项说法正确；C、对比曲线①和②，NaOH溶液吸收CO2的效果比水好，该选项说法正确；D、若选用等量饱和石灰水进行实验，其曲线在①下方，在②上方，这是因为氢氧化钙溶液吸收效果比水好，比氢氧化钠溶液差，该选项说法不正确。故选D。【点睛】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。3．B【详解】A、二氧化碳能溶于水，1体积水约能溶解1体积二氧化碳，不符合题意；B、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，符合题意；C、二氧化碳的密度比空气大，不符合题意；D、二氧化碳能与水反应生成碳酸，不符合题意。故选B。4．(1)

干燥的紫色石蕊小花

二氧化碳密度比空气大(2)浓盐酸挥发出的氯化氢气体溶于水形成的稀盐酸和氢氧化钠发生反应，使溶液失去了碱性(3)氢氧化钠溶液换成等体积的水【解析】(1)二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红，所以要验证CO2能与水反应，因为a、c为湿润的紫色石蕊小花，故b为干燥的紫色石蕊小花；二氧化碳的密度比空气大，所以观察到c比a先变红；(2)浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体运动到烧杯②中溶于水形成稀盐酸，稀盐酸和氢氧化钠发生反应，使溶液失去了碱性，酚酞试液由红色变成无色。(3)由于氢氧化钠溶液中都含有水，CO2在水中有一定溶解度，也会造成气体被吸收，内部气压降低，因此，为了排除水溶解CO2造成的影响，采取对比实验，为了保证单一变量，加入水的体积要与氢氧化钠体积相等，消除水的影响，使上述实验合理可行。5．(1)溶剂种类(2)

CO2+H2O＝H2CO3

干燥的紫色石蕊试纸【解析】(1)实验一溶剂种类不同，其他条件相同，所以实验目的是探究物质的溶解性与溶剂种类是否有关。(2)二氧化碳和水反应生成碳酸，化学方程式为。浓硫酸具有吸水性，可以吸收湿润的二氧化碳中的水蒸气变为干燥的二氧化碳，通过干燥的二氧化碳不能使石蕊变色，湿润的二氧化碳可以使石蕊变色，可以说明二氧化碳能和水反应。所以x为干燥的紫色石蕊试纸。6．(1)火星四射、放出大量的热、生成黑色固体(2)

紫色石蕊试液变红色【解析】（1）铁在氧气中燃烧，火星四射、放出大量的热、生成黑色固体；（2）碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳：；生成的二氧化碳气体和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色。7．(1)

发白光且放出大量的热

(2)探究二氧化碳是否与水反应(3)不可燃，不助燃，密度比空气的大【解析】(1)木炭在氧气中燃烧的现象是：发白光且放出热量；木炭燃烧产生二氧化碳气体，与澄清的石灰水反应，生成碳酸钙沉淀和水，故b处反应的化学方程式为：。(2)实验2中，将紫色石蕊溶液浸泡并晾干的小花，一半喷水后，会发现喷水部分不变色，说明水不能使石蕊变色，放入盛有二氧化碳的集气瓶中，会发现小花干燥部分不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色，但湿润的部分变红了，说明二氧化碳和水接触后生成了酸性物质，使石蕊变色，该实验的目的是探究二氧化碳与水是否反应（表述合理即可，也可以表述为该实验是为了验证二氧化碳与水反应生成了酸性物质）。(3)蜡烛熄灭，说明二氧化碳不可燃，不助燃；低的蜡烛先熄灭，说是二氧化碳的密度比空气的大，故答案填：不可燃，不助燃，密度比空气的大。8．(1)(2)B处湿润的一半纸花变红，干燥的一半不变红(3)CO2不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大【解析】(1)A处发生反应为石灰石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：；(2)二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊纸花变色，二氧化碳能使湿润的紫色石蕊纸花变红，说明二氧化碳和水反应生成了酸性物质，故填：B处湿润的一半纸花变红，干燥的一半不变红；(3)C处木条熄灭，说明二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，下端木条先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大。9．(1)塑料瓶变瘪，液体变为红色(2)(3)B瓶变瘪的程度比A瓶大【解析】(1)二氧化碳溶于水且可以与水反应生成酸性物质碳酸，紫色石蕊试液遇酸变红，即A瓶观察到的现象是塑料瓶变瘪，液体变为红色。(2)B瓶中主要是二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，其化学方程式为。(3)证明NaOH能与CO2反应的现象是B瓶变瘪的程度比A瓶大。【点睛】解答本题的关键是利用二氧化碳的性质综合分析问题，注意第（3）问要通过A、B对比排除水的干扰。10．(1)

CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

CO2+