从“旁听生”到“小先生”

从“旁听生”到“小先生”由于工作的原因，我时常需要在业余时间参加专业课程的培训，儿子从上小学开始就不得已跟着我辗转于各种讲座，成为一名“旁听生”。最初，我编了好听的理由“哄骗”他跟我一起去：“崽，妈妈带你去一个大礼堂参加活动，里面会播放好看的动画片！”听到动画片，小家伙有了兴致，我又许诺给他一些冰激凌、玩具之类的奖励，他便爽快地答应了。后来，他明白了，妈妈口中的动画片没有《熊出没》那么好看，而是一些听不懂的大道理。他在那里坐不住，给我制造了很多尴尬。他捂住耳朵说“不听不听”，或者翻我的包包，或者抢夺我的手机，要么故意把零食嚼得嘎嘣响。有时候冷不丁地接主持人的话茬，引得大家哄堂大笑。我红透了脸，又不好发作，只能小声地哄他，实在不行就委曲求全地把手机给他。“旁听生”拿到手机会安静片刻。身为母亲，我又担心他的视力，也不想手机的音量影响课堂秩序，便屡屡商量收回手机。那天，我带他参加一场专业培训讲座时，碰巧主持人需要一个小孩来场情景表演。不知道谁喊了一句：“这里不正有一个小孩吗？让他上台表演！”齐刷刷的目光聚焦到我这里，我下意识地摆手，刚要说什么，小家伙却咧嘴笑着站起来，直奔讲台。我赶忙拉住他，却禁不住主持人和其他同仁们的再三鼓励，最终，我被儿子牵着扭捏地走上台，母子一起配合主持人完成了一场情景表演。儿子按照台词生动地演绎，还加上自己夸张的动作，舞台效果竟出奇的好。表演完毕，台下掌声雷动。儿子走下台时夸张地挺着胸脯，好像是胜利的大将军，我也跟着有了些许骄傲。儿子在人前不怯场，这让我很欣喜，我当即表扬了他的勇敢。儿子有滋有味地品尝我奖励给他的冰激凌，一副“那是当然”的表情。我想，如果“旁听生”可以适当参与到深奥的讲座中，没准还能学到些知识呢。我试探地问他：“今天听了一天课，学会了什么道理呀？”他满不在乎地说：“听不懂，好无聊。”我耸耸肩，看来是自己想多了。随着时间的流逝，小小的“旁听生”逐渐长大。不知从什么时候起，我每每出去培训，他都很麻利地收拾自己的装备，带上足够的漫画书和玩具、铅笔、本子之类，不需要我操心。他跟着我听课也乖多了，偶尔自己到会场外玩一圈，戴着电话手表随时拍照报备，不让我担心。有一段时间我忙着考试，昏天黑地地苦读，脾气变得很暴躁。看着他把零食碎屑丢得满地都是，甚至故意藏在犄角旮旯，我瞬间爆发，不管不顾地吼他：“不知道我最近很忙吗？总给我找麻烦！回房间反省！”我抚着起伏的胸脯，愤怒地挥舞着扫把。他吐吐舌头，在关上房门之前不忘做个鬼脸丢下一句：“大教育家老妈，你一会儿可别主动跟我道歉！我不原谅你！”说着，砰地关上房门，还反锁了。儿子深谙，最终主动道歉的必定是老妈。晚餐时饭菜摆上桌，他嘻嘻笑着举筷子，模仿我的口气阴阳怪气地说：“崽耶，妈妈没有控制好情绪，不该冲你大吼大叫。咱们一起商讨一下，这个问题怎么解决好不好？”我被他逗得喷饭，怒气也消了。我说：“看来你这旁听生也没白当，学了点沟通技巧哈。”他又是那副惯有的骄傲表情：“那当然，我们同学都知道我经常听大人的讲座，哪个同学有不开心都喜欢找我聊聊呢。”我一听，夸张地擦擦眼睛：“哎哟，刮目相看呀。”我半开玩笑半认真地说：“小先生，我最近很焦虑，给我支个招儿。”他煞有介事地思索一番，侃侃而谈道：“你呢，用转移注意力法，多