中班美术教案反思好吃的鱼反思

中班美术教案反思好吃的鱼反思

活动目标，

1、通过活动激发幼儿画鱼的兴趣，能胆地表现〃好吃的鱼〃。

2、能用几何图和线条画出简洁的鱼,并用颜色进展装饰。

3、连续学用〃短线排列〃的方法涂色，并使幼儿在选择、调换

颜色的

过程中感受到颜色美。

4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象胆地在

同伴之间沟通。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备，

（一）材料，

1、自制教学课件。

2、玩具小猫、图画纸若干。（每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫

机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。）

3、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。

4、实物投影仪、录音机、《小叮当》背景音乐磁带。

（二）学问,

1、幼儿在家观看过家长烧鱼的方法。

2、有过运用“短线排列"的方法涂色的阅历。

活动过程，

（一）设置情境，引起幼儿作画的兴趣，

L课件显示小猫，告知幼儿，今日是小猫的生日，朋友们给它送

来了许多礼物，是什么呢？

2、屏幕显示各种各样的鱼,引导幼儿观看观赏这些鱼的造型。

师,小朋友，你们看这些鱼是什么样子的呢？（用三角形、半圆

形、圆形、梯形和线条组合而成的）

3、师连续叙述，小猫收到了这么多的鱼，心想，假如能把这些鱼

烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊!可小猫不

会烧鱼，怎么办？（启发幼儿动手小猫烧鱼）

4、师提问，请小朋友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢？（茄

汁的、咖喔的、红烧的、糖醋的、葱油的……）

（二）教师以烧鱼的形式，为幼儿做示范，

L教师介绍煎盘，预备烧鱼。

师，说了那么多，教师都谗了!赶快预备烧鱼了，先拿出烧鱼用的炊

具煎盘。

2、教师边示范边讲解，

?、先把鱼放入煎盘里。（在煎盘里画上一条鱼）

?、然后在鱼的四周浇一层油°（涂上一圈不规章的黄颜色）

3、师生共同争论，烧鱼的时候可以放些什么作料？

请个别幼儿上前,尝试自己制作作料并贴在鱼的边上或身上，如

绿色

的葱段、的辣椒、黄色的姜片,还可以添画一些作料，如咖啡色

的酱油等。

4、最终，

教师提示幼儿根据自己的设想用短线排列的方法给鱼涂上相应

的颜色。

（三）幼儿作画,教师巡回指导（背景音乐），

1、要求幼儿尽量把鱼画些（不超出〃煎盘〃

2、启发幼儿选用一些与咖喔的、红烧的、糖醋的、葱油的及

其他作料相像的颜色，把鱼烧得又香又美。

3、对个别运用短线排列法涂色有困难的幼儿，做个别辅导。

4、提示幼儿最终撕去煎盘四周的纸边。

（四）评价活动，

1、请幼儿将各自的煎盘放在铺好桌布的桌子上,教师抱着玩具

小猫和幼儿一起围坐在桌子旁以品尝鱼味的形式评价作品。

师，哇!小朋友烧了那么多好吃的鱼，（文章出自.快思礁网）我们和

小猫一起来看一看、尝一尝，比一比谁烧得鱼又香又美。

2、对胆造型、配色艳丽以及构图特的幼儿多做鼓舞，也可用家

提建议的方法，助个别幼儿丰富画面内容。

活动延长

教师与幼儿一起争论，在煎盘里,除了可以烧鱼，还可以烧些什么?

让幼儿在美术区域活动中把自己的所思所想画下来，培育幼儿想

象力、制

造力。

活动思，

《好吃的鱼》是一节美术课，其中内容比拟多,有画的，撕的，贴

的。这节课的主要目标是，

1通过活动激发幼儿画鱼的兴趣，能胆地表现〃好吃的鱼〃。

2、能用几何图和线条画出简洁的鱼,并用颜色进展装饰。

3、连续学用〃短线排列〃的方法涂色，并使幼儿在选择、调换

颜色的过程中感受到颜色美。

本节课一开头就以一只小猫导入话题，"今日是小猫的生日，朋

友们送来了许多的礼物。〃（很多小鱼）〃但是小猫不会煮鱼啊，

想请小朋友忙煮一下°"小朋友们听了以后,很兴奋，并且很快

进入了角色。分别都讲了多种煮鱼的方法，有水煮鱼、红烧鱼、

清蒸鱼等等。我就开头讲解其中一种做鱼的方法，小朋友们听的

很仔细，幼儿进展操作时,都按步骤来做，而且做的很仔细,但我发

觉,在幼儿操作的时候。

2、中班美术礁好吃的鱼

一、活动目标，

1、通过活动激发幼儿画鱼的兴趣，能胆地表现〃好吃的鱼〃。

2、能用几何图和线条画出简洁的鱼,并用颜色进展装饰。

3、连续学用〃短线排列〃的方法涂色，并使幼儿在选择、调换

颜色的过程中感受到颜色美。

二、活动预备，

（―）材料，

L自制教学课件6

2、玩具小猫、图画纸若干。（每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫

机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。）

3、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。

4、实物投影仪、录音机、《小叮当》背景音乐磁带。

（二）学问,

1、幼儿在家观看过家长烧鱼的方法。

2、有过运用”短线排列”的方法涂色的阅历。

三、活动过程，

（一）设置情境，引起幼儿作画的兴趣,

1、课件显示小猫，告知幼儿，今日是小猫的生日，朋友们给它送

来了许多礼物，是什么呢？

2、屏幕显示各种各样的鱼,引导幼儿观看观赏这些鱼的造型。

师,小朋友，你们看这些鱼是什么样子的呢？（用三角形、半圆

形、圆形、梯形和线条组合而成的）

3、师连续叙述，小猫收到了这么多的鱼，心想，假如能把这些鱼

烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊!可小猫不

会烧鱼，怎么办？（启发幼儿动手小猫烧鱼）

4、师提问，请小朋友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢？（茄

汁的、咖喔的、红烧的、糖醋的、葱油的……）

（二）教师以烧鱼的形式，为幼儿做示范，

1、教师介绍煎盘，预备烧鱼。

师，说了那么多，教师都谗了!赶快预备烧鱼了，先拿出烧鱼用的炊

具煎盘。

2、教师边示范边讲解，

?、先把鱼放入煎盘里。（在煎盘里画上一条鱼）

?、然后在鱼的四周浇一层油。（涂上一圈不规章的黄颜色）

3、师生共同争论，烧鱼的时候可以放些什么作料?

请个别幼儿上前,尝试自己制作作料并贴在鱼的边上或身上，如

绿色的葱段、的辣椒、黄色的姜片,还可以添画一些作料，如咖

啡色的酱油等。

4、最终，教师提示幼儿根据自己的设想用短线排列的方法给鱼

涂上相应的颜色。

（三）幼儿作画,教师巡回指导（背景音乐），

L要求幼儿尽量把鱼画些（不超出〃煎盘〃

2、启发幼儿选用一些与咖喔的、红烧的、糖醋的、葱油的及

其他作料相像的颜色，把鱼烧得又香又美。

3、对个别运用短线排列法涂色有困难的幼儿，做个别辅导.

4、提示幼儿最终撕去煎盘四周的纸边。

（四）评价活动，

1、请幼儿将各自的煎盘放在铺好桌布的桌子上,教师抱着玩具

小猫和幼儿一起围坐在桌子旁以品尝鱼味的形式评价作品。

师，哇!小朋友烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫一起来看一看、

尝一尝，比一比谁烧得鱼又香又美。

2、对胆造型、配色艳丽以及构图特的幼儿多做鼓舞，也可用家

提建议的方法，助个别幼儿丰富画面内容。

四、活动延长

教师与幼儿一起争论，在煎盘里,除了可以烧鱼，还可以烧些什么?

让幼儿在美术区域活动中把自己的所思所想画下来，培育幼儿想

象力、制造力。

3、中班美术礁好吃的巧克力

一、活动目标，

1、通过学做巧克力，培育幼儿对陶艺的兴趣，提高孩子们的动手

力量。

2、复习常见的几何图形（圆形、长方形、正方形、椭圆形、三

角形）。

二、活动预备，

L每人一盒陶泥、陶艺板、各种印花工具（小雪花积塑、带有

凸凹不平花纹的小玩具等）、几何图形模具（酸奶瓶剪成的圆形

小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等）、各

种外形的巧克力。

2、课前让幼儿观看三角形、圆形、长方形、正方形、椭圆形

的巧克力图片。

三、活动过程，

1、小朋友，你们喜爱吃巧克力吗？

2、你们吃过一些什么外形的巧克力呢？

（教师逐一出示食物巧克力;我们吃过的巧克力上有没有花纹呢？）

3、今日我们就来学做巧克力,好吗？请小朋友先看看教师是怎

么做的，

a、先把陶泥捏一捏,团一团，团成圆形；

b、把团好的陶泥放在泥工板上压扁；

c、在陶泥上用印花工具印上自己喜爱的花纹；

d、用几何图形模具将陶泥切割下来，变成一块圆形、方形或椭

圆的巧克力，将边上多余的陶泥去掉。这样一块巧克力就做好了,

把做好的巧克力放在盘子里，多余的陶泥放在盒子里。

4、小朋友自己来学做巧克力……0（放一点音乐）

5、请小朋友把做好的巧克力放到中间的桌上来，让家都来参观，

比一比谁最能干，做得最好。

6、评讲幼儿作品，

a、从外形上看,这些巧克力多美呀!有圆形、长方形、正方形、

三角形、椭圆形；

b、从数量上看,小朋友都很能干，做出了这么多的巧克力,真棒！

7、品尝巧克力，你们觉得自己做的巧克力好吃吗?我们家来尝

一尝吧，你喜爱什么外形，就拿什么外形的巧克力吃，尝一尝是不

是香香的、甜甜的。（洗手、吃课前预备的巧克力）

四、活动延长,

将陶泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿自己玩;教师

也可预备一些小动物模具，教小朋友用同样的方法做其它的东西,

如;小鸭、小鸡等。

4、中班礁好吃的鱼

一、活动目标，

1、通过活动激发幼儿画鱼的兴趣，能胆地表现〃好吃的鱼".

2、能用几何图和线条画出简洁的鱼,并用颜色进展装饰。

3、连续学用〃短线排列〃的方法涂色，并使幼儿在选择、调换

颜色的过程中感受到颜色美。

二、活动预备，

（一）材料，

L自制教学课件。

2、玩具小猫、图画纸若干。（每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫

机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。）

3、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等Q

4、实物投影仪、录音机、《小叮当》背景音乐磁带。

（二）学问,

1、幼儿在家观看过家长烧鱼的方法。

2、有过运用〃短线排列〃的方法涂色的阅历。

三、活动过程，

（一）设置情境，引起幼儿作画的兴趣，

1、课件显示小猫，告知幼儿，今日是小猫的生日，朋友们给它送

来了许多礼物，是什么呢？

2、屏幕显示各种各样的鱼,引导幼儿观看观赏这些鱼的造型。

师,小朋友，你们看这些鱼是什么样子的呢？（用三角形、半圆

形、圆形、梯形和线条组合而成的）

3、师连续叙述，小猫收到了这么多的鱼，心想，假如能把这些鱼

烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊!可小猫不

会烧鱼，怎么办？（启发幼儿动手小猫烧鱼）

4、师提问，请小朋友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢？（茄

汁的、咖喔的、红烧的、糖醋的、葱油的……）

（二）教师以烧鱼的形式，为幼儿做示范，

1、教师介绍煎盘，预备烧鱼。

师，说了那么多，教师都谗了!赶快预备烧鱼了，先拿出烧鱼用的炊

具煎盘。

2、教师边示范边讲解，

?、先把鱼放入煎盘里。（在煎盘里画上一条鱼）

?、然后在鱼的四周浇一层油。（涂上一圈不规章的黄颜色）

3、师生共同争论，烧鱼的时候可以

5、中班艺术礁好吃的鱼

一、活动目标，

1、通过活动激发幼儿画鱼的兴趣，能胆地表现〃好吃的鱼〃。

2、能用几何图和线条画出简洁的鱼,并用颜色进展装饰。

3、连续学用〃短线排列〃的方法涂色，并使幼儿在选择、调换

颜色的

过程中感受到颜色美。

二、活动预备，

（―）材料，

L自制教学课件。

2、玩具小猫、图画纸若干。（每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫

机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。）

3、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。

4、实物投影仪、录音机、《小叮当》背景音乐磁带。

（二）学问,

1、幼儿在家观看过家长烧鱼的方法。

2、有过运用”短线排列〃的方法涂色的阅历。

三、活动过程,

（一）设置情境，引起幼儿作画的兴趣，

L课件显示小猫，告知幼儿，今日是小猫的生日，朋友们给它送

来了许多礼物，是什么呢？

2、屏幕显示各种各样的鱼,引导幼儿观看观赏这些鱼的造型。

师,小朋友，你们看这些鱼是什么样子的呢？（用三角形、半圆

形、圆形、梯形和线条组合而成的）

3、师连续叙述，小猫收到了这么多的鱼，心想，假如能把这些鱼

烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊!可小猫不

会烧鱼，怎么办？（启发幼儿动手小猫烧鱼）

4、师提问，请小朋友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢？（茄

汁的、咖喔的、红烧的、糖醋的、葱油的……）

（二）教师以烧鱼的形式，为幼儿做示范，

1、教师介绍煎盘，预备烧鱼。

师，说了那么多，教师都谗了!赶快预备烧鱼了，先拿出烧鱼用的炊

具煎盘。

2、教师边示范边讲解，

?、先把鱼放入煎盘里。（在煎盘里画上一条鱼）

?、然后在鱼的四周浇一层油。（涂上一圈不规章的黄颜色）

3、师生共同争论，烧鱼的时候可以放些什么作料?

请个别幼儿上前,尝试自己制作作料并贴在鱼的边上或身上，如

绿色的葱段、的辣椒、黄色的姜片,还可以添画一些作料，如咖

啡色的酱油等。

4、最终，教师提示幼儿根据自己的设想用短线排列的方法给鱼

涂上相应的颜色。

（三）幼儿作画,教师巡回指导（背景音乐），

L要求幼儿尽量把鱼画些（不超出〃煎盘〃

2、启发幼儿选用一些与咖喔的、红烧的、糖醋的、葱油的及

其他作料相像的颜色，把鱼烧得又香又美.

3、对个别运用短线排列法涂色有困难的幼儿，做个别辅导.

4、提示幼儿最终撕去煎盘四周的纸边。

（四）评价活动，

1、请幼儿将各自的煎盘放在铺好桌布的桌子上,教师抱着玩具

小猫和幼儿一起围坐在桌子旁以品尝鱼味的形式评价作品。

师，哇!小朋友烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫一起来看一看、

尝一尝，比一比谁烧得鱼又香又美。

2、对胆造型、配色艳丽以及构图特的幼儿多做鼓舞，也可用家

提建议的方法，助个别幼儿丰富画面内容。

四、活动延长

教师与幼儿一起争论，在煎盘里,除了可以烧鱼，还可以烧些什么?

让幼儿在美术区域活动中把自己的所思所想画下来，培育幼儿想

象力、制

造力。

6、中班艺术礁好吃的鱼

一、活动目标，

L通过活动激发幼儿画鱼的兴趣，能胆地表现〃好吃的鱼〃。

2、能用几何图和线条画出简洁的鱼,并用颜色进展装饰。

3、连续学用〃短线排列〃的方法涂色，并使幼儿在选择、调换

颜色的

过程中感受到颜色美。

二、活动预备，

（一）材料，

1、自制教学课件。

2、玩具小猫、图画纸若干。（每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫

机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。）

3、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。

4、实物投影仪、录音机、《小叮当》背景音乐磁带。

（二）学问,

1、幼儿在家观看过家长烧鱼的方法。

2、有过运用〃短线排列〃的方法涂色的阅历。

三、活动过程，

（一）设置情境，引起幼儿作画的兴趣，

L课件显示小猫，告知幼儿，今日是小猫的生日，朋友们给它送

来

了许多礼物，是什么呢？

2、屏幕显示各种各样的鱼,引导幼儿观看观赏这些鱼的造型。

师,小朋友，你们看这些鱼是什么样子的呢？（用三角形、半圆

形、圆形、梯形和线条组合而成的）

3、师连续叙述，小猫收到了这么多的鱼，心想，假如能把这些鱼

烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊!可小猫不

会烧鱼，怎么办？（启发幼儿动手小猫烧鱼）

4、师提问，请小朋友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢？（茄

汁的、咖喔的、红烧的、糖醋的、葱油的……）

（二）教师以烧鱼的形式，为幼儿做示范，

1、教师介绍煎盘，预备烧鱼。

师，说了那么多，教师都谗了!赶快预备烧鱼了，先拿出烧鱼用的炊

具煎盘。

2、教师边示范边讲解,

?、先把鱼放入煎盘里。（在煎盘里画上一条鱼）

?、然后在鱼的四周浇一层油。（涂上一圈不规章的黄颜色）

3、师生共同争论，烧鱼的时候可以放些什么作料？

请个别幼儿上前,尝试自己制作作料并贴在鱼的边上或身上，如

绿色的葱段、的辣椒、黄色的姜片,还可以添画一些作料，如咖

啡色的酱油等。

4、最终，教师提示幼儿根据自己的设想用短线排列的方法给鱼

涂上

相应的颜色。

（三）幼儿作画,教师巡回指导（背景音乐），

1、要求幼儿尽量把鱼画些（不超出〃煎盘〃

2、启发幼儿选用一些与咖喔的、红烧的、糖醋的、葱油的及

其他作料相像的颜色，把鱼烧得又香又美。

3、对个别运用短线排列法涂色有困难的幼儿，做个别辅导。

4、提示幼儿最终撕去煎盘四周的纸边。

（四）评价活动，

1、请幼儿将各自的煎盘放在铺好桌布的桌子上,教师抱着玩具

小猫和幼儿一起围坐在桌子旁以品尝鱼味的形式评价作品。

师，哇!小朋友烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫一起来看一看、

尝一尝，比一比谁烧得鱼又香又美。

2、对胆造型、配色艳丽以及构图特的幼儿多做鼓舞，也可用家

提建议的方法，助个别幼儿丰富画面内容。

四、活动延长

教师与幼儿一起争论，在煎盘里,除了可以烧鱼，还可以烧些什么?

让幼儿在美术区域活动中把自己的所思所想画下来，培育幼儿想

象力、制造力。

7、小班美术好吃的鱼礁

礁一，好吃的鱼

活动目标，

1、运用橡皮泥做出各种外形的鱼，并装饰鱼和盘。

2、结合生活阅历，合抱负象和表现鱼的不同烧法。

3、感受活动中的颜色美和体验劳动的乐趣。

活动预备，

1、自制课件PPT,背景音乐。

2、幼儿在生活中观看爸爸妈妈烧鱼的过程。

3、每人一个煎盘（蛋糕盘）、黄色油画棒、橡皮泥每人一盒、

各种外形的模子。

活动过程，

一、设置情境,引起幼儿学习的兴趣.（播放课件）

师，今日是小猫的生日,朋友们给它送来了许多礼物,是什么

呢？（幼儿猜，请2・3名幼儿答复）

师，真的是小猫最喜爱吃的鱼，看，一条小鱼游来了。这条小鱼美

丽吗？谁来说说这条小鱼是什么样儿的？

师，对的，它是一条黄色的鱼，那它的身体是什么外形的呢？（圆形）

看，在身体的前面是什么？（鱼头）鱼头上有什么？（圆圆的眼睛）还

有？（红红的嘴巴）

师，小朋友说得真好，小鱼圆圆的身体后面还有……（一条小小的

尾巴呢）

师，再认真看看，小鱼身上还有什么呀？（鱼鳍）师，对了是鱼鳍，小

鱼用来游泳的。

师，瞧!小鱼身上都有美丽的花纹呢！师，又有一条小鱼游来了？这

是一条什么外形的鱼呢？（三角形）它身上的花纹又是什么样儿的

呢？

师，朋友们送的鱼真多呀!很多鱼儿游来了!这些鱼儿是什么样的

呢?（……）

教师小结,你们说得真好，这些小鱼身体的外形不一样!身上的花

纹也不一样呢！

师，小猫收到了这么多的鱼，可快乐啦!心想,假如能把这些鱼烧成

各种不同的口味儿,请朋友们一起来吃那该有多好啊！

师,那这些鱼可以烧成什么味儿的呢？（酸酸甜甜的糖醋鱼真好

吃、美味可口的红烧鱼也不错、香香脆脆的椒盐鱼我喜爱、鱼

汤的养分最丰富了、酸菜鱼也好吃的。）

师，说了那么多，教师的口水都快流出来了!看，小猫已经烧了几盘

鱼了。（出示图片）

师,你觉得怎样？这些鱼美丽吗？（美丽）哪儿美丽呢？

师，小猫真聪慧，盘子的四周还摆上了圆圆的胡萝卜片，三角形的

水果片，像个花边，使这盘鱼看上去就更加迷人了6

师,看到怎么多好吃的鱼6教师忍不住也想来露一手6

二、教师做鱼，边示范边讲解，

师，先找一个洁净的煎盘,再抹上一层黄黄的油，油抹好了,要放鱼

了，放一条小红鱼把橡皮泥分两份，一个，一个小，拿一个的捏一

捏、搓一搓、压一压，圆形的小红鱼来咯，尾巴呢?在这儿呢!拿

出我们的小工具画出鱼头，头上还有眼睛呢，瞧!这是小鱼的鱼鳍，

小红鱼身上还有黄色的小花纹呢，最终再画出尾巴和鱼鳍的花纹,

使小鱼变得更美丽了。小红鱼快熟了，我们放点什么作料呢？（幼

儿说,教师徒手做）放点青葱，放点黄黄的姜片、放点红辣椒、到

点醋、放点糖6

师,真香呀，鱼煎熟了，盘子四周少点什么呢,我还用三角形的水果

片来装饰，找一小块橡皮泥，搓一搓、压一压，最终拿出模子按下

去，水果片就出来了,摆在盘子四周，要摆满哦。一盘酸酸甜甜的

糖醋鱼做好了。

师，来闻一闻，香不香!好不好看!你们想不想也来煎一盘？

师，想一想你煎一条什么外形的鱼,它身上的花纹又是什么样儿

的呢？还不要忘了在盘子边上用各种外形的水果片、胡萝卜片

进展装饰，让你煎的鱼更香、更美、更迷人。

四、幼儿作画,教师巡回指导（背景音乐）

师,小朋友烧了这么多的鱼，我们和小猫一起来看一看.这是谁

给小猫烧的鱼？真香。看这儿还有一条不一样的，是谁烧的？小猫

收到这么多的鱼，真快乐,我们来给小猫唱生日歌吧!（齐唱歌曲）

师，小猫你渐渐吃鱼，我们该回家了!再见.（教师带着幼儿走出

教室）

礁二，《好吃的鱼》

活动目标，

1、能运用涂涂、撕撕、贴贴等技能，制作一盘好吃的鱼。

2、感受美术活动带来的乐趣,体验助小猫的欢乐。

活动预备，

L红、黄、绿、白手工纸

2、鱼儿轮廓、胶水、油画棒、一次性盘子、抹布

3、背景音乐，投影仪、DVD、录音机

活动重难点,

活动重点，能涂涂、撕撕、贴贴烧鱼

活动难点，涂、撕等技能

活动过程，

一、设置情景，引起幼儿制作兴趣

过生日激发孩子作画的兴趣教师，〃孩子们，今日我们班来了位

小客人,（课件同时有啮唯的声音）瞧，是谁呀？小猫咪咪装扮的可

真美丽，原来今日是咪咪的生日，朋友们送给它一份包装得很美

丽的礼物,我们一起看看究竟是什么礼物呢？（放课件）哇!是什么

啊？为什么朋友要送他小鱼呢？（幼儿答复）今日是小猫的生日，我

们也来烧一条鱼给小猫吃吧？（鼓舞幼儿动手小猫〃烧鱼〃）

二、和幼儿一起争论怎样烧鱼并示范

1、提问，小朋友想想平常爸爸妈妈是怎么烧鱼的呢？

引导幼儿回忆烧鱼的步骤,（幼儿自由说）师，小朋友说的都很

对。烧鱼的时候要放点油，还有糖啊、醋啊、酱油啊，其实还要

点放生姜，盐、葱花等等一些调料,这样烧出来的鱼才更香哦！

2、示范烧鱼的过程师，现在我们要开头烧鱼了，先将这条白白的

鱼涂上美丽的颜色,（边说边涂色）涂的时候呢要涂匀称，顺着一

个方一直回涂，尽量不要涂在外面，小朋友也可以涂各种喜爱的

美丽的颜色，瞧，小鱼多美丽啊。然后拿来一个锅,在上面放上油

（胶水），油要涂满锅底哦,留意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再

把鱼放在锅里，（压一压）为了使鱼不会太腥呢，还要在锅里放几

片生姜，我们用黄色的纸条来撕生姜，要用多少就撕多少，接着撕

点绿色的葱花撒在鱼上,（可以多放点）这样做出来的鱼,会很香

哦，最终，我们撕点白色的盐洒上去，但是盐要洒的少一点，太多了,

鱼就太咸了。有喜爱吃辣的小朋友还可以撕几个小辣椒放上去，

瞧，一盆好吃的鱼就做好了。（闻的动作）真香啊!你们现在是不

是也想做一盆好吃的鱼送给小猫啊？

3、幼儿烧鱼,教师巡回指导教师给每个小朋友也预备了一条鱼

和一个锅还有一些调料。

小朋友先要给鱼涂上美丽的颜色然后在锅里放上油把鱼放进去

最终放各种调料。手脏了要用抹布擦一下。篮子里的调料都可

以用,不要抢，用完把多余的调料再放回去。（背景音乐）

三、评价幼儿作品（请小猫吃鱼）

师,小朋友烧的鱼都差不多好了，我们把烧好的鱼放在这边的展

现台上，你们看看哪盘鱼烧得最好呢？（请幼儿说）为什么呢？（幼

儿说）这盆鱼颜色涂得很好看又匀称，调料放的也刚刚好，很香哦!

其他小朋友的烧得鱼也很香，那现在我们一起来请出小猫咪咪

吧？（小猫咪咪请你出来）小猫咪咪，小朋友烧的鱼真香啊,感谢你

们！

幼，不用谢！

小猫咪咪，为了感谢你们我想邀请你们、还有张教师和我一起过

生日,好吗？

四、唱生日歌，完毕活动

12

礁三，好吃的鱼

活动目标，

1、幼儿能用简洁的线条和花纹装饰小鱼。

2、能用画画、撕撕、贴贴的方法制作一盘好吃的〃鱼。"

3、了解鱼的养分价值，喜爱吃鱼。

活动预备，

物质预备，一次性纸盘，画好并剪出的〃鱼〃，数量与幼儿人数相

等;皱纹纸、胶水、油画棒、抹布;小猫头饰每人一个.

阅历预备,幼儿有吃鱼的经受。

活动过程，

一、组织嬉戏〃小猫咪咪学做鱼〃，引导幼儿学习兴趣。

教师为每位幼儿带上小猫头饰，请小猫咪咪当厨师，学做鱼。引

导幼儿自由说一说想做什么鱼。

师，今日我们都是小猫咪咪、都是厨师，家相互说说都想做什么

鱼吧。

二、教师讲解做〃鱼〃的过程，让幼儿明确制作方法和步骤。

1、教师引导幼儿说出可以用波浪线、曲线、弧线及圆圈等不

同的线条和装饰图案。

2、教师边示范边讲解粘贴鱼和撕贴皱纹纸的方法，使幼儿进一

步明确制作过程。

将制作过程编成小儿歌，增加幼儿学习兴趣，助幼儿把握制作方

法，如，

涂抹胶水，先往盘里抹点油，油要抹匀不糊锅；

粘鱼，鱼要放平，轻轻压；

撕贴皱纹纸，再往盘里撕葱花，葱花切得小又碎,还要撒的匀一

些。

三、幼儿动手制作〃好吃的鱼〃，教师巡回指导。

教师巡回指导幼儿用不同的花纹、图案装饰小鱼。

四、师幼共同观赏、讲评幼儿作品。

请幼儿介绍自己做鱼的方法和鱼的味道、养分;教师重点从鱼的

装饰线条和图案方面进展点评。

五、以情境的方式引导幼儿完毕活动。

请小猫咪咪选择自己喜爱的鱼〃吃掉〃，让幼儿进一步体验胜利

的乐趣6

12

8、小班美术好吃的鱼礁

活动目标,

L学习用涂涂、撕撕、贴贴的方法制作一盆好吃的鱼6

2、初步了解烧鱼的过程，体验胜利的喜悦。

活动预备，

1、课件《好吃的鱼》。

2、简笔画的小鱼每人一条、蜡笔、一次性纸盘、胶水若干、

彩纸若干。

活动过程，

1、谈话导入活动6

（1）师，今日有位小动物朋友要过生日了，你们猜猜他是谁？（播放

课件小猫的叫声）是啊，今日是小猫的生日，他想请他的朋友们一

起来过生日。

你知道小猫最喜爱吃什么吗？（播放课件，鱼）今日他买了许多鱼,

这些鱼看起来怎么样？（身上没有颜色，一点也不美丽）

（2）师,对啊!没有颜色的小鱼一点也不好看,我们来小猫吧，怎么

样让他的这些鱼变得美丽一点呢？

2、了解画鱼、烧鱼的过程和方法。

（1）画鱼。

?师，我们可以选择自己喜爱的颜色给小鱼涂色,该怎么涂呀？（幼

儿结合自己的阅历说说,如要朝一个方向涂等0）

?师，你们说得真棒，先从鱼头上开头涂到鱼尾巴上，要将整条鱼

都涂上颜色（教师示范涂），瞧，小鱼变美丽了。

（2）烧鱼。

?师，小鱼画好了，我们要烧鱼啦!烧鱼需要什么呀？（幼儿结合自

己的阅历说说，如锅子、铲子、刀等.）看，我已经预备好了一个

锅子（出示一个盘子），烧鱼之前，先要放什么呀？（幼儿结合阅历，

说出油。）

?教师示范烧鱼。

师，好!先在锅子里放点油,看好了，油肯定要放在锅子当中,（重点

叙述示范）不然鱼会烧焦的，再把涂好的小鱼放上去。

（做烧的动作）烧好鱼，还需要放什么调料呀？（幼儿结合自己的阅

历，说说，如葱、辣椒、生姜等。）看，我们可以用彩纸撕成各种调

料。

鱼烧好喽!闻一闻，香吗？味道肯定好极了！

?师，这条鱼是怎么烧出来的呢？（播放课件，幼儿稳固烧鱼的过

程。）

?师，小猫预备了好多小鱼，他一个人快忙不过来了，你们情愿助

他烧鱼吗？我们先来学一学怎么来烧鱼的。

（播放课件，幼儿一起学烧鱼动作）

?你们学会怎样来烧鱼了吗？烧好后你可以送给小猫，或者送给客

人

教师吃，但是要说一句话，〃请你吃好吃的鱼。〃

3、组织幼儿画鱼、烧鱼。

(1)教师巡回指导，助个别力量弱的幼儿。

(2)幼儿操作。

4、集中沟通。

师，你们的鱼烧好了吗？烧好后请你来说说你的小鱼是什么颜色

的？烧鱼时放了哪些调料？

5、共享小鱼，完毕活动.

师,你可以把你的鱼送给小猫吃或者送给你的朋友吃，别忘了要

说一句话哦。

9、中班礁好吃的食物

主题来源，

在观看中，我们发觉，每个孩子来自于不同家庭，有些不正确的教

育方式导致孩子们养成了不良的饮食习惯，有的幼儿不爱吃蔬菜,

有的幼儿不爰吃某一类的水果,而家对甜美蜜的帖却情有钟，因

此,我们预设了主题活动〃好吃的食物〃，旨在利用生活中幼儿

熟识的、丰富的教育资源,以帖、水果、蔬菜为情景脉络，设计

了一系列活动。我们盼望通过系列活动助幼儿了解常见食物的

养分，培育幼儿均衡饮食和良好的进餐习惯。同时，随时关注、

倾听、发觉和追随孩子们的学习兴趣，捕获他们在观看、品尝、

辨别食物过程中发觉的问题，借助这些教育契机提升幼儿关于食

物的阅历，

积极为幼儿创设嬉戏化的环境,让孩子们布满兴趣、积极主动的

进入主题探究。

主题目标，

1、通过熟悉食物的种类和养分，学习简洁的分类,增进孩子选择

安康食物的力量，知道有些食物好吃不能多吃。

2、通过食物的品尝和共享，助孩子感知不同的食物，充分体验共

享和嬉戏的乐趣，从而产生对食物探究的兴趣。

优秀礁，

活动名称，豆豆的一家

活动目标,通过品尝活动，激发幼儿情愿吃豆制品的愿望,知道豆

制品都是有养分的。

活动预备，煮毛豆、各种豆制品。

活动过程，

一、讲讲尝尝，沟通阅历，

1、引起兴趣,（教师扮演成豆妈妈）你们知道我是谁吗？我是豆妈

妈，这儿是我的家。今日我请客，请你们到豆豆家来做客。

2、欢送你们到我家来做客，我请你们吃些什么呢？对了,就用我

们豆豆家的好东西来款待你们6

3、请你们尝尝这些是什么好东西？好吃吗？（将盘子放在桌上）

二、幼儿品尝，

1、教师个别问问,（每组孩子都沟通）

（1）你知道吃的是什么吗？有些什么味道？

（2）你最喜爱吃哪一样？

2、刚刚你们都吃了用豆豆做的东西，谁能告知我，你最爱吃哪一

样，为什么？（出示毛豆、豆干、豆浆等）

3、这样东西你们以前都吃过吗？看看它是什么颜色的，刚刚吃

在嘴里是什么味道？（出示素火腿）

4、总结，你们刚刚是的东西都是用豆豆做成的，用豆豆做成的东

西叫豆制品，豆制品很有养分,吃了会让我们长得高，身体变得

壮。

三、自助品尝豆制品，

1、豆妈妈还预备了很多豆制品，有豆干丝、素鸡、油豆……也

都很好吃的，想吃吗？（幼儿自助品尝）

2、到豆妈妈家来做客快乐吗？欢送你们下次再来。

主题活动思，

《好吃的食物》主题产生后,幼儿自发地收集带来了各种各样的

材料和图片，并能与同伴争论品尝各种各样的帖、水果和蔬菜。

为了准时的满意局部幼儿沟通共享的需要，激发他们更的探究欲

望，我们为幼儿创设了嬉戏化的环境，鼓舞幼儿把更多的有关信

息搜集到这里。孩子们在这里共享着同伴的阅历。我们清晰地

意识到，家长的人力资源也是不行缺一的一局部。我们指导家长

常常带孩子去超市,去菜场，助熟悉和了解帖、水果

和蔬菜，请家长与幼儿共同收集收集各种食物的图片、实物来进

展教学活动，不仅促进了孩子对帖、水果和蔬菜的更多了解，同

时，也进展了孩子的表达力量，观看力量，以及社会性交往力量等

等，这次主题活动,让孩子们开阔了眼界，增长了学问，体验到了胜

利的愉悦，使思维真正〃活〃了起来。同时提高了幼儿查找资

料、猎取信息的力量，调整丰富了幼儿原有的认知构造，拓展了

思路。[妈咪爱婴网礁频道./jiaoan]

在活动中，也存在很多的缺乏，例如，

1、教师调控活动的力量需要加强。

2、幼儿之间的互动沟通还欠缺。

3、这些都是我们在今后的教学活动中需要努力的。

10、中班礁好吃的早餐

设计意图，

现在的孩子丰衣足食，以致消失挑食，偏食现象，更有甚者只要遇

到自己不爱吃的就不啻，特殊是早餐，由于家长早上上班来不及，

所以只要孩子爱吃什么就买什么，不爱吃的就算在有养分家长也

算了。另外，我们班的幼儿还有一局部人缺乏在集风光前胆表达

自己意见的士气,针对上述状况，我特殊设计了谈话活动《好吃

的早餐》，想通过谈话的形式一方面让幼儿知道各种各样的早餐

都有他的养分，另一方面，想让幼儿能方的在集风光前表达自己

的意见。

活动目标，

1助幼儿学习用简短的语句说出早餐的种类，味道及自己进餐后

的感受。

2要求幼儿学会宁静的倾听别人的谈话，了解别人的谈话内容，

培育有意识的倾听的力量。

3鼓舞幼儿能方的在集风光前表达自己的意见.

活动预备，

1面包，油条，麻团，豆浆等食品。

2切成小快的早点若干，并用牙签插好。

重难点，

能用简短的语句说出自己的感受。

活动过程，

一创设谈话情景，引出谈话话题。

教师出示早点，提问，桌上有什么?这些事物是什么时候吃的？（如

幼儿答复不上来,可赐予提示）是早上吃的，还是中午吃的,还是晚

上吃的？（幼儿答复后，教师总结，早上吃的东西又叫早餐。让幼

儿

把握“早餐"这一词汇）

二引导幼儿围绕话题谈论生活阅历。

1提问，今日早餐你吃了什么？你还吃过哪些早餐?吃了早餐以后,

你有什么感觉？

2请讲得好的幼儿想家介绍自己吃的早餐,并说出没吃过早餐后

的感

觉。

3你最喜爱吃什么早餐?为什么喜爱吃？（教师可用平行谈话的方

式,为幼儿供应新的谈话阅历。教师，〃我早上最喜爱吃鸡蛋，牛

奶。鸡蛋香香的，牛奶甜甜的，很有养分。〃）

4要求幼儿说出与别人不一样的早餐种类及感受。丰富幼儿的

词汇，甜甜的,香香的养分。

5引导幼儿谈论人为什么要吃早餐？

三教师小结，使幼儿知道早餐是多种多样的,吃不同的早餐，感觉

也不一样,并知道早餐对小朋友身体发育的重要性。

四幼儿品尝早点

教师将事先预备好的早点给幼儿品尝。幼儿在心情高涨的状况

下完毕活动。

11、中班好吃的粗粮礁

礁一，《小杂粮》

活动目标，

L初步了解常见的杂粮，知道适量吃一些杂粮有益安康。

2、培育幼儿不偏食、不挑食的好习惯。

活动预备，

L各种粗粮馒头、玉米饼、燕麦粥、红薯条、绿豆汤等。

2、幼儿每人一套餐具。

3、画有粮食图案卡片数张。

活动过程，

一、粗粮自助餐。

幼儿品尝各种粗粮制作的点心，并自由交谈，沟通各自的阅历和

感受。

二、争论。

1、我们平常吃哪些粮食？米饭和面包是用什么做的？

小结，我们平常吃得比拟多的是米饭、面条、面包等，这些都是

用米和白面做的，叫细粮。

2、提问，刚刚你吃了什么点心？味道怎么样?是用什么做的？

小结，刚刚我们吃的这些点心是用高梁、小米、红薯、玉米等做

成的，这些东西叫粗粮。粗粮也是一种粮食，品种特别多°

三、了解粗粮的养分价值。

1、提问,你以前吃过粗粮吗？吃过哪些粗粮？为什么要吃粗粮？

小结，粗粮里面很多养分是米和白面中没有的，而且粗粮中有量

的纤维素和丰富的维生素，能熬炼我们的牙齿，通便，对身体有好

处,所以我们应当吃一些粗粮。

2、争论，每餐都吃粗粮行不行?粗粮吃多了会有什么感觉？

小结,吃太多的粗粮会不简单消化，所以也不能多吃，应粗粮细粮

搭配着吃。

四、嬉戏〃找家〃玩法，幼儿人手一张卡片，依据卡片上的图案，

听教

师的口令进展推断,并站到相应的圈中。如教师说，"高梁是粗

粮幼儿认为对就站到粗粮家中，认为不对就站到细粮家中。

礁二，《好吃的粗粮》

活动目标，

1、熟悉各种粗粮，知道粗粮含有丰富的养分，有益于我们的身体

安康（认知）

2、通过阅读画面，观看制作粗粮点心以及品尝粗粮，进一步感知

粗粮的根本特征，知道它们的名称（技能）

3、积极参加统计活动,知道要完成教师布置的任务（情感）

活动预备,

阅历预备，联系后勤与厨房，安排制作几种粗粮小点心（玉米窝窝

头、黑面馒头、煎饼、全麦面包等）

物质预备，粗粮图片、小碗、勺子人手一个

活动重难点，

重点，指导粗粮中含有丰富的养分物质，有助于身体安康

难点,了解粗粮的养分价值

活动过程，

一、观看厨房人员制作粗粮小点心，熟悉几种粗粮食品

教师带着幼儿进入厨房加工间，引导幼儿观看厨房人员预备好的

面团。

师,这些做点心的原料都是粗粮，你知道这些粗粮叫什么名字吗？

请

厨房人员介绍粗粮的名称，边看厨房人员做，并听介绍。

二、观看粗粮图片，熟悉粗粮食品

看一看，说一说这些粗粮都是有什么制作而成

三、开展争论活动，知道吃粗粮的好处，了解粗粮的养分价值

教师提问，

为什么要吃粗粮？吃粗粮对我们身体有什么好处?

鼓舞幼儿结合自己的阅历叙述自己对粗粮的熟悉。eg:吃粗粮

可以熬炼牙齿，让我们便畅通，让我们变得美丽等，常常吃粗粮有

利于身体安康。

四、品尝粗粮食品，感知体验粗粮食品的味道

教师提问，

说一说你吃的什么粗粮食品，是什么味道？你喜爱吃这种粗粮吗？

五、进一步探究各种各样的粗粮食品

12、中班礁好吃的食物

主题来源，

在观看中，我们发觉，每个孩子来自于不同家庭，有些不正确的教

育方式导致孩子们养成了不良的饮食习惯，有的幼儿不爱吃蔬菜,

有的幼儿不爰吃某一类的水果,而家对甜美蜜的帖却情有钟，因

此,我们预设了主题活动〃好吃的食物〃，旨在利用生活中幼儿

熟识的、丰富的教育资源,以帖、水果、蔬菜为情景脉络，设计

了一系列活动。我们吩望通过系列活动助幼儿了解常见食物的

养分，培育幼儿均衡饮食和良好的进餐习惯。同时，

随时关注、倾听、发觉和追随孩子们的学习兴趣,捕获他们在观

看、品尝、辨别食物过程中发觉的问题，借助这些教育契机提升

幼儿关于食物的阅历，积极为幼儿创设嬉戏化的环境，让孩子们

布满兴趣、积极主动的进入主题探究。主题目标，

1、通过熟悉食物的种类和养分，学习简洁的分类,增进孩子选择

安康食物的力量，知道有些食物好吃不能多吃。

2、通过食物的品尝和共享，助孩子感知不同的食物,充分体验共

享和嬉戏的乐趣，从而产生对食物探究的兴趣。优秀礁，活动名

称，豆豆的一家活动目标,通过品尝活动，激发幼儿情愿吃豆制品

的愿望，知道豆制品都是有养分的。

活动预备，煮毛豆、各种豆制品。

活动过程，

一、讲讲尝尝，沟通阅历，

1、引起兴趣,（教师扮演成豆妈妈）你们知道我是谁吗？我是豆妈

妈，这儿是我的家。今日我请客，请你们到豆豆家来做客。

2、欢送你们到我家来做客，我请你们吃些什么呢？对了,就用我

们豆豆家的好东西来款待你们。

3、请你们尝尝这些是什么好东西？好吃吗？（将盘子放在桌上）

二、幼儿品尝，

1、教师个别问问,（每组孩子都沟通）

（1）你知道吃的是什么吗？有些什么味道？

（2）你最喜爱吃哪一样？

2、刚刚你们都吃了用豆豆做的东西，谁能告知我，你最爱吃哪一

样，为什么？（出示毛豆、豆干、豆浆等）

3、这样东西你们以前都吃过吗？看看它是什么颜色的，刚刚吃

在嘴里是什么味道？（出示素火腿）

4、总结，你们刚刚是的东西都是用豆豆做成的，用豆豆做成的东

西叫豆制品，豆制品很有养分,吃了会让我们长得高，身体变得

壮。

三、自助品尝豆制品，

1、豆妈妈还预备了很多豆制品，有豆干丝、素鸡、油豆……也

都很好吃的，想吃吗？（幼儿自助品尝）

2、到豆妈妈家来做客快乐吗？欢送你们下次再来。

主题活动思,

《好吃的食物》主题产生后，幼儿自发地收集带来了各种各样的

材料和图片，并能与同伴争论品尝各种各样的帖、水果和蔬菜6

为了准时的满意局部幼儿沟通共享的需要，激发他们更的探究欲

望，我们为幼儿创设了嬉戏化的环境，鼓舞幼儿把更多的有关信

息搜集到这里。孩子们在这里共享着同伴的阅历。我们清晰地

意识到，家长的人力资源也是不行缺一的一局部。我们指导家长

常常带孩子去超市,去菜场，助熟悉和了解帖、水果和蔬菜，请家

长与幼儿共同收集收集各种食物的图片、实物来进展教学活

动，不仅促进了孩子对帖、水果和蔬菜的更多了解，同时，也进展

了孩子的表达力量，观看力量，以及社会性交往力量等等，这次主

题活动，让孩子们开阔了眼界，增长了学问，体验到了胜利的愉悦,

使思维真正”活〃了起来。同时提高了幼儿查找资料、猎取信

息的力量，调整丰富了幼儿原有的认知构造，拓展了思路。

在活动中，也存在很多的缺乏，例如,

L教师调控活动的力量需要加强6

2、幼儿之间的互动沟通还欠缺。

3、这些都是我们在今后的教学活动中需要努力的。

13、中班礁好吃的食物

主题目标

好吃的食物

1、了解几种常见的食物，渐渐喜爱吃各种食物

2、通过熟悉食物的种类和养分成分，增进幼儿选择安康食物的

力量

3、通过强调卫生习惯与餐桌礼仪,培育幼儿的饮食习惯与态度

主题说明

每个孩子都来自不同的家庭，他们或多或少都养成了一些不正确

的饮食习惯，比方，我们班有些孩子挑食偏食（不喝牛奶、豆浆、

不吃肉、不吃青菜），还有的孩子有乱洒饭的现象,这些不良习惯

直接影响幼儿身体发育和安康，此外，在《我们的身体》这一主

题中,我们班依据幼儿的需

要开设了〃小菜场〃，幼儿对买菜特殊感兴趣，但是缺乏蔬菜、

荤菜的概念,区分有困难。于是我们进展了《好吃的食物》这一

主题活动,目的是助幼儿了解日常生活中常见的食物，学着不挑

食，从而使幼儿养成一些良好的进餐和饮食习惯。

环境

创设

1、布置"我最爱吃的食物调查表〃鼓舞幼儿说说讲讲

2、依据食物的分类创设，自选水果树、蔬菜加工厂、小小食品

店、娃娃餐厅等几区域，各区域中有各种食物和若干可操作的材

料6

家园

共育

1、在家中与孩子一起制作水果蔬菜色拉

2、剪剪连连，苹果和菠萝，助孩子学习使用剪刀

3、带幼儿共同去菜场买菜,看看讲讲菜的名称、特征等，尝试买

菜

4、上超市时引导孩子观看有哪些好吃的食物，及哪些食物是同

类的

5、请家长与幼儿共同制作蔬菜水果宝宝

资料库

1、收集

2、背景资料，麦、小麦与燕麦;巧克力、货币与信用卡

3、供应歌曲,买菜、在幼儿园的厨房里、娃娃家、到超市

预设活动

内容

个别活动

集体活动

名称

材料

方法

买菜

菜篮子

菜篮子若干只

各类蔬菜荤菜若干

1、依据菜篮子的不同颜色选择相应颜色的菜放入篮子中

2、根据蔬菜荤菜不同种类归类

3、扔骰子依据点数将相应数字摆放在菜篮子上,然后依据数字

放入

相应种类的菜

4、在菜的面标出提示，让幼儿找出相应菜的数量

胖阿姨买菜

红萝卜绿菠菜

买菜

参观菜场

菜的种类

彩泥蔬菜

蔬菜实物若干、彩纸、牙签等

1、用一种蔬菜制作。

2、用两、三中蔬菜组合进展制作。

我喜爱的食物

蟹壳制作

收集各类蟹壳

彩泥、色纸若干

1、用色纸、彩泥装饰制作蟹壳

2、用纸盒与蟹壳拼装制作

我喜爱的食物

蔬菜汤

包子

水果品尝会

胡桃夹子

葡萄

彩泥、纸条

1、用多种材料来制作葡萄

2、能依据数字由上到下从多到少的排列

蔬菜娃娃

见材料包

1、根据材料包上内容拼贴蔬菜娃娃

2、制造性的想象拼贴蔬菜娃娃

3、用蔬菜拼贴画面，并进展想象添画

蔬菜水果拼盘

各种不同蔬菜、水果、刀、一次性盘子

1、用蔬菜水果切成各种外形，依据图案拼出蔬菜水果的不同图

案

2、能制造性拼出自己喜爱的图案

蔬菜玩具

各种不同蔬菜、牙签、

1、选择自己喜爱的蔬菜做成蔬菜玩具

2、装饰蔬菜玩具的五官，布置自然角

豆豆一家

各类食品、豆制品菜肴图片、各种豆

1、触摸各种豆，区分各种豆的不同

2、从各种食物中找出豆豆宝宝，并把他们送回家

吃出安康

安康宝宝

设计进餐记录单

1、每天早饭、午饭、点心后将吃过的食物在记录单上找出来,

并涂

上颜色

2、在七类食物中查找每天吃的食物，放在相应标记的盘子中

3、每类食物都有者，就是安康宝宝。评比安康宝宝。

配菜

安康宝宝

在幼儿园的厨房里

调味品

办娃娃家

食物的变化

果壳豆粒拼贴

各种果壳、豆粒

1、开个果仁展览会,剥剥尝尝它们的味道

2、在彩泥氐成的泥板上，用各种果壳和豆粒拼搭图画

菜干

各种菜干、黑木耳、香菇、萝卜干、海苔片等

1、观看青菜和菜干，比拟它们的不同点

2、将各种食物与晒干后的菜干匹配配对

3、用热水泡菜干，观看它们逐步胀的过程

调味品

盐、糖、醋、酱油、等调味品、豆干、刀切馒头、猪肝、等食

物、表

格若干分

1、尝尝比拟各种调味品的不同味道

2、尝尝各种食物，选择可放哪些调味品,贴上自己喜爱的标记

3、为自己喜爱的食物添上调味品

蔬菜超市

各类蔬菜或水果的图片

L在两排配有数字提示的货架上摆放蔬菜。

2、在两排或四排配有数字提示的货架上摆放蔬菜。

喜气洋洋迎新年

包帖

各种帖的包装纸、彩泥

1、观赏熟悉各种帖的包装纸

2、将彩泥做成各种动物、人物造型，包上帖纸

3、开出帖店，看谁的糖最受欢送

过新年喽

菜篮子工程真正好

食企会餐

美丽的食泣

小动物过年

14、中班礁好吃的早餐

设计意图，现在的孩子丰衣足食,以致消失挑食，偏食现象,更有甚

者只要遇到自己不爱吃的就不啻，特殊是早餐，由于家长早上上

班来不及，所以只要孩子爱吃什么就买什么，不爱吃的就算在有

养分家长也算了。另外，我们班的幼儿还有一局部人缺乏在集风

光前胆表达自己意见的士气，针对上述状况，我特殊设计了谈话

活动《好吃的早餐》，想通过谈话的形式一方面让幼儿知道各种

各样的早餐都有他的养分，另一方面，想让幼儿能方的在集风光

前表达自己的意见。

活动目标，

1.助幼儿学习用简短的语句说出早餐的种类，味道及自己进餐后

的感受。

2•要求幼儿学会宁静的倾听别人的谈话，了解别人的谈话内容，

培育有意识的倾听的力量。

3.鼓舞幼儿能方的在集风光前表达自己的意见。

活动预备，

1.面包，油条，麻团，豆浆等食品。

2.切成小快的早点若干，并用牙签插好。

重难点，能用简短的语句说出自己的感受。

活动过程，

一.创设谈话情景，引出谈话话题.

教师出示早点，提问，桌上有什么？这些事物是什么时候吃的？（如

幼儿答复不上来,可赐予提示）是早上吃的，还是中午吃的,还是晚

上吃的？（幼儿答复后，教师总结，早上吃的东西又叫早餐。让幼

儿把握〃早餐〃这一词汇）

二,引导幼儿围绕话题谈论生活阅历。

1.提问，今日早餐你吃了什么？你还吃过哪些早餐?吃了早餐以后,

你有什么感觉？

2.请讲得好的幼儿想家介绍自己吃的早餐，并说出没吃过早餐后

的感觉。

3.你最喜爱吃什么早餐?为什么喜爱吃？（教师可用平行谈话的

方式,为幼儿供应新的谈话阅历。教师，〃我早上最喜爱吃鸡蛋，

牛奶。鸡蛋香香的，牛奶甜甜的，很有养分。"）

4.要求幼儿说出与别人不一样的早餐种类及感受.丰富幼儿的

词汇，甜甜的,香香的养分。

5.引导幼儿谈论人为什么要吃早餐？

三.教师小结，使幼儿知道早餐是多种多样的,吃不同的早餐，感觉

也不一样,并知道早餐对小朋友身体发育的重要性。

四.幼儿品尝早点

教师将事先预备好的早点给幼儿品尝，幼儿在心情高涨的状况下

完毕活动Q

15、中班安康礁好吃的芹菜

目标

1,知道芹菜对人体的作用以及多种吃法,愿意吃芹菜。

2.体验自己动手包饺子的乐趣.

预备

1.带根的芹菜一根，贴上鼻子、眼镜、嘴巴，制作成芹菜宝宝。

2.麻油、盐、糖、肉末、饺子皮、勺子、水、切菜刀、砧板。

3.录像片（或图片），幼儿便时很苦痛的样子。

过程

1.产生观看芹菜的兴趣。

出示芹菜宝宝。这是谁啊？它的头发、身体、裙子分别是哪一

局部？

助幼儿以嬉戏口吻熟悉芹菜的根、茎、叶。

2.了解吃芹菜的好处。

你们喜爱吃芹菜吗？吃的是芹菜的哪一局部？（依据幼儿所说，教

师将芹菜的根、叶去掉）

芹菜吃在嘴里有什么感觉？

看录像（或图片）。了解芹菜能助小朋友消化食物，顺当排便。

请幼儿在芹菜茎中查找助家消化食物的纤维，知道其对人体的好

处。

3.了解芹菜的多种吃法。

这么好的芹菜，你们平常是怎么吃的?

教师边说边操作包芹菜饺子的方法，芹菜去根、去叶洗净用开水

烫一下（亦可不烫，用盐稍加腌渍）切碎放少许盐、糖、葱、姜与

肉末一起拌匀包饺子。

幼儿自己动手包芹菜饺子。

建议

1.针对不少幼儿不爱吃芹菜的现象，以幼儿自己动手操作的做法

来诱发他们吃芹菜的欲望,能取得较好的效果。操作过程（特殊

是在集体中）能使幼儿开心。

2.当日的午餐可以让幼儿吃自己包的芹菜饺子，体验包饺子，吃

饺子的乐趣。

3.鼓舞幼儿在家中也能和父母一起动手包芹菜饺子。

16、中班安康礁好吃的野菜

设计意图，

随着人们安康意识的不断提高，各种野菜纷纷被摆上了人们的餐

桌。孩子对野菜有一些模糊的了解。户外活动时,孩子们对院子

墙角下的野菜产生了深厚的兴趣，不多的野菜很快被幼儿挖光了,

幼儿意犹未尽6回教室后,仍在谈论着。野菜是自然植物，种类

繁多，用处广泛。为满意幼儿探究欲望，我们设计了此活动，使幼

儿对野菜有更详尽的熟悉和了解。

活动目标,

1、引导幼儿熟悉几种常见野菜，了解其名称、外行特征、用

途。

2、能合作设计出简洁的野菜食谱,并能在教师的指导下进展简

洁的烹制。

3、提高幼儿的动手操作力量和自力力量，体验合作共享的欢

乐。

4、激发幼儿喜爱吃野菜的情感。

活动预备，

1、请家长助幼儿预备挖野菜用的工具，铲子、篮子。

2、锅、铲等烹饪工具，油、盐、酱、醋、甜酱等调料,鸡蛋、猪

肉适量。

3、师、幼、家长一起搜集野菜图片、实物,创设资料区。

活动过程，

一、激发幼儿活动兴趣。

1、小朋友吃过野菜吗？吃过什么样的野菜？什么味道？

2、你还熟悉哪些野菜?它们是什么样子的？

3、我们小区的小山上有好多野菜，小朋友想不想去挖？

4、挖野菜需要什么工具？挖野菜时应留意什么？

二、上山挖野菜.

1、引导幼儿探究不同野菜的挖法。

?苦菜主要吃它的什么？怎样才能挖出它的根？

?芹菜主要吃它的什么？怎样挖呢？

?婆婆丁主要吃它的什么？怎样挖呢？

?灰灰菜、扁针芽？

2、幼儿分散挖野菜。

?教师进一步强调安全，不乱跑,不行以拿着工具打闹，留意别把

泥土弄到

衣服上和眼睛里，不挖不熟悉的野菜，观察洞口不陶不挖。

?引导幼儿识别、采挖各种野菜。

三、择野菜。

我们小朋友从山上挖回了这么多野菜宝宝，可这些野菜宝宝都迷

了路找不到

家了，而且，他们的衣服也都脏了，小朋友想不想小野菜把脏衣服

换掉，并把

它们送回家？教师指导幼儿择菜、分类。

四、野菜自助餐。

1、这些野菜宝宝很想成为我们小朋友的朋友，你知道怎样和它

交朋友吗？

（喜爱吃它）

2、引导小朋友争论各种野菜的吃法。

3、分组合作设计一份食谱。

4、教师分组指导幼儿烹饪。

5、进行野菜自助餐。

活动延长，休息日与爸爸妈妈一起去挖野菜，并与爸爸妈妈一起

制作品尝。

17、中班安康好吃的芹菜礁

活动目标，

1.知道芹菜对人体的作用以及多种吃法,愿意吃芹菜。

2,体验自己动手包饺子的乐趣。

3.喜爱参加嬉戏,体验。

4.积极的参加活动，胆的说出自己的想法。

重点难点.

芹菜对人体的作用以及多种吃法。

活动预备，

1,带根的芹菜一根，贴上鼻子、眼镜、嘴巴，制作成芹菜宝宝。

2.麻油、盐、糖、肉末、饺子皮、勺子、水、切菜刀、砧板。

3.录像片（或图片），幼儿便时很苦痛的样子.

活动过程，

一、产生观看芹菜的兴趣。

出示芹菜宝宝。这是谁啊？它的头发、身体、裙子分别是哪一

局部？助幼儿以嬉戏口吻熟悉芹菜的根、茎、叶。

二、了解吃芹菜的好处。

你们喜爱吃芹菜吗？吃的是芹菜的哪一局部？（依据幼儿所说，教

师将

芹菜的根、叶去掉）芹菜吃在嘴里有什么感觉？

看录像（或图片）。了解芹菜能助小朋友消化食物，顺当排便。

请幼儿在芹菜茎中查找助家消化食物的纤维，知道其对人体的好

处。

三、了解芹菜的多种吃法。

这么好的芹菜，你们平常是怎么吃的？

教师边说边操作包芹菜饺子的方法，芹菜去根、去叶--洗净一用

开水烫一下（亦可不烫，用盐稍加腌渍）一切碎--放少许盐、糖、

葱、姜一与肉末

--包饺子。一起拌匀

幼儿自己动手包芹菜饺子。

18、中班安康礁好吃的蔬菜

好吃的蔬菜

活动背景，

幼儿进餐是幼儿园最重要的生活环节，教师吩望孩子们不挑食、

吃得好、吃得快，但是幼儿却很难到达教师的期望，比方，有的孩

子在喝汤时,不吃里面的菜，象冬瓜、紫菜、蘑菇等，在吃饭时把

饭里的菜挑出来不吃，或者乘别的小朋友不留意，赶快把自己不

喜爱吃的东西放在别的小朋友的碗里。针对中班幼儿消失的这

种状况，有必要对幼儿进展安康教育，对他们订正挑食、偏食的

心理与行为，进而爱吃各种食物，有着重要的影响。

活动目标，

1、熟悉各种蔬菜，初步了解蔬菜对人体的作用e

2、知道爰吃各种蔬菜，有益于身体安康。

3、养成每天吃蔬菜不挑食的好习惯。

活动重点,初步了解各种蔬菜吃的部位

活动难点,知道各种蔬菜的不同养分。

活动预备

1、芹菜、萝卜、胡萝卜、黄瓜、青菜、葱、花菜、西红柿等

蔬菜,篮子。

2、丰富词汇，维生素。

活动过程，

一、开头局部，

1、谈话

教师引导幼儿观看蔬菜，提问，〃你们都熟悉它们吗？,吃过它

吗？〃

2、请几名幼儿上来各拿一样蔬菜,并说出他们的名称、颜色、

外形。

二、根本局部，

L找一找

分别找一找蔬菜的哪个部位可以吃，如萝卜吃根，卷心菜吃叶，西

红柿吃果实，花菜吃花，芹菜吃茎（叶），请幼儿将蔬菜放在相应的

篮子里。

2、与幼儿共同探讨蔬菜的各种吃法，知道蔬菜可以炒、凉拌、

做汤，包饺子、有的还可以像水果一样生吃，但必需洗净。

3、熟悉各种蔬菜，启发幼儿争论蔬菜对人体的作用，

“人为什么要吃蔬菜？不吃蔬菜会消失哪些不好的现象〃？（鼻

出血、口角干裂、便干结、皮肤枯燥等。）

〃蔬菜有哪些养分〃？〃引导幼儿自由争论。

分别出示各种蔬菜，初步了解其丰富养分.

师，这是菠菜，长得什么样子呀？（有绿色的叶子,的根），谁喜爱吃

菠菜，你为什么喜爱吃菠菜?有什么养分？菠菜里含有维生素，它

能使我们的皮肤变光滑,小朋友常常口腔溃疡，那是由于身体里

缺少了维生素，所以请小朋友喜爱菠菜、多吃菠菜。你们知道还

有哪些蔬菜里含有维生素吗？青椒、南瓜、油菜里也含有维生

素，还有一种蔬菜里面含有维生素,你知道是什么菜吗？请你们猜

一猜它是桔的，动物中兔子和马特别愿吃。对!是胡萝卜。

师，你们看,这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？西

红柿里也有很多的养分，象Vc它使我们的牙齿骨骼变的结实，还

能防止牙龈出血。蔬菜里面还含有量的纤维素，可以助我们消化,

防止便干硬9

教师小结，蔬菜对身体有好处，不同颜色的蔬菜养分不一样，绿色

蔬菜中颜色越绿养分价值越高。我们应当每天吃蔬菜，吃各种各

样的蔬菜,多吃深绿色的蔬菜。并且爱吃各种各样的蔬菜

4、蔬菜与卫生，

〃怎样吃蔬菜才安康？〃引导幼儿沟通。

教师小结，由于蔬菜生长在农田里，需要农药和肥料，所以做菜之

前要把蔬菜洗洁净，在水里多泡泡。特殊是生吃西红柿和黄瓜等,

肯定要洗洁净并且去皮。但也有一些蔬菜是农夫们用了先进的

方法种植的蔬菜，不用对人体有害的农药,也不让蔬菜环境受到

污染,这种蔬菜叫做〃无公害蔬菜〃。

三、完毕局部，幼儿给各种蔬菜涂色。

活动思,

1、活动中引导启发孩子对问题的理解，留意到让孩子进展体验,

感受、沟通。

2、幼儿通过参加活动，知道了蔬菜的种类许多，还知道不同的蔬

菜有不同的颜色和味道,从小要养成多吃蔬菜的习惯，不过在活

动中还有许多缺乏之处,比方有的孩子知道自己喜爱吃蔬菜，可

是还说不好缘由，可能由于孩子还小，但多数幼儿能胆地说、想

和做，这就需要我们做教师的在今后的教学活动中多让这些胆小

的幼儿熬炼，培育他们的口语表达力量，通过这次活动培育了幼

儿参加活动的兴趣和仔细的做事态度。孩子们也都很喜爱吃蔬

菜了。

3、假如有不吃蔬菜引起很多不良后果的课件让幼儿看到，会起

到更好的效果。

19、好吃的食物中班安康礁

活动目标，

1、了解一些食物。

2、知道食物对人体的安康好处。

3、知道人体需要各种不同的养分。

4、初步了解安康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

教学重点、难点，

1、熟悉一些食物并说出它们的名称。

2、了解它们的食用价值。

活动预备，

1、红辣椒、胡萝卜、西红柿、红苹果、红枣等食品。

2、的布娃娃。

活动过程，

一、兴趣导入

出示娃娃，以孩子的口吻让小朋友们快速进入童话情境,邀请小

朋友

们到〃王国“去做客.

二、熟悉食物

L引导幼儿观看出示的物品，说出它们的共同特点是。

2、谈话,引导幼儿说一说自己知道的食品。

幼儿依据自己的阅历说一说红颜色的食品，例如，红辣椒、胡萝

卜、

西红柿、红苹果、红枣等。

3、品尝红颜色的食品。

幼儿自由品尝教师供应的食品，并引导幼儿说出它们的不同味

道。例

如，辣、甜、酸……

三、争论

L引导幼儿了解这些食品对人体的安康好处。

2、幼儿自由争论食品的作用。

四、总结

食品中都含有丰富的养分价值、维生素，能增加人体的活力，起

到抗

病毒等作用。所以,小朋友们要多吃些的食品。20、中班安康

礁好吃的水果

幼儿园中班安康礁设计，好吃的水果

一、目标，

1、能用多种感官感知黄色水果的特征。

2、知道水果有养分，并有每天吃水果的习惯。

二、预备，

1、黄色的水果，水果展台，盘子，盆若干。

2、幼儿活动材料其次册第7-8页。

3、将水果洗净，切成片状。

三、过程，

1、猜猜是什么。

师，〃有个谜语想请家来猜一猜6"（幼儿依据谜面的描述，举起

相应的水果进展验证）

〃扁扁的,圆圆的，桔黄色,一瓣一瓣的。〃（桔子）

〃弯弯的像月亮,青青的不好吃，黄黄的甜美蜜。“（香蕉）

师，〃这些水果都穿着什么颜色的外衣？〃

幼「黄色的。"

2、品尝黄色水果的味道。

师，〃不知道这些黄色水果能不能吃，吃起来会是什么味道

呢？〃（幼儿品尝水果）

师，〃说说你吃的是什么水果？它的味道怎么样？〃

幼L"香蕉，甜甜的。"

幼2,〃梨，脆脆的。〃

3、扩展水果的阅历。

（1）介绍水果。

师，〃除了这些水果，小朋友自己也带来了水果，你能来说说你带

来的水果是什么吗？什么颜色的，外形怎么样？〃

幼1,〃我拿的漱密瓜，黄色的，是椭圆形的。〃

幼2,〃我拿的是香蕉，也是黄色的，弯弯的像月亮。〃

（2）感知水果的特征。

师，〃这边有个水果的小展台，小朋友可以过来看一看,摸一摸，闻

闻,感觉一下这些水果有什么特征。〃

幼L〃滑滑的皮，香香的。〃

幼2,〃都是黄色的。〃

(3)小结，

秋天的水果多数十黄色的，有的是桔黄，有的是浅黄色，它们闻起

来香香的,吃起来甜甜的，多吃水果能使身体更安康，我们每天都

要吃水果。21、小班美术好吃的苹果礁

活动目标，

1、现苹果的特征。

2、助小动物的乐趣。

3、红、绿颜色的匹配。

4、感受作品的美感。

5、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动预备，

1、红、绿橡皮泥若干。

2、小动物图片°

活动过程,

一、活动导入，引起幼儿兴趣。

兔妈妈，〃兔宝宝，秋天来了，树上的苹果都已经长了，我们一起去

采苹果，好吗？〃兔宝宝，〃好呀！〃家一起在音乐的伴奏下，来到

苹果树下。兔

妈妈，“呀，苹果长得可真多!来,找个地方站好，我们一起来采苹

果。（听音乐边唱边采）来,宝宝们，找张小椅子坐下来休息一

下。兔妈妈，〃宝宝们真能干，都采到了苹果。看一看，摸一摸，苹

果是怎么样的？〃兔宝宝，〃我的是红颜色的，我的是黄颜色的，

我的是绿颜色的，是滑滑的，圆圆的等。〃

二、引导幼儿学习幼儿用团球的方法表现苹果的特征。

兔妈妈，〃今日，我们班还来了三位小客人，谁呀？（小黄猫、小红

猫、小绿猫），跟小客人打招呼。他们都想来吃苹果，可是树上的

苹果没有了，怎么办?我们就用橡皮泥做一些圆圆的苹果，送