10 我们所了解的环境污染 教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

10我们所了解的环境污染教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课将围绕“我们所了解的环境污染”这一主题展开，旨在让学生了解环境污染的类型、危害以及如何保护环境。教学内容涉及教材中的相关章节，包括环境污染的定义、分类、具体案例以及环保措施等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在生活中所接触到的环境问题紧密相关。学生在日常生活中已经接触到了一些环境污染的现象，如空气污染、水污染等。通过本节课的学习，学生可以将已有知识与教材内容相结合，进一步加深对环境污染的认识。核心素养目标1.环保意识：培养学生关注环境污染问题，认识到保护环境的重要性，形成节约资源、保护环境的良好习惯。

2.分析能力：通过分析环境污染案例，提高学生的问题分析能力，学会从多角度审视环境问题。

3.创新精神：鼓励学生在了解环保知识的基础上，提出自己的环保创意和解决方案，培养学生的创新思维。

4.公民素养：使学生认识到环境保护是每位公民的责任，提升学生的社会责任感和公民意识。教学难点与重点1.教学重点，①

①环境污染的定义和分类：使学生能够准确地理解环境污染的概念，并能列举出常见的环境污染类型，如空气污染、水污染、土壤污染等。

②环境污染的危害：通过具体案例，让学生认识到环境污染对生态系统、人类健康和经济发展的影响，理解环境保护的紧迫性。

2.教学难点，①

①环境污染的成因分析：引导学生从生产、生活、自然等多个角度分析环境污染的成因，培养学生的批判性思维。

②环境保护的具体措施：针对不同的环境污染类型，教授学生如何采取有效的环境保护措施，包括法律法规、技术创新、公众参与等。

3.教学重点，②

①环保法规的认识：使学生了解我国相关的环保法律法规，认识到法律在环境保护中的重要作用。

②环保行动的实践：鼓励学生在日常生活中实践环保行动，如垃圾分类、节约用水、低碳出行等，将环保理念转化为实际行动。

4.教学难点，②

①环保意识与行为的结合：帮助学生理解环保意识与日常行为的关联，将环保理念内化为自觉行为。

②环保教育的推广：探讨如何在家庭、学校、社区等不同环境中推广环保教育，提高公众的环保意识。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师系统的讲解，介绍环境污染的基本概念、类型和危害，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法：组织学生围绕环境污染的案例进行讨论，激发学生的思考，培养他们的分析能力和表达能力。

3.案例分析法：选取具体的污染案例，引导学生分析问题，提出解决方案，提高学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频资料展示环境污染的图片和视频，直观地呈现环境污染的现状和影响。

2.实物教具：使用环保相关的实物教具，如垃圾分类箱、水净化器等，让学生亲身体验环保设备的作用。

3.在线资源：利用网络资源，如环保网站、在线课程等，拓展学生的知识面，提高学习的互动性和趣味性。教学流程1.导入新课

详细内容：

教师以“地球妈妈生病了”的故事引入，讲述环境污染对地球生态环境的影响，提问学生：“你们知道哪些环境污染现象？它们对我们的生活有什么危害？”通过故事和提问，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.新课讲授

1.环境污染的定义和分类

详细内容：

教师通过PPT展示环境污染的定义，引导学生思考环境污染的种类。接着，教师列举空气污染、水污染、土壤污染等实例，让学生了解环境污染的分类。

2.环境污染的危害

详细内容：

教师通过案例分析，展示环境污染对生态系统、人类健康和经济发展的影响。如雾霾天气对人类健康的影响、水体污染对水生生物的威胁等，让学生认识到环境保护的紧迫性。

3.环境保护的具体措施

详细内容：

教师介绍我国在环境保护方面的法律法规和政策措施，如大气污染防治法、水污染防治法等。同时，引导学生思考在日常生活中如何践行环保行动，如节约用水、垃圾分类等。

3.实践活动

1.环保知识竞赛

详细内容：

教师设计环保知识竞赛题目，让学生在竞赛中巩固所学知识。如“请说出三种空气污染物”、“请列举五种水污染源”等。

2.制作环保海报

详细内容：

学生以小组为单位，利用废旧材料制作环保海报，展示环保知识和行动。教师指导学生如何设计海报，并评选出最佳环保海报。

3.环保宣传演讲

详细内容：

学生以小组为单位，准备环保宣传演讲稿，并进行演讲。教师引导学生从不同角度阐述环保的重要性，提高学生的表达能力。

4.学生小组讨论

1.环境污染的成因

举例回答：

小组讨论：请分析造成空气污染的主要原因有哪些？

学生回答：

-工业废气排放

-汽车尾气排放

-农业化肥和农药的使用

2.环境保护的意义

举例回答：

小组讨论：请列举环境保护对人类、动植物、生态系统的好处。

学生回答：

-提高人类生活质量

-保障生物多样性

-维持生态平衡

3.个人在环保方面的行动

举例回答：

小组讨论：请分享自己在日常生活中如何践行环保行动。

学生回答：

-节约用水

-垃圾分类

-低碳出行

5.总结回顾

详细内容：

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结环境污染的定义、分类、危害和环保措施。同时，强调环保意识的重要性，鼓励学生在日常生活中践行环保行动。最后，教师对学生的课堂表现给予评价，并提出希望学生在今后的生活中继续关注环保问题。

用时：45分钟知识点梳理1.环境污染的定义

-环境污染是指人类活动或自然过程导致环境质量下降，对人类健康、生态系统和物质财产造成不良影响的现象。

2.环境污染的分类

-按污染物的性质分类：

a.物理污染：如噪声、辐射、固体废物等。

b.化学污染：如大气污染物、水污染物、土壤污染物等。

c.生物污染：如病原微生物、外来入侵物种等。

-按污染源分类：

a.工业污染：如工厂排放的废气、废水、固体废物等。

b.生活污染：如生活污水、生活垃圾、宠物粪便等。

c.农业污染：如农药、化肥、养殖废弃物等。

3.环境污染的危害

-对人类健康的影响：如呼吸道疾病、皮肤病、癌症等。

-对生态系统的影响：如生物多样性减少、物种灭绝、生态系统失衡等。

-对物质财产的影响：如建筑物腐蚀、农作物减产、水资源污染等。

4.环境保护的意义

-维护生态平衡：保护生物多样性，维持生态系统的稳定。

-保障人类健康：减少环境污染对人类健康的危害。

-促进可持续发展：实现经济、社会和环境的协调发展。

5.环境保护的基本原则

-预防为主：在环境问题发生之前采取措施，预防环境污染。

-综合治理：采取多种手段，从源头、过程和末端对环境污染进行治理。

-公众参与：鼓励公众参与环境保护，提高环保意识。

6.环境保护的法律法规

-《中华人民共和国环境保护法》：规定了环境保护的基本原则、任务和法律责任。

-《大气污染防治法》：规定了大气污染防治的原则、措施和法律责任。

-《水污染防治法》：规定了水污染防治的原则、措施和法律责任。

-《固体废物污染环境防治法》：规定了固体废物污染环境防治的原则、措施和法律责任。

7.环境保护的具体措施

-减少污染物排放：采用清洁生产技术，降低污染物排放量。

-污染物处理：对工业废水、废气、固体废物等进行处理，使其达到排放标准。

-环境监测：对环境质量进行监测，及时发现和解决问题。

-环保宣传教育：提高公众环保意识，倡导绿色生活方式。

8.个人在环保方面的行动

-节约用水：合理使用水资源，避免浪费。

-垃圾分类：按照规定分类投放垃圾，减少环境污染。

-低碳出行：选择公共交通工具、骑自行车或步行，减少汽车尾气排放。

-节约用电：合理使用电器，减少能源消耗。

9.环保教育与培训

-学校教育：将环保教育纳入课程体系，培养学生的环保意识。

-社会培训：开展环保知识培训，提高公众环保素质。

-企业培训：对企业员工进行环保培训，提高企业环保管理水平。

10.国际合作与交流

-参与国际环保公约和协议，共同应对全球环境问题。

-加强国际环保技术交流与合作，提高环保技术水平。重点题型整理1.题型：环境污染案例分析

答案示例：

案例一：某工厂排放的废气中含有大量有害物质，导致周边居民出现呼吸道疾病。请分析该案例中环境污染的成因、危害以及可能采取的环保措施。

解答思路：

-成因分析：工厂废气排放不规范，缺乏有效的废气处理设施。

-危害分析：对周边居民健康造成威胁，破坏生态环境。

-环保措施：工厂应安装废气处理设施，严格执行排放标准；政府加强监管，对违规排放企业进行处罚。

2.题型：环保法律法规应用

答案示例：

案例二：某企业未经批准，擅自排放含有重金属的废水，对附近河流造成严重污染。请根据《水污染防治法》的规定，分析该企业的法律责任。

解答思路：

-法律依据：《水污染防治法》规定，企业排放废水必须符合国家或地方排放标准。

-法律责任：该企业违反了《水污染防治法》的规定，应承担相应的法律责任，包括行政处罚和刑事责任。

3.题型：环保行动方案设计

答案示例：

案例三：某学校计划开展环保主题活动，请设计一个以“节约用水”为主题的环保行动方案。

解答思路：

-方案内容：宣传节约用水的重要性，开展节水活动，如关闭水龙头、修复漏水设施等。

-实施步骤：制定活动计划、宣传动员、组织实施、总结评估。

4.题型：环保意识培养

答案示例：

案例四：请举例说明如何在日常生活中践行环保行动，提高环保意识。

解答思路：

-举例：垃圾分类、节约用电、低碳出行、减少一次性用品使用等。

-说明：通过这些实际行动，培养环保意识，为保护环境贡献自己的力量。

5.题型：环保教育与培训

答案示例：

案例五：请设计一个针对中小学生的环保教育培训课程，包括课程目标、内容和方法。

解答思路：

-课程目标：提高学生的环保意识，培养环保行为习惯。

-课程内容：环保知识、环保法律法规、环保技术等。

-教学方法：讲座、案例分析、实践活动、互动讨论等。课堂1.课堂评价

课堂评价是了解学生学习情况、调整教学策略的重要环节。以下是一些具体的评价方法：

a.提问反馈：

教师在课堂教学中通过提问的方式，可以即时了解学生对知识的掌握程度。例如，在讲解环境污染类型时，教师可以提问：“同学们，请举例说明我们生活中常见的空气污染现象有哪些？”通过学生的回答，教师可以评估他们对空气污染的认识。

b.观察记录：

教师在课堂上观察学生的参与度和互动情况，如举手回答问题、参与讨论的积极性等。例如，在讨论环境保护措施时，教师可以观察学生是否能够积极参与讨论，提出有建设性的意见。

c.小组合作评价：

通过小组合作完成任务，教师可以评价学生的团队合作能力、沟通能力和解决问题的能力。例如，在制作环保海报的活动中，教师可以观察每个学生在小组中的角色和贡献。

d.课堂测试：

定期进行小测验，可以评估学生对知识的记忆和理解程度。例如，在讲解完环境污染的危害后，教师可以出几道选择题，让学生在规定时间内完成。

e.学生自评与互评：

鼓励学生进行自我评价和互相评价，可以提高学生的反思能力和批判性思维能力。例如，在实践活动结束后，教师可以引导学生回顾自己的表现，并评价同伴的表现。

2.作业评价

作业是巩固课堂知识、培养学生自主学习能力的重要手段。以下是对作业评价的一些具体做法：

a.及时批改：

教师应及时批改学生的作业，确保学生能够及时了解自己的学习情况。例如，在完成环保知识竞赛后，教师应在第二天批改并反馈结果。

b.详细点评：

在批改作业时，教师应给出具体的评价和反馈，指出学生的优点和不足。例如，在学生制作的环保海报上，教师可以评价海报的设计创意、环保知识的运用等。

c.反馈交流：

教师可以通过课堂讨论、个别辅导等方式，与学生就作业中的问题进行交流，帮助学生解决疑问。例如，在分析环保案例的作业中，教师可以针对学生的困惑进行讲解。

d.鼓励改进：

教师应鼓励学生在了解自己的不足后，努力改进。例如，在学生提交的环保行动方案中，教师可以提出改进建议，如增加可行性分析、细化实施步骤等。

e.评价记录：

教师应记录学生的作业评价情况，以便追踪学生的学习进步和存在的问题。例如，在学生作业记录本上，教师可以记录每次作业的得分和评语。教学反思与总结今天这节课，我觉得挺有收获的。咱们一起探讨了环境污染这个话题，学生们参与度很高，课堂气氛也很活跃。下面我就从几个方面来反思一下这节课的教学情况。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种方式来激发学生的学习兴趣。比如，我通过讲述环境污染的故事来导入新课，这让学生们很快就进入了学习状态。在讲授过程中，我使用了PPT和视频资料，使得抽象的环境污染概念变得更加具体和生动。不过，我也发现了一些问题，比如有些学生对于视频的注意力不够集中，可能在后续的教学中，我需要更好地控制视频播放的时间和节奏。

其次，我在新课讲授环节，设计了几个互动环节，如小组讨论和案例分析。这些环节让学生们有机会发表自己的观点，也提高了他们的参与度。不过，我发现有些学生在讨论时不