小学教师招聘-《小学教育学》标准预测试卷1

小学教师招聘-《小学教育学》标准预测试卷1单选题（共20题，共20分）(1.)盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有()。A.顺序性B.不平衡性C.（江南博哥）互补性D.个别差异性正确答案：C参考解析：这说明了人的身心发展具有互补性。(2.)课外活动的主体部分是()。A.科技活动B.学科活动C.体育活动D.社会活动正确答案：B参考解析：学科活动是课外活动的主体。(3.)德育的基本途径是()。A.教学B.政治思想教育C.政治课D.政治课与其他学科教学正确答案：D参考解析：德育的基本途径是政治课与其他学科教学。(4.)英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种()。A.外铄论的观点B.内发论的观点C.多因素论的观点D.反映论的观点正确答案：A参考解析：洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展，这种观点属外铄论的观点。(5.)教学认识的主要方式是()。A.直接经验B.科学实验C.社会实践D.间接经验正确答案：D参考解析：教学认识的主要方式是间接知识和间接经验。(6.)小学班主任工作的中心环节是()。A.了解学生B.班会活动C.建立学生档案D.组织和培养班集体正确答案：D参考解析：小学班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。(7.)据记载，我国的小学最早出现于(）。A.殷周时期B.秦代C.唐代D.明代正确答案：A参考解析：我国的小学产生于殷周时代，西周时期，周天子建立了小学，这是我国最早的小学。(8.)精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（）。A.外铄论的观点B.内发论的观点C.多因素论的观点D.综合论的观点正确答案：B参考解析：精神分析学派的观点属内发论。(9.)学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的（）。A.名誉权和荣誉权B.公正评价权C.隐私权D.人格尊严权正确答案：D参考解析：学生享有的受他人尊重、保持良好的形象及尊严的权利指人格尊严权。(10.)联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（）。A.无差别原则B.尊重儿童尊严原则C.无歧视原则D.儿童利益最佳原则正确答案：A参考解析：联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括无差别原则。(11.)制定课程计划的首要问题是（）。A.学科设置B.学年编制和学周安排C.学科顺序D.课时分配正确答案：A参考解析：制定课程计划的首要问题是学科设置。(12.)小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。A.实践性B.可行性C.衔接性D.发展性正确答案：D参考解析：小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和发展性。(13.)教学从其本质上讲，是（）。A.一种主体活动B.一种实践活动C.一种认识活动D.—种文化活动正确答案：C参考解析：教学从其本质上讲是一种特殊的认识活动。(14.)教学是学校教育的（）。A.唯一工作B.中心工作C.必要工作D.重要工作正确答案：B参考解析：教学是学校教育的中心工作，而非唯一的工作。(15.)《学记》中说：“不陵节而施。”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的？（）A.启发性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.巩固性原则正确答案：C参考解析：《学记》中说：“不陵节而施”意思是教学要循序渐进，不超越学生的年龄特征(陵：超越；节：年龄特征)。这体现了教学中的循序渐进原则。故正确答案为C。(16.)孔子要求“学而时习之”“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）。A.理论联系实际原则B.循序渐进原则C.启发性原则D.巩固性原则正确答案：D参考解析：孔子要求“学而时习之”“温故而知新”是说教学中要贯彻巩固性原则。巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保存在记忆中，并能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。故正确答案为D。(17.)小学德育过程的基本矛盾是（）。A.教育者与德育内容B.教育者与德育方法C.德育要求与受教育者已有品德水平D.受教育者与教育者正确答案：C参考解析：小学德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的德育水平之间的矛盾。(18.)学生操行评定的主要负责人是（）。A.科任教师B.班主任C.级任导师D.班委会正确答案：B参考解析：班主任是学生操行评定的主要负责人。(19.)课外活动不包括（）。A.社会活动B.科技活动C.文学艺术活动D.选修课正确答案：D参考解析：选修课不属于课外活动，它属于课堂教学。(20.)学校教育产生于()。A.原始社会末期B.奴隶社会初期C.奴隶社会末期D.封建社会初期正确答案：B参考解析：中国早在4000多年前的夏朝就有了学校教育的形态，西周以后，学校教育制度发展到比较完备的形式，并有了“国学”与“乡学”之分，故可判断学校教育产生于奴隶社会的初期。@jin多选题（共5题，共5分）(21.)现代教育的特征主要有（）。A.公共性和生产性B.公益性和免费性C.科学性D.国际性E.终身性和未来性正确答案：A、C、D、E参考解析：现代教育还不具有公益性和免费性。(22.)我国法律规定保护少年儿童的权利主要有（）。A.生存的权利B.受教育的权利C.安全的权利D.受尊重的权利E.平等娱乐的权利正确答案：A、B、C、D参考解析：我国法律规定保护少年儿童的权利有生存的权利、受教育的权利、安全的权利和受尊重的权利。(23.)根据《中国教育改革与发展纲要》的思想，素质教育的内容主要有（）。A.政治素质、思想素质B.道德素质C.身体素质D.身体素质、心理素质E.科学文化素质正确答案：A、C、D、E参考解析：素质教育的主要内容包括政治素质、思想素质；身体素质、心理素质；个性素质；科学文化素质。正确答案为ACDE。(24.)关于个体身心发展的动因的观点有（）。A.内发论B.成熟机制C.多因素交互作用论D.教育E.外铄论正确答案：A、C、E参考解析：个体身心发展的动因主要有内发论、外铄论和多因素交互作用论。(25.)课程目标的依据主要有（）三个方面。A.对学生的研究B.对教师的研究C.对社会的研究D.对学科的研究E.对教材的研究正确答案：A、C、D参考解析：制定课程目标应研究学生、社会、学科。填空题（共10题，共10分）(26.)教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索__________的科学。正确答案：教育规律,(27.)课程结构的编制是指()。正确答案：课程设计,(28.)孔子把学习过程概括为()的统一过程。这是最早的关于教学过程的思想。正确答案：学、思、行,(29.)国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、学校、家庭都必须给予保证的，带有强制性的国民教育叫{}。正确答案：义务教育,(30.)1985年中央关于人才培养的“四有、两爱、两精神”，即有理想、有道德、{}、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有奉献精神和{}。正确答案：有文化▏科学精神,(31.)人的身心发展包括两方面：一是{}的发展，二是{}的发展。正确答案：生理▏心理,(32.)—名教师是否能较好地履行教师角色，根本上还在于教师的{}。正确答案：专业素养,(33.)师生在教育内容的教与学上构成{}关系。正确答案：教受,(34.)小学德育具有基础性、{}、{}和活动性等特点。正确答案：生活性▏开放性,(35.)班级授课制是把一定数量的学生按{}与{}编成固定的班级，集体上课。正确答案：年龄▏知识程度,问答题（共10题，共10分）(36.)德育正确答案：参考解析：德育是教育者依据特定社会要求和德育规律，对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动。(37.)教育内容正确答案：参考解析：教育内容是教育活动中传授给学生的知识技能、思想观点、行为习惯等的总和。它包括对学生进行德、智、体、美、劳等各方面教育的内容。(38.)教师资格正确答案：参考解析：教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的最基本要求。它规定着从事教师工作必须具备的条件。《中华人民共和国教师法》规定在各级各类学校实行教师资格制度。我国的教师资格主要分为：幼儿园教师资格、小学教师资格、初级中等学校教师资格、高级中等学校教师资格、学生实习指导教师资格、高等学校教师资格。教师资格的基本条件包括：必须是中国公民，具有良好的思想政治素质，具有良好的道德品质，具有教育教学能力，具备规定的学历或者国家资格考试合格。结合我国实际，我国《教师法》对各类教师应具备的相应学历作了明确规定：①取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；②取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；③取得初级中学教师，初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历；④取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；⑤取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；⑥取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。凡不具备教师法规定的教师资格学历的公民，申请获得教师资格，必须通过国家教师资格考试。(39.)教育机制正确答案：参考解析：教育机制是教育各部分之间的相互关系及其运行方式，包括教育的层次机制、教育的形式机制和教育的功能机制三种基本类型。(40.)简述夸美纽斯关于“教育适应自然”的思想。正确答案：参考解析：“教育适应自然”的思想：(1)人是自然的一部分，人都有相同的自然性，都应受到同样的教育；(2)强调教育要遵循人的自然发展规律；(3)要进行把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”，而不是仅强调宗教教育。(41.)简述现阶段我国教育目的的基本精神。正确答案：参考解析：【答案要点】(1)要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德教育与科学文化知识能力的统一。(2)要求学生在德、智、体方面全面发展，坚持脑力与体力两方面的和谐发展。我国的教育目的明确了社会主义建设者和接班人应具有的基本素质，即德、智、体、美等方面。(3)适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。(42.)教学计划的构成要素有哪些?正确答案：参考解析：教学计划包括：(1)指导思想；(2)培养目标；(3)课程设置及说明；(4)课时安排及时间分配；(5)考试考查及实施要求。(43.)一名合格教师所应具备的良好的个性品质主要包括哪些方面?正确答案：参考解析：教师所应具备的良好的个性品质包括：(1)情绪稳定、性格开朗、兴趣广泛。教师应该情绪乐观、稳定、兴趣广泛，对他人富有同情心和责任心。(2)有较强的自信心、坚定的意志和积极的进取精神。首先，教师应相信通过自己和学生的共同努力，一定能提高教育质量，获得成功。其次，教师要有主动进取的精神，发挥自己的潜能。(3)善于合作，兼容并包。教师工作是个体和协作性的统一，教师要善于合作，才能取得最佳的教育效果。(44.)简述小学德育的意义。正确答案：参考解析：(1)小学德育是实现我国教育目的的基础和保障；(2)小学德育是儿童健康成长的条件和保证；(3)小学德育是实现社会主义现代化的奠基工程和未来保证。(45.)论述我国小学课程设计的原则。正确答案：参考解析：（1)高度的科学性和高度的思想性的统一。小学课程的设计以及教科书的编写，要在建立完备的传授文化知识的体系上，以人类所创造的优秀文化成果教育学生；要以通俗的、小学生能理解的形式，体现高度的科学性和思想性统一的原则