4 少让父母为我操心 教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

4少让父母为我操心教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版主备人备课成员教材分析本章节内容选自《道德与法治》四年级上册统编版，主要围绕“少让父母为我操心”这一主题展开。课程内容紧密结合学生的生活实际，旨在帮助学生树立独立意识，培养生活自理能力，减轻家长负担。通过学习，使学生认识到自己的成长与责任，学会独立思考，为将来更好地融入社会打下基础。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的自主发展、责任担当和社会实践等核心素养。学生将通过学习，提升自我管理能力，学会合理规划时间，增强生活自理能力，树立正确的家庭责任观念，培养独立思考和解决问题的能力，为形成积极的生活态度和社会责任感奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

①让学生认识到自己成长过程中的责任，学会如何分担家庭责任，减少父母操心的具体方法。

②引导学生通过实践，掌握一些基本的生活自理技能，如整理房间、洗衣做饭等，增强独立生活的能力。

2.教学难点

①让学生理解“少让父母为我操心”的内涵，认识到独立自主的重要性，并能够在日常生活中付诸实践。

②帮助学生克服依赖心理，培养自主意识，形成良好的生活习惯，这对四年级学生来说是一个挑战。

③引导学生在家庭中主动承担责任，与父母进行有效沟通，建立和谐的家庭关系。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《道德与法治》四年级上册统编版课本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如家庭生活场景图片、生活技能演示视频等。

3.实验器材：设计简单的家务实践环节，准备相关工具，如洗衣篮、清洁工具等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设立分组讨论区，布置实验操作台，营造互动学习的氛围。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：播放一段家庭生活中孩子帮忙做家务的视频，引发学生思考。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“视频中孩子做了哪些家务？你认为做家务有什么好处？”

3.引导学生思考：引导学生从家庭责任、独立自主等方面思考，为接下来的新课学习做好铺垫。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍家庭责任：讲解家庭责任的概念，强调家庭成员之间互相帮助、共同分担的重要性。

2.讲解生活自理技能：介绍整理房间、洗衣做饭等基本生活自理技能，让学生了解如何减轻父母负担。

3.分析案例：结合实际案例，分析如何在家中承担责任，让学生学会在生活中践行。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在家中进行家务分工，提高家庭生活质量。

2.情景模拟：请学生扮演家庭成员，模拟家务分工的场景，让学生在实践中掌握分担家庭责任的方法。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：针对课堂内容，提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，回答问题，教师给予点评和指导。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对教学内容，提出开放式问题，引导学生思考。

2.学生回答：鼓励学生大胆发言，分享自己的看法和经验。

3.教师点评：针对学生的回答，给予点评和指导，帮助学生巩固知识。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生认识到独立自主的重要性，培养自主意识。

2.培养学生良好的生活习惯，为将来更好地融入社会打下基础。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调家庭责任的重要性。

2.学生反思：引导学生反思自己在家庭中的表现，思考如何更好地分担家庭责任。

总用时：45分钟知识点梳理1.家庭责任的概念

-家庭责任是指家庭成员之间互相帮助、共同分担家庭事务的义务。

-家庭责任有助于建立和谐的家庭关系，提高家庭生活质量。

2.家庭责任的重要性

-培养家庭成员之间的关爱和互助精神。

-增强家庭成员的团队合作能力。

-培养孩子的独立自主能力和生活自理能力。

3.生活自理技能

-整理房间：教会学生如何分类、收纳物品，保持居住环境整洁。

-洗衣做饭：教授学生基本的洗衣、做饭技巧，减轻父母负担。

-个人卫生：培养学生良好的个人卫生习惯，如刷牙、洗澡等。

4.分担家庭责任的方法

-家务分工：根据家庭成员的能力和兴趣，合理分配家务。

-家庭会议：定期召开家庭会议，讨论家庭事务，共同商议解决方案。

-互相尊重：家庭成员之间要互相尊重，共同遵守家庭规则。

5.独立自主能力的培养

-培养孩子的自我管理能力，如时间管理、情绪管理等。

-鼓励孩子独立解决问题，培养其独立思考的能力。

-培养孩子的决策能力，让孩子学会为自己的行为负责。

6.家庭关系和谐的重要性

-和谐的家庭关系有助于孩子的健康成长。

-和谐的家庭关系能够提高家庭成员的幸福感和生活质量。

7.融入社会的能力

-通过承担家庭责任，培养孩子的社会责任感。

-培养孩子适应社会的能力，为将来更好地融入社会打下基础。

8.核心素养的培养

-培养学生的自主发展、责任担当和社会实践等核心素养。

-通过家庭责任教育，提高学生的生活自理能力和社会适应能力。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与度，记录学生发言的积极性和回答问题的准确性。

-评价学生是否能够认真倾听他人意见，并尊重不同的观点。

2.小组讨论成果展示：

-评估小组讨论的互动质量，包括讨论的深度、广度和学生的参与度。

-观察每个学生在小组中的角色，判断其是否能够有效贡献自己的想法和观点。

3.随堂测试：

-设计简短的小测试，检查学生对新知识的掌握程度。

-评价测试中学生的答题速度和准确性，以及是否能灵活运用所学知识解决问题。

4.家长反馈：

-收集家长对孩子在家表现的评价，了解学生在家庭中承担责任的实际情况。

-评估家长对孩子在家学习习惯的观察，以及家长对孩子学习进步的认可度。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂表现，给予及时的正向反馈，鼓励学生的积极参与和努力。

-对于学生在讨论和测试中表现出的困难，提供个性化的指导和建议。

-对学生的家庭作业完成情况进行评估，提供具体的改进建议。

-定期与家长沟通，讨论学生的学习进展和需要改进的地方。

-通过观察学生的日常生活表现，评价学生是否能够将所学知识应用到实际生活中，如在家帮助父母做家务等。

-对学生在道德与法治方面的行为表现进行评价，如是否能够遵守规则、尊重他人等。

-通过学生的自我评价和同伴评价，了解学生对自己的认识和对他人行为的看法。

-评估学生在课堂上的合作精神和团队协作能力，以及是否能够在小组活动中发挥积极作用。板书设计1.重点知识点

①家庭责任

②生活自理技能

③分担家庭责任的方法

2.关键词

①互相帮助

②共同分担

③独立自主

④生活自理

⑤家务分工

3.重点句子

①“家庭责任是家庭成员之间互相帮助、共同分担家庭事务的义务。”

②“通过承担家庭责任，我们可以培养独立自主的能力，减轻父母的负担。”

③“家务分工要合理，每个人都有责任和义务。”课后作业1.实践作业：

-主题：家庭责任实践日记

-内容：请学生记录一周内在家中所承担的家庭责任，包括具体做了哪些家务，以及完成家务的感受和体会。

-评价标准：观察学生是否认真记录，是否能够描述自己的责任承担过程，以及是否能够从实践中有所收获。

2.思考作业：

-主题：家庭责任的意义

-内容：让学生思考家庭责任的意义，并写出自己的观点，可以结合家庭生活中的具体事例进行说明。

-评价标准：观点是否明确，论述是否合理，是否有个人见解。

3.案例分析：

-主题：分担家庭责任的案例

-内容：提供一组家庭分担责任的案例，让学生分析案例中家庭成员如何合作，以及这种合作对家庭的影响。

-评价标准：分析是否全面，是否能够从案例中提炼出分担家庭责任的重要性。

4.角色扮演：

-主题：家庭角色扮演

-内容：让学生分组进行家庭角色扮演，模拟家庭中不同成员的日常互动，特别是在分担家务方面的表现。

-评价标准：角色扮演是否生动，是否能体现家庭成员之间的相互支持和合作。

5.家长沟通：

-主题：与家长沟通家庭责任

-内容：学生回家后，与家长沟通在课堂上学习到的家庭责任知识，并讨论如何在家庭中更好地承担自己的责任。

-评价标准：沟通是否积极，是否能够从家长那里得到反馈和建议。

6.创意设计：

-主题：家庭责任海报设计

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