6 拉拉手交朋友 教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

6拉拉手，交朋友教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：6拉拉手，交朋友

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的道德素养和社会实践能力。通过学习如何拉拉手、交朋友，学生将学会尊重他人、友好相处，增强合作意识，提高人际交往能力，同时培养他们的集体荣誉感和责任感。通过实践活动，学生将学会在集体中找到自己的位置，形成良好的同伴关系，为未来的社会生活打下坚实的基础。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生初步具备了基本的社交技能，如问候、道别等，但对更深层次的友谊建立和人际交往的技巧了解有限。他们可能已经有过一些简单的朋友互动经验，但对于如何建立和维持友谊的具体方法还不够熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新事物充满好奇，对社交活动有较高的参与兴趣。他们的学习能力强，但注意力集中时间较短，需要通过游戏、故事、互动等方式来维持学习的兴趣。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过观察学习，有的则更倾向于通过实践操作来掌握新技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能因为性格内向或自信心不足而在交朋友时遇到困难。此外，一年级学生在理解抽象概念和规则时可能存在一定的挑战，如如何判断朋友的行为是否合适，如何处理与朋友之间的矛盾等。教师需要通过具体案例和互动活动帮助学生理解和掌握这些社交技巧。教学资源-教学课件：包含图片、动画和文字的PPT课件，用于展示友谊的建立和维护的相关内容。

-教学卡片：设计有不同表情和动作的人物卡片，用于模拟和练习不同的社交场景。

-故事绘本：《拉拉手，交朋友》相关的故事绘本，用于引入主题和辅助教学。

-教学视频：有关友谊和社交技巧的短视频，用于帮助学生理解抽象概念。

-互动游戏：如“朋友配对”游戏，通过游戏互动让学生在轻松愉快的氛围中学习社交技能。

-互动白板：用于展示教学内容，进行即时互动和反馈。

-课堂音乐：适合课堂氛围的背景音乐，增强学生的学习体验。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是友谊吗？你们有朋友吗？他们对你来说意味着什么？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，如孩子们手拉手玩耍的场景，让学生初步感受友谊的魅力或特点。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要组成元素或结构，如信任、尊重、共同兴趣等。

详细介绍友谊的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析，如《小猪佩奇》中的友谊故事。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用友谊解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论，如“如何交朋友”、“友谊中的冲突与解决”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调友谊在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在生活中实践所学。

7.活动环节（15分钟）

目标：通过实践活动，让学生体验友谊的力量。

过程：

组织学生进行“友谊接力”游戏，让学生在游戏中体验团队合作和友谊的重要性。

游戏结束后，引导学生分享他们的感受，讨论友谊在团队合作中的作用。

8.课堂总结（5分钟）

目标：总结本节课的学习内容，强化友谊意识。

过程：

教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调友谊的价值观。

鼓励学生在日常生活中积极建立和维护友谊，成为他人的好朋友。

9.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固所学知识，培养学生的写作能力。

过程：

布置课后作业，要求学生以“我的朋友”为主题，写一篇短文，描述他们的朋友以及他们之间的友谊故事。教学资源拓展1.拓展资源：

-《儿童社交技能培养指南》：一本关于如何培养儿童社交技能的书籍，提供了实用的技巧和案例，可以帮助家长和教师更好地指导学生。

-《友谊的心理学》：探讨友谊的形成、发展和维护的心理学书籍，有助于学生从心理学的角度理解友谊。

-《小学生人际交往能力培养》：介绍如何通过游戏、活动和故事等方式培养小学生的人际交往能力的书籍。

2.拓展建议：

-家庭活动：鼓励家长在家中组织亲子游戏，如“真心话大冒险”、“角色扮演”等，以增强孩子的社交技巧。

-社区参与：鼓励学生参与社区活动，如志愿服务、社区义卖等，通过实际活动体验与人交往的重要性。

-校内活动：学校可以定期举办友谊主题活动，如“友谊日”、“手拉手，心连心”等活动，促进学生之间的交流和友谊。

-阅读分享：鼓励学生阅读关于友谊的故事书籍，如《夏洛的网》、《小王子》等，通过故事学习友谊的价值观。

-亲子讲座：邀请心理学专家或教育专家来校进行亲子讲座，帮助家长和学生了解友谊的重要性以及如何建立和维护友谊。

-社交技能训练：学校可以开设社交技能训练课程，通过角色扮演、小组讨论等方式，帮助学生提高社交技巧。

-校外实践：组织学生参加校外实践活动，如参观博物馆、动物园等，在这些活动中，学生可以学习如何与不同背景的人交流。

-互动游戏设计：鼓励学生设计以友谊为主题的互动游戏，通过游戏的设计和实施，加深对友谊的理解和实践。

-反思日记：指导学生撰写友谊反思日记，记录自己在与人交往中的经历和感受，通过反思提升社交能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了友谊的重要性以及如何建立和维护友谊。以下是本节课的重点内容：

1.友谊的定义：友谊是建立在相互信任、尊重和共同兴趣基础上的情感联系。

2.友谊的组成部分：信任、尊重、共同兴趣、相互支持等。

3.如何建立友谊：主动与人交流、分享自己的想法和感受、关心他人、共同参与活动等。

4.如何维护友谊：尊重对方的意见、关心对方的需求、解决冲突、共同成长等。

当堂检测：

1.请简述友谊的定义及其重要性。

2.列举至少三个建立友谊的方法。

3.描述至少一个维护友谊的策略。

4.在小组中讨论：在日常生活中，你遇到了哪些友谊的挑战？你是如何解决的？

检测题目：

1.选择题：以下哪个选项不是友谊的组成部分？

A.信任

B.嫉妒

C.尊重

D.共同兴趣

2.简答题：请举例说明如何在日常生活中建立友谊。

3.判断题：友谊中的冲突是不可避免的，但我们可以通过沟通和尊重来解决问题。（）

4.应用题：如果你发现你的朋友在与其他同学发生冲突，你会怎么做？

请同学们认真作答，完成后将答案交给老师。通过这个检测，我们可以检验自己对友谊知识的掌握程度，并为今后的学习和生活打下坚实的基础。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景模拟教学：在课堂上，我们可以设计一些与友谊相关的情景模拟，让学生在实际操作中学习如何处理社交问题，这样的互动性教学能够提高学生的参与度和学习效果。

2.互动式学习小组：通过分组讨论和合作学习，让学生在小组中共同探讨友谊的重要性，这种小组学习模式有助于培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在课堂讨论中，部分学生可能因为害羞或缺乏自信而不太愿意发言，导致课堂互动不够活跃。

2.教学内容深度不足：虽然课程内容与学生的生活紧密相关，但在某些方面可能还是显得浅显，未能充分挖掘教材的深度。

3.评价方式单一：目前主要依赖课堂表现和课后作业来评价学生的学习成果，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的课堂参与度，我们可以采用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演等，让每个学生都有机会表达自己的观点。同时，可以通过设立“最佳发言奖”等方式，鼓励学生积极参与课堂讨论。

2.深化教学内容：在讲解友谊的概念和建立方法时，可以结合学生的实际生活经验，引入一些更深入的话题，如如何处理友谊中的矛盾、如何克服人际交往中的障碍等。

3.丰富评价方式：除了课堂表现和课后作业，还可以引入学生自评、互评等方式，让学生对自己的学习过程和成果进行反思。此外，可以结合学生的社会实践经历，进行过程性评价，以更全面地了解学生的学习情况。

4.加强家校合作：通过家长会、家访等形式，与家长沟通学生在课堂上的表现，共同关注学生的成长。同时，鼓励家长参与到课堂活动中，如亲子活动、家庭作业等，以增强家庭教育与学校教育的协同效应。

5.定期反思与总结：在教学过程中，教师应定期对自己的教学方法和效果进行反思，及时调整教学策略，以适应学生的不同需求。同时，通过总结经验教训，不断提升自己的教学水平。板书设计①本文重点知识点：

-友谊的定义

-友谊的组成部分：信任、尊重、共同兴趣、相互支持

-建立友谊的方法：主动交流、分享、关心他人、共同参与

-维护友谊的策略：尊重对方、关心需求、解决冲突、共同