小学历史故事征文

小学历史故事征文TOC\o"1-2"\h\u4433第一章走进小学历史故事的世界：背景与意义 132046第二章解析《林汉达中国历史故事集》的主要故事 11078第三章书中独特的历史故事讲述方式 214578第四章我的历史故事初体验：个人感受 251第五章历史故事中的智慧：深度分析 228997第六章引用故事片段看历史价值 39219第七章小学历史故事的深远影响 310908第八章总结与对小学历史故事学习的展望 4第一章走进小学历史故事的世界：背景与意义小学历史故事对于我们小学生来说，就像是一把打开过去大门的神奇钥匙。在我们还小的时候，可能对历史这个词的概念很模糊，但是历史故事却能让我们很轻松地走进历史的长河。比如说《上下五千年》这本书，里面有好多好多有趣的故事。它可以让我们了解到人类社会是怎么一步步发展到今天的。在没有这些故事之前，我们可能觉得过去是很遥远、很神秘的。可是有了这些故事，我们就知道原来古代的人们也有着各种各样的生活方式和喜怒哀乐。这些故事可以让我们知道我们的祖先是多么的智慧和勇敢。像大禹治水的故事，大禹为了治理洪水，三过家门而不入。他那种为了大家牺牲小家的精神，通过故事传递给我们，让我们懂得了责任感的重要性。而且这些故事还能让我们在小伙伴之间有更多可以分享的话题，大家一起讨论历史故事的时候，也增进了彼此之间的感情呢。第二章解析《林汉达中国历史故事集》的主要故事《林汉达中国历史故事集》里有很多精彩的故事。其中“一鸣惊人”这个故事就特别有趣。故事说的是楚庄王刚继位的时候，整天吃喝玩乐，不理朝政。大臣们都很着急，可是楚庄王根本就不听劝。有个叫伍举的大臣就想了个办法，他去见楚庄王的时候给楚庄王讲了个谜语。他说：“山上有只鸟，三年不飞也不叫，这是只什么鸟呢？”楚庄王心里明白伍举的意思，就回答说：“这只鸟啊，不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”后来楚庄王真的像他说的那样，开始励精图治，把楚国治理得很强大。这个故事告诉我们，人有时候可能看起来很消沉，但其实是在积蓄力量，一旦时机成熟就会有惊人的表现。还有“卧薪尝胆”的故事，越王勾践被吴王夫差打败后，他没有灰心丧气，而是每天睡在柴草上，吃饭睡觉前都要尝一尝苦胆，提醒自己不忘耻辱。最后他成功复仇。这些故事让我们看到古人在面对困难和挫折时的坚韧不拔的精神。第三章书中独特的历史故事讲述方式《林汉达中国历史故事集》的讲述方式特别吸引人。它不像一些历史书那样写得很枯燥，全是大段大段的文字解释。这本书是用很通俗易懂的语言来讲述历史故事的。就像我们平常聊天一样，把历史故事娓娓道来。比如说在讲述“纸上谈兵”这个故事的时候，它先简单地介绍了一下故事发生的背景，战国时期赵国和秦国经常打仗。然后引出了赵括这个人物，说他从小熟读兵书，谈起兵法来头头是道。他的父亲赵奢都不是他的对手。但是呢，赵括只是理论知识丰富，没有实际的作战经验。在长平之战的时候，赵王让赵括代替廉颇做将军。赵括到了战场上，就按照兵书上的方法来指挥作战，结果被秦军打得大败。书中在讲述这个故事的时候，没有过多的去讲那些复杂的战争策略，而是着重通过人物的行为和结果来展现这个故事的寓意，就是不要只空有理论，要注重实践。这种讲述方式让我们小朋友很容易就能理解故事的核心内容。第四章我的历史故事初体验：个人感受我第一次读《林汉达中国历史故事集》的时候，就像是发觉了一个宝藏。每一个故事都像是一颗闪闪发光的星星。我特别喜欢“完璧归赵”这个故事。蔺相如的那种勇敢和智慧让我特别佩服。当秦王想要骗取和氏璧的时候，蔺相如勇敢地站出来，带着和氏璧去见秦王。他发觉秦王根本没有诚意用城池来交换，就机智地说和氏璧上有瑕疵，把和氏璧拿了回来。然后他又威胁秦王，如果秦王逼迫他，他就和和氏璧同归于尽。最后成功地把和氏璧带回了赵国。我读这个故事的时候，感觉自己就像在蔺相如身边一样，为他的每一个举动而紧张。这些历史故事让我对古人的生活充满了好奇。我觉得他们虽然生活在很遥远的时代，但是他们的智慧和勇气却能跨越时空影响到我们。而且读这些故事也让我变得更加勇敢，在生活中遇到困难的时候，我就会想古人都能克服那么大的困难，我也一定可以的。第五章历史故事中的智慧：深度分析历史故事中蕴含着很多智慧。就拿《史记》中的“田忌赛马”来说吧。田忌经常和齐王赛马，但是他的马比齐王的马要差一些，所以总是输。后来孙膑给他出了个主意，就是用他的下等马对齐王的上等马，用上等马对齐王的中等马，用中等马对齐王的下等马。这样田忌就赢得了比赛。这个故事告诉我们，做事情不能只按照常规的方法去做，要学会调整策略。有时候看起来很不利的情况，只要我们换个角度去思考，就能找到转机。还有“司马光砸缸”的故事，当小伙伴掉进大水缸里的时候，其他的孩子都慌了神，不知道该怎么办。司马光却很冷静，他想到了砸破水缸救人的办法。这说明在紧急情况下，我们要保持冷静，运用我们的智慧去解决问题。这些智慧都是古人通过他们的经历总结出来的，我们通过学习这些历史故事，就能把这些智慧运用到我们自己的生活中。第六章引用故事片段看历史价值从“负荆请罪”这个故事片段中，我们能看到很多历史价值。在这个故事里，廉颇因为蔺相如职位比他高而不服气，想要羞辱蔺相如。但是蔺相如为了赵国的大局着想，总是避让廉颇。他说：“秦国之所以不敢来侵犯赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们两个闹矛盾，秦国就会趁机攻打赵国。”廉颇听到蔺相如的话后，很是惭愧，他背着荆条到蔺相如府上请罪。这个故事体现了古人的爱国情怀和宽容大度的品质。他们为了国家的利益，可以放下个人的恩怨。这种价值观在今天也是非常值得我们学习的。在我们的生活中，我们也应该以大局为重，当和同学或者朋友有矛盾的时候，要学会宽容，多从集体的利益出发。再比如“曹冲称象”这个故事，曹冲小小年纪就能想出用船和石头来称大象的重量的办法。这显示了古人在面对难题时的创新思维。这种创新思维是推动社会发展的重要动力，我们也应该学习曹冲的这种创新精神，在学习和生活中不断地去摸索新的方法。第七章小学历史故事的深远影响小学历史故事对我们的影响是非常深远的。它不仅仅是让我们知道了过去发生的事情，更重要的是它塑造了我们的价值观。像《中华上下五千年》里的那些英雄人物的故事，激励着我们成为勇敢、有担当的人。当我们读到岳飞精忠报国的故事时，他那种为了国家和民族舍生忘死的精神就会深深打动我们。这种精神会在我们心里种下一颗种子，让我们在面对国家和集体利益的时候，毫不犹豫地站出来。而且历史故事还能拓宽我们的视野。我们可