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人教版四年级语文上册29呼风唤雨的世纪教学设计汇报人：-01目录020305引言教学目标教学重难点教学准备教学过程设计041引言引言亲爱的各位老师：今天我分享的教学设计是"人教版四年级语文上册"中第29课《呼风唤雨的世纪》下面，我将详细介绍本课的教学设计思路、方法和目标2教学目标教学目标1知识与理解：让学生理解"呼风唤雨"的含义，了解科技发展对人类生活的影响过程与方法：通过朗读、讲解、讨论等形式，让学生体会文本内容，提高语文阅读能力情感态度与价值观：引导学生树立尊重科学、崇尚创新的观念，培养其热爱学习的情感233教学重难点教学重难点重点理解课文内容：掌握"呼风唤雨"的深层含义学习并运用本课中的生字新词教学重难点难点理解科技发展对人类生活的影响体会文本所表达的情感态度和价值观4教学准备教学准备课文教材、教学课件(包含课文内容、图片、视频等)生字卡片、朗读材料准备一些关于科技发展的图片或视频资料：以便在课堂上展示5教学过程设计教学过程设计一、导入新课(5分钟)视频导入：播放一段关于科技发展的视频，引起学生对科技发展的兴趣提问：你们觉得科技发展给我们的生活带来了哪些变化？引出"呼风唤雨"的课题教学过程设计231.朗读课文(5分钟)学生自读课文，了解课文大意。教师在此过程中进行指导，纠正发音和语调144.图片和视频展示(5分钟)展示一些关于科技发展的图片和视频资料，进一步加深学生对科技发展影响的认识。同时结合课本内容进行讲解，使学生更好地理解课文内容2.讲解生字新词(5分钟)出示生字卡片，讲解生字新词的读音、意思及用法。重点讲解本课中的重点词汇3.分析课文(5分钟)分段讲解课文内容，让学生理解"呼风唤雨"的含义以及科技发展对人类生活的影响。同时引导学生理解并体会作者的情感态度和价值观教学过程设计三、巩固练习(10分钟)完成相关练习题，巩固所学的知识内容

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