小学信息技术三年级上册第8课《共享资源途径》教学设计

小学信息技术三年级上册第8课《共享资源途径》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容教材：小学信息技术三年级上册

章节：第8课《共享资源途径》

内容：学习如何通过互联网共享资源，包括电子邮件、云盘、论坛等途径。了解不同共享方式的特点和适用场景，掌握基本的操作方法。核心素养目标培养学生信息意识，使学生认识到信息资源的重要性，学会合理选择和利用网络资源。提升学生的信息道德素养，引导学生在共享资源时遵守网络礼仪，保护他人隐私。同时，增强学生的信息技术应用能力，提高自主学习、协作交流的能力。教学难点与重点1.教学重点，

①掌握电子邮件的基本操作流程，包括发送和接收邮件。

②理解云盘的使用方法，包括文件的上传、下载和分享。

③学会利用论坛等社交平台进行资源交流，提高信息检索和筛选能力。

2.教学难点，

①理解电子邮件地址的构成，并能正确书写。

②掌握云盘的文件管理技巧，如分类、搜索等。

③在共享资源时，学会保护个人隐私和他人权益，遵守网络道德规范。

④在网络交流中，培养学生良好的沟通技巧和团队协作能力。教学方法与策略1.采用讲授法结合案例分析，讲解电子邮件、云盘等资源共享的基本概念和操作步骤。

2.通过小组讨论和角色扮演，让学生在模拟实际操作中学习如何发送邮件、上传下载文件。

3.利用互动游戏，如“资源大搜索”，激发学生的学习兴趣，提高信息检索和筛选能力。

4.结合多媒体教学，展示电子邮件、云盘等工具的实际应用场景，帮助学生更好地理解和掌握知识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对共享资源途径的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道资源共享是什么吗？它在我们的生活中有哪些应用？”

展示一些关于共享资源的图片或视频片段，如同学间分享学习资料、家庭成员共享照片等，让学生初步感受资源共享的魅力或特点。

简短介绍共享资源的基本概念和重要性，如提高效率、节省资源等，为接下来的学习打下基础。

2.共享资源基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解共享资源的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解共享资源的定义，包括其主要组成元素或结构，如文件、图片、视频等。

详细介绍电子邮件、云盘、论坛等共享资源的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.共享资源案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解共享资源的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的共享资源案例进行分析，如企业内部文件共享、社区资源共享等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解共享资源的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或工作的影响，以及如何应用共享资源解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与共享资源相关的主题进行深入讨论，如“如何有效地在班级中共享学习资料”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对共享资源的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调共享资源的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括共享资源的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调共享资源在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用共享资源。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际操作能力。

过程：

布置课后作业：让学生选择一个感兴趣的共享资源主题，如家庭照片共享、学习资料共享等，设计一个共享方案，并说明其可行性和预期效果。

要求学生下课后完成方案设计，并在下一节课分享自己的设计方案，以便全班同学共同学习和讨论。知识点梳理1.共享资源概述

-共享资源的定义：通过网络或其他媒介进行信息资源的共享。

-共享资源的作用：提高信息传播效率，节省资源，促进知识传播。

2.电子邮件

-电子邮件的基本概念：一种基于网络的电子信件服务。

-电子邮件的组成部分：发件人、收件人、主题、正文、附件等。

-电子邮件的发送与接收：了解发送邮件的步骤，掌握接收邮件的方法。

3.云盘

-云盘的定义：一种基于云计算的在线存储服务。

-云盘的功能：文件存储、在线编辑、文件共享、版本控制等。

-云盘的使用方法：注册云盘账户，上传、下载、分享文件。

4.论坛

-论坛的定义：一种在线交流平台，用户可以发帖、回帖、讨论。

-论坛的组成：论坛分类、帖子、回复、版主等。

-论坛的使用方法：注册论坛账户，浏览帖子、发表观点、参与讨论。

5.共享资源的安全与道德

-共享资源的安全：保护个人隐私，避免信息泄露。

-共享资源的道德：尊重他人版权，遵守网络礼仪。

6.共享资源的搜索与筛选

-共享资源的搜索：使用搜索引擎查找相关资源。

-共享资源的筛选：根据需求对搜索结果进行筛选，选择合适的资源。

7.共享资源的协作与交流

-共享资源的协作：多人共同完成一个项目或任务。

-共享资源的交流：在论坛、社交平台等平台上进行交流互动。

8.共享资源的实际应用

-教育领域：学生共享学习资料，教师发布教学资源。

-工作领域：企业内部文件共享，提高工作效率。

-生活领域：家庭成员共享照片、视频，增进感情。

9.共享资源的发展趋势

-共享资源技术的不断进步，如人工智能、大数据等。

-共享资源应用领域的不断拓展，如智能家居、共享经济等。

10.共享资源的法律法规

-了解我国关于共享资源的法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》等。

-遵守法律法规，维护网络秩序。教学反思与总结今天这节课，我觉得整体上还是蛮成功的。孩子们对于共享资源的途径有了更深入的了解，我也从他们的表现中看到了一些值得肯定的地方。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了讲授、讨论、案例研究等多种方式，这些方法都挺有效的。孩子们在课堂上积极参与，讨论得很热烈，这说明我对教学方法的运用还是不错的。不过，我也发现了一些问题。比如，在讲解电子邮件和云盘的使用时，可能有些孩子还是不太明白，我可能需要更加详细地演示和解释。

其次，关于教学策略，我注意到在小组讨论环节，孩子们的表现很积极，但是在展示成果的时候，有些小组的表述不够清晰，这可能是因为他们在讨论时没有很好地组织语言。所以，我打算在接下来的教学中，加强小组讨论的引导，帮助他们学会如何更好地表达自己的观点。

在课堂管理方面，我觉得自己做得还不错。孩子们在整个课堂上都很专注，没有出现纪律问题。但是，我也发现了一些细节上的不足，比如在课堂提问时，有的孩子回答得比较慢，这可能是因为他们没有准备好。我需要在今后的教学中，更加关注每个孩子的学习状态，确保每个孩子都能跟上教学进度。

至于教学效果，我觉得孩子们在知识、技能和情感态度方面都有所收获。他们不仅学会了如何使用电子邮件和云盘等工具进行资源共享，还意识到了共享资源的重要性。在情感态度上，他们也开始更加尊重他人的知识产权，遵守网络道德。

当然，也存在一些不足之处。比如，个别孩子在课堂上的参与度不够，这可能是因为他们对共享资源的兴趣不高或者对信息技术不太敏感。针对这个问题，我打算在今后的教学中，通过引入更多贴近生活的案例，激发他们的学习兴趣。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生们在课堂上的参与度较高，大部分同学能够积极回答问题，对共享资源途径的概念和操作有了初步的理解。在互动环节，学生们表现出良好的倾听和沟通能力，能够尊重他人意见，共同探讨问题。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论环节中，各组展示的成果较为丰富，能够结合实际案例，提出合理化建议。同学们在讨论中分工明确，有的负责整理资料，有的负责记录，有的负责总结，展现了良好的团队合作精神。展示时，各组成员能够清晰地表达观点，展示了他们在课堂学习中的收获。

3.随堂测试：

随堂测试结果显示，大部分学生对电子邮件和云盘的基本操作能够熟练掌握，但在实际应用中，部分学生对于如何保护个人隐私和他人权益的认识还有待提高。测试中也发现，学生在搜索和筛选资源方面存在一定困难，需要进一步加强训练。

4.学生自评与互评：

在课堂结束时，学生进行了自评与互评。大家普遍认为，通过这节课的学习，自己对共享资源途径有了更深刻的认识，能够更好地应用于实际生活中。同时，同学们也提出了一些改进意见，如希望老师在讲解时能够更加详细地演示操作步骤，以及希望增加一些实践环节。

5.教师评价与反馈：

针对课堂表现，教师评价如下：

-积极性：大多数学生在课堂上能够积极参与，表现出较高的学习热情。

-合作能力：小组讨论环节中，同学们能够互相帮助，共同完成任务。

-信息技术应用能力：学生在电子邮件和云盘操作方面表现出良好的掌握程度。

-道德意识：部分学生在保护个人隐私和他人权益方面还有待提高。

-搜索与筛选能力：学生在搜索和筛选资源方面存在一定困难，需要加强训练。

反馈建议：

-针对课堂表现，教师应鼓励学生继续保持积极的学习态度，并在后续教学中加强实践环节。

-针对信息技术应用能力，教师应通过案例教学和实际操作，帮助学生提高信息处理能力。

-针对道德意识，教师应结合实际案例，引导学生树立正确的网络道德观念。

-针对搜索与筛选能力，教师应教授学生有效的搜索技巧，并安排更多相关练习。课后作业1.实践作业：

主题：设计一个家庭学习资料共享方案。

要求：请设计一个家庭内部的学习资料共享方案，包括共享的内容（如学习笔记、练习题、课件等）、共享方式（如云盘、电子邮件等）以及共享的规则（如权限设置、更新频率等）。

答案示例：

-共享内容：各科学习资料、学习心得、考试试卷等。

-共享方式：使用云盘（如百度网盘）进行文件上传和下载。

-共享规则：家长和子女共同管理云盘，定期更新资料，设置不同权限以保证资料安全。

2.分析作业：

主题：分析电子邮件和云盘在共享资源中的优缺点。

要求：分别列出电子邮件和云盘在共享资源中的优点和缺点，并说明理由。

答案示例：

-电子邮件优点：方便快捷，支持附件发送；缺点：容量有限，安全性相对较低。

-云盘优点：存储空间大，支持多人协作；缺点：需要网络连接，安全性可能受到威胁。

3.应用作业：

主题：利用论坛进行一次资源交流。

要求：在指定的论坛上注册账号，发表一篇关于学习资源的帖子，并回复至少两条其他用户的帖子。

答案示例：

-发表帖子内容：分享一个关于数学学习的在线资源网站，并附上网址。

-回复内容：对其他用户推荐的资源提出自己的看法，或询问更多细节。

4.创意作业：

主题：设计一个班级资源共享计划。

要求：设计一个适合班级同学的资源共享计划，包括共享内容、共享方式、管理规则等。

答案示例：

-共享内容：班级作业、学习资料、通知公告等。

-共享方式：建立班级微信群，定期发布共享内容。

-管理规则：班级管理员负责内容的审核和发布，确保资源共享的秩序。

5.思考作业：

主题：探讨共享资源对学习和生活的影响。

要求：结合自己的实际经历，谈谈共享资源对学习和生活的影响，以及如何合理利用共享资源。

答案示例：

-影响：共享资源使得学习资料更加丰富，可以方便快捷地获取所需信息；在生活方面，共享资源有助于节省开支，提高生活质量。

-合理利用：在共享资源时，要尊重他人的知识产权，避免滥用资源；同时，要学会筛选信息，确保获取的资源对自己有帮助。板书设计1.共享资源概述

①共享资源的定义

②共享资源的作用

③共享资源的类型

2.电子邮件

①电子邮件的概念

②电子邮件的组成部分

③电子邮件的发送与接收步骤

3.云盘

①云盘的定义

②云盘的功能

③云盘的使用方法

4.论坛

①论