人教版一年级上册劳动全册教学设计教案

教学目标：1、学会常用包书皮的方法。2、培养学生爱护书籍的良好习惯。3、学生能够利用简单工具和材料独立动手完成书皮制作。1.学生能够理解并掌握书皮的制作基本技能和技巧。2.培养学生动手能力完成书皮制作如何让学生掌握正确的书皮制作方法教学准备：包书皮用的纸(旧挂历、旧报纸、用过的包装纸)剪刀、彩笔、彩纸、胶棒等。教学过程：一、引入新课师：在我们的家里都有书，我们也看过书，书是我们的“老师”,学习书本知识是获取知识的重要途径。我们应该爱惜图书，保护好它，使图书更好的为我们的学习、生活服务。书很容易损坏，我们怎样保护好它?使他使用时间更长，方法用许多种，现阶段我们可以给他穿上新衣使我们的书永远靓丽，你愿意为你的书穿上美丽的衣裳吗?这节课我们就来学习怎样让书穿上漂亮的衣服。1.演示包书皮的图片提问：同学们包书皮的材料有哪些?学生根据图回答，教师给予鼓励表扬。11E啦hE啦h2.讲解步骤(实践活动)教师：下面大家就跟着老师一起给新书穿新衣，大家说好吗?学生：好教师：那么我们学习用纸张给书穿新衣，首先，我们要根据书的大小来选择包书皮时纸。找到书皮纸的中线对折，看谁做的又快又好。(教师指导学生进行折纸，在黑板上画出折纸示意图，更方便学生理解)师：大家都折好了吗?师：下面我们就拿出剪刀，在对折线处的上下两端分别剪去一个缺口，大家仔细观察老师是怎么剪的。(教师进行示范)师：好，那你们自己的剪一剪。(学生动手剪，教师在下面指导)师：看来大家都明好了，下面我们就给书穿上衣，先把纸放好，然后把书放到纸对折线的右侧，打开书的书皮，拖纸分别折，先折上面和下面，最后折左边。用同样的方法把另一半包好!(学生动手进行包书皮)师：大家都知道怎么包书皮了吗?生：知道了师：那你们自己再拿出一本书来，给书包上书皮好吗?(教师观察指导学生进行包书皮)同时展示图片师：包好书皮后，我们还要在上面写好书名，并且画上漂明的画。3、总结步骤：师：同学们谁能归纳出包书皮的步骤。根据学生回答，老师予以总结并用多媒体展示：裁纸——对折——压印——折线——剪口——内折——包边(长边和短边)——整理——写书皮。4、注意事项：小组内同学互助，碰到问题讨论解决完成包书皮作品。使用剪刀一定要注意安全，使用完毕后一定要放在桌子上。保持环境卫生，垃圾要收好，不能随地丢垃圾。注意安静不能乱下座位5、作品展示把各小组一个个美丽的书皮展现在大家面前，教师讲评鼓励学生同时评出最好作品，表扬小组的桌面摆放最整洁和坐的最端正小组的同学。三、课堂小结：本节讲了怎样给新书穿花衣，这是爱护图书的一种方式，既提高了我们的动手能力，也学会了一种技术。同学们要为自己自豪，能够设计出美观实用的书皮。平时也多向周边人宣传爱护图书教会他们包书皮的方法，让我国的文化以纸质方式更好地流传下去做贡献。劳动评价请结合评价指标对本次劳动进行评价步骤准确劳动日志我在包书皮的过程中掌握了小窍门：第一单元劳动在哪里2我们来扫地1、学习正确使用劳动工具(扫把、簸箕)进行打扫。2、培养学生良好的劳动习惯和劳动意识。3、培养小组协作的习惯，共同完成劳动。1.扫地的基本技能和技巧2.如何使用扫把、簸箕完成打扫任务，调动学生劳动的热情扫把、簸箕、拖把一、引入新课通过图片提出问题有意识引导学生提高自身环保意识，不做乱扔垃圾，随地吐痰等。到到了破坏环境的事，我们怎么做?讨论引入扫地内容。二、讲授新课(一)老师依次讲解扫把、簸箕，拖把的起源和用途，并示范怎么使用。(可利用教室的劳动工具)1.扫把是什么2.扫把的起源在4000年前的夏代，有个叫少康的人，一次偶然看见一只受伤的野鸡，拖(1)扫把不离地面。(2)挥动扫把时，稍用臂力向下压，及把灰尘、垃圾扫净，又防止灰尘扬(3)为了不踩踏垃圾，应不断向前方扫，从狭窄处往宽处清扫，从边角向(4)清扫楼梯时，站在下一阶，使垃圾、灰尘从左右两端往中央集中，然(5)应顺风扫，勿逆风扫。5.学生练习，教师指导发现问题及时纠正。1.什么是簸箕簸箕是铲状器具，用以装垃圾2.如何使用簸箕(1)簸箕放在清理好的地面旁边，与扫把相配合使用。(2)用一只手持住簸箕的把手，另一只手持住扫把。(3)将扫把上的灰尘和杂物轻轻地扫进簸箕的口中。(4)若要提高效果，可以将扫把头稍微拨动，使灰尘和杂物更容易进入簸(5)当扫把头上的灰尘和杂物全部进入簸箕后，将簸箕离开地面，并确保灰尘和杂物不会从簸箕中溢出。(6)将簸箕倒过来，用手或脚轻轻敲打簸箕的侧部，使灰尘和垃圾落入垃圾桶或袋子中。3.学生练习，教师指导发现问题及时纠正。1.介绍拖把拖把又称墩地抹布，用来擦洗地面的清洁工具，应源于抹布。最传统的拖把，将一束布条捆扎在一个长木杆的一端就成了。简单，价廉。工作头由抹布块变成了一束布条，具有较强的去污能力。2.如何使用拖把(1)把拖把沾湿，挤出多余水分。(2)沿着边上往中间拖，顺着一个方向拖。(3)注意不要把水弄到墙上。3.学生练习，教师指导发现问题及时纠正。(二)学生分组练习，教师指导发现问题及时纠正(多鼓励表扬学生，让其有自豪感)。(三)小组上台演示，教师强调使用技巧，小组协作的重要性，不但我会扫，我也会收。(四)大扫除我们干什么:排桌椅、拖地、擦黑板、扫地等，我们先干什么,后干什么,怎们安排，小组讨论，教师总结结论。本节主要讲了扫地的基本技能和技巧，小组合作如何使用扫把、簸箕完成打扫任务，地要扫干净彻底，簸箕收垃圾时可以分堆收，不要拨外边。回家帮助父母做扫除清扫完填表1工具选用正确清扫姿势正确I五、劳动评价请结合评价指标对本次劳动进行评价使用扫帚使用簸箕成功扫清垃圾六、劳动日志我掌握的小窍门：家长对我扫地的评价：我的感想：教学目标：教学重点：教学难点：教学准备：教学过程：这节我们共同学习如何给花草浇水，大自然下的植物都是通过(一)浇水工具介绍：(二)浇水方法学习最常见的浇水方法都是直灌法(直接浇入花盆内)。但是，浇水时的两个动作把握准了。A慢浇慢慢往花盆里浇水，一般花盆里都要留2-3公分浇水的空间，先浇一半，让水慢慢向下渗，渗完盆托里不见水，说明没浇透，再浇，再看盆托B均匀对于家里一些小型的花卉绿植，花盆直径在20公分以内的，可以采用浸盆的方式，等到花土完全干透以后，没有意思水气了，把花盆放在大一点的脸盆3分钟，再取出来。通过浸盆的方式浇水，水分能均匀的渗透，不会叶片喷洒法是一种辅助的浇水方法，叶型大、叶片多的盆栽，在正常浇水(直灌法)情况下(三)根据植物习性怎样给植物浇水2.有的花木，叶片上生有一层密密的绒毛3.还有许多花卉，叶小、水分蒸发慢，浇水少才能多开花，6.另外蕨类植物需水量较大，如飞雪蕨、鸟巢蕨、波士顿蕨等都需要水多及空气湿度大的(教师ppt演示)(四)劳动活动：浇花(五)课堂小结：劳动评价请结合评价指标对本次劳动进行评价完成浇水劳动日志我在浇花的过程中掌握了小窍门：第二单元我和劳动交朋友1.学会物品分类整理的方法，并运用到其他生活物品的整理中。2.了解书包的功能，学会自己整理书包，乐于自己的事情自己做，并能体会到成就感。3.培养初步的责任意识和自我管理能力，能为父母做一些力所能及的事。重点：学会物品分类整理的方法，学会自己整理书包。难点：乐于自己的事情自己做，培养初步的责任意识和自我管理能力。教学准备：书包、课本、文具等一、引入新课书包可以收纳课本、作业本、文具等物品，真是我们的好伙伴!我每天都要认真整理书本。二、劳动基础学会整理包，不仅可以帮书包减重，还能让我们做事更有条理。1.认一认：认识一下书包的各个部件。主袋前袋你还见过什么书包?与普通书包相比，它们有哪些不同之处?2.说一说：你的书包整理得真好，有什么秘诀吗?书包中的物品摆放要有顺序。习后，我都要整书包中的物品摆放要有顺序。习后，我都要整理书包。三、劳动过程1.选择一种方法理一理书包中的书本!①按课表整理。②按科目整理。③按种类整理。想一想：你还有什么更好的整理方法?2.选择一种方法，把整理好的物品有序的放入书包吧!①相同大小整理齐。②上小下大叠起来。④学习用具放小格。⑤水杯雨伞放两侧。四、劳动成果经过整理，你的书包发生了哪些变化?学生甲：书包变轻了。学生乙：取课本更方便了。比一比：你是怎么整理书包的?和同学开展一次书包整理比赛，比比谁整理得更整齐。五、劳动评价请老师和同学评价评价整理有序☆☆☆☆☆方法得当☆☆☆☆☆物品整齐☆☆☆☆☆天天整理☆☆☆☆☆五、劳动日志在整理书包时，你有哪些小窍门呢?与大家交流分享一下吧!七、劳动拓展回家整理一下自己房里的抽屉，用自己的整理小技巧去试一试!八、劳动谚语花开满树红，劳动最光荣。1.学习了解秧苗移栽的基本步骤和方法，培养学生的珍惜劳动成果和爱护自然的意识。2.在老师带领下能够正确给辣椒苗进行移栽。3.培养学生的劳动意识和劳动习惯。教学重难点：学习移栽的基本步骤和方法，培养学生的观察力和动手能力。教学准备：辣椒秧苗、花盆、浇水工具、铲子等。教学过程：一、导入新课小秧苗的家族很大，让我们一起来为生活中常见的秧苗们安个家，享受亲手采摘的乐趣吧!二、劳动基础1.认识一下这些秧苗。冬瓜苗黄瓜苗南瓜苗2.了解什么是移栽。老师：移栽就是把播种在苗床或秧田里的秧苗种在田地里。学生甲：农民伯伯为什么要把培育好的秧苗移栽出来呢?学生乙：移栽是为了让秧苗获得更多的营养、光照、空气，帮助它们健康成长。三、劳动过程我们学习移栽辣椒苗。第1步，挖移植穴。第2步，浇水。第3步，培土。第4步，用手轻按营养土。第5步，浇定根水。第6步，安“家”完成。浇定根水小提示：最好选择阴天或者晴天的傍晚进行移栽。四、劳动成果展示晒一晒你的盆栽辣椒苗吧，大家还可以查资料，了解更多的栽种知识。五、劳动评价请老师或同学评价你的劳动成果准备充分☆☆☆☆☆移栽正确☆☆☆☆☆养护认真☆☆☆☆☆收获果实☆☆☆☆☆六、劳动日志在为秧苗安家的过程中你有哪些好的经验?与大家一起分享吧!1.辣椒一般在移栽后要充分供给水分，遇到高温，要增加浇水的次数。2.为保证正常结果，主茎上第一朵花以下的侧枝在开花前要全部去除。一个人最好的朋友就是他的一双手。教学目的：1.让学生通过学习有关牙齿护理的知识，懂得保护牙齿的重要性。2.懂得正确的刷牙步骤和方法，知道如何保护自己的牙齿。3.培养学生爱护牙齿的意识和习惯。教学重难点：如何保护牙齿，使用正确方法刷牙。教学准备：牙杯、牙刷、牙膏。教学过程：一、导入新课出示图片，看一看，大家喜欢哪一种牙齿?老师：我们吃饭、说话都离不开牙齿。每天早晚刷牙，可以让牙齿更白净，身体更健康。二、劳动基础生：怎样可以更好的保护牙齿呢?师：坚持早晚正确刷牙，可以保护牙齿。三、劳动过程第1步，准备工具。在牙刷上挤适量的牙膏。提示：最好选择儿童牙膏和牙刷哦!第2步，刷牙。牙刷斜放，先刷牙齿外侧面，再刷内侧面，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。接着将牙刷平放，来刷臼齿的咬合面。最后，轻轻刷舌面，保持口腔的清洁。第3步，漱口，整理工具。用温水漱口，将牙刷和牙杯清洗干净，放回原处。记得牙刷头朝上。四、劳动成果展示五、劳动评价我是牙齿保健师。选对工具☆☆☆☆☆牙齿干净☆☆☆☆☆六、劳动总结动作正确☆☆☆☆☆坚持刷牙☆☆☆☆☆和大家一起分享你的牙齿美白小窍门吧!你还知识哪些爱护牙齿的方法呢?和大家说一说吧!7.卫生角我管理教学目标：1.知道如何打扫教室等，通过清扫教室，使教室变得整洁，让学生在为班集体服务的同时，提高实践能力。2.让学生学会尊重劳动者，养成良好的卫生习惯，同时，做劳动的宣传者。教学重难点：使用工具和材料打扫好卫生角，培养自我管理能力。劳动场域：待整理的卫生角、水池、标签、笔等。教学过程：一、导入新课清洁打扫时需要不少劳动工具，把这些工具摆放整齐，让我们的教室更整洁。出示卫生角图片。上面五张卫生角图片，你喜欢哪几张?为什么?生：卫生角怎么摆放才整齐呢?师：工具要分类摆放，还要经常整理……二、劳动过程1.清理卫生角和工具。卫生角的地面和墙壁要保持整洁。将卫生角的工具逐一清洗干净，拖把和抹布要拧干。2.分类摆放。抹布最好悬挂摆放。组合式笤帚和簸箕可以一起摆放。3.工具编码。可以设计物品编码，防止拿错，丢失。【温馨提醒】可以设计标语，提醒大家及时管理好卫生角哟!三、劳动成果展示晒一晒我们的卫生角。我是称职的管理员!请老师和同学评价一下分类清晰摆放整齐布置温馨五、劳动日志和大家分享你的管理金点子。六、劳动拓展班级中的图书角、植物角怎么管理?你能试试吗?先说说看七、劳动谚语改天换地英雄汉，双手就是万宝山。教学目标：1.了解交通警察的工作内容和重要性，培养对交通安全的重视和尊重交通警察的意识。2.学习如何制作简单的奖杯，在老师带领下，制作奖杯。3.通过合作，培养学生的动手能力和团队合作精神。教学重难点：知道交通警察的工作内容和重要性；掌握制作奖杯的基本步骤和制作技巧，培养学生的合作能力。教学准备：小号纸杯、大号纸杯、白色卡纸、两条瓦楞纸、黑色超轻黏土、金色丙烯颜料、干笔刷、双面胶、剪刀、直尺、铅笔、橡皮。教学过程：一、情景导入在我们的城市或农村的道路上，有一群人他们默默无闻地承担着保障交通顺畅，保障市民安全的重要责任--交警。我们身在其中，也许不一定感受得到他们的付出与辛勤，但是他们默默地工作，保障着我们的出行安全。所以交警是大家平安出行的守护者，是城市的安全卫士，我们小学生无以为报，今天就来做个奖杯感谢他们的辛苦付出吧!学生甲：交警叔叔、阿姨他们在平凡的工作岗位上守护大家的安全，每天很辛苦，我想做个小礼物送给他们。学生乙：做个平安奖杯怎么样?奖杯是荣誉也是祝愿。三、劳动过程第1步，剪下小纸杯底部。第2步，在白色卡纸的两端各留出1厘米并画线。第3步，在卡纸的一边贴双面胶，将卡纸卷成手指粗细的圆筒并粘住。第4步，每隔一厘米，剪开圆筒的两端，然后向外折出。第5步，用圆筒连接大小纸杯的底部，用双面胶粘好。第6步，将瓦楞纸剪成长条，用双面胶粘在大纸杯上，做成奖杯。第7步，将黑色超轻黏土均匀的覆盖在奖杯上。第8步，用黑色的超轻黏土制作有“平安寓意的小物件”,装饰在奖杯上。第9步，用干笔刷蘸取金色丙烯颜料，刷满奖杯。第10步，制作完成，欣赏奖杯。把奖杯送给交警叔叔、阿姨吧!五、劳动评价请老师和同学评价一下你的奖杯。造型协调☆☆☆☆☆装饰多样☆☆☆☆☆制作精细☆☆☆☆☆场地整洁☆☆☆☆☆六、劳动日志在制作奖杯时，你有哪些小技巧?和大家一起分享吧!七、劳动谚语不怕天寒地冻，就怕手脚不动。知识目标：了解劳动的意义和价值，理解礼物对于人际关系的重要性。能力目标：掌握制作礼物的技巧和方法，提高动手能力和创新能力。情感目标：培养学生对家庭成员的亲情意识和责任感，增强感恩之情。教学重点：掌握礼物的制作技巧和方法，能够根据不同的场合和需求选择合适的礼物材料和设计。教学难点：引导学生理解劳动的意义和价值，激发他们的参与热情和创造力，克服制作过程中的困难和挑战。布料、棉花或绒布、剪刀、针线、画笔或标记笔、棉花球或绒线球、彩色一天，他的奶奶突然生病住进了医院，这让他心里很沉重。他决定要把最好的礼物送给最爱他的奶奶，以作为对她的爱的表达，所以他决定去买一个最漂亮的礼物。于是，他走到一家大型商场，他看到了一个非常漂亮的礼物，是一只装满各式各样糖果的彩色盒子，一看就知道这是一个十分有益的礼物，于是便买了下来。他到了医院，给了他奶奶这个漂亮的礼物。当奶奶看到这个礼物时，微微一笑，泪水涟涟说：“感谢你，我的宝贝，这个礼物给我带来了极大的慰藉和幸福，它使我更加坚强，也会让你坚强起来。”罗曼点点头，背离了病床。过了几天，奶奶痊愈了出院，这让罗曼感到无比的欣慰。他意识到，礼物不仅是一种物质上的快乐，更是一种精神上的支持与鼓励，它会让每个人变得更强大，而这正是一份礼物最大的力量--感动与支持的力量。从这个小故事，引导学生思考礼物的意义和价值，以及如何通过自己的劳动制作一份特别的礼物。1.欣赏抱枕图片2.选定礼物类型在为奶奶选择礼物类型时，我们考虑了她的喜好、需求以及我们的制作能力。最终，本次教学的礼物类型为“手工制作的抱枕”,它都具有实用性和观赏性，符合奶奶的喜好和生活需求。3.做好材料选择，并现场示范礼物的制作过程和方法，强调制作过程中的注意事项和技巧。三、制作过程1.设计图案：在纸板上画出想要的图案，或者选择合适的印花布料。2.选择布料：根据设计图案选择适合的布料。3.剪裁布料：按照设计图案剪裁布料。4.缝制布料：将布料缝制成所需的形状，注意要留出填充口。5.填充棉花：将棉花或绒布填充到布料中，注意填充均匀。6.封口：将填充好的布料缝合，注意要缝合紧密。7.装饰：用画笔或标记笔在抱枕或桌布上添加想要的装饰，也可以用棉花球或绒线球做点缀。四、包装设计包装设计采用彩色纸板和丝带，将抱枕包装成精美的礼物盒，注意包装的大小和形状要适合礼物的尺寸和形状。五、祝福语撰写在礼物包装上写上真挚的祝福语，表达对奶奶的感激和爱意，如“祝奶奶身体健康，快乐每一天!”等。六、礼物赠送仪式在奶奶生日或节日的当天，将礼物送给奶奶，并表达对她的祝福和感激之情。可以安排在家中客厅或餐厅，将礼物放在桌子上，让奶奶感到特别的惊喜和开心。本次教学设计通过“传统手工艺品”的主题，引导学生了解传统手工艺品的特点和价值，并通过亲手制作抱枕作为礼物，提高他们的动手能力和创新能力。在制作过程中，需要注意制作步骤和技巧，以及选择合适的材料和工具。在包装设计和祝福语撰写方面，要注重礼物的观赏性和情感表达。最后，在礼物赠送仪式上，要注重仪式的庄重和温馨，让奶奶感到特别的惊喜和开心。八、布置作业：要求学生在课后继续完善自己的礼物作品，并记录制作过程和心得体会，以及送给奶奶的感受和反馈。九、劳动日志通过本节课的学习，学生不仅掌握了制作礼物的技巧和方法，还理解了劳动的意义和价值，提高了动手能力和创新能力，增强了感恩之情和亲情意识。同时，也鼓励学生通过自己的劳动和创造，传递情感和关爱，为家庭和社会做出贡献。教学重难点：重点：教学过程：手吧!1.劳动基础(1)通过PPT展示不同蔬菜的图片，并讲解其营养价值，如青菜、茄子、土豆等。同时，介绍如何挑选新鲜、优质的蔬菜，如观察颜色、嗅闻气味等。(2)连一连根据所食用的部位，给下面的蔬菜分分类。萝卜土豆萝卜土豆芹菜西蓝花笋韭菜吃根的蔬菜吃茎的蔬菜吃叶的蔬菜吃南瓜包菜番茄黄瓜青椒生菜2.择菜过程你知道各类蔬菜怎么择吗?丢弃黄叶、老叶、去除不食用的根或茎。较大的叶片最好一片片地掰下来，便于清洗。(2)茎类蔬菜去除叶片或剥掉外壳，只留下能食用的茎。一般需要去蒂，挖除不能一起炒菜的籽，有些还需要去皮。(使用削皮器等工具时要注意安全!择菜时要注意场地卫生。)3.学生实践操作你知道根类蔬菜和花类蔬菜的择法吗?回家问问大人，学着择一择吧!三、课堂总结你体会到父母做饭的辛苦了吗?学会了一项新本领，你的感受如何?赶快和大家分享一下吧!四、劳动评价我是择菜小能手!知道食用部位正确使用工具保持场地卫生五、劳动谚语不是靠天吃饭，全靠两手动弹。11.我为蔬菜洗洗澡知识和技能：让学生了解蔬菜的种类、特点及营养价值，掌握蔬菜的洗涤方法，提高学生的生活自理能力和动手能力。过程和方法：通过实践操作，让学生们掌握蔬菜洗澡的步骤和技巧，并且能够根据不同类型的蔬菜采取不同的洗涤方式。情感态度和价值观：培养学生们对蔬菜的喜爱和对健康的关注，让她们感受到劳动的乐趣，提高对家庭生活的热爱。重点：掌握蔬菜洗澡的基本步骤和技巧，识别不同类型蔬菜的洗涤方式。难点：运用所学知识解决实际问题，培养孩子们的动手能力和创新思维。PPT课件、水槽、洗菜盆、青菜、土豆、葱等蔬菜。学会了择菜，你是不是特别高兴呢?你想不想继续做爸爸妈妈的小帮手，给择好的蔬菜洗洗澡呢?让我们一起来试一试吧!二、教学新课1.劳动基础从菜市场买回来的蔬菜表面会有一些泥土、农药等污物残留，择好后还需要进行清洗才能加工食用。讨论交流你洗过蔬菜吗?你是怎么清洗的?和同学们交流一下吧!2.清洗过程第1步，在放有青菜的盆内装满水，浸泡15分钟，以去除农药残留。第2步，把青菜在水里轻轻按压几下，倒掉盆中的水。第3步，一片一片地清洗叶子，用手轻轻地反复擦拭叶柄处，并用流水冲洗叶片正反两面。第4步，轻轻掰开菜心反复冲洗，青菜就洗好啦!温馨提示：要注意节约用水哦!3.劳动成果展示展示你洗好的蔬菜。三、课堂总结这节课你学习了什么?你清洗了哪些蔬菜?和大家分享一下吧!四、劳动评价作作业清洗干净动作轻柔节约用水布置布置家庭作业，要求学生们在家中完成一定量的蔬菜清洗任务，并记录下来洗涤的种类、数量及心得体会。六、劳动谚语清洁是健康的基础，劳动是财富的基础。12.抹布使用有学问知识和技能：让学生了解抹布的种类、特点及用途，掌握正确使用抹布的方法和注意事项，提高学生日常生活自理能力。过程和方法：通过实践操作，让学生们掌握抹布使用的步骤和技巧，能够根据不同场合选择合适的抹布。情感态度和价值观：培养学生们对劳动的喜爱和对家庭生活的关注，让他们感受到劳动的乐趣，提高对日常生活的自理能力。重点：掌握抹布使用的基本方法和注意事项，能够根据不同场合选择合适难点：运用所学知识解决实际问题和创新使用抹布的方法，培养孩子们的动手能力和创新思维。教学PPT、家庭厨房、卫生角等场所、抹布、洗衣液等。教学过程一、导入新课你是不是经常看见爸爸妈妈拿着抹布擦擦洗洗?使用抹布可有学问了，让我们一起来学习正确使用抹布的方法吧!二、教学新课1.劳动基础(1)PPT展示不同种类的抹布，引出抹布使用的话题，让孩子们自由发言，分享自己平时是怎么使用抹布的。教师总结并强调抹布在日常生活的重要性。(2)让孩子们识别并描述这些抹布的特点。教师补充介绍这些抹布的吸水性、质地柔软度等特性和用途。鱼鳞抹布棉纱抹布木浆棉抹布鱼鳞抹布棉纱抹布韩式抹布人造丝抹布细纤维抹布韩式抹布人造丝抹布你会选择抹布吗?上面图中哪一种更适合做抹布?(选择柔软、吸水性2.劳动过程生活中使用抹布有哪些讲究呢?大家一起来学习吧!老师指导学生动手(1)分开使用抹布厨房、客厅、卫生间等地方的抹布要分开使用。选用不同颜色的抹布便于区分，挂在不同地方，避免用错。(2)用完及时清洗第1步，侵湿抹布。第2步，倒入少许洗衣液。第3步，反复搓洗。第4步，冲洗干净。第5步，拧干。提示：如果洗的是厨房里的抹布，可以把洗衣液换成洗洁精。每隔三五天给抹布消一次毒。洗碗巾可以用沸水煮20~30分钟进行消毒，其它抹布可以用家用消毒液浸泡30分钟后再清洗。三、课堂总结学会了正确使用抹布，你帮爸爸妈妈做了哪些家务?和大家分享一下吧!四、劳动拓展用抹布擦拭物品也有一定的方法，看看图，动手试一试。五、作业布置：布置家庭作业，要求学生们在家中完成一定量的抹布使用任务，记录自己使用抹布的体会和心得。13.学会戴口罩教学目标知识和技能：让学生了解口罩的作用、分类和佩戴方法，提高他们的自我防护意识和能力。2.过程和方法：通过教师示范、学生实践、小组讨论等方法，让学生掌握正确佩戴口罩的步骤和技巧。3.情感态度和价值观：培养学生养成良好的卫生习惯和自我保护意识，增强社会责任感。教学重点和难点重点：掌握正确佩戴口罩的步骤和技巧，了解不同类型口罩的选择和使用难点：如何让学生理解口罩对于防护空气污染的重要性，并能够在日常生活中坚持正确佩戴。教学准备教学PPT、耳挂式一次性口罩。教学过程口罩虽小，作用可真不小!同学们，你知道如何正确佩戴口罩吗?二、教学新课1.劳动基础与同学讨论一下，说说你知道的口罩知识。学生甲：戴口罩可以防灰尘。学生乙：一次性口罩佩戴的时间一般步超过4小时。学生丙：口罩使用后不能随意丢弃。口罩品种繁多，它们的作用和功效也不相同，一起来认识一下吧!医用外科口罩时尚口罩时尚口罩通过展示不同类型的口罩，教师介绍口罩的作用、分类和使用场合。重点强调医用口罩和普通口罩的区别和正确选择。。教师总结并强调口罩对于防护空气污染和个人健康的重要性。2.佩戴口罩过程我们一起学习耳挂式一次性口罩的正确佩戴方法吧!第1步，面向口罩无鼻夹的一面，鼻夹位于口罩上方。第2步，用口罩抵住下巴，将耳带拉向耳后，调整耳带。第3步，双手手指按压鼻尖。第4步，拉开口罩，完成佩戴。3.检查佩戴口罩情况你的口罩佩戴正确吗?请用双手捂住口鼻呼气：☆感觉有气流从鼻夹处漏出，需要重新调整鼻夹。☆感觉气体从口罩两侧漏出，需要调增头带或耳带位置。☆调增后仍然不能密合，需要更换口罩。4.学生实践操作分组进行实践操作，学生们挑选自己喜欢的口罩进行实际佩戴。教师巡回指导，纠正错误，鼓励创新。学生们可以互相交流、分享经验，教师及时给予评价和反馈。三、课堂总结你的口罩戴对了吗?与大家交流一下你的收获吧!四、劳动评价作作业布佩戴正确置：布置课后作业，要求学生们在日常生活中坚持正确佩戴口罩，并记录自己戴口罩的体会和心得。教学目标知识和技能：让学生了解勤洗手的重要性，掌握正确的洗手方法和步骤，提高他们的卫生意识和能力。过程和方法：通过教师示范、学生实践、小组讨论等方法，让学生掌握正确洗手的方法和技巧，养成勤洗手的良好习惯。情感态度和价值观：培养学生养成良好的卫生习惯和自我保护意识，增强社会责任感和自我成就感。教学重点和难点重点：掌握正确的洗手方法和步骤，了解勤洗手的重要性，养成勤洗手的难点：如何让学生理解洗手对于预防疾病的重要性，并能够在日常生活中主动、正确的洗手。教学准备教学PPT、洗手液、肥皂等。教学过程一、导入新课预防疾病，从洗手开始……根据疾病预防控制中心的数据，经常洗手可以将普通人群的呼吸道疾病减少16%到21%,全人类最伟大的发明之一。只是洗手，它挽救的生命比我们生产的任何药物都多，它能更好的保持我们社区的卫生和安全。二、教学新课1.劳动基础你知道我们为什么要勤洗手吗?学生甲：我们的手上有很多细菌。学生乙：在劳动和生活中，手会接触到很多不卫生的物品。什