高中主题班会 冲刺三调为你也为我课件-高三下学期主题班会

冲刺三调，为你也为我失败失败失败难道失败一直充斥在我们中间吗？一调成绩二调成绩前十名人数单科成绩每周班集体教育量化失败失败有想过失败的原因吗？一、学习方面1、班级整体的学习氛围不浓厚，例如课间休息时同学们都在打闹而不是讨论学习。2、自习课纪律差，影响了大家的学习效率。3、缺乏有效的学习激励措施，比如没有设置学习进步奖，或者老师对进步学生的表扬和鼓励不够及时，导致学生的学习动力不足。4、对于学习困难的学生，没有提供足够的帮助。这些学生的成绩拖后腿，又没有得到针对性的辅导。二、纪律方面1、课堂上存在讲话、做小动作等现象。是因为班级纪律规章制度执行不严格，对违反纪律的行为没有及时制止和惩罚。例如，对于在课堂上扰乱秩序的同学，没有实质性的处罚措施，导致违纪行为屡禁不止。2、部分学生缺乏自律意识，无时间观念，时常出现违纪行为，或者发出怪声音，从而影响其他同学学习专注性。那这些失败，对你影响大吗？一、心理层面自信心受挫学生可能会对自己的学习能力产生怀疑。尤其是那些平时比较努力，但成绩依然没有达到预期的学生，他们可能会觉得自己不够聪明，从而陷入自我否定的情绪中。例如，一个学生为了数学考试精心复习了很长时间，却依然没有取得理想的分数，他可能会想“我是不是真的没有数学天赋”。多次考试成绩不理想还会导致学生在学习环境中产生自卑心理。在课堂上，他们可能会害怕回答问题，担心再次出错而被同学嘲笑；在与同学交流学习经验时，也会因为自己的成绩差而感觉低人一等。产生焦虑情绪学生对未来的考试会产生过度的担忧。他们会在考试前就开始紧张，担心再次考不好，这种焦虑情绪可能会随着考试的临近而不断加剧。比如，有的学生在考试前一周就开始失眠，脑海里不断浮现上次考试失利的场景。学习动力受影响部分学生可能会因为成绩不理想而出现学习动力下降的情况。他们会觉得自己的努力没有得到回报，从而失去学习的积极性。例如，一个学生在多次努力后英语成绩依然没有提高，就可能会产生“反正我也学不好，干脆放弃”的想法。然而，也有一些学生可能会因为成绩不理想而产生更强烈的上进心。他们会把这次失败当作一种激励，努力寻找自己的问题所在，调整学习方法，争取下次取得好成绩。二、学习行为层面学习方法的改变成绩不理想会促使学生反思自己的学习方法。他们可能会主动向老师、同学请教，或者通过阅读学习方法相关的书籍来寻找更有效的学习策略。例如，一个学生在发现自己历史成绩差是因为死记硬背导致的之后，可能会尝试构建历史事件的时间脉络，用理解记忆的方法来学习。但也有一些学生可能会盲目地改变学习方法，比如频繁更换学习资料、尝试各种未经检验的学习技巧，结果导致学习更加混乱。学习时间的调整学生可能会增加学习时间来弥补知识漏洞。他们会减少娱乐活动，把更多的时间投入到学习中。例如，原本每天只花一个小时复习功课的学生，在成绩不理想后可能会增加到两三个小时。不过，如果学生没有合理安排增加的学习时间，可能会导致疲劳学习。过度疲劳会影响学习效率，形成恶性循环，使学生更加难以提高成绩。我们该怎么做？首先做到知己知彼明白你在追赶谁，谁在追赶你通过数据对比，分析本班级的优势和劣势，可多几张ppt说明我们能怎么做？大家的时间都是一样的，学的课堂内容都是一样的……牺牲休息时间，全部用来学习吗？效率，提高课堂效率、提高复习效率向课堂要效率关键一向课堂要效率，最需要做的只有两件事：一是课前预习二是课上互动预习真正的目的只有一个——发现问题。明天要上哪门课，提前熟悉一下学习内容。自己搞不明白的，圈出来，作为上课听讲的重点。第二天上课，你带着目标去听课，就会更加专注。只要你预习，就会碰到很多问题，当你带着问题去听课，课堂效果当然好。在课堂上，你最需要做的，是积极提问、回答问题，这是大幅提高学习效率的最有效的方式，可惜很多同学做不到。原因很简单，他们怕丢脸。主动回答问题，或者主动提问，都会出现一个结果，就是显得自己很愚蠢。别人都会就自己不会？如果回答错误怎么办？如果问的问题太简单怎么办？孔子进太庙，每事问。有人说：谁说孔子懂礼啊？什么事都要问别人。孔子却说：这就是礼啊。知之为知之，不知为不知。一个不怕丢脸，勇于提问，不断增长知识的人，不会丢脸；相反，一个怕丢脸，不闻不问，自己毫无进步的人，才是真正的丢脸。做到这几点，课堂上你已经事半功倍，领先不少。向复习要效率关键二即便是天才，也不能一遍就会。随着时间的推移，很多事情会慢慢忘记。我们讲讲复习的四个关键阶段。第一、课后回顾阶段第二、限时练阶段第三、周末阶段第四、考试复习阶段课后复习，这是绝大多数同学最容易忽视的。老师刚上完课，大脑还很活跃，如果趁热打铁，对刚学到的知识，进行一个快速地整理，这是效果最好的方式。这个时间不用太长，只需要一两分钟，只要快速地梳理出关键词和课堂主线。别看只有一两分钟，这个学习效果比之后再复习高出十倍。课后复习的灵魂是关键词，关键习题，关键主线。第一、课后回顾阶段小动作，大差距。第二、限时练阶段对于普通学生，限时练是任务；其实限时练是复习。限时练其实是检测你正课学习情况的试金石。限时练的目的不是完成任务，不是例行公事，而是要从中发现问题，发现自己的薄弱点。限时练，一定要限时，甚至要争分夺秒。

如果有个别自己仍然不能解决的难点，也别浪费太多时间，还是要抱着不懂就问的精神，争取尽早问同学、问老师。懂得在学习中获得资源帮助，这也是一门重要的功课。当然，不是帮助你填上答案完成任务，而是帮助你真正把问题弄懂。如果你只把限时练当任务，你既浪费了时间又浪费了精力。第三、周末阶段平常时间安排的很满，只有周末，有大段的时间。按照人类记忆的遗忘曲线，一周时间，很多记忆就慢慢消失了。所以，周末一定要找出一部分时间，做一次系统全面的本周回顾。回顾的要点，一是课后的总结大纲，二是每日的难点、重点、薄弱点。除了这些之外，最重要的，是每周整理错题本。从错误中学习是最重要的，甚至只有从错误中学习，才叫做真正的学习。假期本质上和周末差不多，都是自己的可控时间，要充分利用这些大段时间，做好系统性的回顾和整理，这都是实现弯道超车的关键期。

第一点，首先要正视考试。考试不是学习的终点，不是成绩的句号，其实是真正学习的开始，是成绩提升的起点。你只有在十年寒窗中，用这样的心态去面对考试，才能让每一次考试，成为你成长路上的垫脚石，帮你赢得高考决战的胜利。第四、考试复习阶段对于大多数学生而言，可能只有一次复习，就是考前复习，但是大家思考一下这个复习的环节是不是真的重要？真正把知识学懂？临时抱佛脚，希望考个好分数？平时的复习更为重要，因为那些复习，都是为了第一时间把知识学会弄懂。而这次考前复习，只是为了提高考试成绩，真的不重要。考试只是检测知识的工具，目的是发现哪里会哪里不会。在高考之前，所有的考试成绩都没那么重要。

除了平时，最重要的复习节点是什么时候？不是考试前的复习，而是考试后的复习。考试前复习是为了考个好分数，考试后复习是为了真正把知识弄懂。而这些看似微不足道的地方，才见真功夫。向能量要效率关键三很多家长把孩子的空余时间都填满，晚上、周末都补课，假期也天天上培训班。有的同学很勤奋，起早贪黑，把时间都占满。这样真的好吗，为什么？第一，这是被动吸收，不是主动思考。听课、补习，都是被动听讲，没有主动思考。前面说了，无论是课前预习、课上听讲，还是课后预习、定期复习，全都需要自己主动思考。没有独立思考，无论听什么，只会左耳进右耳出。学习最重要的，不是你听了多少，而是你会了多少，能做出多少题。听课只是被动输入，没有思考和输出的环节，输入一万遍也没用。第二，时间占满了，没有休整的机会。人的大脑精力是有限的，如果没有时间休整，学习状态就差，学习效率就低。原本听一遍复习一遍就会的知识，你可能需要三遍四遍，还未必能弄懂。你最多能抢出来20%的时间，但是因此学习效率低了一半，这就得不偿失了。要想成绩好，首先睡足觉。对于高中生，时间越是紧张，越不能在时间上