中职高教版(2023)语文基础模块上册-古诗词诵读-李凭箜篌引【课件】

中职高教版(2023)语文基础模块上册李凭箜篌引古诗词诵读《目录》3课堂练习4拓展延伸1新课导入2新知讲解《01》新课导入导入清朝方扶南有过这样一段评价：

“白香山‘江上琵琶’，韩退之《颖师琴》，李长吉《李凭箜篌引》，皆摹写声音之至文。韩足以惊天，李足以泣鬼，白足以移人。”白居易的《琵琶行》我们已经领略过，今天就让我们来学习李贺的《李凭箜篌引》，看看这篇文章是怎样“泣鬼”的。学习目标1、了解李贺的生平及其文学成就。2、感受音乐，把音乐和形象结合起来。3、了解诗歌充满浪漫主义色彩的创作风格和侧面烘托的艺术特色。作者李贺，中国唐代诗人，字长吉。祖籍陇西，生于福昌（今河南宜阳）昌谷，后世称李昌谷。唐宗室郑王李亮后裔，但家已没落。青少年时，才华出众，名动京师。父名晋肃，因避父讳（晋、进同音），终不得登第。一生愁苦抑郁，体弱多病，只做过3年奉礼郎，卒时仅27岁。《李凭箜篌引》是李贺的代表作，大约作于811－813年，当时李贺在长安任奉礼郎。《02》新知探究写作背景此诗大约作于唐宪宗元和六年(811年)至元和八年(813年)，当时李贺任职于长安，官奉礼郎(执掌祭祀的九品小官)。李凭是著名的宫廷乐师，因善弹箜篌而名噪一时。李贺的这首歌行体的诗作想象瑰丽，境界奇幻，浓墨重彩，尤为出色。文体知识歌行体歌、行、引古代诗歌体裁，三者没有严格区别，其特点是格式节

奏上没有严格要求，也不讲究平仄，字数五七言为主，可

参差不齐，可变韵。亦称古诗、古风。“行”“引”都是

歌行体的一种，这是没有任何问题的。代表性的常见作品

有《茅屋为秋风所破歌》、《琵琶行》《李凭箜篌引》等。解题①“李凭”是梨园弟子,也是著名的宫廷乐师,因善弹箜篌,名噪一时。“天子日一回见,王侯将相立马迎”,身价之高,似乎远远超过盛唐时期的著名歌手李龟年。他的精湛技艺,受到诗人们的热情赞颂。②“箜篌”:从西域传来的大型弦乐,有大箜篌、小箜篌、竖箜篌、卧箜篌四种。李凭善弹的是

竖箜篌,体曲而长,二十三弦,弹时如琵琶坚抱在怀,用两手齐奏。③“引”：曲调的开头部分。箜篌引,原以箜篌伴奏的乐府歌曲,这里诗人第一次用这题名实写箜篌演奏。吴丝/蜀桐/张/高秋，空山/凝云/颓/不流。江娥/啼竹/素女/愁，李凭/中国/弹/箜篌。昆山/玉碎/凤凰/叫，芙蓉/泣露/香兰/笑。十二门前/融/冷光，二十三丝/动/紫皇。女娲/炼石/补天/

，石破/天惊/逗/秋

。梦如/神山/教/神妪，老鱼/跳波/瘦蛟/舞。吴质/不眠/倚/桂树，露脚/斜飞/湿/寒兔。朗读诗歌吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。秋夜弹奏起吴丝蜀桐制成精美的箜篌；听到美妙的乐声，天空的白云凝聚起来不再飘游。湘娥把泪珠洒满斑竹，九天素女也牵动满腔忧愁；出现这种情况，是由于乐工李凭在京城弹奏箜篌。点明时间、环境由物及人疏通文意乐声就像昆仑山美玉击碎时清脆动听，像凤凰鸣叫时那样和缓；时而使芙蓉在露水中饮泣那般惨淡，时而像香兰迎风开放、开怀欢笑般清丽。正面描写昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。以声写声 以形写声

通感比喻疏通文意（烘托）侧面描写十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。清脆的乐声，融和了长安城十二门前的清冷光气；女娲炼石补天处，二十三根弦丝高弹轻拨，打动了高高在上的天帝。石破天惊逗秋雨。高亢的乐声直冲云霄，冲上女娲炼石补过的天际；梦如神山教神妪，好似补天的五彩石被击破，逗落了漫天绵绵秋雨。老鱼跳波瘦蛟舞。幻觉中仿佛乐工进入了神山，把技艺向女仙传授；吴质不眠倚桂树，老鱼兴奋得在潭中跳跃，瘦蛟也翩翩起舞乐悠悠。露脚斜飞湿寒兔。月宫中吴刚被乐声吸引，彻夜不眠在桂树下逗留；桂树下的兔子也伫立聆听，不顾露珠斜飞寒飕飕！疏通文意（烘托）侧面描写十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦如神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。想象、夸张动静结合静动疏通文意问题：这场演奏会除了诗人外还有哪些“听众”？他们听了箜篌之后又什么反应？天空浮云——停步聆听至上紫皇——扣动心弦山中神妪——折服请教伐树吴刚——通宵不眠江娥素女——愁啼哀思补天女娲——听得入迷老鱼瘦蛟——跳跃起舞月宫玉兔——如醉如痴问题：这场演奏会写听众反应目的是什么？这里主要采用了什么手法来表现音乐？通过这些“听众”的反应，烘托了箜篌曲调的不同凡响和李凭弹奏技艺的高超。侧面烘托，即通过对周围人物或环境的描写来表现主要对象。问题：填写下表，从乐声和音效角度赏析《李凭箜篌引》。角度文章句子修辞及效果描写手法描写乐声昆山玉碎凤凰

叫，芙蓉泣露香兰笑。昆山玉碎清脆比喻正面描写凤凰叫舒缓芙蓉泣露惨淡香兰笑清丽兔。描写音效空山凝云颓不流凝滞想象夸张侧面描写江娥啼竹素女愁幽怨十二门前融冷光清空二十三丝动紫皇无限广袤女娲炼石补天处，石破天惊逗秋凄冷雨梦。入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟梦幻舞吴。质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒问题：这首诗的最大特点是充满浪漫主义色彩。诗人是怎样表现“箜篌”演奏出来的优美音乐的？主要运用侧面烘托手法，通过描摹音乐效果来衬托音乐本身。运用化无形为有形的通感手法和夸张手法。运用浪漫主义的创作方法，驰骋自由的想象力，通过瑰丽的神话世界来表现音乐的世界。问题探究拓展行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。手法：采用了侧面烘托的手法分析说明：作者意欲极写罗敷之美，缺未对罗敷的美貌作任何正面描写，而是通过描写行者、少年、耕锄者见到罗敷时的惊叹、赞赏、痴迷等各种反应，烘托了罗敷的美貌。效果：给人以无尽的想象天地，从而收到强烈的艺术效果。拓展通感又叫“移觉”，是在描述客观事物时，用形

象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活

泼、新奇的一种修辞格式。《03》课堂练习问题探究回顾白居易的《琵琶行》和《李凭箜篌引》比较它们在音乐描写时所有的不同技法，说说他们各自的艺术风格。让我们来回顾《琵琶行》中以声喻声的形象化描写——大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。思考：如此的比喻描写凸现了音乐的什么特点？《04》拓展延伸小结《李凭箜篌引》这首诗的最大特点是想象奇特，形象鲜明，充满浪漫主义色彩。诗人致力于把自己对于箜篌声的抽象感觉、感情与思想借助联想转化成具体的物象，使之可见可感。诗歌没有对李凭的技艺作直接的评判，也没有直接描述诗人的自我感受，有的只是对于乐声及其效果的摹