10 爱心传递者（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册

10爱心传递者（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）10爱心传递者（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册教材分析《爱心传递者》是统编版道德与法治三年级下册的一篇课文，主要讲述了爱心传递的重要性以及如何传递爱心。本节课通过具体案例，引导学生认识爱心传递的意义，培养学生的同理心和关爱他人的意识。教学内容与课本紧密相连，贴近学生生活实际，有助于学生树立正确的价值观。核心素养目标本节课旨在培养学生的道德素养和社会责任感。通过学习《爱心传递者》，学生将提升对爱心传递的认识，增强同理心，学会关爱他人，树立积极向上的价值观。同时，培养学生的问题解决能力和合作意识，使其能够在现实生活中主动传递爱心，促进人际关系的和谐发展。重点难点及解决办法重点：

1.理解爱心传递的意义和重要性。

2.学会具体传递爱心的方法。

难点：

1.将爱心传递的具体实践与学生的日常生活相结合。

2.帮助学生克服害羞和恐惧，敢于在实际行动中表达和传递爱心。

解决办法：

1.通过案例分析和角色扮演，让学生直观感受爱心传递的意义。

2.结合实际生活情境，引导学生思考如何在家庭、学校和社区中传递爱心。

3.开展小组讨论和合作活动，鼓励学生在群体中勇于表达自己的关爱。

4.使用情感共鸣的教学策略，激发学生的同情心和参与热情。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备。

2.课程平台：班级微信群、校园网络平台。

3.信息化资源：爱心传递相关的图片、视频资料。

4.教学手段：实物教具（如爱心卡片）、角色扮演道具。教学过程一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着对同学们说：“同学们，今天我们要学习一篇非常有意义的课文《爱心传递者》。在上课之前，我想请大家先思考一个问题：你们知道什么是爱心吗？你们在生活中是如何传递爱心的呢？”

2.学生们纷纷举手发言，分享自己的理解和经验。

二、新课导入

1.老师板书课题《爱心传递者》，引导学生关注课题，激发学习兴趣。

2.老师简要介绍课文背景，让学生了解爱心传递的重要性。

三、自主探究

1.老师分发课文，让学生自主阅读，思考以下问题：

（1）课文中的主人公是谁？他为什么要传递爱心？

（2）课文中有哪些具体的爱心传递方式？

（3）你从课文中感受到了哪些情感？

2.学生阅读课文，思考问题，并做好笔记。

四、小组讨论

1.老师将学生分成若干小组，每组选一名组长，负责组织讨论。

2.小组成员共同讨论以下问题：

（1）课文中主人公的爱心传递方式对你有什么启发？

（2）我们在生活中应该如何传递爱心？

（3）如何让更多的人参与到爱心传递中来？

3.各小组派代表发言，分享讨论成果。

五、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课的学习内容，总结爱心传递的意义和重要性。

2.老师强调爱心传递的方式，如关心他人、帮助他人、尊重他人等。

3.老师鼓励学生在生活中积极参与爱心传递，成为爱心传递者。

六、实践活动

1.老师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

（1）为家人做一件力所能及的事情，表达自己的关爱。

（2）在学校或社区开展一次爱心传递活动，如捐款、捐物等。

（3）记录下自己在爱心传递过程中的感受和体会。

2.学生课后认真完成作业，积极参与实践活动。

七、课堂总结

1.老师对学生的表现给予肯定和鼓励，强调爱心传递的重要性。

2.老师提醒学生在生活中要时刻关注他人的需求，传递爱心，成为更好的自己。

3.老师宣布下课，学生有序离开教室。教学资源拓展1.拓展资源：

-爱心传递的案例分析：收集一些关于爱心传递的真实案例，如志愿者服务、慈善捐款、无偿献血等，让学生了解爱心传递的具体形式和实际影响。

-爱心传递的历史故事：介绍一些历史上著名的人物或事件，如特蕾莎修女、中国志愿者在汶川地震中的救援行动等，展现爱心传递的力量和意义。

-爱心传递的名言警句：搜集一些关于爱心的名言警句，如“爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑暗”、“赠人玫瑰，手有余香”等，通过名言警句激发学生对爱心的思考。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐学生阅读与爱心传递相关的书籍或文章，如《爱心树》、《小王子》等，通过阅读感受爱心的温暖和力量。

-观看影视作品：组织学生观看一些关于爱心传递的影视作品，如《亲爱的》、《我不是药神》等，通过影视作品了解爱心传递的现实意义。

-社会实践：鼓励学生参与社区服务活动，如义务植树、帮助孤寡老人等，通过实际行动体验爱心传递的喜悦。

-家庭讨论：鼓励学生在家庭中与父母分享爱心传递的经验和感受，共同探讨如何在日常生活中传递爱心。

-爱心传递主题活动：组织学校或班级内的爱心传递主题活动，如爱心义卖、爱心贺卡制作等，让学生在活动中感受爱心传递的快乐。

-个人反思：引导学生进行个人反思，思考自己在日常生活中如何更好地传递爱心，如何成为他人的支持者和帮助者。板书设计①知识点