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文档简介

学而优教有方2/2第三单元第4节《综合运用》教学设计及反思执教者学科信息技术班级课题第4节《综合运用》时间教学目标知识与技能：1、综合运用所学知识，根据实际情况合理添加角色和背景；2、会使用正确的积木来控制角色将要到达的位置；3、会运用所学知识搭建积木并测试。过程与方法：通过讲解，会运用“运动”类里的积木来控制角色将要到达的位置；通过练习，能熟练使用所学知识合理搭建积木并测试运行。情感、态度与价值观：培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力，让学生意识到利用Scratch可以画出美丽的图画，意识到科学技术的发展能够让我们的世界更加美好。教学重点会使用正确的积木来控制角色将要到达的位置；教学难点综合运用所学知识，根据实际情况合理理搭建积木并测试运行。教学准备课件、scratch软件、多媒体设备教学设计教学设计教学流程学生活动行为习惯培养一、新课导入1、情景展示欢欢来到了九寨沟，他将从景区入口出发，开始奇幻的九寨沟之旅。如图3-4-1所示。揭示课题展示作品，激发兴趣。二、新知学习（一）准备工作，做一做欢欢来到了九寨沟景区入口。1、添加背景上传"九塞沟旅游地图"作为舞台背景，然后删除空白背景造型。2、添加角色上传"欢欢动态"文件夹下的"01.png"作为角色，然后删除小猫角色。将角色调整到合适的大小，放到九寨沟地图入口。如图3-4-2所示。（二）技能学习，试一试为了保证欢欢准确到达要游览的景点，我们需要用或者来控制角色将要到达的位置。使用方法如图3-4-3所示：①将角色拖放到将到达的位置。②从"运动"类代码里找到积木。③拖放到脚本搭建区。完成上面三个步骤后，将角色拖回原来的地方，点击积木，即可看到移动的效果。（三）奇幻之旅，走一走九寨沟的风光太美了！每到个景点，欢欢都会不由自主地赞叹为欢欢选择游览景点，探索并思考表3-4-1的内容。2、完成”"奇幻之旅"的脚本编写。如图3-4-4所示。3、点击测试运行并修改完善，帮欢欢完成奇幻之旅吧！三、作品展示，评一评请同学们展示作品，开展互评，并为作品提出修改建议四、分享时间，说一说1、说说你对Scratch软件的认识和体会。2、通过学习，你学会了哪些本领?遇到了哪些困难?是怎么解决的?作业布置复习本学期所学知识。欣赏作品思考：作品是怎么做出来的？思考学习观察实践操作练习学习思考实践，交流学习了解思考动手操作实践操作分享交流复习本学期所学知识迎接期末考试创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；明确本课的学习任务。培养动手能力学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题；师生直观演示更具说服力，加深印象。培养学生举一反三、学习迁移的能力；鼓励学生

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