第一章认识生物第一节生物的特征课件(用)

第一章认识生物第一节生物的特征2023最新整理收集do

something1.知识目标：能够举例说明生物具有的共同特征，通过观察，比较生物和非生物的区别。（重点）2.能力目标：培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题能力和表达能力。（难点）3.情感.态度.价值观目标：增强学生热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍惜生命。（重点）教学目标及重点难点：教师提问，导入新课：

我们生活在大自然中，身边有各种各样的事物，大家能不能说出什么是生物？大家可从身边熟悉的事物开始，举出一些事物，并说出哪些是生物，哪些是非生物？（学生可思考，讨论并交流）观察是科学探究的基本方法观察的基本要求:1、要有目的。2、要全面、细致，实事求是，及时记录。3、有计划、有耐心。4、积极思考，多问几个为什么。观察下面的图片

（比较生物和非生物）金钱豹和它捕获的食物什么是生物？生物有哪些共同特征？你是如何判断一个物体是否具有生命的？分小组讨论

1.生物的共同特征生物的基本特征

1、生物的生活需要营养物质问：1、植物怎样获得营养物质的？

2、动物怎样获得营养物质的？植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质2、生物能进行呼吸生物是怎样呼吸的？绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳3、生物能排出体内产生的废物1、人是怎样排出废物的？

2、植物是怎样排出废物的？动物和人通过多种方式排废物的。如：出汗，呼吸，排尿植物落叶也能带走一部分废物的3x“撒尿小孩”铜像植物落叶再见，我带一点废物先走了！4、生物能对外界刺激作出反应狮发现猎物后迅速出击；斑马发现敌害后迅速奔逃含羞草受到碰触时，叶会合拢5、生物能生长和繁殖从小长大的蘑菇许多植物产生种子，种子萌发成幼苗，幼苗能不断长大破壳而出的小鸡

你知道生物有哪些繁殖方式？讨论小结：生物的基本特征有哪些？1、生物的生活需要营养物质；2、生物能进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能对外界刺激作出反应；5、生物能生长和繁殖；6、生物都有遗传和变异的特性；7、除病毒外，生物都是由细胞构成的。得出结论

根据你现有知识和生活经验，你还能说出生物的(课本上除外)其他特征吗？

生物有寿命生物都由细胞构成，病毒除外,.生物都有遗传和变异的特性；生物都能适应环境，也能影响环境。。。。。。。2.你是如何判断一个物体是否具有生命的？

以上说明生物具有营养、呼吸、排泄、对刺激作出反应、生长和繁殖等特征，即具备这些特征的物体，才是生物。以下物体是生物吗？

为什么？

雕像？声控电灯？苔藓？海水？智能机器人？计算机？细菌？以自身为例分小组讨论：人是否也具有书中描述的生物特征？正在推小车的机器人不断长大的钟乳石1.请判断它们是生物吗，为什么？p3巩固练习：2.思考：(1)珊瑚是生物吗？为什么？珊瑚珊瑚虫参考答案

练习1.机器人和钟乳石不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征，它们不是生物。2.(1)珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的。珊瑚虫才是生物。(2)浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。课后实践：调查校园的生物种类各小组为一个调查小组，确定一人为组长，设计好调查路线，认真记录你观察到的每一种生物，填写好调查表，下星期第一节上课检查。今天我们学习了什么….….….???一种技能：

如何认识生物？二点知识：

1.生物与非生物的区别；

2.生物的特征。本课小结测试1、下列说法正确的是（）

A、除病毒外，生物体均具有严整的结构

B、生物体都由细胞构成

C、生物体的严整结构是指拥有细胞结构

D、除病毒以外，生物体都由细胞构成2、一种雄性极乐鸟在繁殖季节，长出蓬松的长饰羽。决定这种性状出现是由于（）

A、应激性B、多样性

C、变异性D、遗传性DD巩固练习：1、下列各项属于生物的是（）A、电动狗B、恐龙蛋化石C、海葵D、珊瑚的骨骼2、下列各项中属于非生物的是（）A、引起人感冒的病毒B、会弹钢琴的机器人C