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文档简介
2024--2025学年度第一学期期末教学质量检测七年级语文试题 题号第二部分第三部分总分一二得分第一部分(1--6题,31分) 1.给加着重号的词语注音,根据注音写出相应的词语。(4分,每小题1分)(1)我们总要学着长大,不能一直在父母的庇护下生活。(2)孩子们有小的过失也该受到惩戒,这样可以避免他犯更大的错误。(3)国庆大阅兵,中国女兵上演大国方阵,让全世界都pèifú不已。(4)那两位老人手拉着手ānxiáng地漫步在铺满黄叶的小路上。2.下列词语中的音、形、义,全部正确的一项是()(3分)A.匿笑(ruò)遛达不毛之地(草木、庄稼)B.黄晕(yùn)热忱拈轻怕重(挑)C怦怦(pēng)徘回咄咄逼人(高大威武)D.称职(chèng)狭隘人迹罕至(罕见)3.下面句中成语使用错误一项是()(3分)A.他的想法与当时学术界流行的观点大相径庭,但袁隆平要走自己的路,用事实来回答人们的疑问。B.全国人民都要有说话的机会,都要有衣穿,有饭吃,有事做,有书读,总之是要各得其所。C.李老师的演讲生动形象,催人奋发,同学们随声附和,都认为受到了一次思想的洗礼。D.“工匠精神”要求我们,把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。4.下列关于文学和文化常识的表述,不正确的一项是()(3分)A.古人的年龄有时不用数字表示,而是用其他称谓来代替,如男子三十岁为“而立”,四十岁为“不惑”。B.我国古代,官职的任免升降都有专用术语,如“左迁”指降低官职。C.《论语》是儒家经典著作,与《大学》《中庸》《列子》合称为“四书”。D.古代称谓有谦称和尊称的区别。如“尊君”是尊称对方的父亲,而“家君”则是指谦称自己的父亲。5.七年级1班准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动。请你参与并完成下面问题。(9分)(1)下面是某学生的读书感言,根据表情达意的需要,你认为画线句中哪一个词语需要重读?为什么?(3分)阅读,是一种感受。走进春天,朱自清笔下清脆的鸟鸣、静谧的乡间,令我们醉心不已;走进夏天,刘湛秋笔下热烈而粗犷的雷雨浇灌灼热的大地……(2)下图是一份对200名初中生课外阅读调查后作出的统计表,写出你的结论。(2分)阅读内容人数百分比漫画11256%武侠小说6231%文学名著2613%我的结论:(3)活动中,同学们都积极交流自己阅读经验,甲同学说:“我会努力记住书中的关键人物和情节。”乙同学说:“我会拿出一个笔记本做摘录。”你认为谁的读书方法更好,请说明理由。(2分)(4)小明同学在学校论坛里发了下面的帖子,请你在“回复”中劝说他积极地阅读名著。(帖子)我觉得名著都是长篇大论,读起来太费劲,还是看漫画比较轻松。(2分)回复:6.古诗文默写(9分,每空1分,每空有错字无分)(1)水何澹澹,__________________。(曹操《观沧海》)(2)我寄愁心与明月,__________________。(李白《闻王昌龄左迁龙标有此寄》)(3)__________________,小桥流水人家,古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)(4)峨眉山月半轮秋,__________________。(李白《峨眉山月歌》)(5)遥怜故园菊,__________________。(岑参《行军九日思长安故园》)(6)__________________,一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)(7)唐太宗有一句名言:“以人为鉴,可明得失。”由此可以联想到《<论语>十二章》中孔子的话:__________________,__________________。(8)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。(朱自清《春》)第二部分第二部分(7--18题,39分)一、阅读古诗,完成问题。(5分)次北固山下[唐]王湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。夜雨寄北[唐]李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。7.下面对这两首诗的理解和分析不正确的一项是()(3分)A.从两首诗题目中的“次北固山”和“寄北”可以得知两位诗人都漂泊在外。B.《次北固山下》颔联写出了诗人船上所见的平野开阔、大江直流、波平浪静的景色,表达出诗人愁苦之情,朗读时语调要低沉一些。C.《夜雨寄北》中“巴山夜雨涨秋池”一句借景抒情,让本就悲伤诗人更感孤独凄凉。D.《次北固山下》“海日生残夜,江春入旧年”既写景又点明时令,同时蕴含自然理趣,给人乐观、积极、向上的鼓舞力量。8.有人评价《夜雨寄北》时说“眼前景反作日后怀想,此意更深”,请结合“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”对此进行分析。(2分)二、阅读《诫子书》和《论语》(选文),完成问题。(13分)【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!【乙】子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣,不义而富且贵,于我如浮云。”子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”9.解释下列句中加点的词。(4分,每小题1分)(1)非宁静无以致远______(2)年与时驰______(3)四十而不惑______(4)三军可夺帅也______10.翻译下列句子。(4分,每小题2分)(1)静以修身,俭以养德。(2)博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。11.【甲】文中,作者概括了做人治学的经验,着重围绕一个①“______”字加以论述,同时把失败也归结为一个②“______”字,对比鲜明。(2分,每空1分)12.这两篇文章都讲到了一个共同的话题,即“志”,根据你对《诫子书》和《〈论语〉十二章》两篇课文的理解,谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的?(3分)三、阅读短文,回答问题。(16分)叛逆,在那一刻戛然而止①有许多天,他的心都无法平静,眼前老是晃动着母亲酷暑下的身影。②他高一时喜欢上了隔壁班的一个女生。从那时起,一向邋遢的他开始注重形象,每天早上第一件事就是洗头。洗好,拿吹风机吹成型,再背起书包,骑上山地车,绕好远的路去接女孩上学。晨风中,他洁净蓬松的头发飘出好闻的薄荷香味,坐在后座的女生和他叽叽喳喳说着话,他感觉自己潇洒极了。③母亲对他的反常行为渐渐有了察觉,唠叨他每天收拾头发,过分讲究,不如坐下来好好学习。他冷哼几声,依旧我行我素。脾气暴躁的母亲被他充耳不闻的态度激怒了,抓起毛巾就要打他。他自然不是小孩子,轻轻一扯,把毛巾拉过,吐出一句气人的话,然后悠哉游哉地坐在桌前,哼唱周杰伦的《双截棍》。④母亲没有多少文化,说话大嗓门,对他的教育大多是瞪起眼睛唠叨。他觉着和她一点共同语言也没有,她说什么,他偏偏喜欢反其道而行,他认为这样的青春才吸引个性。⑤母亲在市绿化队当临时工,每天工作地点都不固定,中午常常无法回家吃饭。每天早上她拎着装满水的大玻璃瓶出门,晚上才能到家。回来后,她从不说她这一天都忙些啥。第一件事就是追在他身后问一天的学习情况。每一次总被他以学业忙为借口,把她一连的问题给堵了回去。⑥那年夏天格外热,有几天气温甚至接近四十度,行道树下小草打着卷,失了鲜绿的颜色,连往日聒噪的蝉也噤了声。炽热的阳光晃得人睁不开眼睛,室外如流火的烤炉,滚滚热浪迎面扑来,熏烤得人只想赶快逃离。但他才不怕这些辛苦,依旧是接送女孩上学。⑦有天中午放学后,像往常一样,他一边擦汗一边卖力地蹬着车子,想早点甩下这让人炙息的闷热。⑧正行走间,前方绿荫道下一排躺在人行道上的中年妇人吸引了他的目光。那些妇人把破旧的工作服铺在地上,席地而卧,静静地休憩。她们身后整整齐齐地地摆放着自行车,剪绿篱用的长剪和盛水的大号玻璃瓶。看到这些工具,他明白,这些妇人应该是和母亲一样,也是园林工人。这样一想,他又多望了几眼。忽然,他的心像针扎似的痛起来,那睡在边上的不正是母亲吗?暑热把她的脸颊熏得又黑又红,仿佛还在滴着汗珠。她静静地蜷缩在那里,好像一枚无怨无悔的落叶。⑨母亲从来没有对他说过她的艰辛,他也从没问过一句。如果不是亲眼看到,他真的难以置信,母亲每天的午休竟是这样度过的!此刻,劳累了一上午的她,在闷热的室外稍作休息,等待下午上工的时光,想必下午还有许多绿化上的活计在等着她。⑩这些年,母亲都是这样走过来的吧——把苦和累深深地掩藏起来,留给孩子的是生活的平稳和幸福。而作为儿子的他,又何曾了解和体谅过她?⑪有许多天,他的心都无法平静,眼前老是晃动着母亲酷暑下的身影。从那以后,再跟母亲说话,声音变得温柔了许多,尤其当他端上为母亲做的饭菜,更是让她惊喜不已……如今,年少时的爱情早已像蒲公英的花朵,不知被风吹向了哪里,而那个夏天与母亲的相遇却一直深印在他的脑海里。⑫那是他成长开始的第一步。⑬他的青春叛逆就在那一刻戛然而止。13.阅读选文②-⑤段,概括表现“他”“叛逆”的情节。(4分)14.第⑥段景物描写有什么作用?(3分)15.结合语境,赏析下面句子和加点词语妙处。(6分)(1)她静静地蜷缩在那里,好像一枚无怨无悔的落叶。(3分)(2)他的青春叛逆就在那一刻戛然而止。(3分)16.文中的母亲是一个什么样的人?(3分)四、整本书阅读。(5分)【甲】行者丢下扇子道:“不停当!不停当!被那所哄了!”三藏只道:“怎生是好!”……八戒道:“只拣无火处走便罢。”三藏道:“那方无火?”八戒道:“东方南方北方俱无火。”【乙】我所看的那些阴间的图画
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