湖北宜昌历年中考语文文言文阅读试题27篇（含答案与翻译）（截至2023年）

湖北宜昌历年中考语文试题（文言文阅读）（截至2023年）气象万千◆黄图珌【甲】云霞雾露者，山川河岳熏蒸之气也。气结成云，云散为□；气凝成雾，雾滞为□。春气温煦，云如絮而霞如绮，自必晴明；雾若烟而露若膏，定然阴雨。夏气炎烈，云有奇峰，霞饶文锦，雾蒸溽暑①，露拂南风。秋气高爽云弄巧而霞吐彩雾含风而露生凉。冬气寒肃，云轻霞薄，风日并美，雾凝露结，霜雪交荣。故谓云霞雾露之明晦相应______春夏秋冬之令节。【乙】夫风者，天地之呼吸气也，无声无形。兴波涛而得形，依林木以为声。雨者，天地之熏蒸气也。夏天当热，凉则不晴；冬天应寒，暖则必雨。霜者，天地之清凉气也；雪者，天地之严肃气也。露凝而为□，雨结而成□。霜降于秋杪②，能驱烦暑而豁新凉；雪骤于腊中，可杀诸毒而获丰兆。【注释】①溽（rù）暑：潮湿闷热之气。②杪（miǎo）：末尾。6.请解释文中加点词的意思。并（）晦（）雨（）骤（）7.请用“/”为文中画波浪线的句子断句，断两处。秋气高爽云弄巧而霞吐彩雾含风而露生凉8.请将恰当的选项填在【甲】文中画横线处（）A.之 B.乎 C.而 D.也9.请翻译【乙】文中画横线的句子。兴波涛而得形，依林木以为声。10.请结合语境，在文中选择恰当的单音节词填入方框内。11.你的朋友想在节日出门拍摄风光明媚的照片。请从文中摘取相关词句，为他的出行整理天气观测指南。时间气象气温清明A_____温煦元旦云轻霞薄B______12.积累链接：请默写许浑《咸阳城东楼》的第二联。【答案】6.①.都，一起②.昏暗③.下雨④.急7.秋气高爽/云弄巧而霞吐彩/雾含风而露生凉8.B9.（风）掀起波涛而获得形貌，依托树木而发出声响。10.霞露霜雪11.①.云如絮而陵如绮②.寒肃/寒12.溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。【解析】【6题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。句意：微风和日光都很美好。并：都，一起。句意：所以说云霞雾露的明亮昏暗对应着春夏秋冬的节令。晦：昏暗。句意：天气暖那么必定要下雨。雨：下雨。句意：雪急骤地落在寒冬腊月。骤：急。【7题详解】本题考查文言文断句。要根据句意和句子结构进行断句。句意：秋高气爽，云朵出现各种形状，霞光多彩，雾气里含风，露水生出凉意。“秋气高爽”总写秋的水气，“云弄巧而霞吐彩”“雾含风而露生凉”是两个并列的分句，故断为：秋气高爽/云弄巧而霞吐彩/雾含风而露生凉【8题详解】本题考查文言词语。“故谓云霞雾露之明晦相应______春夏秋冬之令节”，意思是：所以说云霞雾露的明亮昏暗对应着春夏秋冬的节令。原句横线处是介词，“着”的意思，因此在用“乎”字来联结；故选B。【9题详解】本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。重点词：兴，兴起、揿起；而，表承接；形，形貌；依，依托；以，来。【10题详解】本题考查词语运用。甲文中，根据“云霞雾露者，山川河岳熏蒸之气也”可知“气结成云，云散为□；气凝成雾，雾滞为□”写的是“云霞雾露”的相互转化，因此两个方框中分别填入“霞”“霜”；乙文中，根据“霜者，天地之清凉气也；雪者，天地之严肃气也”可知，“露凝而为□，雨结而成□”是写霜和雪的成因，因此两个方框中分别填入“霜”“雪”。【11题详解】本题考查文章信息的提取。根据清明节气，气温温煦的特点，可用甲文中“春气温煦，云如絮而霞如绮，自必晴明”的“云如絮而霞如绮”来填空；根据元旦的时间，气象“云轻霞薄”可用甲文中“冬气寒肃，云轻霞薄”的“寒”或“寒肃”来形容气温。【12题详解】本题考查古诗积累。许浑《咸阳城东楼》的第二联为“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”，注意“溪、阁”等字的正确写法。【参考译文】【甲】云霞雾露，都是山川河岳中蒸腾到空中的水气。水气结成云，云散开成为霞；水气凝成雾，雾凝结为霜。春天水气温煦，云彩像棉絮而霞像织锦，天气自然是晴朗明净的；雾像烟，露像汤膏，一定会阴天下雨。夏天水气炎热，云彩出现奇峰，霞光比文锦艳丽，雾气蒸发出潮湿闷热之气，南风吹拂会出现露水。秋高气爽，云朵出现各种形状，霞光多彩，雾气里含风，露水生出凉意。冬天水气寒肃，云轻霞薄，微风和日光都很美好，雾凝露结，霜雪交替出现。所以说云霞雾露的明亮昏暗对应着春夏秋冬的节令。【乙】风，是天地之间流动的气，无声无形。（风）掀起波涛而获得形貌，依托树木而发出声响。雨，是天地之间熏蒸的水气。夏天应炎当热，天气凉就不会出现晴天；冬天应当寒冷，天气暖那么必定要下雨。霜，是天地之间清凉气所凝结而成的；雪，是天地间肃杀的水气。露凝结而成霜，雨凝结而成为雪。霜降于秋天的末尾，能驱除烦暑而带来新凉；雪急骤地落在寒冬腊月，可以杀死病毒而预兆着来年的丰收。（2023年湖北宜昌）【材料一】情景交炼◆张德瀛词虽不出情景二字然二字亦分主客情为主景是客说景即是说情，有全篇不露秋毫情意，而实句句是情，字字关情者，非借物遣怀，即以物喻人。宋词如李世英“一寸相思千万绪，人间没个安排处”，情语也；梅尧臣“落尽梨花春又了，满地残阳，翠色和烟老”，景语也；姜尧章“旧时月色，算几番照我，梅边吹笛”，景寄于情也；寇平仲“倚楼无语欲销魂，长空黯淡连芳草”，情系于景也。词之为道，其大旨固不出此。【材料二】忆秦娥·娄山关◆毛泽东西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。【材料三】渔家傲·秋思◆范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。6.请结合语境，解释文中加点词的意思。倚（）固（）勒（）寐（）7.请用“/”为文中画波浪线的句子断句。词虽不出情景二字然二字亦分主客情为主景是客说景即是说情。8.请翻译“材料一”中画横线的句子。非借物遣怀，即以物喻人。9.请根据“材料一”的提示，为下列词句归类。A.景语B.情语C.景寄于情D.情系于景①羌管悠悠霜满地。（）②苍山如海，残阳如血。（）③千嶂里，长烟落日孤城闭。（）④人不寐，将军白发征夫泪。（）10.请抓住“材料二”上阕中的几个关键词简析战场的环境和战争的烈度。11.“材料三”中所说的“四面边声”在“材料二”中具体指什么？12.积累链接：请你任意默写一联教材中曾经学过的边塞诗句。【答案】6.①.倚（靠）②.固（本来）③.勒（雕刻）④.寐（入睡）7.词虽不出情景二字/然二字亦分主客/情为主/景是客/说景即是说情。8.不是借助事物来派遣情怀，就是用事物来比喻人物。9.①.①D②.②A③.③C④.④B10.表现战场环境的：“烈”明指风声正劲，暗指战局紧张，一触即发：“霜晨月”指战事发生在一个寒冷的早晨，暗指战争环境艰苦。表现战争烈度的：“碎”指马蹄声急促杂乱，表示战情紧急，兵荒马乱；“咽”指军号声断续低沉，表示战事连绵，战况惨烈。11.长空雁叫马蹄声喇叭声12.小学教材，如《凉州词》《出塞》《塞下曲》等；初中教材，如《使至塞上》《白雪歌送武判官归京》《雁门太守行》等篇目中的诗句皆可。【解析】【6题详解】本题考查解词。“倚楼无语欲销魂”意思是，落寞地倚在栏杆上，无语凝噎，暗自销魂。倚，倚靠；“其大旨固不出此”意思是，写文章的要旨大致就是这样。固，本来；“燕然未勒归无计”意思是，不能刻石燕然，早作归计。勒，雕刻；“人不寐”意思是，将士们不能安睡。寐，入睡。【7题详解】本题考查断句。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构，一般来说，主谓之间应读有停顿，句中领起全句的语气词后应有停顿，几个连动的成分之间应该有停顿。所以划分朗读节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。这句话的意思是：作词情景二字很重要，但是这情景这两个字也分主客，情为主，景是客，说景即是说情。关联词要停顿，“然二字亦分主客”与前面断开；“情为主”“景是客”为并列的分句，中间应断开；正确断句为：词虽不出情景二字/然二字亦分主客/情为主/景是客/说景即是说情。【8题详解】本题考查文言文翻译。重点词语：非，不是；遣，排遣；情，情怀；喻，比喻【9题详解】本题考查对材料内容的理解。羌管悠悠霜满地，意思是：羌人的笛声悠扬，寒霜洒满大地。强调边防军人想家思乡的情绪，并由此而写出全体将士忧国的情状和感慨，情系于景，故选D；苍山如海，残阳如血，意思是：青山起伏，像海的波涛，夕阳鲜红，像血的颜色。这是两个色彩鲜明的比喻句描绘了景物，是景语，故选A；千嶂里，长烟落日孤城闭，意思是：连绵起伏的群山里，夕阳西下，青烟升腾，孤零零的一座城城门紧闭。“城”是孤的，但有“千嶂”环绕，“长烟”笼罩，“落日”照耀，就不显得那么孤独无靠。它是坚固的，结实的，严阵以待的，突出地表现出战士的爱国之心以及边塞的安稳和牢固，景寄于情，故选C；人不寐，将军白发征夫泪，意思是：夜深了，在外征战的人都难以入睡，无论是将军还是士兵，都被霜雪染白了头发，只好默默地流泪。年轻的兵士为国守边为何还要落泪？表现将军的英雄气概及征夫的艰苦生活，思乡之情，故选B。【10题详解】本题考查对诗歌的赏析。结合背景可知，娄山关是红军长征途中的一处天险，此处战役关系着红军的生死存亡。题干要求，简析战场的环境和战争的烈度，“西风烈，长空雁叫”，西风猛烈，长空中一群群大雁南飞，一阵阵鸣叫。“烈”，凛烈、猛风，生动形象地写出了西风的阔大和威猛，暗指战局紧张，像熊熊大火燎原而至，烘托出苍茫甚至有点悲凉的氛围和基调来。“长空雁叫霜晨月”在霜晨残月映照下，在烟雾茫茫的长空中，有飞雁在叫唤。这两句是记拂晓情景，时娄山关战斗已经胜利结束。“霜晨月”三字，简洁扼要地写出了月色下的情景和氛围，暗指战争环境艰苦。“马蹄声碎”马蹄声零碎而又纷杂，“碎”碎杂，碎乱，指马蹄声急促杂乱，表示战情紧急；“喇叭声咽”指军号声声沉郁低回。“咽”呜咽、幽咽，声音因阻塞而低沉，表示战事连绵，战况惨烈。【11题详解】本题考查对诗歌内容的理解。结合材料三中句子“四面边声连角起”，黄昏时分，号角吹起，边塞特有的风声、马啸声、羌笛声和着号角声从四面八方回响起来。边声，边塞特有的声音，如大风、号角、羌笛、马啸的声音。结合材料二诗歌内容“西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽”可知，“边声”指长空雁叫、马蹄声、喇叭声。【12题详解】本题考查古诗文默写。边塞诗又称出塞诗，是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗，代表人物有：高适，岑参，李益，王昌龄等等。我们教材中出现的边塞诗有：《凉州词》《塞下曲》《使至塞上》《白雪歌送武判官归京》《雁门太守行》《逢入京使》等篇目中的诗句皆可。示例：征蓬出汉塞，归雁入胡天。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。【参考译文】【材料一】作词情景二字很重要，但是情景这两个字也分主客，情为主，景是客，说景即是说情，有的词全篇没有显露出一点儿情意，但确是句句含情，字字和情相关，并不是借物来排遣情怀，而是用物来比喻人。宋词中，李世英“一寸相思千万绪，人间没个安排处”，是情语；梅尧臣“落尽梨花春又了，满地残阳，翠色和烟老”，是景语；姜尧章“旧时月色，算几番照我，梅边吹笛”，是景寄于情；寇平仲“倚楼无语欲销魂，长空黯淡连芳草”，是情系于景。写文章的要旨大致就是这样。（2022年湖北宜昌）医者仁心【步惊①】性□。以嫩叶和米数粒微炒，煎汤饮之，可愈呕泻寒疾。花有幽香，步行遇之，往往惊为蕙兰，故曰步惊。永安人每以嫩叶干之，持入京师作人事。【瑞香】性温。冬月盛开如雪，名雪花。刈②以为薪，杂山兰、川芎之属烧之，比③屋皆香。杂众花中，众花往往无香，皆为所夺，一名夺香花。干者可以稀痘。【葳蕤】性□。一名玉竹。阴柔而质滋润，如女之委顺相随也，有娇柔之意。春生苗茎直有节其叶如竹两两相对其根横生。主中风暴热。【蒲黄】性平。香蒲花中之蕊屑也，细若金粉。春生嫩叶，出水红白色，茸茸然。至夏抽梗于丛叶中，花抱梗端，如武士棒杵，故俚俗谓之蒲槌。能止血，消瘀青。【注释】①步惊、蕙兰、瑞香、山兰，川芎、葳蕤、蒲黄，均中药名。②刈，制。③比，挨着，邻近。6.请结合语境，解释文中加点词的意思。（2分）惊）质（）至（）谓（）7.请选出与例句中“之”字用法相同的一项。（2分）例句：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。A.煎汤饮之 B.如女之委顺相随也C.有娇柔之意 D.故俚俗谓之蒲槌8.请用标点符号为文中画波浪线的句子断句。（2分）春生苗茎直有节其叶如竹两两相对其根横生。9.请翻译文中画横线的句子。（2分）句子：刈以为薪，杂山兰、川芎之属烧之，比屋皆香。10.如有同学不慎跌伤，破皮出血，你认为文中哪味中药适合对他进行现场医治?（2分）11.中药有温、热、寒、凉、平五种药性。中医治病依中药之性味，以凉祛热，以温祛寒。请联系上下文，推测“步惊”和“葳蕤”两味中药的药性，并填写到文中的方框内。（2分）【参考答案】6.惊（惊叹，惊异）；质（质地）；至（到）；谓（称，称为）。7.C8.春生苗，茎直有节，其叶如竹，两两相对，其根横生。9.割下它作为柴，掺杂山兰和川芎之类的草药一起烧，邻近的屋子都馨香四溢。10.蒲黄11.温（或热）：凉（或寒）。【参考译文】【步惊】性温和。将它的嫩叶加几粒米稍微炒一下，煎汤喝了，可以治疗受寒呕泻。它的花的香味清幽，人们在山野间行走，忽然闻到香味，通常惊异的以为是蕙兰，所以把它叫作“步惊”。广东永安人，常常带一点晒干了的“步惊”嫩叶进北京，作为礼物送人。【瑞香】性温和。在冬天盛开时像下了雪，人们便叫它“雪花”。砍了它做柴火，夹着野生的兰草和川芎之类的一起烧，隔壁都闻得见浓烈的香气。和别的香花放在一起，别的花香都闻不到了，所以又叫它“夺香花”。晒干的瑞香可以治痘症。【葳蕤】性寒凉。又名玉竹。形态柔美而质地滋润，如同女子柔顺相随，有娇柔的意味。春天长出小苗，它的茎很直，有节，它的叶子像竹叶，两两相对，它的根是横着生长的。主治中风暴热。【蒲黄】性平和。是香蒲花中花蕊的屑，细得像金粉。春天长出嫩叶，长出水面的部分呈红白色，毛茸茸的样子。到夏天从众多叶子中抽出梗，花就抱在梗的顶端，如同武士的棒杵，所以乡间俚俗之语称它为蒲槌。能止血，消除瘀青。（2021湖北宜昌）鸟喧蛙噪，江上阻风，水漫阡陌，遇此等不顺遂之事，本当烦忧。但换个角度，换种心情，或许心境会有所不同，观此三则短文，当有所悟。【甲】山鸟每至五更，喧起五次，谓□报更。盖山中真率漏声①也。余忆曩②居小昆山下，时梅雨初霁，座客飞觞，适闻庭蛙，请以节饮③。因题联云：“花枝送客蛙催鼓，竹籁喧林___________。”可谓山史实录。——陈继儒《岩幽栖事》【乙】儿子从未远出，初应省试，不能不一往。阻风沙漫洲④，舳胪相接⑤，郡中宋氏叔侄，移船头就柳阴，棋□其下。崇友拉予看荷花，夕阳反照，荷净花明，萧疏四五人，科头⑥握蕉扇，委影池塘，若绘江上阻风图。二景绝佳。——龚炜《巢林笔谈》【丙】行四五里见西北云起少顷雪电文作大雨如注。行至总铺，雨愈甚;遍叩逆旅主人门，皆不应。于昏黑中寻一草棚，暂避其下。雨止则天已明矣，道路皆水，弥漫不辨阡陌。私叹水利不修，天下无由治也。苟得良有司，亦足治其一邑。惜无有□此为念者。仰观云气甚佳：或如人，或如狮，如怪石，倏忽万状。余尝谓看云宜夕阳，宜雨后，不知日出时看云亦佳也。——戴名世《乙亥北行日记》【注释】①漏声：钟声。漏，古代滴水计时的仪器.②曩（nǎng）：从前。③节饮：（按蛙鸣的）节拍饮酒。④沙漫洲：地名。⑤舳舻（zhúlú）相接：船只首尾衔接。⑥科头：不戴冠帽，裸露头髻。6.请结合语境，解释文中加点词的意思。因（）予（）阡陌（）或（）7.请将“以”“之”“于”三个文言虚词准确还原到文中的方框内。A.谓□报更B.棋□其下C.惜无有□此为念者8.请用“/”为【丙】文中画波浪线的句子断句。行四五里见西北云起少顷雷电交作大雨如注9.请翻译【丙】文中画横线的句子。苟得良有司，亦足治其一邑。10.请在【甲】文的横线上填写恰当的内容，将对联补充完整。11.【乙】文中“二景”指的是哪两个场景？请用两个四字词语概括。12.闻鸟、蛙之聒噪，因风、雨而受阻，遇此等烦忧之事，当以何种心态来面对？请以三则材料中任意一则为例说说你的看法。13.积累链接：请写出杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现作者身处困境仍心怀天下的句子。【参考答案】6.(1).因（于是，就）；(2)予（我）；(3)阡陌（田间小路）；(4)或（有时；有的）7.A.之B.于C.以8.行四五里/见西北云起/少顷/雷电交作/大雨如注9.如果有好的官员，也足以治理那（这）个地方。10.鸟报更11.示例：柳阴弈棋（柳下弈棋、柳下对弈）池塘观荷（池边赏荷）（点明地点与事件，意近即可）12.示例1：当以恬然之心处之。如甲文中，作者面对鸟喧蛙噪，不以为烦，而是将鸟声视为报更的钟声，将蛙鸣当作饮酒的节拍，实在有趣。示例2：当以淡定、从容之心处之。如乙文中，作者送儿子赶考，被风阻于江上，但他并未心急如焚或焦躁不安，而是在等待之际观人下棋，与友赏荷，并能感受到眼前之景如画一般，实在自然洒脱。示例3：当以释然、豁达之心处之。如丙文中，路遇大雨，水漫阡陌，但作者并不为自己的困境而烦忧，而是心忧天下，为国计民生、百姓安危而忧，实在可敬可佩。示例4：当以悠然、闲适之心处之。如丙文中，作者遇雨受阻，在忧己忧民之后，尚能驻足观云，感受大自然之美，实乃雅逸之行径也。13.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！【解析】【6题详解】本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。注意：因，古今异义词，于是，就；予，古今异义词，我；阡陌，结合《桃花源记》理解，指田间小路；或，古今异义词，有时。【7题详解】考查文言虚词的使用。解答此题，首先疏通文意，了解主要内容，根据句子的意思和虚词的意义做出正确的选择。A.“谓□报更”意思是：称山鸟鸣叫为报时间。应选择“之”，在这里作代词，表示，山鸟鸣叫。B.“棋□其下”意思是：在柳荫下下棋；应选择“于”，表示介词，在。C.“惜无有□此为念者”意思是：可惜没有在这上面用心思的人。应选择“以”，“以……为”表示把……作为。【8题详解】本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。“行四五里见西北云起少顷雷电交作大雨如注”意思是：走了四五里，看到西北方云气升腾聚集；不久，电闪雷鸣，大雨倾盆。故断句：行四五里/见西北云起/少顷/雷电交作/大雨如注【9题详解】考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，句意尽量达到完美。注意重点词的解释：苟，如果；良有司，好的官员；亦，也；治，治理。【10题详解】考查补充对联。对联书写格式要求：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调和谐。③位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。④内容相关，上下衔接。根据上联“花枝送客蛙催鼓”中的后三个字“蛙催鼓”，词性分别是名词，动词，名词，构成一个主谓短语，那么下联后三个字的词性和短语结构与之相同。结合文言文内容，“山鸟每至五更，喧起五次，谓之报更”分析，下联应该是“鸟报更”。【11题详解】考查对文言文内容的理解和概括。阅读文言文，疏通文意，了解主要内容，根据“郡中宋氏叔侄，移船头就柳阴，棋于其下”理解，这句话是对树阴下下棋场景的描写，按照题干要求用四字词语可概括，即，棋于柳下，或柳下弈棋等。根据“崇友拉予看荷花，夕阳反照，荷净花明，萧疏四五人，科头握蕉扇，委影池塘，若绘江上阻风图”理解，这句话是对池边赏荷花场景的描写。由此可概括为：池边赏荷等。【12题详解】考查对文章内容情感的理解和把握。解答“闻鸟、蛙之聒噪，因风、雨而受阻，遇此等烦忧之事，当以何种心态来面对”的问题，要结合文言文内容和情感来谈看法态度。甲文，“鸟每至五更，喧起五次，谓之报更。盖山中真率漏声也”，“适闻庭蛙，请以节饮”，作者面对鸟喧蛙噪，不以为烦，而将鸟声视为报更的钟声，将蛙鸣当作饮酒的节拍，趣味无穷，由此得出当面对烦扰之事时，要以恬然闲适的心态处之。乙文中，“阻风沙漫洲”，“移船头就柳阴，棋于其下”，“崇友拉予看荷花，夕阳反照，荷净花明，萧疏四五人，科头握蕉扇，委影池塘，若绘江上阻风图”，由以上句子分析，作者在陪儿子省试时路遇大风，没有急躁烦扰，而是柳下弈棋，与友赏荷，发现身边的美好，心态从容，由此我们得出当面对烦扰之事时，要以从容淡定的心态处之。丙文中，作者“行至总铺，雨愈甚”，面对“道路皆水，弥漫不辨阡陌”的处境，作者却忧国忧民，“私叹水利不修，天下无由治也”，并且面对困境还能“仰观云气甚佳：或如人，或如狮，如怪石，倏忽万状”，由此我们得出当面对烦扰之事时，要以释然，豁达，闲适之心处之。【13题详解】考查对诗歌的理解和识记。杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”抒发作者忧国忧民的情感，表现了作者推己及人、舍己为人的高尚品格，诗人的博大胸襟和崇高理想，至此表现得淋漓尽致。【参考译文】甲：山鸟每到天将明时，大声鸣叫五次，称山鸟鸣叫为报时间。这大概就是用鸟的叫声当作钟声吧。我回忆起从前在小昆山下居住，正好梅雨过后天气放晴，客人举杯畅饮，正好听到院子里青蛙史鸣叫，请按蛙鸣的节拍饮酒。于是题写对联：“花枝送客蛙催鼓，竹籁喧林鸟报更。”可以说是山史实录。——陈继儒《岩幽栖事》乙：儿子从没有出远门，初次参加省试，不能不一同去。因大风我们被阻在沙漫洲这个地方，船只首尾衔接，郡中宋氏叔侄，移动船头靠进柳阴，在树阴下下棋。崇友拉我看荷花，夕阳反射，荷花明净光鲜，稀疏看见四五个人站在那里，不戴冠帽的那个人握着芭蕉扇，影子投射在池塘，好像在描绘一幅江上被风所阻图。柳阴下棋，池塘观荷真是极好的景致。——龚炜《巢林笔谈》丙：走了四五里，看到西北方云气升腾聚集;不久，(乌云)布满空中，电闪雷鸣，大雨倾盆，走到总铺，雨越发大了;(我们)敲遍了旅店的门，都不应声。马夫在黑暗中找到一间草棚，大家一起暂时躲避在草棚下面。雨停了，而天已经亮了。道路都被大水横流淹没，分不清田地和小路。我暗自感叹水利工程没能修筑好，天下没法安定啊。如果能得到一位好官，也足够治理好一个邑了。可惜没有在这上面用心思考的人。抬头看到云气非常好看:有的像人，有的像狮子,像怪石，瞬息万变。我曾说过看云最好在落日时分，最好在雨过天晴时，却不知在日出时分看云也很美。——戴名世《乙亥北行日记》（2020湖北宜昌）文房四谱(节选)◆苏易简【笔】《墨薮》云:取崇山绝仞中兔毛，入九月收囗，取其笔头长一寸，管长五寸，锋齐腰强者妙，今之小学①者言笔，有四句诀云;“心柱硬，覆毛薄，尖似锥，齐似凿。”【墨』《墨法》云:松烟二两丁香麝香干漆各少许以胶水溲②作挺③火烟上熏之一月可使。入紫草木色紫，入秦皮木色碧，囗色俱可爱。【纸】《资暇》云:松花笺，代以为薛涛笺，误囗，松笺其来旧矣。元和之初，薛涛尚斯色，而好制小诗，情其幅大，不欲长剩，乃命匠人狭小为之。蜀中才子既以为便，后栽诸笺亦如是，特名曰薛涛笺。【砚】或云:端州石砚匠识山石之文理，遭之五七里得一窟，自然有圆石青紫色，琢之为砚，可值千金。【注释】①小学：中国传统语言学。②溲(sǒu):调和。③挺:硬而直，这里指块状的墨。④自然:天然。6.请结合语境，解释文中加点词的意思。绝（）使（）尚（）是（）7.请将“其”“也”“之”三个文言虚词准确还原到文中的方框内。A.八九月收囗B.囗色俱可爱C.松花笺，代以为薛涛笺，误囗8.请用六个标点符号为文中画波浪线的句子断句。松烟二两丁香麝香干漆各少许以胶水溲作挺火烟上熏之一月可使9.请翻译《文房四谱》(节选)中有关【砚】的文段。10.在漫长的历史演进中，历代文人最钟爱的笔、墨、纸、砚，有许多连同产地一起成了享誉古今的知名品牌，请各举一个这样的品牌名称。笔：____________墨：____________纸：____________砚：____________11.积累链接:请默写出含有“笔”“最”“纸”“”中任意一字的一联古诗。【参考答案】6.(1).绝(极，极高的)；(2).使(使用)；(3).尚(崇尚，喜欢)；(4).是(这样)。7.A之B.其C.也8.松烟二两，丁香、麝香、干漆各少许，以胶水溲作挺，火烟上薰之，一月可使。9.有人说:“端州的制砚工匠能识别山石的脉理，开凿山石五七里，就能挖出一个石窟，里面有天然的青紫色的圆形石头，雕琢成台，价值千金。”10.(1).示例:笔:湖笔(浙江)、齐笔(山东)、侯笔(河北)、宣笔(安徽)等；(2).墨:做墨李廷主(安徽)、晋墨云中燕(山西)、京墨一得阁(北京)等；(3).纸:宣纸(安徽)、蜀笺(四川)等；(4).砚：端砚(广东)、歙砚(安微)、洮砚(甘肃)、澄泥砚(山西)等。11.示例:含“笔”:马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。读书破万卷，下笔如有神。含“墨”的:黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。含“纸”的:纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。儿童散学归来早，忙东风放纸鸢。含“砚”的:我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。【解析】【6题详解】本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。注意“绝”这里应解释为“极高的”。【7题详解】本题考查对文言虚词“其”“也”“之”的用法。A.八九月收之，之：代词，代指前面的兔毛。B.其色俱可爱，其：代词。C.松花笺，代以为薛涛笺，误也。也：用在句尾，表示判断语气。【8题详解】本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。本句中“以”是介词，用。”“之”是代词，其后应停顿。本句话停顿为：松烟二两，丁香、麝香、干漆各少许，以胶水溲作挺，火烟上薰之，一月可使。【9题详解】本题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关键词：或：有人。识：识别。【10题详解】本题考查综合性常识。根据自己的积累写出笔、墨、纸、砚的品牌名称即可。如：在南唐时，“文房四宝”特指：诸葛笔、徽州李廷圭墨、澄心堂纸，江西婺源龙尾砚。而自宋朝以来，“文房四宝”则特指：湖笔（浙江省湖州)、徽墨（安徽省徽州)、宣纸（安徽省宣州)、端砚（广东省肇庆，古称端州）。【11题详解】本题考查对诗句的默写。根据自己的积累默写出含有“笔”“最”“纸”“砚”中任意一字的一联古诗即可。注意不要写错别字。【参考译文】【笔】《墨薮》中写道：取崇山极高的山中的兔毛，在八九月采集，制作笔头长一寸，管长五寸，笔锋齐整笔腰强劲者为妙。现今研究中国传统语言学得人说起笔，有四句口诀：“心柱硬，覆毛薄，尖似锥，齐似凿。”【墨】《墨法》中写道：用二两松烟，少许丁香、麝香、干漆，用胶水调和成硬直的块状墨，放在火焰上熏烤，一个月之后就可以使用了。加入紫草的粉末，颜色就会变紫色；加入秦皮，颜色就会变成碧绿色。它们的颜色都让人喜爱。【砚】《资暇》中写道：松花笺，历代以来都以为是薛涛笺，其实是错误的。松笺得来历很久远。元和之初（九世纪初叶），薛涛爱好这种颜色，又爱好写小诗，而当时用的纸较宽，不想剩下许多纸，于是让人制作了小的纸张。蜀中才子都认为这样很方便，后来都这样剪裁，特地取名为薛涛笺。【砚】有人说:“端州的制砚工匠能识别山石的脉理，开凿山石五七里，就能挖出一个石窟，里面有天然的青紫色的圆形石头，雕琢成台，价值千金。”（2019湖北宜昌）汉阴老父范晔汉阴老父者，不知何许人（）。桓帝延熹（1）中幸（2）竟陵过云梦临沔水百姓莫不观者，有老父独耕不辍。尚书郎南阳张温异之，使问曰：‘人皆来观，老父独不辍，何耶？’老父笑而不对。温下道百步，自与言。老父曰：“我野人（）！不达斯语。请问天下乱（3）而立天子邪？理（4）而立天子邪？立天子以父（5）天下邪？役（6）天下以奉天子邪？昔圣王宰世，茅茨采椽（7），而万人以宁。今天子之君，劳人自纵，逸（8）游无忌，吾为子羞之，子何忍欲人观之（）！”温大惭，问其姓名，不告而去。【注释】（1）延熹：汉桓帝的年号。（2）幸：皇帝驾临。（3）乱：混乱。（4）理：治理。（5）父：像君父那样（关爱）。（6）役：役使。（7）茅茨采椽：用茅草盖屋顶，用栎木作椽。（8）逸：放纵，放任。6.请结合语境，解释文中加点词的意思。(4分）阴（）异（）斯（）奉（）7．请将“耳”“乎”“也”三个语气助词准确还原到原文的括号内。（3分）A.不知何许人（）B.我野人（）C.子何忍欲人观之（）8.请用“/”为文中画波浪线的句子断句。(2分）桓帝延熹中幸竟陵过云梦临沔水百姓莫不观者9.翻译文中画横线的句子。（3分）今子之君，劳人自纵，逸游无忌，吾为子羞之。10.请从文中选择相应的动词，来概括文章的主要情节。（2分）皇帝（幸），百姓（）—►老父（耕），张溫（）—►张溫（言），老父（）—►张溫（惭），老父（）11．文中汉阴老父的哪句话集中体现了孟子“民贵君轻”的政治主张？（2分）12．积累链接：无论是在朝为官，还是在野为民，我国古代儒家知识分子大都秉持积极入世的人生态度。请默写出范仲淹《岳阳楼记》中表达这种人生态度的句子。（2分）【参考答案】6.(4分)阴（南岸：水的南岸）异（认为……奇异；对……感到惊奇）斯（这；这个）奉（侍奉；奉养）（此题旨在考查学生对重点文言实词的掌握情况。）7.(3分）A.也B.耳C.乎（此題旨在考查学生对常用文言虚词的掌握情况。）8.(2分）桓帝延熹中/幸竟陵/过云梦/临沔水/百姓莫不观者（断句四处，断错一处扣0.5分，扣完为止。）（此题旨在考查学生对文言断句的掌握情况。）9.(3分）如今你的皇上劳役百姓，自我放纵，放任游乐，没有顾忌，我真为你（有这样的皇上）感到羞耻！（重点关注“子”“劳”“忌”“羞”四个关键词，译对—个计0.5分，语句通顺流畅计1分。）（此题旨在考查学生对文言文翻译方法及课文重难点字词的掌握情况）10.(2分）观——异（问）——曰（对）一去（答对一项得0.5分。）（此题旨在考查学生把握关健词语，梳理故事情节的能力。）11.(2分）立天子以父天下邪？役天下以奉天子邪？（此題旨在考查学生通过已知文史知识解读文本，把握主旨的能力。）12.（2分）居庙堂之高则忧其民：处江湖之远则忧其君（上下句各1分每句见错无分）（此题旨在考查学生对教材中课内古诗文背诵的掌握情况。）【参考译文】汉江南岸有一位老翁，不知道他是什么人。汉桓帝在延熹年间，南巡竟陵，经过云梦，抵达沔水，百姓没有一个不去看的。唯独一位老翁没有停下耕种的活。尚书郎南阳人张温感到很奇怪，便派人去问老翁：“大伙都在观看圣驾南巡的盛况，你却自顾耕作不停下来，是何缘故？”老翁笑了笑，没有回答。张温从车上下来，在田间行走百步，亲自找老翁交谈。老翁说：“我是个草野之人，听不懂这样的话。请问是天下动乱才设立天子呢，还是为了天下大治设立天子呢？天子应该像君父那样（关爱）天下百姓呢，还是要天下百姓像奴仆一样来侍奉天子呢？当初贤明的圣王在位，所住的房子用茅草作顶，用树枝作椽，却给普天下的百姓带来了安宁。如今你的皇上劳役百姓，自我放纵，放任游乐，没有顾忌，我真为你（有这样的皇上）感到羞耻！你怎么还忍心让别人都去看他呢？”张温大为惭愧，问老翁的姓名，老翁没告诉他就离开了。（2018湖北宜昌）容美纪游（节选）①◆顾彩①二十九日，大雨。龙江水涨，置酒泛舟，观打鱼以为欢。其渔者刻木一段为舟，牵巨网截江，度其中有鱼，则飞身倒跃入水，俄倾两手各持一鱼，口中复衔一鱼，分波跳浪登舟，百无一空A。江面望见人在水中，扁阔如金虾蟆。虽可笑，然亦奇观。②云际庵亦名留云院，在山顶平处，每将雨则云铺地埋人肩，仅露其帽，电光煜㷍②，走B下方，时发震雷撼墙壁。大雨倏过，西风骤来，劈云为千百道，皆东走。俄顷，屹立如奇峰，东西则霁矣。当云行时急闭窗则留云一片挂窗牖③间不去徐徐放之最可娱玩。③初五日，过长乐坪，览山景，路坦如康庄④，两边皆山，烟峦万变，应接不暇，如入画图。草中多獐鹿，狎不避人，C少亭台为点缀耳。坪尽为三登坡，稍上复下者三，至底十二里，石礛⑤嶙峋，下马策杖而行，渡汉阳河，清浅可浴，然容之地界到此尽矣。【注释】①《容美纪游》是清初戏曲作家顾彩游历鄂西南容美土司地区的一部游记作品。容美：地名，古有柘溪，容米，容阳诸称。辖地甚广，今鹤峰、五峰、长阳大部，建始、石门、巴东、恩施局部均属之。其地崇山峻岭，危关险隘，为古巴人后裔土家族聚居之地。“纪”通“记”。②煜口：yùlún光耀灿烂。③牖:yǒu窗户。④康庄：平坦而四通八达。⑤礛：jiān磨玉的砺石。6．请结合你所学过的文言文，解释文中加点词的意思。(4分)度（） 霁（） 策（） 浴（）7．请将“于”“者”“但”三个虚词准确还原到原文的方框内。（3分）（A）百无一空 （B）走下方 （C）少亭台为点缀耳8．请用“/”为文中画波浪线的句子断句。（2分）当云行时急闭窗则留云一片挂窗牖间不去徐徐放之最可娱玩。9．翻译文中画横线的句子。（2分）路坦如康庄，两边皆山，烟峦万变，应接不暇，如入画图。10．请从每段中分别选用两个字，各组成一个最恰当的词，概括作者沿途的游历活动。（3分）① ② ③ 11．根据示例，从文段中再找四种容美风物，并高度概括其特点。(2分）示例：鱼多山高① ② ③ ④ 12．积累链接：请默写出吴均《与朱元思书》中描写流水清澈、鱼石可见的两句原文。（2分）【参考答案】6．（4分）度（估计、揣测）霁（雨雪停，云雾散，天放晴）策（扶、拄）浴（沐浴，游泳，洗澡）7．（3分）A.者 B.于 C.但8．（2分）当云行时/急闭窗/则留云一片/挂窗牖间不去/徐徐放之/最可娱玩。（断句四或五处，“当云行时”后可不断。断错一处扣0.5分，扣完为止。）9．（2分）道路平坦，好像可以四通八达，两边全都是山，烟雾缭绕，山峦起伏，千变万化，来不及看，仿佛进入了画卷一般。（重点关注“康庄”“峦”“皆”“暇”四个关键词，译错一个扣0.5分，扣完为止。）10．（3分）①观渔 ②“娱云”，“玩云”，“留云”均可 ③“览山”，“览坪”，“过坪”均可。（答对一项得1分。）11．（2分）示例：坪坦、坡陡、雾多、云奇、水清、石怪等。（任意答对一个方面得0.5分，少答扣分，多答不限。）12．（2分）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。（错一字扣0.5分，扣完为止。）【参考译文】二十九日那天，天下大雨，龙江水大涨，我划船去看打鱼，打鱼人用木头做船，在江上扯大网，看到里面有鱼，就飞身跳入水中，一会儿一手拿一鱼，口中还衔着一条，江边景色非常壮观。云际庵也叫留云院，在山顶平处，每到下雨墨云压肩，电光闪烁，西风骤起，云皆东行，一会儿像奇峰陡立，关上窗户只留一扇窗看云，最好玩了。五日，过长乐坪，去观山景，道路平坦，好像可以四通八达，两边全都是山，烟雾缭绕，山峦起伏，千变万化，来不及看，仿佛进入了画卷一般．草中多獐鹿，狎不躲避游人，但是只有几个亭台作为点缀．长乐坪多为三道坡，到底有十二里，怪石嶙峋，下马拄杖而行，渡过汉阳河，河水清浅可浴，容美的地界到此为止了。（2017湖北宜昌）陶潜之略传◆房玄龄陶渊明，字元亮，又名潜。少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》以自况曰：“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然①。未尝有喜愠之色惟遇酒则饮时或无酒亦雅咏不辍。尝言夏月虚闲，高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人。性不解音，而畜=2\*GB3②素琴一张，弦徽③不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”——节选自《晋书·陶潜传》【注释】①融然：和悦的样子。②畜：通“蓄”。③徽：系琴弦的绳子。6．请结合你所学过的文言文，解释文中加点词的意思。（4分）尝（）愠（）辍（）但（）7．文中有许多带“之”的句子，请找出一个与例句中加点“之”字用法相同的句子。（2分）例句：高卧北窗之下。答句：8．请用“/”为文中画波浪线的句子断句。（3分）未尝有喜愠之色惟遇酒则饮时或无酒亦雅咏不辍。9．翻译文中画横线的句子。（3分）环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。10．陶渊明无论是穷困之时，还是酒醉之后，都能始终保持一种乐观开朗、超然物外的心态。请在文中找出与“晏如也”意思相近的另一个句子。（2分）11．请在原文中找出最能概括陶渊明性格特征的8个字。（2分）12．积累链接：请默写出《竹里馆》一诗中王维在竹林独自弹琴的诗句。（2分）【参考答案】6.（4分）尝：曾经愠：生气，发怒辍：停止但：只，只要（此题旨在考查学生对重点文言实词的掌握情况。）7.（2分）“未尝有喜愠之色。”或“每朋酒之会。”（任意答对一句得全分。）（此题旨在考查学生对常用文言虚词的掌握情况。）8.（3分）未尝有喜愠之色/惟遇酒则饮/时或无酒/亦雅咏不辍。（断句三处，断错一处扣1分。）（此题旨在考查学生对文言断句的掌握情况。）9.（3分）简陋的居室空空荡荡，不能遮蔽风雨烈日，粗布短衣上打着补丁，饭篮子和瓢里常常是空空如也，但他依然安然自若。（译句顺畅得1分。重点关注“萧然”“穿结”“箪”“宴如”四个关键词，译错一个扣0.5分。）（此题旨在考查学生对课文中重点文言语句的翻译情况。）10．（2分）“大适融然。”或“未尝有喜愠之色。”（任意答对一句得全分。）（此题旨在考查学生对文言语句前后联系，上下融会的理解能力。）11.（2分）颖脱不羁，任真自得。（答对一句得1分。）（此题旨在考查学生联系人物性格，理解文言词句的能力。）12.（2分）独坐幽篁里，弹琴复长啸。（上下句各1分，每句见错无分。）（此题旨在考查学生对古诗文背诵的掌握情况。）【参考译文】陶潜，字元亮，又名陶潜。他少年时心怀高尚，知识渊博善于做文章，洒脱大方不拘谨，自得于真性情，被乡里邻居所看重。曾经作《五柳先生传》来形容自己：“家里四壁空空，不能遮阳挡雨，旧衣衫十分破烂，盛饭的容器经常空着，也不在意。”他的自序是这样，当世人说是实录。他的亲戚朋友有时带着酒菜来，陶渊明一点也不推辞。每当喝醉的时候，就舒舒服服地睡觉。从没有高兴或生气的样子，只是见酒就喝，如果没酒，也可以不停地吟诵。他曾经说，在夏天的月夜，得空闲时，高卧在北窗之下，清风突然扑面而来，感觉自己象羲皇。他不懂音乐，却有一张素琴，弦也不调音。每当朋友们来喝酒，就弹琴唱歌，说：“只要能领会琴中的乐趣，为什么非要有琴的声音呢！”（2016湖北宜昌）山静日长◆[宋]罗大经唐子西诗云：“山静似太古，日长如小年。”余家深山之中，每春夏之交，苍藓盈阶，落花满径，门无剥啄①，松影参差，禽声上下。午睡初足，旋汲山泉，拾松枝，煮苦茗啜之。随意读《周易》《国风》《左氏传》《离骚》《太史公书》及陶杜诗、韩苏文数篇。从容步山径，抚松竹，与麛②犊共偃息于长林丰草间。坐弄流泉，漱齿濯足。既归竹窗下，则山妻③稚子，作笋蕨④，供麦饭，欣然一饱。弄笔窗前，随大小作数十字，展所藏法帖、墨迹、画卷纵观之。兴到则吟小诗，或草《玉露》⑤一两段，再烹苦茗一杯。出步溪边，邂逅园翁溪叟，问桑麻，说粳稻，量晴校雨，探节数时，相与剧谈⑥一晌。归而倚杖柴门之下则夕阳在山紫绿万状，变幻顷刻，恍可入目。牛背笛声，两两来归，则月印前溪（A）。味子西此句，可谓妙绝。然此句妙矣，识其妙者盖少。彼牵黄臂苍，驰猎⑦于声利之场者，但见衮衮马头尘、匆匆驹隙影（B），乌⑧知此句之妙（C）!人能真知此妙，则东坡所谓“无事此静坐，一日似两日，若活七十年，便是百四十”，所得不亦多乎!【注释】：①剥啄：象声词，形容轻轻敲门的声音。②麛，音mí，小鹿。③山妻：隐士之妻。对自己妻子的谦词。④笋蕨：竹笋和蕨菜。⑤《玉露》：指作者所作笔记《鹤林玉露》。⑥剧谈：畅谈。⑦驰猎:奔驰追逐。⑧乌：疑问代词，哪里，怎么，何。6.请解释文中加点词的意思。(4分)盈（）濯（）既（）相与（）7.请将文言语气词“耳”“哉”“矣”正确填入文中的A、B、C处。（3分）8.请用两个逗号为文中画波浪线的语句准确断句。（2分）归而倚杖柴门之下则夕阳在山紫绿万状9.翻译文中划横线的句子。（2分）从容步山径，抚松竹，与麛犊共偃息于长林丰草间。10.作者认为子西诗句“山静似太古，日长如小年”妙绝，但“识其妙者盖少”，这是为什么呢？请用文中的原句回答。（2分）11.读完全文，从文章描绘的一幅幅画面里，你发现作者崇尚一种怎样的生活?（2分）12.积累链接：文中的《国风》出自我国第一部诗歌总集《A》，“韩苏文”中的“韩”是指B(填写人名），“陶杜诗”中陶渊明的《归园田居》（其三），直接展现其早出晚归这一田居生活的诗句是C。（3分）【参考答案】6.（4分）盈：充满，长（生）满濯：洗既：已经相与：共同，一起。7.（3分）A.矣B.耳C.哉8.（2分）断句两处：归而倚杖柴门之下，则夕阳在山，紫绿万状（错一处扣1分）9.（2分）（我）不慌不忙（悠然）地步行在山间小路上，抚摸青松翠竹，和小鹿小牛一起在高高的树林和茂盛的草地里休息。（重点关注“径、犊、于、偃息”等字词，正确通畅即可）10.（2分）彼牵黄臂苍，驰猎于声利之场者，但见衮衮马头尘、匆匆驹隙影耳，乌知此句之妙哉!（答出画线的关键信息亦可）11.（2分）崇尚这种远离官场、隐居山林、物我相融、悠闲自适的山居生活。(意近即可)12.（3分）A.《诗经》B.韩愈C.晨兴理荒秽，带月荷锄归。（见错无分）【参考译文】唐子西的诗中写道：“山静似太古，日长如小年。”我把家安在深山的里面，每逢春末夏初（的时候），苍翠的苔藓生满台阶，落下的花瓣铺满小路，没有人来敲门（打扰），（惟有）松树的影子斑驳不齐，地面和空中不时传来鸟儿的啼鸣。中午刚刚睡足，就打点山泉水，捡几根松树枝，煮苦茶喝（它）。凭兴趣读几篇《周易》、《国风》、《左氏传》、《离骚》、《太史公书》以及陶渊明、杜甫的诗、韩愈、苏轼的文章。悠悠然不慌不忙地走在山路上，摸摸松树竹子，跟小鹿（一样）都在高高的树林和茂盛的草地里休息。坐下来赏玩奔流的泉水，（用这水）漱口洗脚。很快回到竹子做窗的家里，就有山居的妻子和幼小的孩子，做了竹笋和蕨菜，端上麦子煮的饭，高高兴兴的吃一个饱。在窗子旁边提笔起来，管他多少写个几十个字，（或者）展开收藏的模板字帖、（名士）真迹、画卷来一起欣赏。兴致来了就吟诵小诗，有时草书一两段《玉露》。再煮上一杯苦茶，出门到溪边踱步，偶然遇到种田的大爷或垂钓的朋友，问问桑叶麻虅，谈谈梗米稻谷，猜猜天气，比比谁钓的鱼多，遇到节日或好日子，大家就约好一起吃饭畅谈。回家后靠在柴门旁边，就（只见）夕阳挂在山上，（树林和天空）紫色绿色纷繁众多，迅速变幻，美丽得让人目眩。（等到牧童骑在）牛背上和笛声一起归来，那么月亮（已经）映在溪水上了。品位子西的这句诗（指前文“山静似太古，日长如小年”句），可以说得上绝妙了。但是这句诗虽然妙，懂得那妙处的人却少。那些牵着猎狗、驾着苍鹰，奔驰追逐在声色名利场中的人，只看见滚滚的马头尘土和匆匆的过隙马影罢了，哪知道这句话的妙处呢？要是谁能真的理解这样的奥妙，那么就像东坡说的，没事静静地坐在这，一天时辰好像过得像两天了。如果活七十年，就是一百四十岁，这样的收获难道不多吗？（2015湖北宜昌）【甲】曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（选自《左传》）【乙】曹玮用兵曹玮知镇戎军日①，尝出战小捷，虏兵②引去。玮侦虏兵去已远，乃驱所掠牛羊辎重③，缓驱而还，颇失部伍④。其下忧之，言于玮曰：“牛羊无用，徒縻⑤军。不若弃之，整众而归。”玮不答，使人候。虏兵去数十里闻玮利牛羊而师不整遽还袭之。玮愈缓，行得地利处，乃止以待之。虏军将至，迎使人谓之曰：“蕃军远来必甚疲，我不欲乘人之怠，请休憩士马，少选⑥决战。”虏方苦疲甚，皆欣然，严军歇良久。玮又使人谕之：“歇定可相驰矣。”于是各鼓军而进，一战大破虏师，遂弃牛羊而还。徐谓其下曰：“吾知虏已疲，故为贪利以诱之。比其复来，几⑦行百里矣，若乘锐便战，犹有胜负。远行之人，若小憩，则足痹⑧不能立，人气亦阑⑨。吾以此取之。”（选自沈括《梦溪笔谈》）【注释】①知：主管。镇戎军：地名，今宁夏固原，宋时边地重镇。日：……的时候。②虏兵：敌军。③辎重：军用器械、粮草、营帐等的统称。④部伍：兵士的队伍行列。⑤縻（mí）：束缚。⑥少选：一会儿。⑦几：接近。⑧痹：麻痹。⑨阑：残，尽。11．给下面的句子加上标点符号（限加两处）。（2分）虏兵去数十里闻玮利牛羊而师不整遽还袭之。12．下列句子中加点词的意思相同的一项是(2分)A．公将鼓之不若弃之B．可以一战故为贪利以诱之C．乃入见乃止以待之D．战于长勺言于玮曰13．解释下列句中加点的词。(4分)(1)小惠未徧(2)神弗福也(3)玮侦虏兵去已远(4)玮又使人谕之14．用现代汉语翻译下面的句子。(2分)一鼓作气，再而衰，三而竭。15．这两篇短文中，曹刿和曹玮都取得了战斗的胜利。从文中他们的相关论述看，甲文中战斗取得胜利的原因在政治上和军事上各是什么？乙文中战斗取得胜利的原因最关键的又是什么？（3分）【参考答案】虏兵去数十里,闻玮利牛羊而师不整,遽还袭之。（每个标点符号1分，共2分。）12．C（2分）13．（1）通“遍”，遍及，普遍（2）赐福，保佑（3）离开（4）派遣（每个词1分，共4分。）14．第一次击鼓能振作士兵们的勇气，第二次击鼓时勇气减弱，到第三次击鼓时勇气已经枯竭了。（共2分，每错译一个词扣1分，扣完为止。）甲文中战斗取得胜利的原因是在政治上取信于民，在军事上后发制人。乙文中战斗取得胜利最关键的原因是避敌锐气。（每点1分，符合文意即可，共3分。）【参考译文】【乙】曹玮主管镇戎军时，曾出战小胜，敌兵退去。曹玮侦察敌兵退离已远，于是就驱赶着缴获的牛羊和辎重车辆，缓慢地驱赶着返回，很是不成军队行列。他的部下担忧此事，对曹玮说:“牛羊无用，只是束缚军队。不如抛弃它们，整齐队伍返回。”曹玮没回答，派人去侦察。敌兵离开几十里，听说曹玮贪得牛羊之利可是军队不整齐，立刻就返回袭击曹玮军队。曹玮军队行进更加缓慢，行进中找到地势有利的地方，就停下来等待敌军。敌军将要来到，离得很近了，曹玮派人对敌军说:“你们外国军队远来一定很疲劳，我不想趁着别人疲怠作战，请你们让战士和马休息一下，隔一会儿就决战。”敌人正苦于奔波，疲劳极了，听了这话都很高兴，军队严整的休息了很长时间。曹玮又派人告知他们:“休息好了可以相互驱马进攻了。”于是各方击鼓发兵进攻，一交战就把敌军打得大败。于是抛弃了牛羊返回。曹玮慢慢地对他的部下说:“我知道敌人已很疲劳，故意做贪利的事来引诱他们。等到他们再来，接近行走百里了。如果趁着他们锐气便交战，还会有胜负。走远路的人，如果稍稍休息，那么腿脚疼痛麻木就站不起来了，士气也残尽了。我凭这些打败了敌人。（2015湖北）【甲诗】钓鱼不得[来源:zzste%p.~@c&*om]◆〔唐〕李舜弦尽日池边钓锦鳞，芰荷①香里暗消魂。依稀纵有寻香饵，知是金钩不肯吞。——选自《全唐诗》注释：①芰（jì）荷：菱叶和荷叶。【乙文】湖之鱼◆〔清〕林纾林子①啜茗于湖滨（A）肆②，丛柳蔽窗，湖水皆黯碧如染，小鱼百数来会③（B）下。戏嚼豆脯④唾之，群鱼争喋⑤；然随喋随逝，继而存者，三四鱼焉。再唾之，坠缀葑草⑥之上，不食矣。始谓鱼之逝者皆饱也。寻⑦丈之外水纹攒动争喋他物如故。余方悟：钓者将下钩，必先投食（C）引之。鱼图食（D）并吞钩。久乃知，凡下食者皆将有钩矣。然则名利之薮⑧，独无钩乎？不及其盛⑨下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？——选自木刻本《畏庐文集》注释：①林子：林纾（shū）自称，中国近代文学家、翻译家。②肆：指茶馆。③会：汇聚。④豆脯：豆豉之类佐餐小食品。⑤喋：成群的鱼儿吃东西。⑥葑（fēng）草：水生植物。⑦寻：长度单位，八尺。⑧薮（sǒu）：原指水少而草木茂盛的湖泽。后比喻人或东西聚集的地方。⑨盛：多，频频。6.请解释【乙文】中加点词的意思。(4分)啜（）逝（）故（）乃（）7.请认真阅读【乙文】，凭你的语感，将文言词“之”“以”“其”“而”正确填入文中的ABCD处。（2分）8.【甲诗】中加横线的“锦鳞”代指的是什么？在我们学过的古诗文中，用法与此相同的还有不少，请再列举一例并写出具体代指的内容。（2分）9.用“/”为【乙文】中画横线的句子准确断句。（2分）寻丈之外水纹攒动争喋他物如故。10.翻译【乙文】中画波浪线的语句。（3分）不及其盛下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？11.【甲诗】作者“钓鱼不得”，【乙文】也说对于丢下的食物，鱼儿渐渐“不食矣”。如果要用【甲诗】中的两句诗来概括其原因，你认为是哪两句？（2分）12.【甲诗】中的“香饵”在【乙文】的作者看来，喻指什么？请用【乙文】第三段中的一个双音节词来回答。（1分）13.【乙文】由观鱼喋食而引发人生感悟，请用自己的话概括其蕴含的深刻哲理。（2分）14.积累链接：鱼儿，是可爱的小动物，《小石潭记》中也有精彩的描写。请将下面的语句补充完整：，，往来翕忽。（2分）【参考答案】6.（4分）啜：饮，喝；逝：游开，游走，离去；故：先前，原来；乃：于是，就，便7.（2分）A.之B.其C.以D.而8.（2分）指的是鱼或美丽的鱼；如：“锦鳞游泳”“沉鳞竞跃”“呷浪之鳞”（代指鱼）；“孤帆远影碧空尽”“孤帆一片日边来”（代指船）；“臣本布衣”（代指平民）等，任写一例即可。9.（2分）断句两处：寻丈之外/水纹攒动/争喋他物如故。（一处1分）10.（3分）翻译：（如果）不趁着他人频频下食的时机而离去，能够脱钩而游走的又有几个（多少）呢？（正确、通畅得1分，重点关注“及”“去”“逝”“几何”四个关键词，译错一个扣0.5分。）11.（2分）依稀纵有寻香饵，知是金钩不肯吞。12.（1分）名利13.（2分）告诫世人，莫为名利所诱惑而吞下钓钩，而成为他人盘中之物。或：要拒绝诱惑，淡泊名利，才有真正的美好自由。（意近即可）14.（2分）佁然不动，俶尔远逝（错一字扣1分，扣完为止）【参考译文】【乙】林生坐在西湖边上的茶馆里喝茶，四垂的柳条遮蔽着窗口，一汪湖水，深苍碧绿，犹如染过一般，百余条小鱼正汇聚在窗下的水面。他就试着将肉干嚼碎朝水面唾去，借以取乐。鱼儿纷纷争着抢食。然而一边争食一边又游开了，一直觅食而不走的，只不过三四条而已。林生便再嚼食唾下，碎肉沉入水底，粘结在茭白根上，鱼也不再去食它了。林生起先以为鱼的离去是因为都吃饱了的缘故，可离窗口一丈左右的地方，水面泛起一圈圈涟漪，不住地晃动着，那些小鱼如先前一样，又在争食其它东西。林生顿时想到：钓鱼的人在垂下鱼钩之际，必定先以鱼饵为引诱，鱼儿要想吃食，便同时吞下钓钩。时间久了，鱼儿便知道，凡是有饵食的地方多半有钓钩。然而，那名利汇聚之所，难道没有别一种“钓钩”么？如果不趁着他人频频下食的时机而及时逃走，能够脱钩而远逸他方的又能有几个人呢？！（2014湖北宜昌）【甲】松风阁记(节选)刘基松之为物，干挺而枝樛①，叶细而条长，离奇而巃嵷②，潇洒而杜疏③。故风之过之，疏通畅达，有自然之音。故听之可以解烦黩④，涤昏秽⑤，旷神怡情，恬淡寂寥⑥。宜乎⑦适意山林之士乐之而不能违⑧也。金鸡之峰，有三松焉，不知其几百年矣。微风拂之，声如暗泉枫飒走石潄⑨；稍大，别如奏雅乐；其大风至则如扬波涛又如振鼓隐隐有节奏。方舟上人⑩为阁其下，而名之曰松风之阁。予尝过而止之，洋洋⑾乎若将留而忘归焉。盖虽在山林而去人不远，夏不苦暑，冬不酷寒，观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，无外物以汩⑿其心，可以喜乐，可以永日⒀，又何必濯颖水而以为高⒁，登首阳而以为清⒂也哉?【注】①樛(jiū)：弯曲向下。②离奇：树根盘曲。巃嵷(lóngzòng)：高耸。③扶疏：枝叶繁茂。④黩(dú)：忧。⑤昏秽：黑暗的和肮脏的东西。⑥寂寥：寂静。⑦宜乎：怪不得。⑧违：离开。⑨石潄(lài)：沙石上的急流。⑩上人：和尚。⑾洋洋：快意的样子。⑿汩(gǔ)：乱。⒀永曰：度过漫长的一天。⒁高：品行高尚。⒂清：品行纯洁。【资料链接】(1)颖水：河名。相传尧想把天下让给许由，许由不接受，隐居在颖水附近。并认为尧的这种话弄脏了他的耳朵，就跑到颖水边上去洗耳朵。(2)首阳：山名。相传伯夷、叔齐在周武王灭殷以后，逃避到首阳山，不食周粟而死。【乙】南轩松(李白)南轩有孤松，柯叶自绵幂①。清风无闲时，潇洒终日夕。阴生古苔绿，色染秋烟碧。何当凌云霄，直上数千尺。【注】①绵幂(mì)：延绵覆盖。6．解释文中加点宇词的意思。(4分)(1)方舟上人为阁其下(2)予尝过而止之(3)盖虽在山林而去人不远(4)柯叶自绵幂7．请用三个“／”给【甲】文中画横线的句子断句。(2分)其大风至则如扬波涛又如振鼓隐隐有节奏。8．翻译[甲]文中画波浪线的句子。(2分)观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，无外物以汩其心。9．【甲】文中的“洋洋乎若将留而忘归焉”一句，使我们联想到一个有类似意思的成语。请写出这个成语(2分)：10．在【甲】文中，作者通过对松风阁的环境描写，表达了融入自然、追求宁静生活但并不消极避世的意愿。请从【甲】文中找出表现作者并不消极避世的两个句子。(2分)11．请找出律诗《南轩松》中押韵的字。(2分)12．请用简洁的语言写出你对【乙】诗中“色染秋烟碧”一句的理解。(2分)13．【甲】【乙】两则材料都写到了松，但写作内容的侧重点有所不同，请概括出其不同之处。(2分)14．《南轩松》中的诗句“何当凌云霄，直上数千尺”，其内诵与意境与我们学过的杜甫《望岳》诗中的哪两句诗有异曲同工之妙?请写出这两句诗。(2分)【参考答案】6．(4分)(1)建造(2)曾经(3)距离(4)树木的枝干(或树枝)7．(2分)其大风至／则如扬波涛／又如振鼓／隐隐有节奏。(错—处扣1分，扣完为止)8．(2分)观赏松可以使我眼睛舒服，聆听松可以使我耳朵舒服，没有外来的事物扰乱心境。(关键字“观”、“适”、“外物”字意及语句通顺流畅各0.5分)9．(1分)流连忘返(错—字扣1分)10．(2分)又何必濯颍水而以为高，登首阳而以为清也哉？11．(1分)幂、夕、碧、尺。12．(2分)松树茂密翠绿的枝叶，似乎将周围的空气都染绿了似的。其中—个“染”字用得妙，将景物着上了宜人的色彩。13．(2分)《松风阁记》侧重写松风或松涛的声音；《南轩松)侧重写松树的茂盛或苍翠。14．(2分)会当凌绝顶，一览众山小。(错一字扣1分)【参考译文】【甲】因为松这种植物，本干挺拔枝柯纠绕，叶子纤细而修长，奇特而葱茏，舒展而茂盛，交错而精巧，所以风吹过它的时候，不滞塞不激汤，流顺通畅，具有自然的和谐，故以听了可以消除烦恼忧虑，洗净昏沉污浊，使人精神旷达心情愉快，舒和澹泊，宁静安闲，自由自在在天地间生活，跟大自然相往来。难怪爱好山林的高士，喜欢松而不能离弃它了。金鸡峰上有三棵松，不知有几百年了，微风轻吹，声音如幽静的泉水淙淙地流过石滩，风稍大，就像演奏典雅的古乐。那大风来的时候，就像翻扬的波涛，又像击鼓一样，低沉而有节奏。方舟上人在金鸡峰下建造了一座楼阁，取名为松风阁，我曾到访而住在那儿，舒畅得意的像要长住下来而忘了回去。因为此阁虽在山林之中，可是离人境不远。夏天不太炎热，冬天不太寒冷，观赏松可以使我眼睛舒服，聆听松可以使我耳朵舒服，慢步徘徊从容地游览。自由自在地徜徉其中，没有外来的事物扰乱心境。使人欢喜快乐，使人愿意终日如此，又何必一定要像许由那样到颍水边洗耳才算高洁，像伯夷、叔齐那样爬上首阳山不食周粟才清廉呢？（2013湖北宜昌）一卷冰雪文序◆张岱①鱼肉之物，见风日则易腐，入冰雪则不败，则冰雪之能寿物也。今年冰雪多，来年谷麦必茂，则冰雪之能生物也。盖人生无不藉此冰雪之气以生，而冰雪之气必待冰雪而有，则四时有几冰雪哉？②若①吾所谓冰雪则异是。凡人遇旦昼则风日，而夜气则冰雪也；遇烦躁则风日，而清净则冰雪也；遇市朝则风日，而山林则冰雪也。冰雪之在人如鱼之于水龙之于石日夜沐浴其中特②鱼与龙不之觉耳。③故知世间山川、云物、水火、草木、色声、香味，莫不有冰雪之气。其所以恣③人挹④取受用之不尽者，莫深于诗文。盖诗文只此数字，出高人之手，遂现空灵；一落凡夫俗子，便成臭腐。此期间真有差之毫厘，失之千里。特恨遇之者不能解，解之者不能说。即使其能解能说矣，与彼不知者说，彼仍不解，说亦奚⑤为？故曰：诗文一道，作之者固难，识之者尤不易也。【注释】①若：像。②特：只不过。③恣：放纵，任凭。④挹(yì）：舀。⑤奚（xī）:什么。

6.请解释文中加点词的意思。(4分)藉（）异（）遂（）固（）7.请用“/”为文中画横线的句子断句。(3分)冰雪之在人如鱼之于水龙之于石日夜沐浴其中特鱼与龙不之觉耳。8.翻译文中画波浪线的文言语句。(2分)特恨遇之者不能解，解之者不能说。9.请用第①自然段的两个关键词回答，“冰雪之气”对世间万物有哪两大好处？(2分)10.请在下面语句的空格处分别填充一个恰当的字。(3分)本篇序文虽然短小精悍，但作者由远及近，层层铺垫，先由（）的“冰雪之气”，过渡到（）的“冰雪之气”，最后才落脚到（）的“冰雪之气”，使文章显得条理清晰，结构严谨。11.所谓“冰雪之气”，亦即冰雪之特点。请你根据本文内容提示，并结合自己的生活体验，用至少4个双音节词，概括一下“冰雪”的特点。(2分)12.张岱文风任情适性，文笔流丽清新，为人慷慨亮节，性格孤高傲物。请问，文中哪句话最能反映他曲高和寡、知音难觅的心情？(2分)13.请你根据提示，默写出张岱《湖心亭看雪》中的相关语句。(2分)雾凇沆砀，，。

【参考答案】6.(4分)藉：借，凭借异：不同遂：于是，就固：本来7.(3分)冰雪之在人／如鱼之于水／龙之于石／日夜淋浴其中／特鱼与龙不之觉耳。(划错一处扣1分)8.(2分)只不过遗憾的是遇到的不能理解，理解的不能评说。(“特”“恨”“解”“说”四个关键词，译错一个扣05分。）9.(2分)一是“寿物”(即能使事物的寿命得以保持和延长)；二是“生物”(即能使事物本身得到生长和发育)。(答对一词得1分)10.(3分)由(物)到(人)最后到(文)。11.(2分)“冰雪”有空灵、纯净、清冽、透明、湿润、低温、保鲜等特点。(答对1个得0.5分)12.(2分)诗文一道，作之者固难，识之者尤不易也。或：特恨遇之者不能解，解之者不能说。(作者通过这句话所流露出的是一种众人皆醉我独醒的自傲和天下无人能识君的无奈之情。知人论文，不能不察。)13.(2分)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。(错一字扣1分)【参考译文】鱼肉一类的食物，见到风和阳光就容易变质，放入冰雪中就不会腐烂，这说明冰雪是能够使食物保鲜。今年冰雪多，来年谷物一定长得茂盛，就是说冰雪有助于谷物生长。大概人的一生没有不借助于冰雪这样的特质成长的，然而冰雪的特质必定要等到有了冰雪才能有体现，但一年四季又有多少冰雪呢！至于我所说的冰雪和这（自然界的冰雪）不一样。大凡人在白天就表现出风日一般的平常，但在夜晚就有冰雪的气质；遇上心情烦躁就表现出风日一般的平常，但心情清净了就有冰雪的气质；人在市井朝廷就表现出风日一般的平常，但居住在山林之中就有冰雪的气质。冰雪的气质在人的心中，就像鱼在深水中，龙在深山中一样，日夜置身其中，只不过是鱼和龙没有感觉到水和山而已。

所以懂得世间的山川、云物、水火、草木、色声、香味，都有冰雪的特点。其中可以任人酌取并受用不尽的，没有比诗文更高深的了。诗文仅为数不多的文字，出自高人之手，就显得超逸灵活；一旦落入凡夫俗子的手中，就变得秽恶。在认识的过程中真是相差虽小，但错误极大。只不过遗憾的是看到这样的诗文的人不能理解，理解了又不能评说。即使有能够评说的，和那些不懂的人评说，他仍不理解，