心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索

考试时间分配（三级）基础知识考试（8:30-10:00）职业道德部分：10分钟基础知识部分：60-70分钟检验、涂卡：10-20分钟专业能力考试（10:30-12:30）案例选择题：80-90分钟案例问答题：20-30分钟检验、涂卡：10分钟1心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第1页理论知识基础知识诊疗系列咨询系列测验系列2基础心理学社会心理学发展心理学变态与健康心理诊疗技能咨询心理学心理咨询技能心理测量学心理测验技能心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第2页通用职业道德试题两类试题职业道德知识部分，这部分题和职业道德教材结合紧密，当碰到不会答题时，可遵照“不违法、不缺德”标准进行选择；个人情况表述，答此部分题尽可能实事求是，尽可能与报考相吻合，当无法把握时刻遵照“不拔高、不自贬”实事求是标准进行选择。3职业道德考试说明心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第3页关于职业道德考试答题主要思绪……公民道德建设实施纲要党十六大汇报中相关社会主义思想道德建设叙述以法律为标准，以道德为界限遇事—以大局为重企业—以发展为重看人—以人品为重个人—以事业为重为人—以他人为重4心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第4页基础心理学心理过程人格=+婴儿幼儿……老年发展心理学时间知、情、意、行需要与动机、能力、气质、性格社会交往与个性形成社会心理学=正常异常变态心理学学科关系图5量化咨询心理学改进心理测量学心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第5页基础心理学知识框架心理现象6心理过程人格认知情绪情感意志倾向性人格特征需要、动机能力、气质、性格感觉、知觉、记忆、思维、言语意志行动阶段动机冲突高兴、愤恨、悲伤、恐惧心境、激情、应激道德感、美感、理智感心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第6页社会心理学知识概览概述社会化与自我★社会知觉与归因社会动机与社交情绪★态度★沟通与人际关系★社会影响爱情、婚姻和家庭7心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第7页年纪阶段

0--33--67-12，小学12-16，初中17、18-3530、40-60、6560--死亡时期

婴儿期幼儿期童年期青春期青年期中年期老年期主导活动

动作游戏学习

生理改变

快速发展

第二性征

成熟更年期机能衰退认知发展感知觉快速发展

开始衰退

记忆模仿出现短时/长时容量、方法、特点容量初中最大

本质信息记忆下降思维直觉行动思维详细形象思维形象逻辑思维形式运算思维辩证逻辑思维、实用性思维

普遍下降、洞察力强言语语音、词汇、句法词汇、语法、口头表示

智力

流体/晶体人文经验高峰

社会性发展情绪笑、哭、恐惧

不稳定/躁动

气质婴儿气质

价值观

确立

人际交往依恋同伴关系亲子关系、同伴关系同伴关系、父母、师生关系亲密感、家庭组员/朋友同事领导、父母、儿女、朋友夫妻、儿女、朋友道德意识

亲社会/攻击

自我意识开始转化自我评价/自我控制、第一反抗期自我概念/评价关注内部、第二反抗期不停修正稳定

人格

自尊增强稳定不安全心理卫生

8发展心理学复习简表心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第8页学科关系图9心理咨询：处理问题目标、会谈（技术＋疗法）、评定心理诊疗：发觉、确定问题初诊接待、资料搜集、初步诊疗、判别诊疗及原因分析建立咨询关系心理测验：工具评定症状存在性及严重程度评定咨询效果心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第9页理论知识及专业能力考评考试指导理论知识答题标准：会做题要做对。模棱两可题，靠第一感觉。实在看不明白题，抛弃！注意题目中小陷阱。复习时，注意将习题册与教材对应起来。专业能力考评考试指导案例选择题案例问答题综合评审

10心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第10页应试答题技巧填涂机读卡：都做完了再涂。不要串题，但也不要过分担心假如填错了怎么办，按部就班做，问题不大。11心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第11页应试答题技巧临场状态：对自己有信心，相信自己了解力和记忆力。深呼吸放松，沉下心来，进入做题状态。时间够用，要注意分配好，做不完也不要慌，要确保会做题都做对，并正确涂在答题卡上，就能够了。

12心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第12页1、普通心理学知识点

串讲13心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第13页第一节绪论一、基础心理学研究对象及内容心理学概述心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律科学。基础心理学，即普通心理学，是以正常成人心理活动为对象，阐述心理活动基本规律。基础心理学内容心理现象分为：心理过程和人格（也叫个性）心理过程：认知、情绪情感和意志人格：人格倾向性（需要、动机）和人格特征（能力、气质、性格）14心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第14页1.心理现象包含（C）心理过程和人格特征心理过程和人格倾向性心理过程和个性心理过程和需要、动机2．心理过程包含（

A

）。A．认知、情感和意志B．能力、气质和性格C．知、情、意和能力D．感觉、知觉、记忆和思维15心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第15页二、人心理本质心理是脑机能动物心理发展经历了几个阶段：3个心理是客观现实反应心理是大脑活动结果，不是大脑活动产品，它是一个主观映象。心理学是一门中间科学或边缘科学。1．人心理是（AB）。A．脑机能

B．客观现实反应C．大脑活动产品

D．一个看得见现象16心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第16页三、心理学发展简史科学心理学建立冯特，1879年在莱比锡大学建立世界上第一个试验室，标志着科学心理学诞生。学者们都把他看作科学心理学创始人。1．科学心理学创始人是（

C

）。A．W·詹姆斯

B．H·艾宾浩斯

C．W·冯特

D．S·弗洛伊德学派纷争17心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第17页1）结构心理学派—冯特与铁钦纳2）行为主义—华生,刺激与反应(S-R)3）格式塔心理学—维特海默，科勒，柯夫卡4）机能主义心理学—杜威，詹姆士5）精神分析学派—弗洛伊德1．“心理学任务，在于查明S和R之间规律性关系”，持这种观点学派是（

D

）。A．机能主义心理学

B．结构主义心理学

C．人本主义心理学

D．行为主义心理学2．普通认为，华生是（

A

）心理学家。A．行为主义

B．机能主义

C．认知主义

D．人本主义18心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第18页当代心理学研究主要取向人本主义心理学—心理学“第三势力”认知心理学—心理学研究新方向生理心理学—探讨心理活动生理基础与脑机制1.（）被称为心理学“第三势力”。A.行为主义心理学B.人本主义心理学C.认知心理学D.精神分析学19心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第19页四、研究心理现象标准和方法研究心理学标准—客观性、辨证发展、理论联络实际心理学研究方法—观察法、调查法、个案法、试验法20心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第20页第二节心理活动生理基础一、神经系统结构及功效神经元组成、功效与分类组成：细胞体、树突、轴突功效：接收信息、传递信息、整合信息分类：感觉神经元、运动神经元、中间神经元（或传入神经元、传出神经元、联络神经元）1．神经元是由（

A

）组成。A．细胞体、树突和轴突

B．细胞体、细胞核和神经纤维C．细胞、突起和纤维

D．细胞核、突起21心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第21页外周神经系统及其功效组成：躯体神经系统、自主神经系统自主神经，也叫植物神经，支配内脏器官运动，普通不受意识支配，但和情绪有联络。中枢神经系统系统及其功效组成：脑和脊髓脑组成：脑干、间脑、小脑、端脑脑干—最古老部分，包含延脑、桥脑、中脑脑干网状结构是睡眠与觉醒神经结构；丘脑是大脑皮层下除嗅觉外全部感觉主要中枢,下丘脑是内脏系统活动调整中枢。22心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第22页1．脑最古老部位是（

D

）A．小脑

B．脊髓

C．丘脑

D．脑干2．下丘脑是（

C

）。A．皮层下较高级感觉中枢

B．皮层下调整呼吸与心跳中枢C．调整自主神经系统活动中枢

D．调整睡眠与觉醒神经结构23心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第23页大脑皮层结构与功效结构—额叶、顶叶、枕叶、颞叶中央前回—躯体运动中枢中央后回—躯体感觉中枢大脑两半球功效不对称性解剖结构基本对称、功效不对称布洛卡1860年发觉：左半球言语功效占优势，这个区域也叫“布洛卡区”。斯佩里”割裂脑”试验证实了右利手人左半球言语功效占优势24心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第24页1．1860年，（

A

）发觉右利手人左半球言语功效占优势。A．布洛卡

B．斯佩里

C．巴甫洛夫

D．艾宾浩斯2．以下说法中正确是（

BD

）。A．大脑两半球解剖结构是不对称B．右利手人左半球言语功效占优势C．单侧化指人脑主要功效集中在左边半球D．右利手人右半球形象思维占优势二、内分泌系统与心理25心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第25页三、高级神经活动反射学说巴甫洛夫学说几个概念创建了高级神经活动学说。神经活动基本过程—兴奋和抑制反射定义,无条件反射和条件反射第一信号系统与第二信号系统铃声响了，学生走出教室/老师说“下课了”，学生走出教室“一朝被蛇咬，十年怕井绳”有些人看到蛇，快跑，边跑边喊：“蛇！蛇！”后面人听到喊声，也快跑。26心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第26页第三节感觉和知觉一、感觉概述感觉定义1．感觉属性包含（AC

）。A．它是对直接作用于感觉器官客观事物反应B．它是对过去作用于感觉器官客观事物反应C．它是人脑对客观事物个别属性反应D．它是人脑对客观事物整体反应感觉分类机体觉又叫内脏感觉，包含饿、渴、窒息等27心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第27页二、感受性与感觉阈限感受性与感觉阈限含义1．感受性与感觉阈限之间关系是（

D

）。A．常数关系B．对数关系C．正比关系

D．反比关系种类绝对感觉阈限和差异感觉阈限差异感觉阈限，或叫差异阈限，又叫最小可觉差，英文缩写韦伯定律与费希纳定律28心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第28页三、感觉现象感觉适应外界刺激连续作用下感受性发生改变现象。应用：红色眼镜保护对暗适应感觉后象：正后象和负后象感觉对比：同时对比和相继对比；视觉对比、嗅觉对比、温度对比等联觉：一个刺激不但引发一个感觉，还能引发另外一个感觉。29心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第29页1．在外界刺激连续作用下感受性发生改变现象叫（

A

）。A．感觉适应

B．感觉后像C．感觉对比

D．联觉2．红色让人感到温暖，这是一个（

D

）现象。A．感觉适应

B．感觉对比

C．感觉后像

D．联觉3．绿叶陪衬下红花看起来更红了，这是（

AC

）。A．同时对比现象

B．相继对比现象

C．彩色对比现象

D．感觉适应现象30心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第30页各种感觉1）视觉视觉适宜刺激—380~780纳米锥体细胞（明视觉）与杆体细胞（暗视觉）色觉异常—色弱、部分色盲、全色盲遗传路径—外祖父经过妈妈传给男孩色觉异常人能分辨物体细微明度上差异。1．色觉异常人通常是靠（

B

）来识别颜色。A．色调

B．明度

C．饱和度

D．照度31心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第31页2）听觉听觉适宜刺激—16~0赫兹人对1000~4000赫兹最敏感老年人丧失听觉首先从高频开始内耳中科蒂氏器官是听觉神经细胞集中处声音特征—音调、响度、音色1．声音性质包含（

ABD

）。A．音调

B．响度

C．饱和度

D．音色32心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第32页3）嗅觉和味觉适宜刺激与感受器官基本味觉—酸、甜、苦、咸4）皮肤觉类别：触觉、压觉、振动觉、温觉、冷觉、痛觉生理零度：皮肤表面温度5）平衡觉又叫静觉感受器：内耳中前庭器官，晕车、晕船6）运动觉又叫动觉7）内脏感觉又叫机体觉，正常下感觉不到33心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第33页8）痛觉—全部组织中特点：性质不清、定位不准，含有放射生物学意义：对机体有保护作用痛觉：生理性痛觉和心因性痛觉1．痛觉生物学意义在于（

D

）。A．它能够增强一个人意志力B．它使我们感到生活真实C．它能使我们更加快地适应环境D．它对机体含有保护性作用2．以下说法正确是（

CD

）。A．全部痛觉都是内部感觉B．全部痛觉都是外部感觉C．痛觉不轻易适应D．痛觉含有有机体保护作用34心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第34页五、知觉概述知觉定义：直接作用于感觉器官客观事物整体在人脑中反应。知觉基本特征：整体、选择、恒常、了解1．知觉基本特征有（

A

）。A．整体性、选择性、恒常性、了解性B．直观性、间接性、恒常性、概括性C．直观性、整体性、可操作性、间接性D．逼真性、可操作性、选择性、了解性35心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第35页六、知觉种类空间知觉—大小、形状、方位、距离距离知觉又叫深度知觉，双眼视差是形成深度知觉最主要线索时间知觉生物钟：机体内部生理节律性改变引发外部行为节律性改变、如，消化系统，睡眠等运动知觉似动现象：没有发生位移却被知觉为运动，又叫动景现象，如电影、霓虹灯、路牌广告等36心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第36页错觉在特定条件下产生对客观事物歪曲知觉。往往带有固定倾向。错觉有线条长短错觉、线条方向错觉、面积大小错觉、不一样感觉道相互作用产生错觉（如，行重错觉、视听错觉）.589．错觉性质包含（

ABD

）。A．是对客观事物歪曲知觉

B．错觉所产生歪曲带有固定倾向 C．只要知道错觉产生原因，错觉是能够克服

D．只要具备产生错觉条件，错觉就一定会发生37心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第37页第四节记忆一、记忆及记忆过程记忆定义记忆：过去经验在头脑中反应。1．（

B

）是指过去经验在头脑中反应。A．识记

B．记忆

C．再认

D．回想记忆种类形象记忆，情景记忆，情绪记忆，语义记忆（语词—逻辑记忆），动作记忆记忆过程—识记、保持、回想（再现）或再认38心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第38页遗忘及遗忘规律遗忘：对识记过材料既不能回想也不能再认，或发生了错误地回想或再认。1．遗忘是指（BC）。A．从大脑中提取知识经验过程

B．对识记过材料不能回想现象C．对识记过材料不能再认现象

D．过去经验在头脑中反应遗忘与记忆试验研究创始人—艾宾浩斯遗忘进程—先快后慢2．遗忘进程通常是（

B

）。A．先慢后快

B．先快后慢

C．倒U型曲线

D．U型曲线39心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第39页二、表象表象：头脑中对事物形象。表象特征和作用特征：直观形象性，片断不稳定性，可操作性，概括性。

表象能够在头脑中放大、缩小、翻转，表象可操作性使表象成了想像素材。表象现有直观形象性，又有概括性，使它起到了从感知到思维过渡桥梁作用。40心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第40页三、三个记忆系统三个记忆系统分别是：瞬时、短时、长时划分标准—信息编码、储存和提取方式，信息储存时间长短1．三个记忆系统是以（BC）作为标准来划分。A．识记、保持、回想和再认

B．信息储存时间长短C．信息编码、储存和提取方式

D．全部汇报和部分汇报三个记忆系统特点及相互联络1）瞬时记忆瞬时记忆记住信息形式是形象；时间超出1秒但不会长于4秒；对这些信息加以注意就会进入短时记忆，不然遗忘。41心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第41页2）短时记忆：保持在1分钟以内记忆容量——7±2组块,即记忆广度；语言文字材料在短时记忆中多为听觉编码；短时记忆中信息是能够被意识到；短时记忆信息经过复述可能转入长时记忆4）长时记忆：保持在1分钟以上记忆容量是无限；形式是语义编码和形象编码；假如不有意识地回想，普通注意不到；长时记忆遗忘原因—自然衰退、干扰干扰：前摄抑制，倒摄抑制，系列位置效应系列位置效应：首因效应（首位效应）/近因效应（新近效应）42心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第42页1．干扰会造成长时记忆遗忘，干扰可分为（

A

）。A．前摄抑制和倒摄抑制

B．前干扰和后干扰C．前摄抑制、中摄抑制和倒摄抑制

D．远干扰和近干扰2．记忆材料在系列中所处位置对记忆效果发生影响叫（

A

）。A．系列位置效应

B．前摄抑制C．倒摄抑制

D．记忆次序效应3．系列位置效应普通表现是（

D

）材料记得好。A．开头

B．中间

C．后边

D．两头43心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第43页第五节思维、言语及想像一、思维概述思维定义与特征定义：人脑对客观事物本质和事物之间联络认识。特征—间接性和概括性思维智力操作过程—分析与综合、抽象与概括二、思维种类依据形态：动作思维、形象思维、抽象思维问题探索方向：辐合思维（求同），发散思维（求异）创造性：再造性思维和创造性思维44心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第44页三、概念掌握和问题处理思维过程概念掌握定义：是人脑对客观事物本质属性反应，是思维活动结果和产物，又是思维活动借以进行单元。是以词来标示。概念掌握定义：又叫概念形成，是个体借助语言，从成人那里继承和学会包含于概念中知识和经验过程。1．概念是（AD）。A．思维活动结果和产物B．人脑对客观事物本质属性反应C．以词为基本单位符号系统D．思维活动借以进行单元45心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第45页自然概念和人工概念人工概念是对自然概念模拟。问题处理及其研究定义：在问题空间中进行搜索，方便从问题初始状态到达目标状态思维过程。影响问题处理原因：迁移（正迁移和负迁移）、原型启发、定势问题处理策略—算法和启发式启发式—循环子目标、逆向搜索、计划简化46心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第46页四、语言与言语语言与言语言语定义：人们利用语言进行交际过程。语言是社会现象，言语是心理现象言语活动形式言语分类—内部言语和外部言语外部言语分类—口头言语和书面言语47心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第47页言语活动中枢机制1）言语运动中枢言语运动中枢又叫布洛卡中枢—损伤→表示性失语症（运动性失语症）2）言语听觉中枢又叫威尔尼克中枢—颞上回损伤→接收性失语症3）视觉性言语中枢—角回损伤→失读症4）书写性言语中枢—额中回靠近中央前回损伤→失写症1．布洛卡中枢即（

C

）。A．听觉性言语中枢

B．视觉性言语中枢

C．运动性言语中枢

D．书写性言语中枢48心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第48页五、想像想像定义：人对已经有表象加工改造，创造出新形象思维过程。想像种类—无意想像和有意想像无意想像—梦(极端例子)、幻觉(异常精神状态)有意想像—创造想像、再造想像、幻想幻想定义：与一个人愿望相联络，并指向未来想像。理想和空想。49心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第49页第六节意识与注意一、意识概述意识意识定义：在觉醒状态下觉知。1．在觉醒状态下觉知被称为（

A

）。A．意识

B．注意

C．认识

D．知觉无意识定义：个体没有觉察到心理活动和心理过程。包含对刺激无意识和无意识行为。50心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第50页几个不一样意识状态1）睡眠4个阶段——？梦境出现在深度睡眠之后快速眼动阶段，连续5～10分钟。2）梦特点：不连续性、不协调性、认知不确定性。梦是正常生理和心理现象。1．梦特点包含（

ABD

）。A．不连续性

B．不协调性

C．不一致性

D．认知不确定性51心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第51页二、注意概述注意定义注意是心理活动或意识活动对一定对象指向和集中。注意是心理或意识活动一个状态而非过程。1．注意是一个（

A

）。A．心理状态

B．心理过程C．认识过程

D．认知过程注意种类—无意注意、有意注意、有意后注意/不随意注意、随意注意、随意后注意。52心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第52页1．注意可分为（

B

C）。A．无意注意、有意注意、不随意注意B．无意注意、有意注意、有意后注意C．随意注意、不随意注意、随意后注意D．无意注意、有意后注意、随意后注意53心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第53页三、注意特征注意广度又叫注意范围。简单任务7±2个，不关联外文字母4~6注意稳定性注意起伏注意分散——“分心”，与稳定性相反注意转移注意分配及条件定义：注意指向不一样对象，同时从事几个不一样活动现象。比如自拉自唱、边做笔记边听讲54心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第54页注意分配条件：一，从事活动中有一些是非常熟练，到达自动化水平；二，从事活动中有内在联络。三，两种活动用不一样感觉道，不一样心理操作完成。1．按照任务要求，注意从一个对象到另一个对象上去现象叫（

C

）。A．注意分散

B．注意动摇

C．注意转移

D．注意分配2．在同一时间内把注意指向不一样对象，同时从事着几个不一样活动，这是（

C

）。A．注意转移

B．注意分散C．注意分配

D．注意动摇55心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第55页第七节需要和动机一、需要与动机概述需要定义：需要是有机体内部一个不平衡状态种类：依据需要产生，自然需要和社会需要/生理需要（生物需要）和取得性需要；依据需要对象，物质需要和精神需要。1．需要（

AB

）。A．是对有机体内部不平衡状态反应B．表现为有机体对内外环境条件欲求C．是人对客观外界事物态度体验D．是顺利有效地完成某种活动所必须具备心理条件56心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第56页动机动机定义——？动机是在需要基础上产生内驱力：基于生理需要产生动机诱因：基于外部环境条件引发需要与行为关系：同一行为能够由不一样动机引发，不一样活动也能够由相同或相同动机引发。动机种类57心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第57页1）生理性动机与社会性动机生理性动机：吃饭、穿衣、休息、性欲社会性动机：交往动机、成就动机、权利动机、兴趣、兴趣兴趣：是人们认识某种事物或从事某种活动心理倾向，特点：倾向性、辽阔性、持久性、效能兴趣：当人兴趣指向某种活动时，动机就变成兴趣了。2）有意识动机和无意识动机定势：人一个心理活动预先准备状态。3）内在动机和外在动机58心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第58页二、马斯洛需要层次理论理论内容五个层次—生理需要、安全需要、爱和归属需要、尊重需要、自我实现需要自我实现需要定义：缺失性需要与生长需要1．在马斯洛需要层次论中，爱和归属是第（

B

）个层次需要。A．2

B．3

C．4

D．52．在马斯洛需要层次理论中，生长需要（BD）。A．是低层次需要

B．是高层次需要C．是要优先满足需要

D．假如满足就会有益于健康．长寿和精力旺盛59心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第59页第八节情绪、情感和意志一、情绪、情感概述情绪和情感定义定义：人对客观外界事物态度体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系反应。表情是人情绪改变表现，有面部表情、身段表情、言语表情表情有先天、不学而会性质，也有后天模仿学习性质。60心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第60页情绪、情感区分和联络情绪是感情反应过程,情感代表感情内容情感经过情绪来表现情绪情感功效—适应、动机、组织、信号61心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第61页二、情绪理论詹姆斯-兰格情绪外周理论坎农-巴德情绪丘脑理论沙赫特-辛格情绪认知理论汤姆金斯-伊扎德情绪动机-分化理论1．（

B

）强调植物性神经系统在情绪发生中作用。A．沙赫特情绪认知理论

B．詹姆斯－兰格情绪理论C．汤姆金斯和伊扎德情绪动机分化理论

D．坎农－巴德情绪丘脑理论62心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第62页三、情绪、情感改变维度及两极性情绪、情感两极性情绪情感两极性—动力性、激动度、强度和担心度情绪情感改变维度动力性——增力和减力激动度——激动和平静强度——强和弱担心度——担心和轻松63心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第63页四、情绪、情感种类基本情绪和复合情绪原始情绪—高兴、愤恨、悲伤和恐惧1．近代研究中常把高兴、愤恨、悲伤和恐惧列为（

B

）。A．情绪基本表现形式

B．情绪状态基本形式C．复合情绪不一样种类

D．情绪和情感改变几个维度2．普通认为原始情绪指（

D

）。A．激动与平静

B．高兴与悲伤C．喜、怒、哀、乐

D．喜、怒、哀、惧心境、激情和应激（速度、强度和连续时间）高级情感——主要有道德感、美感、理智感；还有宗教情感、母爱等64心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第64页五、意志意志定义意志行动基本阶段——准备；执行决定准备阶段：选择并确立目标、作出决议执行决定阶段：克服障碍、修正计划、实现目标动机冲突—四种形式双趋式，双避式，趋避式，双重趋避式1．两个目标含有一样吸引力，但不能同时取得时出现动机冲突叫（

C

）。A．双避式冲突

B．趋避式冲突

C．双趋式冲突

D．双重趋避式冲突65心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第65页2．动机冲突形式主要有（

ABCD

）。A．双趋式冲突

B．双避式冲突

C．趋避式冲突

D．双重趋避式冲突意志品质—自觉性（受暗示性、武断从事）果断性（优柔寡断、鲁莽行事）坚韧性（退缩、虎头蛇尾、执拗、墨守成规）自制性（怯懦、任性）66心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第66页第九节人格一、人格概述人格定义：人格特征-独特征、整体性、稳定性、功效性、自然和社会性统一人格结构—人格倾向性（需要和动机、表现为态度）和人格心理特征（能力、气质、性格）67心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第67页二、能力能力概述能力定义能力是掌握知识、技能前提能力分类：1.能力、才能和天才（发展程度）；2.普通能力和特殊能力（结构）;3.模仿能力、再造能力和创造能力（创造程度）；4.认知、操作与社交能力（领域）能力结构理论：1、斯皮尔曼-二原因论（S、G）；2、赛斯顿-群原因论（7中原始能力原因）；3、吉尔福特-智力结构理论（120种能力原因）68心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第68页能力发展个体差异—发展水平、类型、早晚天赋或素质解剖生理特征，包含感觉器官、运动器官及神经系统结构和机能特点。是能力发展自然基础和前提遗传决定能力发展范围,环境决定范围内详细程度69心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第69页三、气质气质概述定义。相当于日常生活中脾气、秉性或性情。气质类型学说—体液说（希波克拉底）、体型说（克雷奇米尔）、血型说（古川竹二）、激素说（伯曼）巴甫洛夫高级神经活动类型—兴奋型、活泼型、平静型和抑制型表1.1神经活动过程特征、活动类型与气质类型关系70心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第70页气质特征—1感受性和耐受性、2反应灵敏性、3可塑型、4情绪兴奋性、5指向性外在表现-胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质怎样对待气质类型：稳定但可塑（“江山易改，本性难移”），无好坏之分，不决定成就高低但影响工作效率，影响性格形成难易与对环境适应71心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第71页四、性格性格定义态度定义性格与气质不一样性格结构性格静态特征—态度、意志、情绪和理智；性格动态结构—态度特征是性格关键1．性格静态特征不包含（

D

）A．态度特征

B．情绪特征

C．意志特征

D．内容特征性格动态结构和静态特征不是分离，而是彼此联络与制约，有机组成一整体。不一样场所显露性格不一样侧面，比如鲁迅72心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第72页五、人格理论人格结构动力理论弗洛伊德——本我、自我、超我人格结构类型理论荣格——内、外向人格类型理论人格特质理论——奥尔波特（共同特质、个人特质<首要、中心、次要>）、卡特尔（表面与根源）、艾森克人格结构维度（ENP三维）人格五原因模型人格五要素：NEOAC73心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第73页基础心理学综合练习基础心理学是研究（）A.正常成人心理现象基础学科B.人心理现象心理学分支C.除动物以外心理现象心理学分支D.全部心理现象学科2、心理现象能够分为（）心理过程和人格B.认识、情感和意志C.心理过程和个性心理特征D.认识、情感、意志和性格74AC心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第74页3、心理过程包含（）认知、情感和意志B.能力、气质和性格C.知、情、意和能力D.感觉、知觉、记忆和思维4、动物心理发展经历了（）阶段A.感觉、知觉、思维三个B.感觉、知觉和思维萌芽三个C.感觉、知觉、思维萌芽和思维四个D.感觉、知觉、思维萌芽、思维和意识五个75AB心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第75页5、心理反应特点有（）A.能动性和主观性B.客观性和反应性C.形象性和抽象性D.标准性和灵活性6、科学心理学创始人是（）A.韦伯B.冯特C.费希纳D.艾宾浩斯7、冯特和铁钦纳是（）学派创始人A.格式塔B.结构主义C.机能主义D.行为主义8、（）被称为心理学第三势力A.机能主义B.精神分析C.行为主义D.人本主义76ABBD心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第76页9、（）是行为主义学派主要特点A.分析组成人心理基本元素B.从整体上研究心理现象C.研究心理在适应环境中机能D.研究刺激和反应之间关系10、20世纪60年代发展起来认知心理学是（）A.心理学一个新学派B.心理学一个新方向C.人本主义心理学一个分支D.生理心理学一个新分支77DB心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第77页11、神经元是（）基本结构单位和功效单位A.感觉系统B.运动系统C.神经系统D.内脏系统12、脑基本结构单位是（）A.脑神经B.神经元C.大脑D.小脑13、神经元含有（）功效A.接收信息、传递信息、整合信息B.接收刺激、传入刺激、传出刺激C.产生感觉、引发运动D.传入刺激、产生感觉、引发运动78CBA心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第78页14、外周神经系统可分为（）A.交感神经和副交感神经B.躯体神经和自主神经C.脑神经和自主神经D.脊神经和自主神经15、自主神经又叫（）A.感觉神经B.运动神经C.联合神经D.植物神经16、皮层下较高级感觉中枢位于（）A.小脑B.大脑C.丘脑D.网状结构79BDC心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第79页17、皮层下调整自主神经活动中枢位于（）A.脑干B.小脑C.丘脑D.下丘脑18、以沟和裂为界限，大脑皮层可分为（）A.大脑皮层感觉区和大脑皮层运动区B.大脑皮层感觉区和大脑皮层联合区C.额叶、顶叶、枕叶、颞叶D.额叶、顶叶、枕叶、旁叶19、中央后回是（）A.躯体感觉中枢B.躯体运动中枢C.视觉中枢D.听觉中枢80DCA心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第80页20、大脑皮层躯体运动中枢位于（）A.中央后回B.中央前回C.颞上回D.枕极21、对于普通人来说，大脑两半球（）A.功效对称结构不对称B.结构对称功效不对称C.功效结构都对称D.功效结构都不对称22、1860年（）发觉右利手人左半球言语功效占优势A.巴甫洛夫B.罗杰斯佩里C.布洛卡D.杜威81BBC心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第81页23、用“割裂脑”试验证实了，对右利手人来说左半球言语功效占优势，右半球空间知觉和形象思维占优势神经生理学家是（）A.巴甫洛夫B.艾宾浩斯C.布洛卡D.斯佩里24、高级神经活动反射学说创始人（）A.巴甫洛夫B.艾宾浩斯C.布洛卡D.斯佩里25、巴甫洛夫认为，神经活动基本过程是（）A.条件反射B.无条件反射C.兴奋和抑制D.静息和活动82DAC心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第82页26、吃酸梅流口水属于（）A.条件反射B.无条件反射C.第一信号系统活动D.第二信号系统活动27、一个神经过程进行并引发另一个神经过程出现现象叫（）A.神经过程扩散B.神经过程泛化C.相互诱导D.动力定型28、感受性与感觉阈限之间关系是（）A.正比关系B.反比关系C.常数关系D.对数关系83BCB心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第83页29、在外界刺激连续作用下感受性发生改变现象叫（）A.感觉适应B.感觉后象C.感觉对比D.联觉30、红灯灭后，眼睛里出现蓝绿色后像，叫（）A.正后象B.负后象C.明度对比D.彩色对比31、科蒂式器官是（）感受器A.听觉B.嗅觉C.味觉D.振动觉32、生理零度是（）A.36.5℃B.37℃C.正常体温D.皮肤表面温度84ABAD心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第84页33、内耳前庭器官是（）感受器A.平衡觉B.运动觉C.机体觉D.触压觉34、痛觉感受器（）A.只存在于皮肤中B.只存在于内脏器官中C.只存在于感觉中D.遍布全身全部组织35、深度知觉产生主要线索是（）A.空气透视作用B.双眼调整作用C.双眼视轴辐合作用D.双眼视差36、（）是特定条件下产生带有固定倾向歪曲知觉。A.梦B.错觉C.幻觉D.无意识85ADDB心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第85页37、对记忆和遗忘进行试验研究创始人（）A.冯特B.韦伯C.艾宾浩斯D.费希纳38、遗忘进程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.U型曲线D.倒U曲线39、短时记忆容量是（）A.9个以上项目B.无限C.7±2D.无法测量40、先前学习材料对后继学习材料干扰作用叫（）A.倒摄抑制B.前摄抑制C.系列位置效应D.记忆次序效应86CACB心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第86页41、会骑自行车有利于学摩托车，是（）A.前摄抑制B.技能学习C.正迁移D.负迁移42、布洛卡中枢受到损伤将会发生（）A.接收性失语症B.表示性失语症C.失读症D.失写症43、（）是觉醒状态下觉知。A.注意B.意识C.认识D.知觉44、梦境在（）阶段出现A.睡眠初B.睡眠中C.深度睡眠D.快速眼动87CBBD心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第87页45、能够引发有机体定向活动并满足其某种需要外部条件叫（）A.内驱力B.诱因C.需要D.兴趣46、情绪基本表现形式有（）A.激动和平静B.高兴和悲伤C.喜怒哀惧D.喜怒哀乐47、弗洛伊德把人格结构分为（）A.内向和外向B.首要特质和次要特质C.意识和无意识D.本我、自我、超我48、卡特尔找到了（）种人格根源特质A.12B.16C.18D.2088BCDB心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第88页多项选择1、人心理是（）A.脑机能B.客观现实反应C.大脑活动产品D.一个客观现象2、心理反应形式能够是（）A.事物形象B.概念C.活动D.体验3、心理学惯用研究方法有（）A.观察法B.调查法C.个案法D.试验法4、脑干包含（）A.丘脑B.延脑C.桥脑D.中脑89ABABDABCDBCD心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第89页5、（）是无条件反射A.吃食物流口水B.瞳孔在强光下收缩C.谈虎色变D.望梅止渴6、一朝被蛇咬，十年怕井绳，是（）A.无条件反射B.条件反射C.第一信号系统D.第二信号系统7、绿叶陪衬下，红花更红了，是（）A.同时对比B.相继对比C.彩色对比D.感觉适应90ABBCAC心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第90页8、人对时间预计能够依据（）A.日出日落交替B.一年四季改变C.生理活动周期改变D.心理活动周期改变9、（）是依据似动原理制作出来A.电影B.手表分针运动C.动画D.霓虹灯动感改变10、（）能够形成错觉A.视觉B.听觉C.不一样感觉道相互作用D.记忆91ABCDACDABC心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第91页11、三个记忆系统是以（）标准来划分A.识记、保持、回想和再认B.信息储存时间长短C.信息编码、储存和提取方式D.全部汇报和部分汇报12、长时记忆遗忘主要原因是（）A.自然衰退B.感觉定势作用C.前摄抑制D.倒摄抑制13、心理学家认为通用问题处理策略（）A.算法B.启发式C.分析综合D.抽象概括92BCACDAB心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第92页14、（）等都是定势表现A.把13放在英文字母中间会把它看成BB.老师对某同学印象好，阅卷时给高分C.她和我朋友长得很像，我把她当成我朋友D.天气预报说今天下雨，我早上带伞上班15、在快速眼动睡眠阶段（）A.△波消失B.梦境开始出现C.出现类似清醒状态下高频低幅脑电波D.眼球开始上下左右快速移动93ABABCD心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第93页16、能够激发动机原因有（）A.需要B.情绪C.内驱力D.诱因17、兴趣品质包含（）A.强度B.广度C.效能D.稳定性18、言语表情表现在（）上A.说话音调B.说话速度C.说话节奏D.说话音色19、情绪和情感含有（）功效A.适应B.动机C.组织D.信号94ABCDBCDABCABCD心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第94页20、动机冲突形式（）A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.双重趋避式冲突21、和意志自觉性品质相反品质是（）A.任性B.怯懦C.受暗示性D.武断从事22、气质特征表现在（）A.感受性和耐受性B.情绪兴奋性C.反应灵敏性和可塑性D.心理活动指向性23、组成态度基本原因（）A.认知B.意志C.情感D.行为倾向性95ABCDCDABCDACD心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第95页24、弗洛伊德人格结构中本我（）A.人原始无意识本能，尤其是性本能组成能量系统B.社会道德规范和价值观念内化结果C.寻求直接满足，遵照高兴标准D.遵照道德标准，追求完美境界96AC心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第96页2、社会心理学知识点串讲97心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第97页第一节概述社会心理学诞生—1908、罗斯（美）与麦独孤（英）、《社会心理学》与《社会心理学导论》一、研究对象和范围社会心理学定义社会心理学学科母体(心理学、社会学、文化人类学)社会心理学定义(侧重于心理学和社会学)F·奥尔波特和G·奥尔波特对心理学定义综合定义：研究社会情境中人心理过程及其行为规律98心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第98页1．F·奥尔波特认为社会心理学家研究对象包含（

AC

）。A．社会行为

B．社会影响

C．社会意识

D．本能行为2．G·奥尔波特认为，个体思想、情感和行为会受他人存在影响，他人存在形式包含（

BCD

）。A．虚拟存在

B．现实存在

C．想象存在

D．隐含存在社会行为与社会心理社会行为定义：勒温公式B=f(P,E)，人和他所处情境是一个相互依赖原因群。99心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第99页1．勒温（K．Lewin，1936）关于行为公式是：B=f（P，E）。其中E含义是（D）。A．行为

B．个体C．函数关系

D．个体所处情境2．“要了解和描述行为，人和他所处情境必须被看成是一个相互依赖原因群”，这是（

D

）观点。A．F﹒奥尔波特

B．海德

C．G﹒奥尔波特

D．勒温社会心理学研究范围—4个层面个体层面人际层面—人际沟通、人际关系群体层面社会层面—风俗、时尚、阶层、阶级100心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第100页二、社会心理学简史社会心理学发展三阶段及时间哲学思辨古希腊-19世纪上半叶人性善与恶经验描述19世纪中叶-20世纪20初进化论、民族、群众、本能、精神分析实证分析20世纪初——最早社会心理学研究—人性经验描述阶段主要学术思潮—进化论、民族心理学、群众心理学、本能心理学、精神分析学派勒温——社会心理学之父F·奥尔波特——试验社会心理学奠基人101心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第101页1．霍兰德认为社会心理学历史按次序可划分为（

A

）等三个阶段。A．哲学思辨、经验描述与实证分析B．哲学思辨、实证分析与经验描述C．实证分析、经验描述与哲学思辨D．经验描述、实证分析与哲学思辨2．持“性恶论”观点中国古代思想家是（D）。A．苟子

B．告子

C．世硕

D．荀子102心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第102页三、社会心理学研究方法社会心理学研究遵照主要标准—价值中立、系统性标准、伦理标准社会心理学主要研究方法—试验法、观察法、调查法、档案法调查法包含访谈法和问卷法访谈法技巧,问卷法组成与设计标准访谈过程与技巧：准备工作，靠近被访谈者，应对拒绝技巧，谈话与提问技巧，追问技巧。103心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第103页社会心理学研究遵照标准：价值中立标准※对一些反社会价值观、对一些引发心理障碍价值理念，咨询师应该进行主动干预和引导（郭念峰）四、社会心理学主要理论流派社会学习论—起源于行为主义、代表人物班杜拉、沃尔特斯学习机制—1联想经典条件反射、2强化操作条件反射、3模仿观察学习过程—注意→保持→动作再现→动机104心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第104页社会交换论—创始人霍曼斯、5个命题（成功、刺激、价值、剥夺-满足、侵犯-赞同）趋利避害是人类行为基本标准符号互动论—基本假设3点精神分析论集体潜意识—荣格霍妮文化原因论—男女之间心理差异由文化原因决定沙利文人际关系说—人际关系是人格形成和发展源泉105心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第105页第二节社会化与自我一、社会化社会化概念早期社会化、继续社会化与再社会化我国劳动教养和劳动改造制度是一个再社会化机制。社会化基本内容社会化基本条件—生活依附期长、遗传素质106心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第106页个体社会化载体——家庭、学校、大众传媒、参考群体1．个体社会化主要载体包含（ABC）。A．家庭

B．大众传媒

C．学校

D．交通工具社会化分类—语言（全部社会化前提）、性别角色、道德、政治性别社会化——性；性别；性别角色爱国意识发展三个连续阶段——国家形象阶段，抽象国家观念阶段，国家组织系统阶段107心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第107页二、社会角色及其理论社会角色概念社会角色分类

先赋角色和成就角色；要求型角色和开放型角色；功利型角色和表现型角色；自觉角色和不自觉角色1．职业心理咨询师属于（

A

）角色。A．表现型

B．功利型

C．先赋型

D．不自觉2.按角色取得方式可将角色分为（

AD

）A、先赋角色

B、功利角色

C、表现角色

D、成就角色108心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第108页角色饰演—期待、领悟、实践角色失调—冲突、不清、中止、失败1．角色失调包含（ABC）。A．角色冲突

B．角色失败

C．角色不清D．角色误解三、自我、身份与自尊自我相关自我描述主我、客我和镜我109心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第109页罗杰斯认为，自我概念比真实自我对个体行为及人格有更为主要作用，因为它是个体自我知觉体系与认识自己方式。1．关于自我，以下说法中正确是（ABC）。A．自我是心理学古老课题

B．亦称自我意识或自我概念C．是个体对自己存在状态认知

D．是个体对其社会角色进行自我评价结果2．由他人判断所反应自我概念，称为（C）。A．客我

B．反思自我

C．镜我

D．物质自我110心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第110页自我结构：物质、心理、社会、理想、反思自我概念功效1．自我概念功效包含（ABD）。A．解释经验

B．决定时待

C．引导态度

D．保持个体内在一致性自我概念形成与发展三阶段—生理自我、社会自我、心理自我自我概念测量——“我是谁？”111心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第111页身份身份——地位身份和处境身份身份特点—客观性、主观性、多重性、稳定性、契约性自尊自尊概念自尊需要—两个方面（马斯洛）自尊公式自尊=成功/理想（詹姆斯）：自尊取决于成功，还取决于取得成功对个体意义。影响自尊原因—112心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第112页第三节社会知觉与归因一、社会知觉基本概念社会知觉定义（社会信息形成知觉）—人际知觉、自我知觉、对行为原因知觉人社会化过程、人社会动机、态度、社会行为发生—以社会知觉为基础113心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第113页影响社会知觉主观原因—认知者经验、动机与兴趣、情绪图式定义：人脑中已经有知识经验网络，它对新觉察到信息起引导和解释作用图式作用——4个方面1．受（

C

）影响，个体记住，往往是对他有意义或者是以前知道东西。A．遗忘曲线

B．印象

C．图式

D．自我意识114心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第114页二、印象形成与印象管理印象形成定义印象形成效应首因效应与近因效应光环效应——“以偏概全”刻板印象刻板印象具备社会适应意义115心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第115页1．因为信息出现次序不一样而影响印象形成现象包含（

BC

）。A．刻板印象

B．首因效应C．近因效应

D．光环效应2．普通来说，（

D

）之间轻易出现近因效应。A．不熟悉人

B．上下级

C．第一次见面人

D．亲密人3．在印象形成过程中，最新取得信息比原来取得信息影响更大现象，称为（

D

）。A．光环效应

B．首因效应

C．刻板印象

D．近因效应4．光环效应是一个（

D

）现象，可能在人们没有意识到情况下发生。A．社会适应

B．信息干扰C．先入为主

D．以偏概全116心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第116页印象形成中信息整合模式—4种加法模式，平均模式，加权平均模式，中心品质模式，更靠近大多数人日常生活实际。1．心理学家提出来印象形成中信息整合模式包含（ABCD）。A．加法模式

B．平均模式

C．加权平均模式

D．中心品质模式2．普通说来，（D）更靠近于大多数人印象形成过程实际情况。A．加法模式B．加权平均模式C．平均模式

D．中心品质模式117心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第117页印象管理印象管理定义：又叫印象整饰，指个体以一定方式去影响他人对自己印象。印象管理作用印象管理策略——4个方面1．以一定方式去影响他人对自己印象，称为（

A

）。A．印象管理

B．印象形成

C．首次印象

D．印象修正2、惯用印象管理策略包含（

ABCD

）A、隐藏自己与自我抬高

B、按社会常模管理自己

C、按社会期待管理自己

D、投人所好118心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第118页三、归因归因定义——？归因分类—内因、外因、综合归因

稳定性原因与易变性原因

可控性归因与不可控归因1．可控性原因表明个体经过主观努力能够改变行为及其后果。对可控性原因归因，使人们更可能对行为做出（

B

）预测。A．准确

B．改变C．稳定

D．系统2．对不可控原因归因，使人们较可能对未来行为做出（A

）预测。A．较准确

B．改变

C．可控

D．不可控119心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第119页控制点理论—内控者和外控者概念内控者更符合社会期待归因标准1.不变性标准（海德归因创始人，特定结果与特定原因间不变联络）2.折扣标准（凯利1972各种原因时，其中之一因果作用打折扣）3.协变标准（凯利三维理论三种信息：特异性、共同性、一致性）了解：专栏2-7《玛丽为何对小丑笑——》120心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第120页影响归因原因—社会视角、自我价值保护、观察位置、时间原因1、影响归因原因包含（ABCD）A、社会视角

B、自我价值保护倾向

C、观察位置

D、时间原因特异性共同性一致性归因高高高刺激客体低低高主体高低低情境121心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第121页第四节社会动机与社交情绪一、社会动机概述社会动机定义动机过程社会动机功效—激活、指向、维持、调整动机强度与活动效率之间是倒U型曲线关系1．普通说来，动机强度与活动效率之间关系大致呈（

B

）关系。A．U型曲线

B．倒U型曲线C．线性关系

D．指数曲线2．动机强度和活动效率关系大致是（

A

）型曲线。A．倒U

B．U

C．线性

D．N122心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第122页二、主要社会动机亲和动机亲合定义（亲合起源于依恋）亲合作用—满足一些社会性需要、取得信息、减轻心理压力、防止窘境影响亲合原因—情境、情绪、出生次序长子、长女恐惧时合群倾向要比他们弟妹们更显著。123心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第123页1．亲和作用包含（

BCD

）。A．提供社会参考

B．防止窘境

C．减轻心理压力

D．满足个体一些社会性需要2．亲合与人情绪状态有亲密关系，所以个体（BC）。A．恐惧越强烈，越会降低亲合倾向B．恐惧越强烈，越会增强亲合倾向C．焦虑越强烈，越会降低亲合倾向D．焦虑越强烈，越会增强亲合倾向124心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第124页成就动机成就动机定义理想水平定义（理想水平高低与成就动机、成败经验相关）影响成就动机原因—目标吸引力、风险与成败主观概率、个体施展才能机会培养儿童成就动机应注意问题—家庭教养方式、强调成就追求成就社会气氛125心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第125页权力动机权力动机定义引发权力动机原因—对社会控制需求、对无能恐惧侵犯行为侵犯行为定义组成—伤害行为、侵犯动机、社会评价侵犯原因—本能论解释、侵犯-挫折学说侵犯影响原因——5个※去个性化与侵犯行为成正相关。1．在群体活动时，个体侵犯性普通会（

C

）。A．降低

B．保持稳定

C．增加

D．受到抑制126心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第126页利他行为利他行为性质利他行为原因—社会生物学,社会规范论他人在场对利他行为有负面影响利他行为影响原因1．与利他行为呈正相关原因包含（ABCD）。A．移情能力

B．利他技能

C．助人榜样

D．内疚2．关于利他行为，以下说法错误是（

C

）。A．噪音等恶劣环境会降低利行为B．助人榜样，会增加人们利他行为C．他人在场，往往会产生社会助长期有效应，对利他行为有主动影响D．长得漂亮女人普通更轻易得到男人帮助127心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第127页三、社交情绪社交情绪定义几个基本社交情绪社交焦虑；嫉妒；羞耻与内疚嫉妒特点—针对性、连续性、反抗性、普遍性羞耻和内疚概念——？1．（

B

）是指个体因为自己在人格、能力、外貌等方面缺憾，或者在思想和行为方面与社会常态不一致，而产生一个痛苦情绪体验。A．焦虑

B．嫉妒C．恐惧

D．羞耻128心理咨询师二三级基础知识串讲以真题为线索第128页2．关于嫉妒，正确说法包含（ABC）。A．一个人不会嫉妒世界上全部些人

B．嫉妒情绪会影响个人思想、情感和行为C．嫉妒含有反抗性

D．道德发展水平高人不会有嫉妒情绪3、嫉妒情绪特点包含（ABC）A、针对性

B、连续性

C、反抗性