2024-2025学年四川省安居中学高二上学期第一次学月考试历史试卷

2024—2025学年四川省安居中学高二上学期第一次学月考试历史试卷

一、单选题(★)1.汉代的“侍中”最初为皇帝亲信，职位重要，但多为宦人担任，地位不高，且职无专掌。到了东汉初年则以士人“置侍中、中常侍各一人，省尚书事”，侍中得以进入王朝的官僚行政体系。这一变化反映出汉代（）

A．宦官专权得到了遏制B．官僚政治的逐渐成熟C．封建专制制度的衰败D．中枢权力运行的调整(★)2.近期考古学者在昆明发掘出主体为两汉时期的文化堆积层，其中发现封泥共500余枚，有官印封泥和私印封泥，包括“益州太守章及益州郡下辖24个县中18个县的长官封泥等，这表明汉代（）

A．云南部分地区被纳入行政体系B．西南经济得到开发C．地方行政制度体系渐趋于完善D．官僚管理秩序混乱(★★)3.有史学家说：“秦朝推行的郡县制，奠定了中国地方行政体系的基础，使国家观念深入边远地区。”这表明郡县制（）

A．消除了地方武装割据的条件B．保证了中国封建国家的统一C．在秦朝主要实行于边远地区D．有利于国家大一统局面的形成(★★)4.在古希腊城邦，通过演说表达建议是公民参与政治生活的重要方式和手段。公元前427年，雅典公民大会在演说家克里昂的鼓动下，做出了一个极不理智的报复性决定：将密提林城邦男女老幼全部处死。这表明当代雅典（）

A．权力监督制衡机制缺失B．公民集体意识逐渐淡化C．演说家享有特殊话语权D．直接民主影响理性决策(★★)5.中世纪的西欧，封君在向封臣赐地并赋予其一定的义务的同时，也将土地上的统治权一并下放给了封臣，它使土地所有权和政治统治权浑然一体，构成西欧社会的领主权。这一做法（）

A．促进民族国家兴起B．强化了国王统治权C．存在分裂割据隐患D．增加了封臣的义务(★★)6.1881—1882年，法国通过《费里法案》，确定了国民教育的“义务、免费和世俗性”三条原则，清除了教会人士在教育机构中的力量。同时学界和政界人士积极参与编写初级学校教科书，并大力宣扬爱国主义。这些举措旨在（）

A．宣扬启蒙思想B．强化世俗君主权力C．维护共和制度D．培养工业实用人才(★★)7.1912年《中华民国临时约法》规定：内阁总理由议会多数党产生，总统颁布命令须由国务员副署才能生效。这一规定实际上要求实行（）

A．责任内阁制B．三权分立制C．民主共和制D．总理负责制(★★)8.抗战时期，根据地在政权机关的人员构成上实行“三三制”，即共产党员、党外进步人士、中间派人士大体各占三分之一，由人民选举产生，实行民主集中制原则。凡是年满18岁赞成抗日和民主的中国人，不分阶级、民族、性别、信仰、党派、文化程度，都有选举权和被选举权。这一政策的实施（）

A．确保了各阶层的团结抗战B．有利于农村革命根据地政权建设C．践行了人民民主专政理论D．适应了抗日民族统一战线的需要(★★)9.孝文帝亲自拟定条制，以辨别鲜卑贵族和汉族士人的门第高下，鼓励胡汉通婚，他为五个皇弟聘高门汉姓女子为王妃，许多鲜卑公主也嫁给汉族高门子弟。孝文帝的这些举措（）

A．意在恢复门阀制度B．削弱了鲜卑贵族的地位C．消除了民族间矛盾D．客观上推动了民族交融(★★)10.1905年到1910年，国内新设厂矿企业出现了一个新的高峰，其中资本在万元以上者有209家，共拥有资本7525.5万元。同1895年至1898年出现过的高峰相比，其资本力量更强，投资范围更广。影响这一变化的主要因素是（）

A．列强暂时放松对中国经济侵略B．国民经济建设运动的有力推动C．清政府放宽对民间设厂的限制D．新政客观上促进民族企业发展(★★)11.秦汉官员的考核办法主要是上计制。每年岁末，各县、侯国将一年来的户口垦田、钱谷入出、盗贼多少等情况汇集到郡国，再由郡国汇总，制成计簿，上报中央，称为“上计”。据此可知，这一考核办法有利于（）

A．加强中央对地方控制B．打破士族垄断政治的局面C．增加政府的财政收入D．为选拔中央官员提供依据(★★)12.《宋史》中有传的1953人中，平民或低品官出身而入仕者，占55%。当时科举制用弥封、誊录办法，密封姓名，专人誊抄考卷，再送考官评阅。据此推断，宋朝科举制度（）

A．维护门第观念B．注重公平竞争C．实现南北分卷D．减少录取人数(★★★)13.19世纪末至20世纪前期英国政府文官数量据表可知，英国政府文官数量的变化（）

年份1891190119111914192219391943文官量79241116413172352280900317721387400710600

A．强化了政府对经济的主导B．适应了政府职能的扩大C．扩大了执政党的阶级基础D．缓和了社会的阶级矛盾(★★)14.19世纪初，英国以党派为基础任用的官员，常因内阁重组或执政党更替而大批更换；19世纪中后期，英国出现不与内阁同进退的“文官”，不参加党派之争，一般终身任职，执行政府的决策，论功奖惩。这一变化实现了（）

A．实现了政治和管理的分离B．削弱了内阁行政权力C．促进了决策及执行权合一D．导致了政党政治衰退(★★)15.清末新政前后，清政府开始设立经济特科取士；废除八股后，又采取学堂育才选才和留学生毕业录用等措施。不久，清政府正式颁布《奖励游学毕业生章程》，宣布给留学归国人员以正途出身（等同于科举及第）。这说明清政府（）

A．主张全面学习西方文化和教育普及B．旨在培养推行维新变法的新式人才C．奠定近代中国文官制度的理论基础D．推动中国教育和选官制度的近代化(★★)16.20世纪80年代以来，我国许多地方和部门在对公务员选人用人机制进行改革的过程中创造出了公开选拔和竞争上岗等机制。这一做法（）

A．利于营造公平竞争的人才选拔环境B．杜绝了干部贪腐以及渎职的行为C．反映了品行是考核官员的主要依据D．完善了权力制约机制和监督体系二、材料题(★★★)17.追求民主与法制，反对专制与独裁是世界各国人民的不懈追求。阅读下列材料，回答问题。材料一材料二从古典民主没落到现代民主的萌生，中间长达千余年。17、18世纪资产阶级代议制在欧美国家先后建立起来。但由于国情差异，各国的社会政治制度呈多元化特点。——《大国崛起》解说词材料三中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。——1954年《中华人民共和国宪法》(1)结合所学，材料一中图一、图二反映的是哪两种不同的政体?指出材料--所体现的政权运作为近现代社会政治文明留下的共同的有益的借鉴。(2)根据材料二及所学知识，指出代议制在英美法三国确立的标志，并简析造成西方各国政治模式不同的原因。(3)根据材料三及所学知识，指出1954年宪法是哪一次会议通过的?标志着何种政治制度在中国正式确立?此政治制度的确立有何重要意义?三、综合题(★★★)18.阅读材料，回答问题。材料一纵观中国古代文官选拔制度的发展趋势，其选拔范围在不断地走向扩大和开放，逐渐由统治阶级内部选拔发展到向全社会开放。隋唐时期，中国再度实现了大一统，创立科举制，把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人士敞开了入仕的大门，使封建政府可以从社会各阶层吸纳大量优秀人才进入各个管理部门。——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》材料二光荣革命后，以洛克三权分立思想为指导的政治体制虽然已经建立，但国王依然掌握着相当大的行政权，恩赐制依然是主要的人事制度，当时封官许愿、卖官鬻爵的现象司空见惯，政治丑闻屡见不鲜。19世纪40年代，英国完成了工业革命，议会改革后代表工商业资产阶级利益的自由派长期执政，他们从功利主义原则出发，要求国家政府管理工作像工业生产一样，尽可能的提高效率，发展经济。直到1870年6月，格莱斯顿政府又颁布了第二个改革文官体制的法令，该法令规定大部分文官均需通过公开竞争考试，择优录用。——摘编自肖俊《渐进的制度文明：英国文官制度的历史与贡献》材料三从古典民主没落到现代民主萌生，中间长达千余年，17、18世纪资产阶级代议制在欧美国家先后建立。但由于国情差异，各国的社会政治制度呈现多元化特点。(1)根据材料一并结合所学，从选官的标准的角度说明古代选官制度的发展趋势。并概括科举制的作用。(2)根据材料二并结合所学，概括英国文官制度建立的原因。并指出西方文官制度与中国古代科举制度的共同特点。(3)根据材料三并结合所学知识概括近代西方资产阶级代议制有几种类型？谈谈对新时期我国“中国式民主”的认识。四、材料题(★★★)19.阅读材料，完成下列要求。材料从世官制到察举制，再到科举制，中国古代主要选官制度的演进并非偶然。在演进中，始终存在着一种使演进成为必然现象的内在逻辑，即由古代中国的国家统治和治理所决定，对君主负责、高度组织化和专业化。并与农耕社会的生产、生活规律相契合的官僚阶层产生