中小学党建工作年度考核与评估计划

中小学党建工作年度考核与评估计划一、计划背景随着我国教育事业的不断发展，党的建设在中小学工作中扮演着越来越重要的角色。党建工作不仅是落实党的教育方针政策的重要保障，也是推动学校发展的内在动力。为进一步加强中小学党建工作，确保党的各项方针政策在学校的有效实施，制定年度考核与评估计划显得尤为重要。二、计划目标本计划的目标在于通过系统、科学的考核与评估，全面提高中小学党建工作的质量和水平，确保党的建设与学校的教育教学工作紧密结合，促进学校的全面发展。1.明确党建工作责任2.提高党建工作质量3.加强党员队伍建设4.推动党建与教育教学深度融合5.增强党组织的凝聚力和战斗力三、现状分析中小学党建工作在不断推进的过程中，依然存在一些亟待解决的问题。例如，部分学校的党建工作缺乏系统性和针对性，党员的活动参与度不高，党建与教学工作的结合不够紧密，导致党建工作成效不明显。因此，进行年度考核与评估，找出问题，明确改进方向是十分必要的。四、考核与评估指标体系为确保考核与评估的科学性和可行性，制定一套完整的指标体系，包括：1.组织建设：党组织设置规范性、活动频率、党员发展情况。2.党员管理：党员的思想政治教育、学习活动参与情况、党费收缴情况。3.活动开展：主题党日活动、志愿服务活动、党建宣传活动的开展情况。4.成效评估：党建工作对学校教育教学的促进作用、师生对党建工作的满意度。5.制度建设：党建工作的制度建设情况、落实情况及效果。五、实施步骤1.制定考核计划制定详细的考核计划，包括考核的时间节点、具体内容及考核方式。考核工作一般分为自查、互查和总结三个阶段。2.开展自查每个学校要根据制定的考核指标，进行自查。自查内容包括党组织建设、党员管理、活动开展等，提出存在的问题，并制定整改措施。3.组织互查各学校之间可以互相检查，借助第三方的视角发现问题。通过互查，分享经验，促进各校的党建工作共同提升。4.数据收集与分析将各校的考核数据进行汇总与分析，找出党建工作中的共性问题与个性问题，为后续的总结与改进提供依据。5.反馈总结根据考核结果，及时进行反馈与总结。对表现优秀的学校给予表彰和奖励，找出不足的地方，提出改进建议。六、时间节点1.制定考核计划：每年1月底前完成2.自查阶段：每年2月中旬至3月中旬3.互查阶段：每年3月下旬4.数据收集与分析：每年4月上旬5.反馈总结：每年4月中旬七、数据支持与预期成果为确保考核与评估的科学性，需要收集相关的数据支持，包括：1.各校党建工作活动记录2.党员参与活动的统计数据3.学生及教师对党建工作的反馈意见4.各校党建工作的自评报告通过数据分析，预期成果包括：1.各校党建工作质量明显提升2.党员的参与感和责任感增强3.学校教育教学水平的提高4.形成良好的学校文化氛围八、可持续性措施为确保党建工作考核与评估的可持续性，可以采取以下措施：1.建立长效机制：将党建工作纳入学校的日常管理，通过制度保障确保工作持续推进。2.加强培训：定期为党员干部进行培训，提高他们的理论水平和实践能力，确保党建工作不断创新。3.拓展活动形式：丰富党建活动的形式，增强参与的趣味性和吸引力，提高党员的参与度。4.加强宣传：通过多种渠道宣传党建工作的重要性，提高全体教职员工的认识。九、总结展望中小学党建工作年度考核与评估计划的实施，将为提升学校的党建工作水平提供有效保障。通过建立科学的考核体系和实施步骤，确保